經(jīng)典美文散文
發(fā)布時間:2017-02-16 來源: 美文摘抄 點擊:
經(jīng)典美文散文篇一:美文摘抄經(jīng)典美文欣賞 (3000字)
*“痛苦像一把犁,它一面犁破了你的心,一面掘開了生命的新起源!保_曼-羅蘭語)古人講“不知生,焉知死?”;不知苦痛,怎能體會到快樂?痛苦就像一枚青青的橄欖,品 嘗后才知其甘甜,這品嘗需要勇氣!--摘錄自《成功人生》
*生命的野草莓
托爾斯泰在他的散文名篇《我的懺悔》中講了這樣一個故事:
一個男人被一只老虎追趕而掉下懸崖,慶幸的是在跌落過程中他抓住了一棵生長在懸崖邊的小灌木。此時,他發(fā)現(xiàn),頭頂上,那只老虎在虎視眈眈,低頭一看,懸崖底下還有一只老虎,更糟的是,兩只老鼠正忙著啃咬懸著他生命的小灌木的根須。絕望中,他突然發(fā)現(xiàn)附近生長著一簇野草莓,伸手可及。于是,這人拽下草莓,塞進嘴里,自語道:“多甜。 鄙M程中,當(dāng)痛苦、絕望、不幸和危難向你逼近的時候,你是否還能顧及享受一下野草莓的滋味?“苦海無邊” 是小農(nóng)經(jīng)濟的哲學(xué),“塵世永遠是苦海,天堂才有永恒的快 樂”是禁欲主義編撰的用以蠱惑人心的謊言,苦中求樂才是快樂的真諦。
*人生!
人生的道路雖然漫長,但緊要處常常只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時候。
沒有一個人的生活道路是筆直的, 沒有岔道的,有些岔道口,譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個人生活上的岔道口,你走錯一步,可以影響人生的一個時期,也可以影響一生。摘抄《創(chuàng)業(yè)史》* 青春
人生匆匆,青春不是易失的一段。青春也是一種永恒的心態(tài)。滿臉紅光,嘴唇紅潤,腿腳靈活,這些并不是青春的全部。真正的青春啊,它是一種堅強的意志,是一種想象力的高品位,是感情的充沛飽滿,是生存之泉的清澈常新。
青春意味著勇敢戰(zhàn)勝怯弱,青春意味著進取戰(zhàn)勝安逸。年月的輪回就一定導(dǎo)致衰老嗎?要知道,老態(tài)龍鐘是因為放棄了理無情的歲月的流逝,留下了深深的皺紋,而熱忱的喪失,會在深處打下烙印。焦慮,軟弱,自卑終會使心情沮喪,意志消亡。
六十歲也罷,十六歲也罷,每個人的心田都應(yīng)保持不泯的心態(tài),去探索新鮮的事物,去追求人生的樂趣。我們的心中都應(yīng)有座無線電臺,只要不斷地接收來自人類的美感、希望、勇氣和力量,我們就會永葆青春。倘若你收起天線,使自己的心靈蒙上玩世不恭的霜雪和悲觀厭世的冰凌,即使你年方二十,你已垂垂老唉;倘若你已經(jīng)八十高齡,臨于辭世,若樹立天線去收聽樂觀進取的電波,你仍會青春煥發(fā)。
評:
此篇文章似乎是寫給老頭看的,勸說他們不要悲觀厭世,只要保持年輕的心,照樣擁有青春,但是我覺得年輕人也可從中學(xué)到不少,至少讀過后是否有一種想要珍惜青春的感覺?*告別昨天走出昨天的門檻,應(yīng)該向昨天道別。
告別昨天,如果昨天是坎坷、是失敗、是淚水、是憂愁,我們不應(yīng)該再讓今天的身軀陷入昨天的泥沼,否則昨天的傷感會腐蝕今天的情緒,昨天的沉重會羈絆今天的步伐。
如果昨天是鮮花、是輝煌、是榮譽、是快樂、是歡笑,我們也不能永駐于昨天的風(fēng)景,沉醉于昨天的收獲。一味地欣賞昨日的輝煌,會阻礙我們今天的進取心。陶醉于昨天的成功,也會影響我們今天的起程,使我們喪失繼續(xù)奮斗的激情和壯志。
人生不是一成不變的,既然昨天已屬于過去,屬于過去,屬于歷史,我們就該告別昨天,向著今天、明天瀟灑地踏去,讓新的太陽再次普照充滿鳥語花香、詩情畫意的前程。讓新的行動重新譜寫比昨天更燦爛、更輝煌的篇章。
評:這篇文章詮釋了一個很簡單的道理:勝不驕,敗不餒。這個道理
人人都懂,可是做到這一點似乎沒幾個人,要不何來這么多“墮落頹廢”派?
*成熟
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不再需要對別人察顏
觀色的從容,一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實,一種并不陡峭的高度。
評:這似乎不能稱為一篇文章,只是一個定義而已,我想已經(jīng)老大不小的我們是否應(yīng)該研究研究如何變得成熟? *調(diào)寄邁陂塘
問世間、情是何物,直教生死相許?
天南地北雙飛客,老翅幾回寒暑。
歡樂趣,離別苦,就中更有癡兒女。
君應(yīng)有語,渺萬里層云,千山暮雪,只影向誰去?
橫汾路,寂寞當(dāng)年簫鼓,荒煙依舊平楚。
招魂楚些何嗟及,山鬼暗啼風(fēng)雨。
天也妒,未信與,鶯兒燕子俱黃土。
千秋萬古,為留待騷人,狂歌痛飲,來訪雁丘處。
評:似乎這是中國古代最為著名的一首情詩了,金庸同學(xué)特別喜歡在他的小說里引用這首詩的第一句,唉,其實鄙人愛情頗為失敗,可能是因為這種講述道理的情詩讀少了,所以也來附庸風(fēng)雅,讀一讀一些佳作。不知道大家看法如何?
*沒傘的孩子,就得拼命奔跑
他21歲那年從外地來到北京拜師學(xué)藝,卻四處碰壁。不久之后,他和幾個朋友成立了一個小俱樂部,靠在街頭賣藝混口飯吃。那時候,他住在北京的郊區(qū),從住處到市中心足足有一個多小時的車程。為了省錢,他連公交車也舍不得坐,每天都騎著自行車來回奔波穿梭,每天的行程都需要花費4、5個小時。可盡管如此,他從來沒耽誤一次學(xué)藝或是演出。可命運似乎總愛和努力的人開玩笑,失敗一次次降臨,成功成了遙不可及的目標。有一次,他仍像平時一樣練習(xí)到深夜才騎著自行車回家?蓜傭T出沒多遠,他就突然發(fā)現(xiàn)自行車的鏈子掉了下來。午夜的街道上,公交車已經(jīng)停運,而且他也沒錢打的。第二天下午還有一場重要的演出,他腳一跺,牙一咬,把自行車扔在路邊,硬著頭皮向郊外的出租屋走了回去。
正值秋雨綿綿的季節(jié),天色微微發(fā)亮的時候他才渾身上下濕漉漉地回到住處,頭暈?zāi)垦5乃活^栽倒在床上,發(fā)起了高燒,他心里清楚,這樣下去非出事不可。于是,勉強支撐起身體,翻箱倒柜地找出一個破傳呼機,拿到街上賣了10多塊錢,買了兩個
饅頭和幾包感冒藥,硬是挺了過去。
當(dāng)他下午面色蠟黃地趕到演出地點的時候,他的搭檔嚇了一跳,連忙問他出了什么事,他笑著說了昨晚的遭遇?粗俱驳拿纨,搭檔的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),輕輕拍了拍他肩,什么也沒說,攙扶著他走上了前臺。
幾年以后,郭德綱已經(jīng)紅透了大江南北,有記者把他當(dāng)年的這些故事挖掘出來,問他為什么能堅持到現(xiàn)在?他微笑著回答:“我小的時候家里窮,那時候在學(xué)校一下雨別的孩子就站在教室里等傘,可我知道我家沒傘啊,所以我就頂著雨往家跑,沒傘的孩子你就得拼命奔跑!像我們這樣沒背景、沒家境、沒關(guān)系、沒金錢的,一無所有的人,你還不拼命工作,拼命奔跑,那活著還有什么意思?”
*生命!
人最寶貴的東西是生命。這生命,人只能得到一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不至于因為虛度年華而痛悔,也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧,在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都巳經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”--摘抄《鋼鐵是怎樣煉成的》
經(jīng)典美文散文篇二:開心的經(jīng)典美文
篇一:經(jīng)典美文
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如果,對你來說昨天充滿了坎坷、失敗、淚水和憂愁,那你就不應(yīng)該讓自己再深陷在昨天地泥沼中,告別昨天,才不會讓昨天的痛苦挫折侵蝕到今天的心靈,才不會 讓昨天的羈絆阻擋我們前進的步伐。 如果,對你來說昨天充滿了鮮花、輝煌、快樂和歡笑,那你也不應(yīng)該沉... ?
? 11-14[]
1、在人類的發(fā)展史上,沒有誰能夠一帆風(fēng)順駛向理想的彼岸,在航行過程中,會有驚濤駭浪,會有九曲十八彎,所以我們要時時刻刻把握好我們的坐標,找準我們 的位置。只有如此,才能迎接到美好的未來。 2、每個人都應(yīng)該感激大自然的饋贈,感激他們贈予我們花草樹... ?
? 11-13[]
1、美,存在于蒙娜麗莎的微笑中,也存在于平凡少女的小臉上;美,存在于芳香撲鼻的花叢中,也存在于堅強不屈的小草上;美,存在于裝修奢華的宮殿中,也存 在于一家人其樂融融的木屋里。美,無處不在,心中有美,時間處處皆美。 2、心中點亮一盞燈,我們便不會...? 11-11[]
不知不覺間,我已經(jīng)長大;不知不覺間,看慣了那些曾經(jīng)看不慣的一切;不知不覺間,學(xué)會了對著傷害微笑,一轉(zhuǎn)身,將它忘掉。人生苦短,我們每個人都不應(yīng)該將 自己的心思浪費在那些已經(jīng)走出你生活的人身上。難道不是嗎? 經(jīng)歷的多了,漸漸地蛻變成了自己想要成為...? 11-09[美文摘抄] 100字美文摘抄4篇:堅韌不拔 勵志人生
信心和忍耐 信心加忍耐能化一切不可能為可能,任何事情都離不開這個原則。雖然不見得會完全照著預(yù)期的方式進行,但只要咬緊牙關(guān)忍耐下去,在堅決的忍耐中,即使原計劃 不能實現(xiàn),但環(huán)境狀況會改變,而出現(xiàn)一條可行的道路,或許是那種堅韌不拔的毅力激起外界的...? 11-07[]
人生在世,有得有失,上帝為你關(guān)上一扇門,總會為你打開一扇門,但是,有些東西可以失去,有些東西,絕對不能失去。即使失去,也要去努力找回,譬如誠信。 如果我們失去了美麗的外表,那我們還有健康;如果我們失去了健康,那我們還有學(xué)問;如果我們失去了學(xué)... ?
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小編: 排比句,是一種說服力很強且很優(yōu)美的句式,用它來說理,條理分明;用它來抒情,感情洋溢;用它來敘事,層次清楚;用它來寫景,細膩生動... 好吧,我承認我喜歡上排比句了,以至于說話都是一排一排的。 下面是本站整理的一些非常經(jīng)典的排比句,雖然只... ? 10-29[]
魚兒都是快樂的,它們的記憶只存在幾秒鐘,對于它們來說,每時每刻都是一個新的開始,無憂無慮... 如果可以,下一世我希望成為一條魚,那些曾經(jīng)遇到過的人,曾經(jīng)做過的事, 都將在一個瀟灑的擺尾之間,煙消云散。 在那個傷感的季節(jié),滿地枯黃的落葉,遇見你,... ? 10-28[]
在茫茫的雪野中,有一棵小草孤單而堅強的生長著。它在寒冷和孤寂的環(huán)境中,等待著春回大地,然后用自己的綠葉,歌頌春天,問候春天。我們只看到它春天的翠綠,但可曾想過,它在寒冷的雪地中,懷抱著信念為自己取暖?可曾想過,它在厚厚的雪層下輕輕的夢囈?... ?
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100字美文摘抄一:臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng) 那些只懂得羨魚,而不會結(jié)網(wǎng)的人注定了會一事無成。這是一個淺顯的道理,可在現(xiàn)實中卻有很多人無法清晰的認識到。有的人希望成為
一個書法家,卻不愿常年堅 持不輟的刻苦練習(xí);有的人渴望成為科學(xué)家,可卻畏懼鉆研學(xué)習(xí)...
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秋深寒燈月朦朧,霜雨煎熬染紅楓。風(fēng)起葉凋零,只道天涼好個秋!天際,一把星子零落陣陣雁鳴。逝水流年,孤影沐清輝,斜倚舊事回眸癡。秋韻吟落芳菲,一段美景留心底,僅剩的些許淡淡溫情也已靜靜遠去,往事于水墨間泅干褶痕一箋。心染了雪跡。午后時光,提... ?
? 10-19[]
成功與失敗 很多人害怕失敗,從而拒絕去嘗試,于是他不會失敗,但也不會成功,庸庸碌碌的過一輩子,老了之后,感覺到一生過的是那么的空虛...... 沒有失敗的人生,是不完整的人生,只有經(jīng)歷過一連串的失敗和打擊的磨練,才會讓你找到通向成功的道路。離開了... ? 10-18[]
初冬的陽光,是如此的溫暖,如此的燦爛,在它的懷抱里,心情本應(yīng)該是同樣的燦爛,可心情卻有一股莫名的低落和憂傷,也許是生活的煩悶,也許是工作的壓力, 也許是...... 時間的流逝真的是讓人心疼,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)從一個少不更事的的孩子,長成了一個必須要承擔(dān)... ?
? 10-17[美文摘抄] 美文摘抄300字:生命不息,奮斗不止...
人的心理其實很脆弱,很容易受到傷害。究其原因,很大一部分在于人事事都希望公平合理,但是,事實如何呢?這個世界上不存在絕對的公平,因此很多人認為人 在社會靠的就是關(guān)系,拼的就是爹,有一個好爹,能夠少奮斗二十年,并以此為借口而不再去奮斗。 其實,... ?
? 10-15[美文摘抄] 美文摘抄 離別在渡口,相思縈心頭
也許,在每個心靈的最深處,埋藏著一個鮮蜜般的她或他,即便種下可愛的紅豆,卻無緣相系,但在紅塵不盡的相思中,同樣,美論美換,無言無悔。當(dāng)你想起,又 會是怎樣的心情呢? 題記 一個丁香般的姑娘,在楓葉飄零的時節(jié),離別在村外的渡口。從那天起,與她開始... ?
? 10-14[]
看著別人一個個的春風(fēng)得意,而我只能默默的經(jīng)手苦難,我不知道為什么上帝待我如此不公。于是,我決定離開這個荒唐的世界。在走之前,我去質(zhì)問上帝為何如何 折磨與我。 上帝的回答如同醍醐灌頂一樣:你看看周圍的這些竹子和山蕨,當(dāng)初我同時播下了他們的種子,... ?
? 10-12[]
我走在夜色里,兩眼蒼茫。 昨日之傷依然還在,但不及心上的傷,那么深沉,那么痛楚,那么持久。 可傷了我的,不是流動的水,不是風(fēng)雨的刀,不是命運的箭,也更非愛情的毒,而是我自己。 我躲進夜的洞穴,獨自療傷。 雖然知道,有些路注定只能自己一個人走,... ?
? 10-10[]
黃昏的細雨,猶如銀色粘連的蛛絲,包裹住了整個深秋。陰沉沉的天,像纏滿蛛絲的古舊老宅的屋頂,而那天際灰白色的云朵,就想年久失修的屋頂所剝落的粉墻。在這樣一個古舊晦暗的屋頂?shù)幕\罩之下,所有的一切都是那么的沉悶。曾經(jīng)院子中哪些綠油油的桑樹和爬滿... ?
? 09-16[]
若有一天,我的離去。會有多少人記得這個整天喜歡自殘的孩子。 關(guān)于我的故事會流傳到多久。這些挑燈夜戰(zhàn)拼湊出的文字該用怎樣的情緒收場? 黑暗里的自己,看不出任何表情浮
現(xiàn)在表面。 有太多太多的語言突然間哽咽了胸腔。 那些悲歡,那些感觸,那些關(guān)于愛恨... ?
? 09-15[]
曾經(jīng),這個鮮活的字眼,再次躍入我的生命,它的痕跡因被輕輕的觸摸而再次清晰綻現(xiàn)的時候,我知道那是屬于我生命中一方無處安放的青春。 帶著所有的憧憬和對美好未來的展望,我走過了那段讓人記憶深刻的青春歲月。那段歲月里,有著太多的悲歡重疊,曾經(jīng)的每個... ? 09-09[]
喜歡靜靜地感觸葉舞淺秋的韻致,有一些淡然,有一些涼薄,還有一些似是明媚而又有點憂傷的孤寂,如翻飛起舞在茶盞里的散發(fā)著淡淡清香的茶葉。或許是深埋在骨子里的一種悲觀傷懷的天性使然,太過完美與華麗的東西總讓我感覺到有一些不真實和不易把握。喜歡有... ?
? 09-03[]
愛,就是在一起時快樂,在一起時開心,如果不開心不快樂,那便不是愛。 有些東西你再喜歡也不會屬于你的,有的東西你再留戀也注定要放棄的,人生中有許多種愛,但別讓愛成為一種傷害。有些緣分是注定要失去的,有些緣分是永遠都 不會有好結(jié)果的,愛一個人不
一...
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? 09-03[美文摘抄] 美文摘抄 在那個曾經(jīng)美好的時光我曾經(jīng)心動過
時間流逝,最大的感觸就是整個人淡泊了許多,像是一只葦花,找到了安家的地方,開始慢慢沉淀下來。心情不再那么忽冷忽熱的,也不會有人輕易讓自己怦然心 動。 學(xué)習(xí),生活,愛情,這些元素永遠不會從世界上消失,它們深深地烙印在每一個人的生命軌跡里。愛情里... ?
? 09-03[]
? 08-28[]
一個人穿梭在來來往往的人群里,想著自己的心思,傻傻地笑,竟感覺是如此的幸福。沒人干擾,沒人問津,想著昨天的艱辛和今天的淡定,真的感覺寂寞是一種無 言的美麗。 我開始喜歡寂寞,尤其是一個人在陌生的城市里穿行。背著行囊,懶散地邁步,在別人的喧囂中... ?
? 08-28[]
篇二:每日一讀 ---經(jīng)典美文
時光就像一個美少女,在低眉淺笑中,就將有些人一些事隔到了光陰的對面。其實光陰從不曾厚過誰也不曾薄過誰,生活就是一種積累,你若儲存的溫暖多,你的生活就會陽光明媚,你若儲存太多寒涼,你的生活就會陰云密布。放下煩惱與憂愁,帶著最美的微笑出發(fā),腳下路在,前方希望在,回眸處愛與溫暖一直都在。
牽一片光陰行走在流年里,看年華似水,緣聚緣散。曾經(jīng)執(zhí)著過的感情,慢慢的就淡了;曾經(jīng)牽過手的人,走著走著就散了。流年的光陰里,溫習(xí)著一場場錯過;歲月的轉(zhuǎn)角處,上演著悲歡離合。塵世間有太少的相濡以沫,太多的相忘于江湖。永遠到底有多遠?是天涯咫尺,亦或是咫尺天涯?被你牽過的手,攬不住永久,一句對不起辜負了多少我愛你。轉(zhuǎn)身,你不再是我風(fēng)花雪月的主角,我也不再是你心頭的那顆朱砂。緣起,你在人群中;緣滅,你已在天涯。往事是一道風(fēng)景,就算再美也只適合欣賞,或許,學(xué)會放開雙手,心,才會自由。 生活是什么?生活是柴米油鹽的平淡;是行色匆匆早出晚歸的奔波;生活是錯的時間遇到對的人的遺憾;是愛的付出與回報;生活是看不同的風(fēng)景,遇到不同的人;是行至水窮盡,坐看云起時的峰回路轉(zhuǎn);生活是靈魂經(jīng)歷傷痛后的微笑怒放;是挫折坎坷被晾曬后的堅強;生
活是酸甜苦辣被歲月沉淀后的馨香;是經(jīng)歷風(fēng)霜雪雨洗禮后的懂得;生活是走遍千山萬水后,回眸一笑的灑脫。
人生山一程水一程,總會有高潮和低谷,掬一捧光陰,握一份懂得,穿越一場又一場的生命迷霧。不是沒有憂傷,是我們學(xué)會了堅強,不是沒有挫折,是我們學(xué)會了面對。每一場經(jīng)歷都是生活的積累,每一次坎坷都是生命的歷練。春暖花開,打開心靈之窗,走過陰霾,只要明天的太陽還會升起,生命就會在陽光中怒放。
倘佯在流年里,沒有永遠的快樂,也沒有永遠的傷痛。累的時候記得停下來歇歇,難過的時候蹲下來抱抱自己,寒冷的日子給自己些溫暖,孤獨的時候為自己尋一片晴空。我們都是紅塵過客,緣來時你在我心里,緣去時讓往事隨風(fēng),學(xué)會好好愛自己,因為你不愛自己,沒有人會更愛你,你若不堅強,沒有人會替你堅強。
有一種遇見,一眼凝眸,便是永恒;有一種心動,一生一次,只為一人;有一種相知,一聲懂得,便是花開;有一種相守,默然相愛,寂然歡喜;有一種牽念,遠在天涯,近在咫尺;有一種相思,一眼回眸,已然入骨;有一種情話,弱水三千只取一瓢;有一種約定,風(fēng)雨同舟不離不棄;有一種誓言,時光盡頭我在等你。
回眸過往,誰曾在誰的青春里走過,留下了淺淺的笑魘;誰曾在誰的花季里停留,溫暖了想念;誰曾在誰的故事里駐足,忘了歸期。心與心的距離很遠又很近,愛恨轉(zhuǎn)身之間,聚散一念之間,那么如若遇見,別問是緣是劫,若愛請惜,若錯過便護他安好,學(xué)會活在當(dāng)下,相信真正屬于你的東西,你永遠都不會錯過。
人生一切皆有因果,境由心轉(zhuǎn),萬物隨心,心寬路就廣。佛說:柔和著,自然善良;大度著,自然超越;深遠者,自然開闊;有容者;自然喜悅,愛茶者,自得其樂,那么心胸寬一點,計較少一點;生活簡單點,煩惱少一點;付出多一點,欲望少一點;放下多一點,痛苦少一點;感恩多一點,抱怨少一點;珍惜多一點,遺憾少一點;真誠多一點,虛偽少一點;善良多一點,冷漠少一點;微笑多一點,憂傷少一點;懂得多一點,挫折少一點,自信多一點,迷茫少一點,人生由我不由天,幸福由心不由境,善待生活,就是善待自己。
家不在于大小,在于溫馨;心靈不在于距離,在于相通;感情不在于擁有,在于長久;祝福不在于多少,在于真誠;朋友不在于遠近,在于永遠;牽掛不在于深淺,在于真心;知己不在于相處,在于懂得;人生不在于順逆,在于追求;夢想不在于偉大,在于堅持;生命不在于長短,在于精彩。
雪舞流年寒梅盛放冬夢已深。我坐擁著季節(jié)深處的暖,在冬的眉眼間預(yù)約春的明媚。倘佯在流年里,誰的心能永不疲憊?誰的夢沒有過期待?誰的故事里能沒有傷痛?掬一片雪花蕩滌心靈,擷一瓣寒梅芬芳歲月。在寒冷的日子里用溫暖點亮一盞心燈,瑩潤生命中的每一天。回眸處惟愿笑容暖暖。只要心中有愛就是春天。
人生就是一條沒有回程的單行線,生命就是一趟旅程,沿途的風(fēng)景再美,也要學(xué)會邊走邊忘。能讓你強大的不是堅持而是放下;能讓你淡泊的不是得到而是失去;能讓你懂得的不是一帆風(fēng)順,而是挫折坎坷;能讓你重生的不是等待往事結(jié)束,而是勇敢的和它說再見。人生浮沉是一種歷練,歲月滄桑是一種積累。悲過了,才知道喜的可貴;哭過了,才知道笑的芬芳。苦難是一把雙刃劍,帶給我們傷痛的同時,也會讓我們瞬間成長。生活有酸有甜;友誼有濃有淡;生命有長有短;學(xué)會接受百味人生,時光深處,輕握一份懂得;生命的路口,靜待花開。
剪一段流年的時光,握著一路相隨的暖。把最平淡的日子梳理成詩意的風(fēng)景。人生誰不曾傷過痛過執(zhí)著過感懷過。歲月因為經(jīng)歷而懂得,生命因為懂得過而精彩。走過了才明白,往事是用來回憶的,幸福是用來感受的,傷痛是用來成長的。讓心在繁華過盡依然溫潤如初。帶上最美的笑容且行且珍惜。
人生,總有一些挫折坎坷需要面對;生命,總有一些迷霧需要穿越;歲月,總有一些傷痛需
要領(lǐng)悟。當(dāng)心倦了累了,記得停下來給心靈尋一份安暖,給自己尋一方晴空。品一盞茶茗,聽一曲琴音,就是一段光陰;吟一首小詩,念一段過往,就是一抹情懷。生活就是給自己微笑,給身邊的人溫暖。挽一縷清風(fēng)的灑脫,約一場細雨的浪漫,讓相惜的暖意,在風(fēng)和日麗中滋長;讓心情染上花香,芬芳這一季的流年。人生無常,心安便是歸處。
人生很簡單也很復(fù)雜,關(guān)鍵看你自己的選擇是什么,想要活的好你就需要懂得人生的智慧,以下這些有關(guān)于人生的哲理送給你,讓這些語句在人生的旅途上祝您一臂之力!
1.想要走得快,就獨自上路;想要走得遠,就結(jié)伴同行?炫c遠,都是我們的追求。追求快中的獨立,追求快中的堅強,給自己留一片屬于自己的天空。追求遠中的歡聲笑語,追求遠中的結(jié)伴同行,便不會有孤單。即便是失敗了,那也無所謂,失敗了,總是搏了一回,不后悔。
2.不要以別人的標準作為自己的目標,只有你自己知道什么最適合你。不要將最貼心的人視若當(dāng)然,請珍惜他們,如同對待你的生命。不要因為沉湎過去,或憧憬未來而使時間從指縫中溜走;過好今天、把握當(dāng)下,你便精彩了生命的每一天。
3.一塊荒地上,草長得最快,然后慢慢地灌木會長出來,再后來是各種雜樹,草和灌木因為沒有陽光就消失了。很久后松樹就會從雜樹下長出來,慢慢超過雜樹,最終千百年挺立。人也一樣,有些人像草、灌木和雜樹,表面長得很快,卻不持久,有些人成長很慢,但卻像松樹,
成長了就是大才。擴展閱讀《低調(diào)做人,你會更加穩(wěn)健;高調(diào)做事,你會更加優(yōu)秀》
4.彎曲懂得彎曲,是為了不折斷正直;有時候,適當(dāng)?shù)膹澢且环N理智;現(xiàn)實中,彎曲蘊涵著豐富的哲理。學(xué)會彎曲,是為了順勢而為之;有時候,適當(dāng)?shù)膹澢且环N超脫;生活中,彎曲體現(xiàn)了忍讓的藝術(shù)。敢于彎曲,是為了更堅定的站立;有時候,適當(dāng)?shù)膹澢且环N境界;事實上,彎曲能破解煩人的難題。
5.人,最不能忘記的,是在你困難時拉你一把的人;最不能結(jié)交的,是在你失敗時藐視你的人;最不能相信的,是在你成功時吹捧你的人;最不能拋棄的,是和你同創(chuàng)業(yè)共患難的人;最不能愛的,是不看重你人格的人。
6.為人處世要行之有度,見好就收,貪婪會把你送向墳?zāi);給人留足面子,幫人挽回面子;得饒人處且饒人,趕盡殺絕沒好處;保留意見,過分爭執(zhí)無益于自己;再好的關(guān)系也要親密有間;把握開玩笑的尺度,不要幽默過了頭。
7.如果你能像看別人缺點一樣,準確的發(fā)現(xiàn)自己的缺點,那么你的生命將會不平凡。
8.多和自己競爭,沒有必要嫉妒別人,也沒必要羨慕別人。很多人都是由于羨慕別人,而始終把自己當(dāng)成旁觀者,越是這樣,越是會把自
己掉進一個深淵。你要相信,只要你去做,你也可以的。為自己的每一次進步而開心(事是不分大與小的,復(fù)雜的事情簡單做,簡單的事情認真做,認真的事情反復(fù)做,爭取做到最好)
9.不與別人盲目攀比,自己就會悠然自得,不把人生目標定得太高,自己就會歡樂常在,不刻意追求完美,自己就會遠離痛苦,不是時時苛求自己,就會活的自在,不每每吹毛求疵,自己就會輕輕松松;畹锰劬蜁纯嗖豢,知足常樂!
10.決定你能站多高、走多遠的,是你思想的高度與深度。多些逆向思維,擺脫教條的束縛;多些批判思維,突破桎梏的封鎖;多些換位思維,避免自我為中心;多些系統(tǒng)思維,消除片面誤區(qū);多些形象思維,凡事不要太枯燥;多些邏輯思維,事物都有千絲萬縷的聯(lián)系;多些簡單思維,你簡單世界才簡單。
11.決定你能站多高、走多遠的,是你思想的高度與深度。多些逆向思維,擺脫教條的束縛;多些批判思維,突破桎梏的封鎖;多些換位思維,避免自我為中心;多些系統(tǒng)思維,消除片面誤區(qū);多些形象思維,凡事不要太枯燥;多些邏輯思維,事物都有千絲萬縷的聯(lián)系;多些簡單思維,你簡單世界才簡單。
經(jīng)典美文散文篇三:閱讀經(jīng)典美文
閱讀經(jīng)典美文,構(gòu)建語文閱讀能力——從九年級下冊語文的散文教學(xué)談中考現(xiàn)代文復(fù)習(xí)
作者:李冬鵬 時間:2012-12-23 22:18:39
一、解讀新《課標》中有關(guān)散文教學(xué)目標:
新修訂的語文課標強調(diào)說,“初步欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示!
散文,是文質(zhì)兼美短小精悍的文章。因此,散文教學(xué)的關(guān)鍵是品析散文作品的語言。
教學(xué)中,要針對散文的特點,再現(xiàn)散文的意境,引領(lǐng)學(xué)生在深情的賞析中把握文脈,學(xué)習(xí)語言,領(lǐng)悟其蘊含的思想感情,掌握其表達技巧,從而提高散文的教學(xué)效果。
通過閱讀經(jīng)典美文,可以讓學(xué)生真正受到美的熏陶,從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和運用語言的能力,全面地提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),構(gòu)建語文閱讀能力和文學(xué)鑒賞能力。
二、九年級下冊散文教學(xué)的思路:
(一)教材分析。九下第三單元編選了冰心的《談生命》、王鼎鈞的《那樹》、張抗抗的《地下森林斷想》和勃蘭兌斯《人生》等四篇散文。`
散文,以“形散而神不散”的特點而獨具一格,此外,在具體細膩的描寫之外,有的作品隱含著某種深刻的理念,或抒情或敘事,是為了表達作者的某種思想或人生感受;或直接說理,用大量形象的比喻來闡述自己對人生的某種認識,如《談生命》和《人生》。有的則借助對環(huán)境和景物的描寫,抒發(fā)自己的人生感悟,如《地下森林斷想》。
(二)如何開展散文單元的教學(xué)?
1. 重視過程和方法。本單元以生命為主題,學(xué)生的生活閱歷還不足以使他們輕易地理解文本思想,因此要引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,聯(lián)系個人感受,重視聯(lián)想和想像,聯(lián)系自然與社會,獨立思考和領(lǐng)悟,師生合作,共同探討有關(guān)生命的話題,互相啟發(fā)對生命的價值和意義的認識。
2. 重視語言學(xué)習(xí)。這些課文都是精美的散文,它們的語言的形象性、思想性、趣味性都很強,足以成為供學(xué)生認真品味的范本。
教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生多加體會,可以品味一些詞語的表達效果,可以分析一些語句包括句群的深刻含義,深入理解文章的豐富內(nèi)涵,在潛移默化中進行真善美的教育?梢苑聦懢渥,可以續(xù)寫語句……可朗讀,可默讀,可讀段落,可讀全篇,在朗讀中體味文學(xué)作品的音韻美和意境美。
3. 適當(dāng)學(xué)一些文體知識。本文集中學(xué)習(xí)抒情散文,盡管也寫景狀物,但文章的內(nèi)核還是情感和思想,顯出“情”的特點;抒情散文題材非常廣泛,而且選材非常自由,篇幅都很短小,但短小而精致,顯現(xiàn)“精”的特點。抒情散文盡顯語言“美”的特點。
這些大致的特點可以結(jié)合各篇課文巧妙引導(dǎo),或讓學(xué)生自己領(lǐng)會并說出,學(xué)習(xí)寫作。
(三)重視指導(dǎo)學(xué)生閱讀課內(nèi)文本,學(xué)會遷移知識,自主閱讀。
王鼎鈞《那樹》通過描寫一棵大樹的命運,含蓄地表達對自然界寶貴生命慘遭虐殺的痛惜和憂慮。它描寫的是一棵樹,其實是寫人類的生活,寫人與自然的關(guān)系,表達一種人類生存和發(fā)展的本質(zhì)性的思考,同樣具有很深刻的思想性。學(xué)習(xí)這篇課文,有幾點思考:
1. 感受大樹的形象。大樹的外表,大樹對人類的貢獻,大樹的歷史,大樹的最終命運,大樹留給人類的思考……本文的形象性更強,要引領(lǐng)學(xué)生透過語言文字“看見”大樹的具體、真實的形象,由此檢驗學(xué)生對語言文字的感受、解讀能力。
2. 領(lǐng)悟深刻的主題。從表面看,作者是表達對大樹的痛悼哀憐,往深處想,是表達對人類的發(fā)展、人類的文明的一種反思之后的憂慮。本文只字未提人與自然的關(guān)系、人類的可持續(xù)發(fā)展、人類文明的利弊等的問題,因此,要引導(dǎo)學(xué)生透過形象化的描寫深入領(lǐng)會到文章底層的思想內(nèi)容,這些內(nèi)容是作者想說而沒有說出的,也是作者留給讀者去思考和說出的。
3. 理清文章的層次。本文的敘述過程就是大樹的命運進程,其間可以劃分幾個層次,在每一層次中大樹的狀態(tài)和命運各不相同,作者的感覺、感情也各不相同。學(xué)生可以借此見識記敘文寫作的條理、層次的表現(xiàn)方式,以備他們自己寫作文時參考、借鑒。
4. 拓展閱讀。學(xué)習(xí)本文之后,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進一步擴大文本的意義,將文本與生活聯(lián)系起來,與學(xué)生自己的生活感受聯(lián)系起來,與個人的獨特感覺和思考聯(lián)系起來,進行更深更廣的遷移拓展,把文本深處的思想挖掘出來。
欣賞散文,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在整體感知、感悟形象、欣賞語言基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的獨特體驗,使學(xué)生有意識地將語文與生活聯(lián)系起來,恰當(dāng)?shù)卦u價人物或探究作品的思想。
總之,語文閱讀能力的提高,對于學(xué)生終身發(fā)展是至關(guān)重要。散文教學(xué)要從以上幾個方面對學(xué)生進行引導(dǎo),同時在實踐中,我們必須深入領(lǐng)會《課標》的思想,分析學(xué)情,把握教材特點和重難點,按照閱讀考查評價的目標,有效實施閱讀策略,才能在最短的時間內(nèi),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力。
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