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一粒種子摘抄

發(fā)布時間:2017-02-13 來源: 美文摘抄 點擊:

一粒種子摘抄篇一:假如我是一粒種子

語文樂園三

教學目標:

1、積累疊詞,掌握詞語的恰當搭配,運用標點符號,練習寫好鋼筆字,進行閱讀欣賞,寫一篇介紹文化古跡的習作。

2、通過學生自由練習,小組合作搜集資料,鍛煉學生的口頭表達能力和書面表達能力。

3、引導學生積累詞語,練習寫字,并通過閱讀文化古跡的資料,激發(fā)愛國熱情。

教學重點:

寫字,習作

教學難點:

習作

教學準備:

一些文化古跡的資料,毛筆和墨汁

教學步驟:

第一課時

一、詞語超市:

1、出示“詞語超市”,說說這8個詞語有什么特點?

2、仿說疊詞,并寫一寫。

3、選擇一個詞造句。

4、再讀詞語,識記。

二、連連讀讀:

1、出示“連連讀讀”,自由讀左右兩邊的詞語。

2、看看這些詞語是什么詞?

3、連線,和同學交流。

4、師生配合朗讀。

三、加標點:

1、復習逗號、句號、問號、感嘆號有什么不同的用法。

2、讀書上的句子,自己填寫。

3、交流匯報,評價填寫情況。

4、板書答案,齊讀句子。

四、寫字板:

1、出示寫字板中的6個字。

2、觀察字的結構,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

3、重點指導“罰”和“壽”字的寫法。

4、學生完成寫字板,教師個別指導。

五、課堂小結:

這節(jié)課學習了疊詞,完成了連線題、給句子加標點,并做好的寫字板,同學們收獲不少。

六、作業(yè)設計:

1、在第三單元的課文中找出疊詞,抄寫在摘抄本上。

2、將第三單元的生字抄寫兩遍并聽寫下來。

第二課時

一、引入閱讀欣賞:

1、讀短文,標記生字。

2、想辦法解決生字詞。

二、理解短文:

1、指名讀文,想想羅馬城最突出的特點是什么?

2、摘抄詞語。

3、合作背誦自己喜歡的好詞佳句。

三、介紹一處文化古跡:

1、把收集到的文化古跡的資料和圖片拿出來在小組內進行介紹。

2、小組推薦成員在班里進行介紹。

3、評價介紹的情況。

4、展示資料和圖片,張貼。

四、作業(yè):

根據習作要求回家完成好作文。

五、課堂小結:

這節(jié)課我們仿佛走進了文化古跡的大觀園,同學們搜集到了許多好資料,我們的祖國有許多文明世界的文化古跡,讓我們了解一下。

六、作業(yè)設計:

1、張貼搜集到的資料。

2、寫好介紹文化古跡的習作。

第三課時

一、指導寫作:

1、圍繞這次口語交際的要求來寫,寫清楚這一古跡的名稱、地點、建造的年代和特點,以及與這一古跡相關的故事。

2、學生寫作。教師個別指導。

二、修改習作:

1、生自己修改,同學互批。

2、展示學生的作文,集體修改。

3、進一步修改作文。

三、眷抄作文:

1、修改作文初稿,眷抄學生作文。

2、檢查抄好的作文。

四、課堂小結:

我們學會了寫介紹文化古跡的作文。

五、作業(yè)設計:

張貼優(yōu)秀作文。

假如我是一粒種子

第一課時

教學目標:

1、學會本課生字新詞。

2、有感情地朗讀課文,背誦課文。

3、在理解詩歌的內容,想象詩歌所描繪的畫面的基礎上體會詩歌的意境。重點、難點:

1、有感情地朗讀課文,背誦課文。

2、理解詩歌的內容,體會詩歌的意境。

教學準備:

生字卡片、課件。

教學過程:

一、談話導入。

師:今天,老師將和大家一起學習一首非常精妙的詩歌——《假如我是一粒種子》。這首似乎個通過借用“一顆種子”、“一片綠葉”、“一朵小花”,巧妙地抒發(fā)了詩人的感情,值得我們好好學習。

二、讀課文,自學生字詞并進行交流。

1、自由讀課文,正音。

2、匯報交流。

3、交流識記生字:

A、加偏旁記憶的生字:寸——襯雷——蕾然——燃央——映

B、換偏旁記憶的生字:崖——涯隔——融

C、指導正確書寫“藏”字。

三、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

1、教師示范朗讀。

2、教師領讀。

3、學生練習朗讀。

四、指導學生了解詩歌的內容。

1、學生默讀課文,注意生字詞的讀音。

2、請幾名同學正確、流利地讀課文,注意讀準字音,其他同學邊聽邊思考:每一小結講了什么內容?教師相機指導。

3、說說每節(jié)詩歌的內容。

第一節(jié):借用“一顆種子”,抒發(fā)了自己要努力成長的愿望。

第二節(jié):借用“一片綠葉”,抒發(fā)了自己要用綠色編織青春年華的決心。

第三節(jié):借用“一朵小花”,抒發(fā)了自己要融入祖國春光明媚的圖畫的理想和希望。

五、朗讀課文,讀中感悟體會。

1、自由讀。

2、同桌對讀。

3、男女生對讀,比賽讀。

4、各小組推選代表誦讀,師生評議。

5、評選最佳能手。

第二課時

教學過程:

一、復習。

1、檢查生字認讀情況。

2、指名學生朗讀課文。

二、細讀課文,深入探究。

第一節(jié)

1、學生齊聲朗讀。

2、合作交流,學生匯報。

A、在這一節(jié)詩歌這樣紅,作者借用什么抒發(fā)了自己的情感?

B、作者抒發(fā)了自己什么樣的情感?

C、教師相機指導教學。

3、教師相機指導教學。

A、“貼”是什么意思?“亮晶晶”是什么意思?

B、生活中有哪些東西是亮晶晶的?

C、你能用“亮晶晶”說一句話嗎?

第二節(jié)

1、指名學生朗讀。

2、合作交流,學生匯報。

A、在這一節(jié)詩歌中,作者借用了什么抒發(fā)了自己的情感?

B、作者借用“一片綠葉”,抒發(fā)了自己什么樣的情感?

C、指導學生理解重點詞句。

“用綠色編織青春年華”是什么意思?(珍惜時間,努力奮斗,讓生活充滿希望和光彩。)

一粒種子摘抄篇二:好句好段摘抄大全

好句好段摘抄大全

1、漫漫人生路,誰都難免會遭遇各種失意或厄運。在凄風苦雨慘霧愁云的考驗面前,一個強者,是不會向命運低頭的。風再冷,不會永遠不息;霧再濃,不會經久不散。風息霧散,仍是陽光燦爛。

2、大海無語,卻有魚兒為它編制多彩的圖案;大地無語,卻有萬物為他譜寫性命的樂章;天空無語,卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹耐昝馈8冻龊笥袑α夹牡奈拷,理解后有對生活的追求。生活雖無語,卻有著付出與理解的輪回,有著付出與理解所譜寫的動聽美妙的華麗樂章!請把握好付出與理解!愛是性命的真諦,理解是愛的源泉,而付出則是愛的靈魂。任何的理解與付出,都是情感的陶冶與升華。

3、七月,有驕陽的味道,有流光滑過的聲響,有雨落地面沾起的塵味,有雨打落葉滴滴的心醉,還有,風卷塵埃那種蔓入眼際的迷離。流年暗轉,一顆素心裝滿沉甸甸的情懷,清淡的面容,早已被塵世的風霜,掩蓋了昔日青春的風華,取而代之的是,一份滄桑的成熟,一些疲憊的情愫,悄悄的布滿了眼角的細紋處。往事,歷歷在目,人生,幾多風雨,鉛華洗盡,唯有,淡看一切,塵心歸塵,素心所向,縱然時光老去,心,永不言棄??

4、如果說他的命運是那破舊的花架,那么正因他的堅強意志,變得繁花似錦光艷奪人;如果說他的命運是那漆黑的夜空,那么正因他的堅強意志,變得繁星閃爍,熠熠發(fā)光;如果說他的命運是那貧瘠的土地,那么正因他的堅強意志,變得郁郁蔥蔥,油油翠綠。

5、生活是蜿蜒在山中的小徑,坎坷不平,溝崖在側。摔倒了,要哭就哭吧,怕什么,不心裝模作樣!這是直率,不是軟弱,正因哭一場并不影響趕路,反而能增添一份留意。山花爛漫,景色宜人,如果陶醉了,想笑就笑吧,不心故作矜持!這是直率,不是驕傲,正因笑一次并不影響趕路,反而能增添一份信心。

6、如果說友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的,多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈,友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資,它不需要股息和分紅。

7、只有使自我自卑的心靈自信起來,彎曲的身軀才能挺直;只有使自我懦弱的體魄健壯起來,束縛的腳步才能邁開;只有使自我狹隘的心胸開闊起來,短視的眼光才能放遠;只有使自我愚昧的頭腦聰明起來,愚昧的幻想才能拋棄!

8、水仙亭亭玉立,蘭花典雅幽香,牡丹雍容華貴,梨花潔白無暇??美麗的花朵總能得到世人的羨慕與贊嘆,殊不知,它從一粒小小的種子到最后開花,要歷經無數(shù)的艱辛與坎坷!咱們的成長也是如此。只有做辛勤的“織夢者”,咱們的夢想才會成真!

9、人生好似1條河,既有波瀾壯闊,洶涌澎湃,也有清風徐來,水波不興;人生好似一首歌,既有歡樂的音符,也有悲壯的旋律;人生好似1條船,既有一帆風順時,也有急流險灘處。愿咱們都能勇于經受暴風雨的洗禮,理解生活的挑戰(zhàn)和考驗!

10、如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用教職工鞭作漿,劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢生動如一只飛翔的鳥,在講臺上揮1條優(yōu)美弧線――船只穿過??天空飄不來一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠。

11、如果你們是藍天,我愿做襯托的白云;如果你們是鮮花,我愿做陪伴的小草;如果你們是大樹,我愿做點綴的綠葉??我真誠地期望我能成為你生活中一個歡樂的音符,為你的每一分鐘帶去祝福。

12、歲月更替,抹去了諸多色彩,光陰流逝,掠奪了已去的以前,但時刻,卻不會為此停留,為此改變人生的路程,季節(jié),總在不斷的變遷,而性命的源泉始終都隨著時刻不斷的改變,許多

事,許多人,都在季節(jié)的節(jié)拍下,逐漸遠離在剩余的時光里,漸漸遠去??盡管,沿途的風景,依然那么美麗,但歲月,依舊會將它遺棄,正因,性命的節(jié)奏,始終在于不斷的前行,因此,只有踏上新的起點,前方的路才會有一片光明??

13、有人說付出和理解是等價的,是一種人們情感的儲蓄,一味的索取,只會等來情感的毀滅;我要說:付出與理解是雙向的,只有一方的的主動是得不到真情的回報的,咱們需要彼此心靈真誠的付出。

14、生活是一首歌,吟唱著人生的節(jié)奏和旋律;生活是1條路,延伸著人生的足跡和期望;生活是一杯酒,飽含著人生的清醇與憂愁;生活是一團麻,交織著人生的煩惱與愉悅;生活是一幅畫,描繪著人生經歷的紅綠藍;生活是一團火,燃燒著人生的憧憬和夢想。

15、閑(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:一粒種子摘抄)情,如一汪清澈流淌于心,如畫,如詩,如情,如癡如醉,鐘愛閑情的人,便真正懂得了人生,懂得了生活,懂得了怎樣在閑情的日子里,擁有那一份灑脫,那一份浪漫,那一份不爭不躁,不喜不悲的情懷,清閑的日子,把一份清雅融入夢里,融入心里,融入到歲月的磨合里??或許,這樣的日子不是人人都能懂得,人人都能擁有,但,只要心沒有雜念,用最閑淡的心態(tài)看世間,世界處處顯露出閑情的心懷??

16、生活加減法:知識要遞增,煩惱要遞減;友情要遞增,怨恨要遞減;善心要遞增,灰心要遞減;自信要遞增,失信要遞減;肚量要遞增,妒量要遞減。腳步要遞增,煙酒要遞減。

17、在青春之書里,咱們同在一行字之間。被窩是青春的墳墓。關于少年時代,冷暖自知,最樸素的生活,與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下,漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃,浮在夢境之外的空茫黑暗中,日日夜夜不停墜落,終會塵埃落定。在咱們的期望和愿欲的深處,隱藏著對青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢想。因此你要知道,我將在更大的沉默中歸來。青春是生活最溫暖的被窩,是性命最華麗的裙袂

18、在青春之書里,咱們同在一行字之間。被窩是青春的墳墓。關于少年時代,冷暖自知,最樸素的生活,與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下,漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃,浮在夢境之外的空茫黑暗中,日日夜夜不停墜落,終會塵埃落定。在咱們的期望和愿欲的深處,隱藏著對青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢想。因此你要知道,我將在更大的沉默中歸來。青春是生活最溫暖的被窩,是性命最華麗的裙袂

19、生活,忙碌的時刻最多,悠閑的時刻卻少,很多時候,咱們正因忙碌,忘卻了許多時光,疏忽了很多身邊的人和事,為了生存,咱們總在忙碌中奔波,總在累累瑣事里經營著自我的主角,其實,跟塵世相比,每個人的空間很小很小,但是,為了生活,咱們務必給自我設計一個舒適的空間,舒心的環(huán)境,或許,人的生命,忙碌,就是人生的拼搏,忙碌,就是對生活的進取,忙碌,就是給自我一個安慰心靈的理由??

20、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。逆境對于強者來說,是邁向高一級臺階的墊腳石,是駛向萬里征途的加油站,是大海上乘風破浪航船的強勁風帆。

21、歲月,清清淺淺,時光,溫暖入懷,盛夏,靜怡,陽光,多姿,清爽的日子,散發(fā)著迷人的香味,清涼的世界里,一縷縷香馨暖著嫵媚,明媚著青春的風采,看,柳綠成蔭,觀鳥語花香,任時光渲染,讓陽光普照,心流淌在一片靜好的世界里,讓無塵的氣息香薰著這顆被世俗擾亂的心靈,捻幾許微風,默念一片心語,擁著一份舒適的情懷,在這片清雅的時光中,讓心回歸自然,溫柔如初??

22、記不清有多少個夜晚,在我翻閱紙張的指間滑落;記不清有多少支蠟燭,在我的凝視中化為灰燼。逝者如斯,我時時刻刻會聽見自我對性命承諾的余音,感到歲月的流轉在漸漸稀釋我的年少無知,我愿自我是一只上足了發(fā)條的時鐘,在晝夜不停的流轉中留下自我充實的每一刻。

23、別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不好回頭,只要你勇于應對抬起頭來,就會發(fā)現(xiàn),分數(shù)的陰霾但是是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。

24、愛心是冬日的一片陽光,使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉,使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的期望;愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖,使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

25、共和國迎來了她五十誕辰。五十年像1條長河,有急流也有緩流;五十年像一幅長卷,有冷色也有暖色;五十年像一首樂曲,有低音也有高音;五十年像一部史詩,有痛苦也有歡樂。長河永遠奔流,畫卷剛剛展開,樂曲漸趨高潮,史詩還在續(xù)寫。咱們的共和國正邁著堅定的步伐,跨入新時代。

26、苦難對于奮進者是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財富,對于弱者是一個萬丈深淵。成功對于永不懈怠的人是里程碑(一次小結),對于驕傲自滿的人是個沉重的包袱,對于不求進取的人是禍害。

27、生活,總是在忙碌中經營自我,那些匆匆流過的時光里,落下了人生多少辛勞和汗滴,正因生活。咱們錯過了完美而休閑的時光,正因忙碌,人生的路上留下多少惆悵與嘆息,或許,命運給不了咱們多少公平,生活回報不了咱們的辛苦和發(fā)奮,那么,咱們就就應更加的珍惜自我,正因時光流逝,再也沒有回轉的余地??

28、站在歲月的一角,看陽光掠過草的馨香,花的嫵媚,夏的清爽,那一草一木,一花一葉,都帶著淡淡的明媚,淺淺的喜悅。偶爾,聽聽風,淋淋雨,看看花草和自然,情緒就會跟著環(huán)境而改變,或許,性命中的色彩就是靠自我來裝點,以一顆靜然的心看世界,試著遠離那些喧嘩和落寂,修飾心靈中剩余的煩躁和感傷,世間處處,都會有著不一樣的精彩??

29、當所有的繁華和蔥蘢,逐漸在歲月的磨合里隱藏,一顆心,就沉積在荒蕪的剪影里,不知歸去,默然靜守,是否?歲月的輪轉就這樣改版當初,是否?以前終究會被現(xiàn)實埋沒;蛟S,一念執(zhí)著改變不了什么,或許,這季香暖始終不會為此停泊,但是,前行的腳步確不會因此而止步,心,向著遠方,素心一顆,時光,總會在人生最燦爛處,溢滿芬芳??

30、你能夠不高尚,但不能無恥;你能夠不偉大,但不能卑鄙;你能夠不聰明,但不能糊涂;你能夠不博學,但不能無知;你能夠不交友,但不能孤僻;你能夠不樂觀,但不能厭世;你能夠不慷慨,但不能損人;你能夠不追求,但不能嫉妒;你能夠不進取,但不能倒退。

31、有一首詩最為動人,那就是青春;有一段人生最美麗,那就是青春;有一道風景最為亮麗,那就是青春。青春,不好說已疲憊,也許你的幻想曾被現(xiàn)實無情毀滅,也許你的追求毫無結果,但你就應堅信,沒有寒風的洗禮,哪來萬紫千紅的春天,沒有心的耕耘,哪有累累碩果?

32、流光溢彩的鮮花,它們理解了陽光的洗禮,細雨的滋潤,付出了自我婀娜多姿的臉龐來點綴世界;高大偉岸的樹木,它們理解了人們的澆灌,鳥兒的祝福,付出了自我參天的綠蔭來回報恩者;潺潺溪流,它們理解了雨水的恩賜,魚兒的舞蹈,付出了自我甘甜清澈的血液來感謝??

33、鐘愛陽光的味道,鐘愛陽光折射的光線散發(fā)出五光十色的夢境,暖暖的色彩,如透明的音符在指尖跳動,心動而悠然,清淺而明媚,看時光緩緩慢移,看青蔥年華逐漸隱去,歲月又曾添了新的色彩,一寸光陰,一程情緒,一種思緒,一層斷章,安靜的停歇在歲月的一角,用纖瘦的十指觸摸陽光的暖意,感受生活的點點滴滴,原來,世間還是如此美麗!

34、不點燃智慧的火花,聰明的頭腦也會變?yōu)橛薮;不踐行確立的目標,浪漫的理想也會失去光彩;不珍惜寶貴的時刻,人生的歲月也會變得短暫;不歸納失敗的經驗,簡單的事情也會讓你辦砸。

35、納百川的海將它們揉和,無論在陸上以前多么澎湃的江河,(A good sentence:yuedu.mipang.com)海都以拼合的心理解,理解江河激情的力量,擁起海浪。但海部允許一絲浮躁和不羈。海就是這樣——人們給予的,不全要,它留下該留的,成就了偉大的孤獨。

36、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿――歷久彌香;青春是用不凋的期望和不滅的向往編織的彩虹――絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁――固若金湯。

37、性命是1條美麗而曲折的幽徑,路旁有妍花的麗蝶,累累的美果,但咱們很少去停留觀賞,或咀嚼它,只一心一意地渴望趕到咱們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中,卻逐漸樹影凄涼,花蝶匿跡,果實無存,最后最后發(fā)覺到達一個荒漠。

38、身居鬧市,總有一種窒息的感覺壓抑在心底,致使身心疲憊,或許,是庸俗的塵世,給了咱們太多的塵煙,蒙蔽了心靈上的窗口,才致使心靈產生幻覺。靜心自然,看一花一草一木一世界,憂慮的心,多了幾許明朗,少了幾許雜念,淡看世界,心便會,不煩不躁,不悲不喜,一切,都在淡淡的環(huán)境里明朗開去,心靈深處,便會不斷的涌現(xiàn)處一片生機??

39、時光如水,靜靜的流淌,性命的天空里,執(zhí)一只畫筆,把經年素描,回憶,往往讓人思緒萬千,記憶的影子,總是牽動著心脈,為此沉醉,為此迷茫,風,牽引著目光,拉長了記憶的畫面,歲月的一角,依然是清純的模樣,把往昔再現(xiàn),重疊的剪影,在細碎的陽光下,翻飛著思緒,天籟的純音穿透著脈搏,讓情愫流淌。眸光回旋,諸多的感慨在心底顫動,青春不再,年華已蒼老,應對現(xiàn)實,用淺淡的素筆描畫出歲月的滄桑與斑駁,清淺歲月,把一份不變的執(zhí)著,留給自我,用性命的色彩描繪著藍天白云和夢想,讓青春年華的記憶,永遠綻放在流年的扉頁之上??

40、一段路,走了很久,懵然回頭,才發(fā)現(xiàn)原來和現(xiàn)實已經拉下很長的一段距離,以前,已變得模糊不再清晰,流逝的剪影已那么陌生,當初的夢想已經遠離了時光的軌跡,那份執(zhí)著在心底已失去當初的勇氣,是什么?改變了以前,是什么?懶散了情緒,或許,是生活,把咱們的意志一點一點的削弱,是現(xiàn)實,諷刺了以前的那份熱忱,而如今,歲月荒蕪,路還在咱們腳下延伸,應對未來,還得依然把那份執(zhí)著繼續(xù)??

41、感情賜予萬事萬物的魅力,其實決不就應是人生中短暫現(xiàn)象,這一道絢爛的性命的光芒,不就應僅僅照耀著探求和渴慕時期,這個時期其實只就應相當于一天的黎明,黎明雖然可愛,美麗,但在接踵而至的白天,那光和熱卻比黎明時分更大得多。

42、鐘愛看書,鐘愛經典唯美而悠長的故事,也鐘愛將自我融入到故事里,細品每一個情節(jié)的思緒,其實,生活中,每一個人都是一本故事,無論,這個故事或淺或淡,或香或濃,無論這個故事憂傷或明媚,都無疑寫照著咱們人生的點點滴滴,或許,自我的故事,沒有書中那么完美齊全,沒有故事里的情深意長,耐人尋味,但是,咱們都有著自我的故事,其實,人的生命,就就應簡單,有時候,簡單而愉悅的活著,這就是愉悅的味道已經把咱們包裹??

43、人生,總要有許多磨練,才能體會到生活的酸甜苦辣,生活,總要經歷,才能感受到性命的真正好處,苦與樂,喜與悲,愛與恨,都是人生的必修之課,讀懂了這些課,就讀懂了自我,那些鏡花水月,紅塵往事,只是生活里的一些調味品,生活,如果要想過的有滋有味,最重要的,還是要把握好自我,只有自我堅持做自我,生活才不會為難你!

44、性命,是一場漫長的棋局。這盤棋沒有獵獵西風,沒有四起狼煙,只有在取舍和進退中抉擇。只有像棋中的小卒那樣,勇往直前,毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路,艱難而執(zhí)著的求索,前進,才會譜寫人生最壯麗的強者之歌。

45、如果說性命是一座莊嚴的城堡,如果說性命是一株蒼茂的大樹,如果說性命是一只飛翔的海鳥。那么,信念就是那穹頂?shù)牧褐,就是那深扎的樹根,就是那扇動的翅膀。沒有信念,性命的動力便蕩然無存;沒有信念,性命的美麗便杳然西去。

46、日子總是像從指尖渡過的細紗,在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

47、如果人類不好好保護咱們這個賴以生存的地球,終有一天,風沙的肆虐與垃圾的堆積會吞沒咱們美麗的家園。我向全世界的人們呼吁:讓咱們從此刻開始,從我做起,手挽手,肩并肩共同保護建設咱們的家園吧!

48、寵愛的出發(fā)點是愛,落腳點卻是恨;嫉妒的出發(fā)點是進,落腳點卻是退;夢幻的出發(fā)點是絢(爛),落腳點卻是空;貪婪的出發(fā)點是盈,落腳點卻是虧。

49、如果說他的命運是那破舊的花架,那么正因他的堅強意志,變得繁花似錦光艷奪人;如果說他的命運是那漆黑的夜空,那么正因他的堅強意志,變得繁星閃爍,熠熠發(fā)光;如果說他的命運是那貧瘠的土地,那么正因他的堅強意志,變得郁郁蔥蔥,油油翠綠。初中生好段摘抄字

50、我是一個自尊的人。正因自強,因此自尊。我懂得尊嚴,懂得榮辱,因此我要力爭上游,奮力爭先,但同時也讓我縮手縮腳,瞻前顧后,這樣我總是墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新,少了一份激情,缺了一份創(chuàng)新。

一粒種子摘抄篇三:優(yōu)美的段落摘抄

優(yōu)美的段落摘抄

1、驀然回首,攜手風雨1年,說長不長,說短也不短,而彼岸的你是否看見我在花叢中微笑的模樣?是的,那正是為你綻放的歡顏,為你微笑的嘴角,也是為你開起心靈之窗的鑰匙。輕輕叩響,讓愛住進空城,滿面迎風,想念因此而芳菲四季。

2、也許幸福就那么簡單。是撫琴,指間流瀉出的旋律;是笑時,不經意顯現(xiàn)出的兩團紅暈;是我們不著邊際的閑聊,是我們呼吸到新鮮空氣的時候,是我們看到煙火燦爛的那一瞬間幸福存在于每一分每一秒。只要我們學會珍惜,那么連眨一眨眼,都是幸福的。

3、大海無語,卻有魚兒為它編制多彩的圖案;大地無語,卻有萬物為他譜寫生命的樂章;天空無語,卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹拿篮谩8冻龊笥袑α夹牡奈拷,接受后有對生活的追求。生活雖無語,卻有著付出與接受的輪回,有著付出與接受所譜寫的動聽、美妙的華麗樂章!請把握好付出與接受!

4、是誰說,美麗的風景可以很長很長,長到可以溫暖人心里的冰涼,可為何到頭來卻是天各一方?當兩個人的舞臺,只剩一個人獨奏時,所有的希望被凍結,那多情的琴弦里再也飄逸不出動人的旋律,思緒,只能踏浪于寂寞的海岸,傷情之人也只能靜靜的體會那孤城里彌留下的溫柔,對著斑駁的碎影,悼念一聲凄涼。

5、記憶是一朵最美麗最虛幻的花朵,它只會出現(xiàn)在人心靈最深處, 它可以讓你的嘴角透出淡淡的微笑,也能讓你的眼淚不經意的流出;是將一個又一個擁有的變成曾經擁有的;有些事情做過了,就在也無法挽回;有些話出口了,就在也無法收回;有些人錯過了,就注定只會成為記憶。

6、如果幸福是一粒渺小的種子,那么感恩的心便是土壤,自信猶如水源而無私則為陽光將幸福的種子植根于感恩的土壤,用自信之泉澆灌,用無私之光照耀我們看到幸福的大樹茁壯成長,郁郁蒼蒼。如果幸福是一條平凡的小船,那么感恩的心便是大海,自信作帆無私成風,將幸福的小船放置于感恩的大海,張揚自信的風帆,揚起無私的海風,我們看到幸福的小船劈波斬浪,揚帆遠航。

7、沒有藍天的深邃可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅;沒有原野的芬芳可以有小草的翠綠!生活中沒有旁觀者的席位,我們總能找到自己的位置,自己的光源,自己的聲音!我們有美的胸襟,我們才活得坦然。我們活得坦然,生活才給我們快樂的體驗。

8、很想知道,如今的你,是否偶爾也會想起那年與我雨軒窗前共剪燭語的日子?是否偶爾也會想起那年與我花前月下咬花嚼蕊的日子?是否偶爾也會想起那年與我樓閣簾櫳共書潑墨的日子?是否還會如我一樣回眷那份如煙花般美麗的愛戀?

9、其實,名人形象的高大,是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結果:把別人看作聳入云際的高山,視自己則為一抔黃土。若能站直了看名人,就會發(fā)現(xiàn)在他們顯赫聲名的背后,原來也是一副普通的身材,只不過穿了特制的名袍而已,無須那般景仰的。

10、愛情,是盲目的,但是愛情也同樣是需要理智,要明白,世上除了愛情,你還擁有很多很多,比如,親情,友情等等,即便你擁有了愛情,也不能把全副身心投入愛情,你應該有自己的愛好,自己的朋友,自己的工作,那樣的你,才是真正的你,也是他愛著的你,那樣的愛情,才能更持久,更融洽,更幸福。

11、兩岸青山對峙,綠樹滴翠。抬頭奇峰遮天,腳下清流潺潺,怪石臥波。雨中的山色,其美妙完全在若有若無之中。如果說它有,它隨著浮動著的輕紗一般的云影,明明已經化作蒸騰的霧氣;如果說它無,它在云霧開合之間露出容顏,倍覺親切。

12、山雖無言,然非無聲。那飛流直下的瀑布,是它地裂般的怒吼;那潺潺而流的小溪,是它優(yōu)美的琴聲傾訴;那汩汩而涌的泉水,是它靚麗的歌喉展示;那怒吼的松濤,是山對肆虐狂風之抗議;那清脆的滴嗒,是山對流逝歲月之記錄。

13、曾經在千年樹下等候,只求你回眸一笑,曾經在菩提下焚香,只為等一世輪回的相遇。阡陌紅塵,終究一場繁花落寞,回憶在歲月中飄落了誰的眼淚,往事在時間中飄落誰的憂傷。如煙往事,不知誰飄落了誰的相思,如夢的回憶,不知誰飄落了誰的等待。與你作別,不問曾經傷痛幾何。

14、牽掛是一種憂傷的幸福,當你牽掛一個人時,你就會想他是不是也在牽掛你。因為喜歡才牽掛,因為牽掛而憂傷,用心去感受對方的牽掛。牽掛是一份爛漫,一份深沉,一份純美,一份質樸。

15、一捧幸福的陽光,不僅僅是一片溫暖,更是心靈的磨合劑;一捧幸福的陽光,不僅僅是一片普照,更是一次心靈的對話;一捧幸福的陽光,不僅僅是一片晴天,更是一件美好事情的開始。

16、在人生的道路上,付出與接受是不可避免的。在荊棘路前,看著條條荊棘,不免退避三舍之感油然而生。但當你付出努力,忍住被荊棘劃過時的劇痛感,勝利的女神已經向你露出了燦爛的微笑,這時,請你不要害羞,自豪的去擁抱本就屬于你的成功!

17、忘不了為你硯墨素筆往昔的光陰,忘不了與你共掬一捧柳岸秋水、與你共攜一簾杏雨春雨;忘不了與你共剪一段時光祭流年、共枕一水秋寒盼溫暖,忘不了與你共立于杜牧的豆蔻梢頭,執(zhí)筆作篙,以紙為渡,踏訪風月無邊的霓裳茜影,尋覓古老滄桑的漢唐舊夢,我,忘不了關于你的一切,一切。

18、有沒有一雙手,握住就不輕易放開。有沒有一個肩膀,可以依靠一輩子都有安全感。有沒有一場擁抱,緊緊的讓兩個人再也不分開。有沒有一句誓言,就算兩鬢斑白,步履蹣跚也要攜手共度。有沒有一種約定,相約每一個來生都要和你相遇。有沒有一個人,用盡了一生的力氣還舍不得將他遺忘。

19、塵緣飛花,人去樓空,夢里花落為誰痛?顧眸流盼,幾許癡纏。把自己揉入了輪回里,憶起,在曾相逢的夢里;別離,在淚眼迷朦的花落間;心碎,在指尖的蒼白中;淡落,在亙古的殘夢中。在夜鶯凄涼的嘆息里,讓片片細膩的柔情,哽咽失語在暗夜的詩句里。

20、曾經,一不小心,那些美好的日子從身邊悄悄地溜走了。如今,想起來,依然能在夢里清醒。我明白愛情最美的年華是和你在一起的分分秒秒!榮華富貴不是我所想,豪華奢侈也不是我所愛,我要的不過是和你平平淡淡過一生。

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