小學二年級美文
發(fā)布時間:2017-02-14 來源: 美文摘抄 點擊:
小學二年級美文篇一:小學二年級看圖寫話練習大全
一、認真看圖,培養(yǎng)觀察力 二、合理想象,培養(yǎng)想象力
三、看圖說話,培養(yǎng)口頭表達能力 四、看圖寫話,培養(yǎng)書面表達能力
五、創(chuàng)設園地,培養(yǎng)寫作積極性
看圖寫話訓練1
問題設置一:今天數(shù)學考試成績知道了,()
問題設置二:看著同桌紅紅取得滿分,明明( )心里暗暗的想() 提供有關詞語:眉頭緊鎖愁眉不展 忽忽不樂 心里像打翻了五味瓶 難受 郁悶
問題設置三:又一次考試:明明看著試卷上鮮紅的100分,( )
提供高興的詞語:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自勝 樂不可支、欣喜若狂喜笑顏開、笑逐顏開
問題設置四:仔細一看,( )
主要引導孩子想象明明的內心活動;
問題設置五:明明來到辦公室( )
問題設置六:老師( ),明明( )
后記學生作品:
今天數(shù)學考試成績知道了,明明考了99,同桌紅紅又是100分?粗廊〉脻M分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一樣難受。但明明在心里暗暗的對自己 說:下次一定要爭取考100分。又一次考試,明明看著試卷上鮮紅的100分,明明捧著自己的試卷,喜出望外?墒亲屑氁豢,發(fā)現(xiàn)其中有一個題目錯了,老師 沒改出來,怎么辦呢?告訴老師吧?100分沒有了,又是和同桌差1分。不要告訴吧?那又不是誠實的好孩子。怎么辦呢?明明想了很久。終于他還是決定了告訴 老師,于是明明來到辦公室,告訴了老師。老師豎起大拇指稱贊道:你真是一個誠實的好孩子。
看圖寫話訓練
2
問題設置一:上學的路上,明明一邊(),一邊()
問題設置二:這時,一位小弟弟(),只見他( )
提供哭泣的詞語:嚎啕大哭 哇哇大哭 淚如泉涌 淚如雨下 泣不成聲
問題設置三:阿姨看到了( )安慰著( )
問題設置四:還未走遠的明明()
引導孩子們想象,明明會對小弟弟說什么?
問題設置五:垃圾桶仿佛在說()
后記學生作品:
上學的路上,明明一邊唱著歌,一邊吃著香蕉。吃完后,明明隨手把香蕉皮往地上一扔,管自己去上學了。這時一位小弟弟,路過這里,不小心踩到了香蕉皮上。只 見他摔得個四腳朝天,哇哇大哭起來。一位阿姨看到了,連忙把小弟弟扶起來,安慰著說:“小朋友不哭,要勇敢哦”。還未走遠的明明,看到是自己隨手扔了香蕉 皮闖了大禍,羞愧著低下頭,連忙向小弟弟說:“對不起!下次我再也不會隨手亂扔垃圾了!闭f完還把香蕉皮撿起來,扔進垃圾桶里。垃圾桶仿佛在說:“知錯能 改還是一個好孩子!”
看圖寫話訓練
3
問題設置一:一天小明( )
提供興奮的詞語:興沖沖 興致勃勃 歡天喜地 興高采烈 忘乎所以
問題設置二:回到家里,耳邊傳來了( )
問題設置三:小明一點也不在乎他()
提供青蛙一年捉害蟲相關數(shù)據(jù):
一只青蛙一天能吃掉八十多只害蟲,一年可以消滅害蟲一萬五千多只。
問題設置五:小明慚愧( )他來到池塘邊( )
提供形容急切的詞語:三步并做兩步 快馬加鞭 大步流星
問題設置六:青蛙“呱、呱”的叫著,仿佛在( )
后記學生作品:
一天小明在池塘邊捉了許多活潑可愛的青蛙,他興致勃勃的跑回家;氐郊遥瑒傄蛔缴嘲l(fā)上,耳邊傳來廣播的聲音:我們要保護青蛙,青蛙是人類的好朋友。小明聽了一點也不在意,拿起報紙看了起來,沒想到報紙上也寫著關于青蛙的事,報紙上寫著:青蛙一天能捉80多只害蟲,一年能消滅害蟲一萬五千多只。聽到這里,小明慚愧了低下了頭,他馬上來到池塘邊,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在說:“謝謝你還給我們生命,我們會保護莊稼好好報答你們的。”
看圖寫話訓練(4)
看圖說話引導過程:
問題設置一:這是一棵怎么樣的大樹?
提供形容樹木茂密的詞語:
密密層層,枝繁葉茂,遮天蔽日,郁郁蔥蔥,生機勃勃,綠樹成陰
問題設置二:鳥窩里生長著幾只怎樣的小鳥?
提供形容鳥兒幼小、可愛的詞語:嬌嫩、稚嫩、幼小、可愛、機靈
問題設置三:這是一只怎樣的小貓?它想干嗎?
提供形容小貓劣跡的詞語:調皮、貪吃、好吃懶做
問題設置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?
問題設置五:結果怎么樣?
問題設置六:給這個故事取了合適的名字?
口語交際連貫訓練:
將剛才的幾個問題進行合理的整合,說說整幅圖的意思?
寫話訓練,教師適機指導
后記學生作品:
我家門前有一棵枝繁葉茂,郁郁蔥蔥的大樹,樹上住著幾只嬌嫩的小鳥。鳥兒每天唧唧喳喳的非?蓯。這一天,一只好吃懶做的小貓,爬到樹上,心里想:呵呵, 這可是我的一頓美餐了。這時,我剛好走出家門,看到這只可惡的小貓又在搗亂。頓時,火冒三丈,怒氣沖天,撿起一塊石頭用力地的向小貓砸去,小貓害怕的逃走 了。樹上的小鳥安全了,他們唧唧喳喳的唱著歌,仿佛在說:“謝謝你,小主人是你救了我們!
看圖寫話訓練
5
問題設置一:這是什么季節(jié)?什么地方?
問題設置二:花很美,形容花很美的詞語有哪些?
提供花美的相關詞語:婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香襲人 絢麗多彩、端莊秀麗 姿態(tài)各異、嬌巧迷人、孤芳自賞 爭奇斗艷 香遠益清 含苞欲放
問題設置三:公園里的菊花真美啊!有的( ),有的( ),還有的( )
問題設置四:我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的?
問題設置五:阿姨看到了,又是怎么勸說的?而我聽了媽媽的話,又是怎么做的?請仔細觀察動作,合理的說一說。
問題設置六:花間的蝴蝶看了仿佛在說( )
學生作品:秋 天,公園的菊花真美!有的含苞欲放,有的亭亭玉立,還有的端莊秀麗。我被這美麗的菊花深深的吸引了,情不自禁的伸出手想摘一朵。這時候,一位阿姨輕輕的 拍拍我的肩膀說:“我們要愛護花草樹木,不能摘花!甭犃税⒁痰脑,我羞愧的低下了頭,并堅定的對自己說:“以后我再也不摘花了”;ㄩg的蝴蝶聽見了,仿 佛在說:“改正錯誤還是好孩子!
小學二年級美文篇二:二年級美文賞析
1 春 雨
李蔚
晶亮晶亮的春雨,腳步輕輕地、悄悄地來到大地。 我說:“春雨呀春雨,我歡迎你;春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那樣,撒開長腿,到處亂跑,踩到小花和小草!
春雨好像沒有聽見我說的話。春雨什么也沒說,只是腳步輕輕地、悄悄地從我面前走過。
啊,在春雨走過的地方——
種子醒了,推開泥的門窗;
花兒笑了,撒播陣陣芳香;
小溪樂了,叮咚叮咚歌唱……
【給心靈灑點光】 春天的雨,你喜歡嗎?在這位作者的筆下,春雨變成了可愛的小姑娘。他用擬人的手法“你不像夏雨哥哥那樣,撒開長腿,到處亂跑,踩到小花和小草”來表現(xiàn)春雨來時的輕柔和自己對春雨的喜愛。
文章結尾,作者用了擬人和排比的修辭手法寫出了春雨的寶貴——種子醒了,推開泥的門窗;花兒笑了,撒播陣陣芳香;小溪樂了,叮咚叮咚歌唱……呵呵,自然界的萬物在春雨的滋潤下,全蘇醒了過來。我們的眼前展現(xiàn)出了一幅美麗的“春雨潤物圖”。
春天真是個美麗的季節(jié)。春雨讓萬物開始蘇醒,開始有了生機,真是“春雨貴如油”!
【記憶】
1.背誦全文。
2.默出 “給心靈灑點光”中劃線的句子。
- 1 -
2 媽媽的愛
一個很熱很熱的夜晚,
我從夢中醒來。
媽媽正在給我扇扇子,
汗水濕透了她的衣衫。
啊,媽媽的愛是清涼的風。
一個很涼很涼的雨天,
媽媽到學校接我,
一把雨傘遮住了我的頭頂,
雨水打在媽媽的身上。
啊,媽媽的愛是遮雨的傘。
有一回我病了,媽媽抱著我去醫(yī)院。
她著急得哭了。 啊,媽媽的愛是滴落的淚。
“三八”婦女節(jié)那天,
我給媽媽獻上一束鮮花,
媽媽把我抱在懷里,
輕輕地親吻我的臉頰。
啊,媽媽的愛是甜甜的吻。
我在媽媽的愛里一天天長大。
【給心靈灑點光】
媽媽,是把我們帶到世界上的那個人。媽媽的愛,溫柔細致,無處不在。炎炎夏日,媽媽的愛是扇子,把清涼送入我們心底;冷冷雨天,媽媽的愛是雨傘,為我們擋住寒冷;生病的時候,媽媽的愛是滴落的淚,滴滴打動我們的心弦……作者用比喻的手法把媽媽的愛比做風、雨傘、眼淚和吻,讓我們感受到媽媽的愛表現(xiàn)在我們生活的方方面面,滲透在我們成長的每一天。其實,媽媽的愛還不止這些,媽媽的愛還可以是衣服上密密的針腳,飯桌上每一道佳肴……不是嗎?你感受到媽媽濃濃的愛了嗎?
炎熱的夏天、冰涼的雨天、生病的時候……媽媽的愛就在我們的身邊,讓我們隨作者一起去感受媽媽的愛吧!
【記憶】
1.背誦全文。
2. 默出 “給心靈灑點光”中劃線的句子。
- 2 -
3 小草偷偷地笑了
春風吹過來了,春雨來了。小草你擠擠我,我擠擠你,嘻嘻哈哈冒出地面來了。
草地上好熱鬧,不信你聽聽去。
迎春花開過了,桃花開過了,杏花也開過了,草地上的花兒也急急忙忙地冒了出來。
野菊花開出了小黃花:“看,我是向日葵!”小草們偷偷地笑了,向日葵向著太陽轉,哪里是這樣!
牽;⊕焐霞t的、紫的、粉的花朵:“看,彩色的小喇叭多神氣!”小草們偷偷地笑了,喇叭嗚哩哇啦,哪里是這樣! 燈籠花說:“看,紅紅的燈籠多精巧!”小草們偷偷地笑了,燈籠亮堂堂,哪里是這樣!
蝴蝶花得意地向著陽光說:“看,我們蝴蝶多漂亮!”小草們偷偷地笑了,蝴蝶翩翩起舞,你呀,一下就被捉!
草地上好熱鬧,不信你去聽聽!
【給心靈灑點光】
春天真奇妙,自然多美好。春風吹,春雨飄,春花開,春草美。一切都那么美麗動人,一切都那么富有詩意畫情。大自然真是一位了不起的魔術師,一位神奇無比的丹青妙手,為我們帶來無窮無盡的驚奇與美的享受。美就在自然界中,美就在我們每一個人的眼中,美更在我們追求美的心中。大自然的饋贈與賞賜太偉大了,每一個人都應以感恩的心理去欣賞她,敬慕她,呵護她。
【記憶】
1.背誦全文。
2.默出 “給心靈灑點光”中劃線的句子。
- 3 -
4 我是一朵小小的云
每當我望著瓦藍的天空中一朵朵白里透亮的云,心中總會充滿奇妙而美好的幻想。
我是一朵云,一朵小小的云。我用如絲般的細雨澆灌花草樹木,看著花兒歡快地吮吸甘甜的春露,泛出萬紫千紅;看著青翠欲滴的小草在我的滋潤下快活地破土而出;看著健壯結實的大樹被我沖刷得蒼翠奪目。
我是一朵云,一朵小小的云。我用身體擋住炙烤著大地的烈日,讓人們感到?jīng)鏊,感到舒適。我悄悄地下一場無聲的小雨,看著孩子們在雨中高興地玩,開懷地笑。
我是一朵云,一朵小小的云。我在雨過天晴時,為人們獻上一道絢麗多彩的虹,讓它成為一條五彩繽紛的索道,一座雄偉壯觀的橋梁。
我是一朵云,一朵小小的云。我在黃昏到來之際,讓太陽圍上金燦燦的花邊,帶上美麗的火燒云,徐徐下落,讓人們觀賞到落日的燦爛。
我常常做這個夢,夢中,我變成了一朵云,一朵小小的云……
【給心靈灑點光】
作者為我們生動而具體地描繪了他那充滿奇妙而美好的幻想:一朵云飄在藍天里,自由自在,多么愜意呀!作者變成云后,一會兒為人們遮陰,一會兒為花兒澆水,一會兒又為人們獻上彩虹……讀了之后,你是不是也希望自己是一朵云,一朵小小的(轉載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:小學二年級美文)云!
【記憶】
背誦全文。
- 4 -
貓和狗的會餐
貓和狗,
進行一次友誼會餐。
他們各自帶來了佳肴,
準備大吃一番。
貓帶來了兩條魚,
一條有臭味,一條挺新鮮。
新鮮的魚自己享用,
臭魚放在狗的跟前。
狗帶來了一鍋子湯,
幾張菜葉浮在上面。
他把菜和清湯盛給小貓,
下面的肉——留給自己方便。
貓說:今天的魚太鮮美,
至于湯,實在一般;
狗說:今天的湯油水足,
至于魚,難以下咽……
兩位朋友,
急得幾乎翻臉。
貓說,下次我和羊聚餐。
狗說,以后我和牛為伴。
【給心靈灑點光】
這首小詩給我們講了貓和狗交朋友的故事。但是貓和狗最后卻還是沒能成為朋友。就是因為貓把新鮮的魚留給了自己,狗把湯里的肉獨自享用了。這個會餐本來是友誼的會餐,但是貓和狗都自私地只想到了自己。文章告訴我們,交朋友沒有真心,就永遠不會交到好朋友。如果只考慮自己,不考慮別人,沒有人愿意成為你的朋友。小朋友,如果你想和別人交朋友,記得一定要吸取它們的教訓。
【記憶】
1.背誦全文。
2.默出 “給心靈灑點光”中劃線的句子。
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小學二年級美文篇三:(人教版)二年級作文
伸出我們的雙手
從小媽媽就告訴我,老師就教育我們,做人一定要有愛心,一定要幫助身邊那些需要幫助的人們。有時候盲人叔叔不敢過馬路;有時候老爺爺?shù)难坨R丟了,找不到自己的拐杖;有時候小朋友不認識回家的路。在這個時候我們都要伸出我們的雙手,來幫助這些人,同學們都幫助過別人,讓我們來說一說吧!
1、說說你都幫助過哪些人
坐輪椅的叔叔,懷孕的阿姨、生病了的小妹妹、迷路了的小朋友、腿腳不方便的老奶奶等??
2、說說你可以幫助別人做什么
輪椅
的叔
我們可以幫助懷孕的阿
等??
下雨了,小林沒有帶傘,我讓她和我一起;考試的時候,王飛得筆沒有墨水了,我把我另一枝筆借給他了。 2、要說清楚你是怎么幫助別人的
例:我家鄰居是王大爺,王大爺?shù)难劬Σ皇呛芎茫瑤缀蹙鸵髁。每天王大爺都要自己去取報紙,因為眼睛不好,王大爺取報紙很不方便。我決定幫助王大爺。每天我都早起半個小時,先幫王大爺取報紙,然后再幫他把院子打掃干凈。 例:昨天我回家的時候,看見一個小弟弟蹲在路邊哭。我趕緊跑過去問他怎么回事,他說他找不到回家的路了,我就問他家在哪里,然后我把他送回了家。 例: 前幾天,我在路上看見一個盲人叔叔站在馬路上不敢過馬路,很是著急。我急忙跑過去,扶著盲人叔叔的胳膊,慢慢地過了馬路。 3、說說幫助別人的結果
老奶奶夸我是個懂事的好孩子;路邊的叔叔阿姨都向我投來贊許的目光。 4、說說幫助別人后自己的感想
例:看見小弟弟找到了家,我心里可高興了,幫助人原來會有這么快樂呢。
伸出我們的雙手
大家都說“向雷鋒學習”。我們班也有許多小雷鋒呢!
在一次單元考試時,我發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。我就問同桌:“能借我一下橡皮嗎?我忘記帶了!彼f可以,就借給我了。幸虧他借給了我,否則我就不會得一百分了。
又有一次唱歌比賽,我讓一個同學幫我拿衣服。等我唱完了,她就還給我了。要不是她幫我拿衣服,我的衣服就會弄臟或弄丟。她幫了我一個大忙。
我也是班上的小雷鋒呢。
有一天,同學問我一道題怎么做。我想了一會兒,就很快地告訴她正確的方法。她很開心地向我道謝,我心里美滋滋的。
我還做過很多好事。比如說:同學的書或者本子掉地上,我能幫他們撿起來。同學遇到不會寫的字,我能告訴他們怎么寫。
其實,幫助別人是從小事開始的,只要別人遇到困難不管大事小事都要盡量幫別人做。
熟悉的人的一件事
題目解析
1、寫自己熟悉的人。
2、寫這個人的一件事。而不是幾件事。
3、這件事必須值得寫,從這件事上能看出你所熟悉的人的一些性格或精神品質。 貌、性格、思想等等。圍繞“熟悉”選擇一個人,然后再圍繞這個人,搜索與之有關的事情,通過這件事情,讓讀者也了解這個人。 1、寫自己熟悉的人的一件事
例、爸爸幫我細心地梳頭發(fā)。 2、寫家庭里人的一件事
家庭中有很多人可寫:爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爺爺、奶奶、外公、外婆??
例《姥姥的故事》
一年夏天,天氣非常炎熱,蚊子特別多,姥姥用扇子為我扇涼驅蚊,不知不覺地我就睡著了,直到早晨醒來才發(fā)現(xiàn)姥姥還在為我扇扇子呢。姥姥還說,我白天得上學,她白天可以睡一會兒,晚上不睡沒關系。 3、寫校園中的人的一件事
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