350字美文篇一：你的樣子(350字)作文

精選作文:你的樣子(350字)作文 缺了的衣色， 皺了的照片， 模糊面容的主人， 你現(xiàn)在在哪兒？ 道過了別離， 微笑了走開， 對你揮手的那個人， 正在思念。 說好了不忘記， 說好了要相見， 異地的彼此， 各占一半。 思念真的很痛， 忘卻也會難過， 隱身登錄的自己， 忐忑對你的頭像。 一點(diǎn)一滴， 一字一句， 淡淡微笑， 你的樣子已悄悄勾勒， 就這樣與記憶重疊、重疊。 亂了的人群， 錯了的步伐， 抓住的身影， 不是你的樣子。 皺了的眉頭， 傷了的眼淚， 為你抹去的， 不是我的手心。 指尖的冰冷， 嘴角的噙笑， 虛無的渺影， 是你的記號。 你的樣子， 你的樣子， 走遠(yuǎn)的樣子， 樣子的走遠(yuǎn)。高一:一襲513

篇一：生活因你而精彩__作文

生活因你而精彩

隔壁阿姨說話，那個阿姨說起自己的小孩最近非常迷某

魔的境界，有些擔(dān)心會不會影響到學(xué)習(xí)，然后我在房間聽到

“現(xiàn)在的小孩，三天喜歡這個，兩天崇拜那個，沒個準(zhǔn)頭兒，

也喜歡好多，不過后來就沒下文了，現(xiàn)在也沒聽著說崇拜誰

沒有影響到學(xué)習(xí)，你也不用太擔(dān)心??”

忽然想要告訴你，我現(xiàn)在，不是沒有崇拜的偶像，只

拜深深的放在心底，然后勇敢的前進(jìn)。

們，不是盲目的崇拜，也不是廉價(jià)的喜歡。因?yàn)橐郧澳?/p>

些人，但一陣兒時間過去，就再也不提了。是的，我曾經(jīng)那樣

知道“崇拜”是什么意思，而“偶像”又會有怎樣的作用。

自臺灣的樂隊(duì)，現(xiàn)在要告訴你。我喜歡他們幾年了。這次，再

就過去的跡象。再也不是那種膚淺的喜歡。因?yàn)閷λ麄兊南矚g，

聲音好不好聽，而是一種精神的支撐。他們給我力量，而我

精彩。

是，他們的每一首歌都能喚起我心底的純真的感動。因

球》，我在和你吵完架準(zhǔn)備離家出走的時候，又把提包放回

那天媽媽在客廳和某，幾乎到了走火入了媽媽下面的話：像我們家那個，以前了，不過還好，她都媽媽，聽了這樣的話，是我把這喜歡，這崇首先我要說，對于他也看到過我喜歡一過，因?yàn)槟菚r我還不我喜歡的是一個來也沒有那種一陣兒無關(guān)帥與不帥，無關(guān)的生活因?yàn)樗麄兌�也許你不理解我，但為他們的一首《九號了柜子里。因?yàn)樗麄?/p>

對夢想的努力與追求，我鼓起勇氣把自己的

雨后漫步在干凈的馬路上，風(fēng)夾雜著泥土的芬芳和花草的清香迎面撲來�？�

著這一派欣欣向榮的景象，看者這一個個不羈的生命所表現(xiàn)的不畏自然環(huán)境的惡

劣，勇敢斗爭的精神，敬配和羞愧之情油然而生，塵封許久的記憶又再次重拾??還記得那是幾年前的事。那時我還在讀小學(xué)，有一次寫作文，題目自擬，因?yàn)槲蚁矚g看《西游記》，而且非常喜歡孫悟空這個角色，所以我寫了一篇想象作文，題目是《 假如我能七十變 》。孫悟空是正義、勇敢的化身，我就借用他鏟

奸除惡的本領(lǐng)創(chuàng)造出一個美好和平的大同世界。為了寫這篇作文，我苦思冥想了整整幾個晚上，寫了又撕，撕了又寫，費(fèi)盡千辛萬苦終于完成。

越，創(chuàng)下了金牌數(shù)歷史之最。

這些奧運(yùn)健兒的精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀！可他們拿到的獎牌不是說拿就拿的，因?yàn)樗麄冋l不是“梅花香自苦寒來”的呢？沒有耕耘的付出，哪有豐收的喜悅？--同學(xué)們，你們瞧瞧看，他們哪一個不是經(jīng)過了長時間的訓(xùn)練？奧運(yùn)健兒們的獎牌并不輕，因?yàn)槔锩嬉娮C了他們的努力，見證了他們的努力并沒有白費(fèi)，并且獲得了獎牌，圓了他們的美夢，也圓了我們?nèi)珖�人民的美夢�?劉翔以平世界記錄的驕人成績奪取雅典奧運(yùn)會男子110米跨欄金牌，0．1秒之差就是成功和失敗的依據(jù)．運(yùn)動員們?nèi)�都是憑借實(shí)力自征服一切的．正所謂魯迅先生所說的：”偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來．”對的，運(yùn)動員們?nèi)〉眠@么驕人的成績，還不是因?yàn)樗麄兲焯煊?xùn)練的結(jié)果嗎？這種奧運(yùn)精神多難得呀！ 是誰？撥動了我們的心弦，啟迪了我們的智慧。是誰？讓我們?yōu)橹�而瘋狂沉迷。是誰？書寫了傳奇歷史，讓生命得以延續(xù)，文化得以傳承。更是誰？以其獨(dú)特的魅力而綻放著罄人的芳香。

奧運(yùn)魂，不知曾傾倒了多少華夏兒女的心，姚明的高度，劉翔的速度，女排的頑強(qiáng)??奧運(yùn)健兒，身懷報(bào)國心，肩負(fù)民族擔(dān)，腳踏奧運(yùn)魂，不斷選擇超越，超越自我，超越極限。他們對事業(yè)的執(zhí)著追求和頑強(qiáng)的拼搏精神，演繹了強(qiáng)悍的 體育人生。讓國人為你而驕傲，世人為你而瘋狂。

奧運(yùn)魂，是您 - 強(qiáng)健了肌體，提升了認(rèn)知，完善了自我。每當(dāng)我心情糟糕的時候，便選擇了您，—跑步，一場大汗淋漓之后，深深的沉醉于其中，頓時便有一股如沐山間之和風(fēng)，如聞潺潺之溪水的快感，一種滋潤了心田，扶平創(chuàng)傷，忘卻煩惱的愜意。因?yàn)椋�您是我們共有的�?cái)富。

奧運(yùn)魂，您讓我懂得了堅(jiān)持，堅(jiān)持是一種美德，是一種品質(zhì)，更是一種偉大的力量。面對挫折，千萬不要將微笑忘記，不要放棄。笑對人生 / 以一種堅(jiān)韌不拔的意志改變當(dāng)前的際遇和生活�！� 滴水穿石，鐵杵成針 ” ， “ 鍥而不舍，金石可鏤 ” 。堅(jiān)持是一種偉大的力量，堅(jiān)持就是希望，堅(jiān)持到底則是勝利。只要我們堅(jiān)持這個信念，不斷努力，便會感到生活因你的存在而精彩。 奧運(yùn)魂，您讓我懂得了“一份耕耘，一份收獲”“付出總有回報(bào)”。人們常常羨慕健兒一舉出名后頭上那絢麗的光環(huán)，殊不知，“成功的花兒，人們只羨慕她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，

灑遍了犧牲血雨”他們在朝陽與晚霞之間，在寂寞與痛苦之中，依舊揮汗如雨，為了自己的理想，一步一個腳印，頑強(qiáng)踏實(shí)的走了下去。他們付出的太多太多了??

奧運(yùn)魂，生命因你而綻放光澤，世界因你而絢麗多姿

生活因你而精彩 世界本來是黑白的，但自從遇到你，我的生活開始變得精彩。

我學(xué)的

總是頭對著窗戶睡覺，就為了尋找你眼里的那片“霜”。

我接觸的篇二：作文班評語microsoft word 文檔

鄧真 ：你是個勤學(xué)好問的女孩，作文內(nèi)容有思想，有見解，書寫工整，記敘較有條理，能寫些生活中的實(shí)事，但不擅長表達(dá)內(nèi)心感受，多讀寫感人肺腑的文章，學(xué)習(xí)寫法，你的作文還會更上一層樓。 危名洋：如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫得一手好文章，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。

危軼雄：同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，你的表演、演說總是贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，可惜你的書寫卻讓你的才氣大打折扣。

楊文博：你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情、聰慧，習(xí)作中那獨(dú)到的見解令人欽佩；你書寫的作業(yè)，端端正正，漂漂亮亮，常給老師一個意外的驚喜，唯一遜色的是內(nèi)容不夠具體，這需要慢慢積累，不要著急，我相信你能行！謝佶君：撒下一路笑聲，好象從未體驗(yàn)過憂愁，你的快樂感染了與你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜歡接近你。老師也喜歡你課堂上，聚精會神的神態(tài)，喜歡你字正腔圓的朗讀，要是你多看書，勤練筆，你的寫作能力會提高得更快，愿意試試嗎？ 劉軍偉：記不清你的樣子，但能讀懂你的作文，工整的書寫是你秀氣的臉，優(yōu)美的語句是你純真的心，不錯，文如其人，字如其人，用你的筆一定能寫出快樂、幸福、健康的生活！

鐘議康：你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。希望作文成為你喜愛的學(xué)習(xí)科目，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最有持久興趣的人。

李翔宇：人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個，就是學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，你就是一個極有天賦的孩子，腦子靈，反應(yīng)快，希望你能挖出潛力，讓智慧的火花早日閃爍起來。

鐘溢飛：你是一個聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一個點(diǎn)兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。老師希望你更上一層樓。楊盛群： 浩瀚的海洋來自涓涓細(xì)流，廣博的學(xué)識全憑日積月累，你天資不錯，而且認(rèn)真踏實(shí)，學(xué)習(xí)起來可能不很輕松，但一定能行！為什么不多讀讀課外書籍，吸取更多的營養(yǎng)，在無邊的知識的海

洋中品嘗成功的樂趣呢？

趙小丫：你是一個非常聰明，非常可愛的孩子。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就是一種享受。作文方面看得出你是個想象力豐富的孩子，語句通順有層次，內(nèi)容上還不夠具體。有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。 李雅茜：你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，興趣廣泛，熱情好動，最讓老師開心的是，每次的看圖說話，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會讓大家更加佩服的！

劉茳鋒：同學(xué)們總喜歡接近你，與你在一起總是談笑風(fēng)生，你的作文寫得很不錯，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思，如果在加把勁，將來會成一名作家的。

劉志全：勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

曾慶祥：有段日子，你對待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧桑�很努力的好孩子，不過，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

胡金林 ：盡管你的習(xí)作態(tài)度有時出現(xiàn)小差錯，可老師仍然欣賞你的機(jī)敏、大膽和幽默。最讓我滿意的是，只要誰需要幫助，你準(zhǔn)會伸出友誼之手。若今后少說話，多動腦，認(rèn)真書寫，提高寫作速度，你一定會進(jìn)步的。

鐘萍：在你的學(xué)習(xí)生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅(jiān)強(qiáng)的信念和不懈的努力去面對它們，我欣賞的并不是你那優(yōu)異的成績，而是你執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。

篇三：2014年中考作文經(jīng)典范文

備戰(zhàn)2014年中考經(jīng)典范文

（一） 追憶

作者: 華仁教育心作文精英班學(xué)員

指導(dǎo)教師: 華仁教育心作文創(chuàng)始人 吳迪

曲折的長街，幽深的小巷，青石路，雕花窗，瓦楞搭起的屋頂像魚尾那樣高高翹起，流淌著黑瓦質(zhì)樸的光澤，消失在一片濃密的海棠樹中。每當(dāng)蟬鳴響起的季節(jié)，小鎮(zhèn)里就飄著一陣陣童年清甜的桂花香，制作桂花糕，一直是這里的傳統(tǒng)。

的小院。是桂花一樣的甜，在我耳旁回蕩：”我輕輕點(diǎn)一點(diǎn)頭，心間洋溢芬芳：”

“再吃一塊桂花糕

吧！”那小巧”我們都笑了，眼中也都有閃”我很用力很用力地點(diǎn)

區(qū)取代，而鄰家小姐姐，也去了國外念書。我再不曾吃到那樣純粹的美食了，我也再不曾遇到那樣單純樸實(shí)的女孩。

那些緩慢而優(yōu)雅的東西，已經(jīng)是這個時代漸行漸遠(yuǎn)的舊夢了�？赏瑫r我們也是那些古老記憶的載體，用心靈承載感動，用眼睛繼承善良，并且不變地追尋，那些單純的生活就再一次活色生香。

連同那濃濃的桂花香，在我的追憶中愈加清晰，凝成永不遺失的美好，飄在我心上。

備戰(zhàn)2014年中考經(jīng)典范文

（二）成長見證歸宿的可貴

作者: 華仁教育心作文精英班學(xué)員

指導(dǎo)教師: 華仁教育心作文創(chuàng)始人 吳迪

分班之后，如同一只斷了線的風(fēng)箏，隨風(fēng)飄蕩，不知去向何方。

筆記本的背面有一幅圖畫，茫茫的沙漠里寸草不生，只在角落里有一頂小小的帳篷，一顆渾身是土的心縮在里面休息。

的孩子。

每個人都有歸宿么？我為什么找不到。

出那個埋在心里的問題，歸宿在哪里。

宿，現(xiàn)在呢？

長好長。

歸宿于我原來這樣珍貴，永恒的，在心里。

備戰(zhàn)2014年中考經(jīng)典范文

（三）用心走好每一步

作者: 華仁教育心

350字美文篇二：游記(350字)作文

精選作文:游記(350字)作文 這天上午，我們懷著崇敬的心情來到了居庸關(guān)長城腳下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，長城就像一條長龍，在崇山峻嶺間蜿蜒盤旋。 走近居庸關(guān)入口，只見居庸關(guān)城樓上面刻著天下第一雄關(guān)幾個紅色的大字。我們順著一段隧道爬上了長城，長城上游人如織。 在長城上，我看見了每隔一段都有一個小臺子，有點(diǎn)好奇，問爸爸那是干什么用的，爸爸說：那是烽火臺，當(dāng)敵人來犯時就點(diǎn)火放煙，通知下一個烽火臺，這樣一個一個傳下去。長城很寬，五六匹馬可以并排走，在長城的一側(cè)，還有了望口和射擊口，供了望觀察和射擊用。 走在長城上，看著山上的風(fēng)景，心里想起古代勞動人民來，那時科技貧窮，沒有火車、汽車、起重機(jī)，為了國家的安全，人民能夠安居樂業(yè)，他們靠著無數(shù)雙手和智慧搭起了這座長城，這真是一個無法相信的奇跡��！一年級:摧城

篇一：西湖游記作文600字

西湖游記作文600字

西湖之美，天下共賞。陰晴雨雪，各呈其態(tài)。有言“晴西湖不如陰西湖，陰西湖不如雨西湖，雨西湖不如雪西湖”，陰雨的西湖，今年暑假心情突然放松，一如“脫籠之鵠”，從斷橋殘雪走過，天陰得可怕，山色空朦水色空朦，竟有一絲絲凄涼之意襲來。到了湖心亭，烏云如蓋，狂風(fēng)頓起，猛雨大作，剎那間我們變成了落湯雞，但仍不忘記賞景、看人與留影，那種樂觀精進(jìn)的心態(tài)和不知疲倦的精神，現(xiàn)在已經(jīng)減弱了許多。那雨中的西湖，似有寒煙四起，“猛浪若奔”，人在孤島，心生涼意，雖沒有陳子昂“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”的蒼涼感，而杜子美“飄飄何所似，天地一沙鷗”的悲涼感是少不了的。

也許雪中的西湖是無比美麗的。讀過張岱《湖心亭看雪》，我不想再看了。因?yàn)槲遗聯(lián)p壞我想象中西湖雪景的意境。正如讀李白《獨(dú)坐敬亭山》而不必實(shí)地瀏覽一樣，在散文《敬亭山之思》中我表達(dá)了這個情緒和觀點(diǎn);滁州瑯琊山相對幽寂，醉翁亭一帶的景致與簫聲，總讓人的記憶揮之不去，只是醉翁的釀泉與文章太不相稱了。其實(shí)，一個人的旅游，全在他此時此地的心情與感受，名聲太大的地方人太多，人流推著欲望向前走，全然沒有自己的心得，即使有也往往庸俗化了。 夜色的西湖是美的，我們隨意閑逛，到了看噴泉的地方歇了腳，幾排椅子早早地坐定了人，人越涌越多，為的是看晚上8點(diǎn)20的噴泉。那水中的噴泉，五色隨形，五音隨勢，中間一根沖天水柱間或著陡然往上一沖，四周細(xì)小泉兒圍成帳蔓，時起時落，左右飄忽，那種溫柔與豪放交織在燈光和音樂之中，加上周圍美景的遠(yuǎn)近映襯，加上人間天堂的風(fēng)景布幕，頓覺身心俱爽，心旌搖蕩。人在岸邊，似在船上，直如湖水而沉浮飄蕩，抬望眼，近水遠(yuǎn)山，碧浪層層，鱗光閃爍。

這時候，我想起了“吳楚東南坼，乾坤日夜副的詩句，覺得貼切極了，一陣欣喜。自然的美，靜態(tài)的時候多，久而久之并不能產(chǎn)生刺激;人卻能巧奪天工，將聲色光電嵌在美麗的自然之中，模擬五花八門的動感畫面，在平靜如水的自然中，讓感官獲得莫名其妙的享受。人類從來沒有停止過對大自然的探詢，自然在人化的同時，人也在自然化。人類與自然的雙向接近并走向融合，這是和-諧的、共贏的，人類釋放生命的激-情，應(yīng)該與自然的節(jié)律相一致。

游要心境，游要心態(tài)，游要時間，而現(xiàn)代與后現(xiàn)代人的時間總是那么不夠用。那風(fēng)景卻又不再充滿詩意令人神往了。我們所謂的閑情逸致都虛偽化了，人在江湖，不是身不由己，而是心不由己。對于西湖，我簡直不敢妄稱“游”了，還是“走”者為妙，因?yàn)槲覀兊拇_少了文人士大夫那種閑情雅致，少了刻骨銘心的詩意情懷，我們的確以匆匆走過的形式來游覽西湖的�；謴�(fù)本真“走”吧!可疾可緩，可閑庭信步，可旁若無人，景在走中，境由心造。

白堤蘇堤也好，楊公堤趙公堤也好，摩肩接踵，萬頭攢動，全國各地的旅客不招而來.近3公里的蘇堤，各種旅游團(tuán)隊(duì)紛紛戴著白帽子、黃帽子和藍(lán)帽子，為了區(qū)別，又紛紛別起了色彩斑斕的胸徽，在導(dǎo)游小姐搖旗吶喊下，像趕集一樣在景點(diǎn)與景點(diǎn)之間匆匆奔走，長堤兩邊的椅子和樹蔭下的石塊都坐滿了旅游的散客和老少情侶。小商小販吆五喝六的叫賣，使景點(diǎn)差不多成為露天的農(nóng)貿(mào)市常西湖，什么時候能夠得到清靜呢?我甚至無法找到答案。張岱說“西湖七月半，一無可看，只可看看七月半之人�！泵髑逡状�之際即是如此，更何況今天呢?再往前想，大概是從南宋開始，西湖才如此熱鬧的吧?

西湖不獨(dú)獨(dú)是杭州人的西湖，西湖是天下人的西湖

篇二：游記作文游記

一、學(xué)法摘要： 游記是散文的一種，是作者寫游覽途中所見、所聞、所感、所想的文章。游記偏重于描繪某一地方的山川景物、名勝古跡、珍貴物產(chǎn)、風(fēng)土人情，或者政治生活、社會風(fēng)尚等。優(yōu)秀的游記作品具有景物的實(shí)在性、情感的真摯性、人稱的自我性和寓意的社會性等特點(diǎn)。

二、游記寫作要求：

1、清楚地交代游蹤，帶領(lǐng)讀者跟著你“游山玩水”，領(lǐng)略和感受美好的大自然。寫作過程中，要注意把行蹤的進(jìn)展轉(zhuǎn)換跟文章段落層次的安排有機(jī)地結(jié)合起來，或一點(diǎn)一層，或一景一段，使行文井然有序，層次分明。

2、確定中心思想，表現(xiàn)作者對所描寫的客觀事物的態(tài)度。寫游記并不是把自己在游覽中的見聞毫無目的地描繪出來。如寫其它文章一樣，仍然有一個中心思想。為了集中、鮮明地表現(xiàn)中心，不可將所見的景物不分主次詳略地完全描繪出來，而要精心地進(jìn)行選材，抓住最能吸引讀者的景點(diǎn)、最富有特色的景物特征作重點(diǎn)描寫。

3、游記在寫景狀物方面要生動逼真，歷歷如繪。游記是作者的親歷，同時又是大多數(shù)讀者的“未及”。讀者是帶著感受間接經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度來讀游記的，因此，優(yōu)秀的游記作品要真實(shí)地傳達(dá)作者的所見、所聞、所感、所想。不僅要寫出景物的形貌、色彩、聲音、氣勢和變化，還要把作者在游歷過程中所感受到的美傳達(dá)給讀者，使讀者在閱讀的過程中產(chǎn)生身臨其境并心向往之的感覺。

4、游記應(yīng)當(dāng)寓情于景，創(chuàng)造出情景交融、令人遐想的意境來。一般人寫游記往往熱衷于記敘游歷的過程，實(shí)際上，好的游記不僅能傳播相應(yīng)的旅游知識，還能傳播作者的情感。游記如果僅僅是客觀地寫過程，傳播效果就不太理想。因此，在游記的寫作中要注意在記山水的同時，將自己的感受表達(dá)出來。一般來說，談感受能使文章的思想得到升華，可以更好地發(fā)揮游記的宣傳和教育作用。在談感受的時候要注意兩條：一是水到渠成，感想源于游覽的具體內(nèi)容，是作者的肺腑之言。二是畫龍點(diǎn)睛，恰到好處地表現(xiàn)主題。

5、運(yùn)用輕松愉快的筆調(diào)，將千姿百態(tài)的山光水色、花鳥草蟲、以及大自然的變化等描摹得栩栩如生，使文章產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。

四、本課作文題解

本課作文要求是寫一篇游記。這是一篇非命題作文，只是提供了寫作的選材范圍。在既定的選材框架內(nèi)，課文編者向習(xí)作者提出了五條寫作要求。具體內(nèi)容是：

1、游覽過程要交代清楚。

2、要寫出景點(diǎn)的特色，重點(diǎn)描寫最能吸引人的景物，如《周莊水韻》著重寫水，《巴東三峽》突出寫山。

3、在描寫景物時，要融入自己的感情，力求做到情景交融。

4、如需介紹景點(diǎn)的有關(guān)知識，要簡明扼要。

5、可學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中寫景的不同表現(xiàn)手法。

不難看出，上述五條要求與前面的“學(xué)法指要”所列游記的一般寫作要求基本吻合，這實(shí)際上也反映了游記寫作的一般規(guī)律，是習(xí)作者寫作前必備的寫作知識。

五、寫法指導(dǎo)：如何寫好這篇作文呢？下面幾條供同學(xué)們參考。

1、必須有游覽的親身經(jīng)歷，這是本文寫作成功必須要具備的生活積累。俗語有“巧婦難為無米之炊”之說。游記游記，先游后記。倘沒有“游”這個基礎(chǔ)，“記”當(dāng)屬“無米之炊”，是無論如何寫不下去的。一般的情況下，同學(xué)們可能都會有過游覽的經(jīng)歷。寫作前，必須回憶自己以往游覽的經(jīng)過，以此作為寫作的生活基礎(chǔ)。還有一點(diǎn)需要說明的是，倘若這時你正準(zhǔn)備出游并以此為基礎(chǔ)而寫作，情形可能就會更好一些。如果說以往的游覽因?yàn)闆]有考慮寫作的因素而顯得比較盲目，那么現(xiàn)在的出游目的性就顯得非常明確，你就可以更從容也更有目的地去注意觀察、記錄和思考了。

2、做好選材工作，精選游覽過程中的“亮點(diǎn)”即游覽地的特色景點(diǎn)為寫作對象，寫出景物的特點(diǎn)。大自然的景物各不相同，都有自身的特點(diǎn)，我們要認(rèn)真回味游覽時的所見所感，選取自己印象最深刻的或最有特色的景物，作具體地描寫，并對重點(diǎn)部分進(jìn)行生動細(xì)致地刻畫，運(yùn)用聯(lián)想，采用比喻、擬人等方法，將景物的特點(diǎn)寫出來，使景物形象逼真，讓讀者宛如親眼所見一般。所以，在選材的過程中，習(xí)作者要善于選擇最能表現(xiàn)這些特色的內(nèi)容，而這種有特色的內(nèi)容又最能表現(xiàn)文章的主題，如水鄉(xiāng)的柔和與嫵媚，如高原的粗獷與豪放。

3、按游覽的順序?qū)�，交代清楚游蹤。我們在參觀或游覽一個地方時，是隨著時間的推移、空間的轉(zhuǎn)移而進(jìn)行的，因此，我們必須以游覽為線索，由先而后依次記述游覽過程中所見到的景物，這樣，讀者才會對你游覽的地方有一個清晰的、全面的印象。

4、分清主次詳略。我們在寫游記時，面對繁多而又千姿百態(tài)的景點(diǎn)，美麗而又令人回味的山水，寫什么好呢?這都必須根據(jù)文章的中心確定主次詳略，把最具代表性的、最使自己激動、最令自己難忘的景物，當(dāng)作主要內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)描述，如景物怎樣美、怎樣奇，你和游人怎樣感嘆，你凝望著什么，展開怎樣的想象等；次要景物可略寫或不寫，這樣重點(diǎn)就突出，游記也就生動了。

5、融入真情實(shí)感。

思考游覽過程中面對景物而產(chǎn)生的聯(lián)想與情感，力求做到情景交融，使普通的游覽過程上升到有品位的情感體驗(yàn)中。有個成語叫“觸景生情”，說的也是這個意思。一般來說，景物本身并無特殊意義，不過是一種自然而客觀的現(xiàn)象罷了，但是，在游覽者眼中，經(jīng)過主觀思考，就可能被賦予理性的意義，如傲雪的冬梅、虛心的翠竹、出淤泥而不染的荷花、溫柔清新而可人的如小姑娘般的碧水等。在描寫景物的過程中，要把自己的思想感情融進(jìn)文章的字里行間，做到既有所見所聞，又有所思所感，這樣可以豐富文章內(nèi)涵，深化習(xí)作主題，使文章更具感染力。

6、可以找一些相同或相近題材的文章作為自己寫作的參考，初期可以接受他人的寫法并模仿，比較成熟了就可以有自己的原創(chuàng)。本單元的四篇課文是很好的范例，值得學(xué)習(xí)并借鑒。也可以上網(wǎng)查一些相關(guān)資料�，F(xiàn)在國內(nèi)許多門戶網(wǎng)站都設(shè)有“旅游”一欄，里面除了提供一般旅游資訊，如景點(diǎn)介紹、吃、住、行等，更有一些游記之類的帖子。那些文章多是親歷者的所見所聞，所思所感，有的文筆還相當(dāng)優(yōu)美，可供寫作者學(xué)習(xí)。

7、提供兩種文章結(jié)構(gòu)。

（1）單一結(jié)構(gòu)。特點(diǎn)是一地一景。這種文章選材比較單一，內(nèi)容也不復(fù)雜，所描述的對象比較集中，篇幅也不太長。比較適合初學(xué)者或作文水平中下等的學(xué)生寫作。

（2）復(fù)式結(jié)構(gòu)。特點(diǎn)是一地多景或多地多景。這種文章選材比較復(fù)雜，所描述的對象比較多，牽涉到的聯(lián)想或情感也比較豐富�？梢栽谖恼碌念}目下列幾個小標(biāo)題，或用序號“一、二、三”來表示。比較適合作文水平較好的同學(xué)寫作。

8、擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。下面一些題目僅供參考。

（1）×游散記

（2）××——我心目中的圣地 （3）我游覽了×× （4）走進(jìn)××

六、寫作訓(xùn)練：寫一篇游記

要求：1．游覽過程要交代清楚。2．要寫出景色的特色，重點(diǎn)描寫最能吸引游人的景物。3．在描寫景物時，要融入自己的感情，力求做到情景交融。4．如需介紹景點(diǎn)的有關(guān)知識，要簡明扼要。5．可學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中寫景的不同表現(xiàn)手法。6.題目自擬。

篇三：游記作文范文三篇

游記作文范文三篇

游東山公園

十月的秋天是多么美��！一陣秋風(fēng)把我們帶到了風(fēng)景如畫的東山公園。

一進(jìn)東山公園，我就看見了兒童樂園。那里一片金黃色的地毯，小草披上了一層金裝；一棵棵桂花樹帶著淡淡的清香，仿佛一束束滿天星；一棵紅葉李的樹頂上長了一束紅紅的葉子，好像一束紅艷艷的鮮花，在樹葉中間還加雜著紅綠相間的葉子，零零星星地撒在葉子中間；一棵棵樟樹下結(jié)滿了

沉甸甸的果實(shí)，一個個擠在一起，好像一個個胖娃娃，樣子可愛極了。

看完了兒童樂園的風(fēng)景，我沿著山路拾級而上。一路上，路邊撒滿了一片片落葉，好像是秋姑娘特地為迎接我們而鋪成的地毯。一片片落葉那無絲奉獻(xiàn)的精神感動了我，真是“落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花。”“呼呼呼”那是北風(fēng)？不是。那是秋風(fēng)，它讓人涼爽，讓人心曠神怡；但是，路邊的杜鵑花已變得稀稀拉拉的，一副可憐的樣子；看，多美的花呀！走近去看，那不是花，而是一片片點(diǎn)綴在葉子上的黃葉子，很美麗。

走著走著，我來到了半山腰的觀海樓，那里有池水，這池水靜極了，在陽光照耀下，猶如一面巨大而透明的玻璃鏡子。池水清極了，就像一塊無瑕的大翡翠，岸邊的大樹倒映在池水里，在微風(fēng)中，清漪漣漣，樹影搖搖，好像一幅活生生的水粉畫，美麗極了。岸邊的一棵棵棕櫚樹上結(jié)滿了果實(shí)，那一串串果實(shí)猶如蠶豆般大小，金黃色的，可愛極了。一束束劍疏花高高地挺立在形狀似寶劍的葉子叢中，它有鈴鐺般大小，顏色是潔白如玉的，美麗極了。一棵棵矮小的黃楊樹金燦燦的，漂亮極了。

人們都說椒江的東山公園秋天最美。是的，秋天的東山美得成熟，美得繁榮，美得豐富，美得內(nèi)在??我愛秋天的東山公園。

游海洋世界

平時，經(jīng)常聽同學(xué)說海洋世界很好玩，我很想去，可都沒時間。中午，我正在家做作業(yè)，媽媽打來電話說要帶我去參觀海洋世界，我可樂壞了。

盡管天氣很熱，我們還是興致勃勃地開車去海洋世界。

一到市民廣場，我就看見一座又高又大的藍(lán)色玻璃房，非常漂亮，再加上那海洋世界的牌子，就顯的更壯觀了。 我們排著整齊的隊(duì)伍從入口進(jìn)去，乘著電梯到了四樓。一進(jìn)去，里面全是大大小小的玻璃魚缸，魚缸里有許多魚，看得我眼花繚亂。首先進(jìn)入我眼簾的是大鉛筆魚，它像一只橫過來的鉛筆，頭尖尖的，身體細(xì)細(xì)的，渾身灰色的，漂浮在魚缸里。珍珠魚過來了，很引人注目，它渾身紅色和紫色相間著，豎在水里像一根根棒棒糖。接著刺豚魚進(jìn)入了我的視線,它圓溜溜的，像個球，渾身長滿刺兒，用來保護(hù)自己。最后，我們看到的是射水魚，它豎著身體像把漂亮的傘，美極了。 下了樓梯，我們看到了大名鼎鼎的國家保護(hù)動物 中華鱘，它的家園真美��！上有瀑布，下有澡堂，我真羨慕它悠閑的生活。

我們要去海底隧道了。一進(jìn)去，腳就非常涼快，一看，原來是腳下有空調(diào)。抬頭一看，天花板、墻壁全是透明的，可以看見一大群一大群魚，還有珊瑚??

走出隧道，就看到了人魚表演。我看呆了，一位潛水員竟引出了一條魔鬼魚，跟它載歌載舞。別看魔鬼魚肚子扁，飯量還真不小，潛水員給它條小黃魚，它一口就吞掉了。

我們又要下樓了，沒進(jìn)門就聽見一陣歡呼聲。我進(jìn)去一看，原來是海豹在表演。只見馴獸員吹了聲口哨，小海豹們就乖乖地滾上來立正了。全場觀眾都被小海豹的才藝驚呆了。小海豹們要跳高了，跳到馴

350字美文篇三：讀書(350字)作文

精選作文:讀書(350字)作文

讀書，這是我們生命中不可缺少的一部分。這是我的認(rèn)為。 書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是小船，開往知識的海洋。書是階梯，能攀登知識之峰。書是火把，能指引前進(jìn)之路。書是火把，能指引前進(jìn)之路。書是明燈，能照亮未來道路。 朱熹說：讀書有三到，謂心到，眼到，口到。我們讀書也應(yīng)該如此。 說真的，我認(rèn)為愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。 俗話說：一日無書，百事荒蕪。只有去讀書，愛讀書的人才能成就大業(yè)！我們在玩的同時，也應(yīng)該想一下讀書。 只有真正讀書了，你才會體會到讀書的樂趣和享受。朋友，讀書吧！讓我們成就一個愛讀書的國家&&六年級:清之風(fēng)沐

篇一：關(guān)于讀書作文的開頭結(jié)尾

關(guān)于“讀書”作文的開頭結(jié)尾

清風(fēng)明月之夜，一卷在手，紙頁沙沙，書香縷縷，興起而讀，興末而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野，增長才識，而是一種心靈的慰藉。

翻開《》這本書，如同有人牽著我的靈魂，踏唐地，踩宋風(fēng)，一覽祖國名勝。感其雄魄，體古人之情懷。 讀書，可以讓我們在文字中尋求真理，懂得起碼的待人處事之理；讀好書，可以洗滌心靈，讓千百回起伏跌宕的情緒得到稍許的淡定；好讀書，可以培養(yǎng)自己的審美情趣，在缺陷中尋求完美。

讀書改變了我的生活方式，漸漸的，我開始理解父母，體會他們的感受，我知道自己的言行有時可能會傷害他們，但我時刻謹(jǐn)記：一定要在以后的歲月里，做一些讓自己不終身懊悔的事。時間有限，歲月無情，慢慢的，你會發(fā)現(xiàn)父母的鬢角爬滿了皺紋，這是汗水和艱辛在時刻提醒著你要常懷一顆感恩的心，在他們的余暉里繪出生命的色彩。

讀書改變了我的生活方式，要強(qiáng)，事事以自我為中心的的我漸漸的從書籍里獲得了做人的道理：退一步，海闊天空；固執(zhí)，不懂得變通的我從書籍里懂得的靈活變通的重要性；懶散，拘泥于時事的我從書籍里明白了時間的可貴。

讀書改變了我以前的自私與任性。在今后的成長道路上，我將會盡力做好自己的事，為他人著想，用一顆感恩的心對待身邊的每一個人

讀書不僅成了我的生活的一部分，也成了我和父母溝通的橋梁。現(xiàn)在，每天晚上媽媽都會用半個小時和我一起閱讀，我們推薦彼此喜歡的文章，交流自己的閱讀心得，從中得到啟迪，從中得到快樂。讀書讓親情更親！

小時候，很多長輩和老師時常教導(dǎo)我們：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。在自身興趣和這句話朦朦朧朧的誘導(dǎo)下，我開始接近書籍了，漸漸成了相依相偎的密友。

燈光長明夜未央，書香如酒醉心上。多少次書海遨游，多少次物我兩忘，多少次從歷史走向現(xiàn)實(shí)，又從現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)回歷史。時間、空間任我駐留，任我跨越，任我翻轉(zhuǎn)。在這博大的時空中，欣賞著，愜意著，

充實(shí)著。這一刻，我是主宰，主宰乾坤，主宰自我。

越來越癡迷于書。沉浸書中，只覺得日子靜美，一分一秒都好到心里去。

讀書時，只覺得日子安靜，世界萬物都消了影蹤，人世里只有我和書，在靜靜的對話。滿屋里，都有文字的馨香。真想就這樣捧著書，一直讀下去，讀到地老天荒。

喜歡在靜謐的夜里，在朗朗的月光下，在微風(fēng)的吹拂中，在紗窗前，在書桌旁，手捧書一卷，默默地讀，細(xì)細(xì)地品，靜靜地嘗那書中的千滋百味。

讀書可以知古今，明事理，愉心情。書是無聲的，但卻是有思想、有血肉、有靈魂的。有人說：讀書就是讀自己。書中寫著你的喜怒哀樂，書中寫著你的痛你的苦你的眼淚，書中寫著你的愛你的恨你的情。 讀書是一種精神治療。當(dāng)你郁悶無聊時，讀書能讓你消除落寞；當(dāng)你意志消沉?xí)r，讀書能讓你熱血沸騰；當(dāng)你心浮氣躁時，讀書能讓你怡然恬淡；當(dāng)你懊惱沮喪時，讀書能讓你通體舒暢；當(dāng)你身心疲憊時，讀書能讓你心神俱安。

讀書是一種藝術(shù)，更是一種生活的態(tài)度。當(dāng)你枯燥煩悶時，讀書能使你平靜；當(dāng)你迷茫惆悵時，讀書能使你的愉悅；當(dāng)你心情愉快時，讀書能讓你感知身邊更多更美好的事物。

一杯茶，一本書，一個人，在我們的眼中構(gòu)成一道風(fēng)景，讓我們感動——最是讀書使人美。

篇二：關(guān)于讀書的作文

我沒有理由，不好好讀書

我沒有理由，不好好讀書

——題記

我是疲倦了的莊稼人的兒子，我出生在西北的偏僻小村，生長在支撐人類社會萬年的鄉(xiāng)落，高高的黃土塬，湛藍(lán)的幾絲微云晃動的天，南邊云橫的秦嶺，北川東流的渭水曾經(jīng)那么誘人，那么令人神往始祖艱辛的探索：寧靜的祥和沃地他們相告：孩兒們，你們沒有理由不好好讀書，看慣了那飽含濃情的深眸，那只要一望見就要被感動的黝黑身軀，那走起路來沉重而穩(wěn)健的腳步，那河畔彎的只見后臀的模樣，那挑著水肥挪步的高大背影他們專心的望著孩子傳遞著，好好讀書噢！朋友們不要誤會，那片苦心不是不愿孩兒去種莊稼，是要另類農(nóng)人誕生，這就是高塬上的民生祖祖輩輩奉慣了的傳統(tǒng)思想，喂養(yǎng)著他們的生命，他們在豐收中繁重在閑散中憂思，在春夜里夢雨在夏麥中拋淚在秋田中辛苦在雪飄中離鄉(xiāng)節(jié)日里他們想著家在家里他們想著兒我們��！沒有理由不好好讀書，淅瀝的雨滴澆濕了灰飛的塵埃，他們的大腳踏翻了泥濘的小道，暮夜里母親的銀發(fā)在昏黃燈下閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光，不時地，還發(fā)出嘮叨的話兒——打破了這般寂靜與沉默父親�。≌�吐這悠閑的煙圈，凝視著窗外漆黑的蒼穹——額上多了些粗長的皺紋這些人們啊，總不一下子入睡只想著舒緩，舒緩即而入眠，酣睡那一段美好時光朋友們！ 我們沒有理由不好好讀書，那干裂如柴溫暖的手，那長滿老繭的粗糙大手一直在撫摸著兒，在呵護(hù)著心愛的兒，母親的婆口道出語重心長的話語——震痛我的耳膜，在父親的陪同下我背上行囊——滿滿一大袋的雜物為了我的理想，去遠(yuǎn)方求學(xué)無了熟人的地方，是哪里？在這里孤寂的寬闊馬路，

少有人煙遠(yuǎn)方的親人��！把心讓我?guī)�上這個他鄉(xiāng)有自由，有歡樂，有我的理想��！我們沒有理由，不好好讀書呀！拉長了的父親的瘦影消失在探望的人群中千叮萬囑的托語響徹了整個世界我炯炯有神的大眼，濕了我把淚水藏在心里那樣才更咸，更苦更回產(chǎn)生一種這種力量使我知道：我沒有理由不好好讀書，我翻開華夏的光輝歷史，卻見到了腐朽的思想，從書頁中跳了出來我盡力回避著努力改變著??我知道：我是炎黃子孫，我要使我的母親重?zé)ㄐ骂�，我要使我的祖國繁榮昌盛，我沒有理由不好好讀書，我們是朝氣蓬勃的年輕一代，我們擁有世人想永有的青春年華，無私雨露的澆注是要學(xué)會回報(bào)為了理想，為了親人，為了巨龍的騰飛我們�。《紱]有理由不好好讀書。

讀書的味道

本人認(rèn)為：“讀小說是酸的，讀笑話是甜的，讀史書是苦的，讀散文是??”有很多人喜歡讀笑話，因?yàn)樗�是甜的，不過，不品酸和苦的話，何以見甜？不是有苦盡甘來的成語嗎？

一、讀小說，讓酸變?yōu)樘?/p>

本人十分喜愛讀科幻小說，雖然在今天來說，科幻小說中敘述的，仿佛是一場夢，不過，時間一長，它便會帶你進(jìn)入一個神奇的世界，和作者去品嘗幻想的味道，有點(diǎn)神奇的感覺。 我讀這類小說的方法是：用心去體會，跟隨作者，進(jìn)入幻想境界，體會作者的喜怒哀樂，你會覺得，讀書不光好玩，而且有趣，因?yàn)�，酸已變成了甜�?/p>

二、讀史書，讓苦變?yōu)樘?/p>

說實(shí)話，在以前，本人也十分厭讀史書，比如說《上下五千年》，有人都足足讀了十遍，而我卻一遍也沒讀過，不過，假如拍成電影，卻還看得進(jìn)去，原因是：根本讀不懂。但是“讀書千遍，其意自見”，待我勉勉強(qiáng)強(qiáng)算讀完半本的時候，好像也有點(diǎn)意思，雖然記得不牢，不過，在討論這些問題時，最起碼不會成為最后一個張口結(jié)舌的人，雖然中途有一點(diǎn)苦，不過，讀完后，不就甜了嗎，苦盡甘來，一定會得到回報(bào)！

三、酸苦相加，真是“別有一番滋味在心頭”

小時侯，媽媽常說我的作文是“又臭又長”，不過，由于在小學(xué)畢業(yè)時，我突然有了讀書的習(xí)慣，作文突飛猛進(jìn)。記得有一次，我以我的一篇《誠信伴我們長大》去參加區(qū)里的“誠信”話題作文演講比賽，還真有點(diǎn)收獲。從那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦盡甘來”！什么叫“別有一番滋味在心頭”！

讀書是苦的，不過，它超乎尋常的收獲，卻是甜的，干什么都要分個先后，讀書也一樣，如果說書籍是人類的營養(yǎng)品，那讀書，不就成了做營養(yǎng)品的廚師了嗎？

讀書好處多

我是個愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。因?yàn)闀�是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會脫口而出：“書，我只要書�！弊x書的時候，

我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個世界。

讀書，能使我們增長許多知識，解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對我說：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來了，它在干什么呀？”。我笑著對姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛�！崩牙崖犃耍�笑了，對我說：“你是怎么知道的呀？”我得意地說：“是從書上看到的�！笨磥磉@讀書用處真不小呀。 書里的內(nèi)容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難。 書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。

讀書的樂趣

有這樣一句成語——“開卷有益”，是說只要讀書就會有益處。雖然時代在變化，但我還是很認(rèn)同這個詞的。 在這個現(xiàn)代化的年代里，書的種類也漸漸多了起來：八卦雜志、漫畫、工具書、游戲攻略??書在我們的眼中不再都是那些“好書”了。但讀書依舊是樂趣無窮的。

對我而言，離開了書，一天的精神都是萎靡不振的。中午休息，作業(yè)做完了，無所事事地趴在桌上發(fā)呆時，我多么渴望有一本書��！無論是什么書（當(dāng)然電話薄不算），我都會津津有味地抱起來讀，與書中人物同悲同喜，游歷大千山川，進(jìn)入神奇的異世界??這多么令人愉快�。�

我討厭無所事事，只要有時間，只要有書，我一定會毫不猶豫地選擇讀書。

我覺得吃飯的時候很無聊，因?yàn)槲彝耆�可以用咀嚼的時間去干點(diǎn)什么，于是我選擇了讀書；晚上，不到九點(diǎn)我一定睡不著，于是我選擇讀書；在看電視，但電視在放廣告時，我會選擇讀書??如果在自習(xí)課而作業(yè)又做完時，沒有書看，我一定會郁悶死。讀書對我來說是多么重要��！

在讀書這方面，我可以算一個“雜食動物”。上到天文地理，下到漫畫攻略，我無所不看。因?yàn)樵谖已壑�，讀任何書都是有樂趣的。讀《中華上下五千年》時，我因?yàn)榱私馕椅宜鶒鄣膰�家的歷史而快樂；讀《神秘島》時，我為故事的驚險(xiǎn)曲折而快樂；讀《成語故事》時，我為了解了那么多成語的由來而快樂；讀《鬼吹燈》時，我為主人公那離奇恐怖的經(jīng)歷而快樂；讀《蠟筆小新》時，我為小新那活寶般的性格而快樂；讀《怪物獵人攻略》時，我為我終于能在攻略的指點(diǎn)下過關(guān)而快樂??

書給我?guī)�來了無窮的樂趣，讓我了解了那么多故事，懂得了那么多知識。讀書的樂趣無

處不在！ 讀書

如果智慧是成功的彼岸，讀書則恰似一葉扁舟，滿載希望與你共同駛向前方；如果智慧是快樂的門扇，讀書則是一枚鑰匙，打開心靈伴你一起成長；如果智慧是黎明的曙光，讀書則是一縷晨曦，沉淀笑靨和你力爭上游??

雨果說：人生的跳躍著的詩行那樣

把人帶往遠(yuǎn)方 這渠道最窮的人也能走

不必為通行稅傷神 承載著人的靈魂”――狄金森

我的讀書史

萬般皆下品，唯有讀書高”

“讀書破萬卷。下筆如有神�！�

“行萬里路，讀萬卷書�！�

這幾句名言皆出自詩圣杜甫，可見杜甫讀的書可不少�？梢姸鸥ψx的書可不少，真希望我成為杜甫

我打小也愛讀書。在我很小的時候，我就結(jié)識了書，不過那時我還不會讀書識字，只是媽媽為了哄我睡覺而拿起書給我講故事。在媽媽的故事中我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密：猿人是人類的祖先，恐龍十分高大可怕，很久以前我們鉆木取火，等等。那時我才發(fā)現(xiàn)這個世界是多么美妙，我一閉上眼，就會想到埃及的尼羅河畔上有成千上萬的人在修建金字塔，還有各種畫面。那時或我覺的書是神圣的，崇高的很想快快長大去讀很多很多的書。那時覺得真是“萬般皆下品，唯有讀書高。”在我心里有一種甜蜜的感覺：讀書真好！

漸漸的我上了小學(xué)再也不用媽媽每天給我講故事了，因?yàn)槲乙呀?jīng)會識字了，漸漸的步入了文學(xué)的殿堂�？墒俏耶�(dāng)時非常幼稚，每天除了《格林童話》就是《安徒生童話》當(dāng)我讀到丑小鴨變成白天鵝一伙高興得不得了，看到白雪公主逃脫厄運(yùn)以后不禁拍手叫好。

可是到了高年級不是幾個童話就解決得了的。那時我有一個很大的毛病，讀書時像上輩子餓死的，書就像飯，我見書就讀，也不管什么書，可是最后來了個消化不良，鬧的“美文讀了一篇篇，心中只有一點(diǎn)點(diǎn)�！笨墒堑阶詈笏�讓我整個小學(xué)階段吃了不少虧，一見作文就像見了怪獸，即使會屠龍術(shù)也忘得一干二凈。

可是到了初中就不一樣了，我在網(wǎng)上看到了一段令我獲益匪淺的話，“讀書方法有許多種：著名作家劉心武有所謂‘狼式讀法’在好奇心的驅(qū)使下一目十行，匆匆翻頁，頗似‘狼吞’；‘牛式讀法’即不但細(xì)嚼慢咽，而且通過反芻，再加以精心揣摩；‘貓式讀法’即慎重選擇，分清好壞，吸取精華�！蔽椰F(xiàn)在更會讀書了，作文當(dāng)然也有進(jìn)步。

讀書真好！

朋友們，著名作家梁曉聲曾經(jīng)說過：“讀，是一種幸福，”讓我們都有來享受“讀”的幸福吧！

讀書的藝術(shù)

閑時沏上一壺茶，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個字，每一句話??這便是我閑時的最大樂趣。有人說，讀書是一種藝術(shù)。是的，讀書實(shí)在如此。

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