美文運用
發(fā)布時間:2017-02-16 來源: 美文摘抄 點擊:
美文運用篇一:寫文章用的精彩語句
寫文章用的精彩語句 1、“三心” :常懷敬畏之心,秉公用權、執(zhí)政為民;常懷感恩之心,淡泊名利、多做貢獻;常懷律己之心,自重自省、廉潔從政。
2、“三步” :工作先行一步、利益后退一步、困難搶先一步
3、“三能、三慎” :能說、能寫、能干;慎權、慎欲、慎微;
4、“四防” :思想上放蛻變、經濟上防貪占、工作上防失職、紀律上防松弛
5、“六友” :多交仗義執(zhí)言的諍友、攜手共進的益友、肝膽相照的摯友,不交阿諛奉承的媚友,銅臭滿身的損友、吃喝嫖賭的惡友
6、“N不” :不盲從、不跟風、不動搖、不懈怠、不折騰、不謀私、不讓步、不動心…… ;權力面前不動搖,金錢面前不動心,法律面前不讓步
7、 “四向” :向書本求知、向實踐求真、向領導求教、向同事求幫
8、“四做” :堂堂正正做人,勤勤懇懇做事,清清白白從政,踏踏實實為民
9、“四人”“五人” :政治上做一個明白人、工作上做一個勤政人、生活上做一個清廉人、處事上做一個正直人;政治上的明白人、經濟上的清白人、工作上的帶頭人、干部的知心人、群眾的貼心人
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10、“N! :常修從政之德,常懷律己之心,常思貪欲之害,常戒非分之想,常記親人之囑,常養(yǎng)公仆之性,常懼法紀之威,常興勤儉之風,常勵進取之心,常育高尚之趣,常交正直之友,常棄享樂之念,常思監(jiān)督之益,常盡提醒之責,常謀利民之事,常想黨的培養(yǎng)。
11、“二一” :一言一行不忘公仆形象,一舉一動長思百姓冷暖
12、“三為” :為人之本德為先,為政之本公為先,為官之本廉為先
13:“三謀”:多謀發(fā)展之策、多鼓發(fā)展之勁、多聚發(fā)展之力
14、“三強” :增強全局觀念、強化服務意識、強提服務水平
15、“三真” :真誠傾聽群體呼聲、真實反映群眾意愿、真情關心群體疾苦
15、“五講”:講大局、講正氣、講原則、
講真話、講實情16、“三上” :杜絕“行動在嘴上、決心在會上、落實在紙上”的不良風氣
17“二堅持” :堅持落實、落實、再落實、堅持實干、實干、再實干(執(zhí)行力)
18、“三把” :把思想落實到發(fā)展、把發(fā)展落實到行動、把行動落實到實處
19、 “二民” :民之所憂,我之所思、民之所思,我之所行
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20、“民為貴,社稷次之,君為輕!边@是孟子提出的一個重要思想,意思是說,人民放在第一位,國家其次,君在最后。
21、關注民生、重視民生、保障民生、改善民生,是我們黨全心全意為人民服務宗旨的一貫要求和傳統(tǒng)作風,是人民政府的基本職責。
22、身懷愛民之心,恪守為民之責,善謀為民之策——吳邦國。
23、始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點,尊重人民主體地位,發(fā)揮人民首創(chuàng)精神,保障人民各項權益,走共同富裕道路,促進人的全面發(fā)展,做到發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享。
24、政之所興,在順民心;政之所廢,在逆民心。
25、我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。
26、只要緊緊依靠人民群眾,充分發(fā)揚民主,認真聽取民意,廣泛集中民智,努力凝聚民心,我們的力量之源就會取之不盡、用之不竭,我們的各項事業(yè)就能勇往直前、無往不勝。
27、只有真正把群眾當主人,當親人,當老師,拉下面子,放下架子,俯下身子,問政于民,問計于民,問需于民,才能把有限的警力和無限的民力結合起來,走出一條發(fā)動群眾,依靠群眾共同維護和諧穩(wěn)定的新路子。
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28、必須始終堅持人民利益高于一切,把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為制定各項方針政策的出發(fā)點和落腳點。
29、堅持立黨為公,必須做到執(zhí)政為民;做到執(zhí)政為民,必須首先問政于民。
30、要按照******總書記提出的“心里裝著群眾,凡事想著群眾,工作依靠群眾,一切為了群眾”的要求,常懷親民之心,常念為民之責,常思富民之策,常興利民之舉,做到凡是群眾不受益的政策不出臺,群眾不支持的措施不實施,群眾不滿意的干部不重用。
31、清正廉潔是領導干部的立身之魂。“公生明,廉生威”。
32、要正確運用人民賦予的權力,把好口、握緊手、守住身,耐得住清貧,經得住誘惑,頂?shù)米∪饲椋艿米⌒」?jié)。
33、政府的一切權力都是人民賦予的,一切屬于人民,一切為了人民,一切依靠人民,一切歸功于人民,我們必須秉承一種精神,這就是公仆精神。
34、執(zhí)政之要在于為民,行政之要在于依法。
35、歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢。
36、務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風,務必保持艱苦奮斗的作風,努力做到一心為民、一切唯實、一身清正。誠信篇
18)誠者,天之道也;思誠者,人之道也!献
19)言不信者,行不果!
20)人無信不立,業(yè)無信不興,國無信不強
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團結篇
21)加強平等交流和相互溝通,多些通氣通報,多些鼓勵鼓舞,多些尊重尊敬。
22)做到倍加珍惜團結、自覺加強團結、悉心維護團結,努力形成同心同德、誠心協(xié)作、相互支持、共同奮斗的生動局面。
23)古人說:上下同心,其利斷金;萬眾一心,眾志成城。團結是一個領導班子的命根子,也是一個地方的福祉。集眾木方成大廈,合眾力方成偉業(yè)。
經濟文明和社會文明篇
24)三十年星移斗轉,似在倏忽之間,千萬人奮斗不息,今昔滄桑巨變。
25)就業(yè)乃民生之本,安國之策。
26)百年大計,教育為本。教育是民族振興的基石。
27)人民群眾學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居(全面建設小康社會的要求)
28)構建社會主義和諧社會的總要求,亦稱“社會主義和諧社會的基本特征”。即民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。
29)新農村建設20字方針“生產發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”,這既是中央對新農村建設的要求,也是其總體目標。
工作篇
31)工作是生命的重要部分,生命不息,就要奮斗不止。 5
美文運用篇二:怎樣在文章中運用對比手法
作文訓練(三)
怎樣在文章中運用對比手法
班別姓名 學號
一、表現(xiàn)手法解析
1、什么叫對比手法?
答:對比手法,它是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法,是把對立的兩個人物或事物、或者把一個人物或事物前后截然不同的表現(xiàn)放在一起作比較,讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。
2、對比手法在一篇文章中有什么作用?
答:運用對比手法,可以鮮明地突出被表現(xiàn)的人物或事物的本質特征,還可以有力地表現(xiàn)文章的中心,從而增強了文章的藝術效果和感染力。
二、范文閱讀
種一棵樹,吃到兩種果實
兩家相鄰,以院墻相隔,墻東栽了一棵石榴,墻西栽了一棵櫻桃,春天開花的季節(jié),姹紫嫣紅,分外妖嬈。
兩家經常坐在各自的樹下乘涼、吃飯,因為有了兩棵樹,他們的生活五彩繽紛。
但時間久了,兩棵樹的枝條開始延伸生長,它們逐漸越過了院墻的界限,石榴的枝條跑向了墻西,而櫻桃的枝條呢,也無聲無息地伸進了東鄰。
又到了開花時,東家開始給石榴打藥了,因為石榴樹上生了許多的蟲子。他給自己的石榴打完藥,仔細觀察,竟然發(fā)現(xiàn)櫻桃越過的枝條上也有害蟲。他想了想覺得這可能是因自己的石榴引起的。于是,他重新配了藥,沿著越過的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天,他再次觀察時,發(fā)現(xiàn)所有的害蟲消失得無影無蹤,他感覺很快樂。
一場大風雨,殘花遍地,西家心疼地看著自己的櫻桃,他動手給櫻桃破損的部分進行捆綁。才捆完,竟然發(fā)現(xiàn)越過院墻的石榴也是體無完膚,他忽地想起來了,東家的主人可能出差了,要是幾天后回來,石榴也許就會錯過了花期。他沒有再多想,動手將石榴殘破的枝條修理好。
幾天后,兩棵樹又是生機盎然。
到櫻桃成熟的季節(jié)了,東家孩子看上了蔓延過來的櫻桃,他哭著要吃。西家的主人聽見了,對東家說,沒關系的,揀大的給孩子摘一些吧。東家的主人覺得過意不去,石榴開了口,便將自家的石榴摘下許多,送給了西家。
兩家人和諧相處,種了一棵樹,卻能吃到兩種果實,兩家人感到分外高興。 過了幾個月,換了新鄰居,原來的兩家搬走了。先是東家覺得西家的樹枝礙事,便拿剪刀剪了個精光,接下來,西家覺得東家在找自己的事,便索性趁他家沒人時,打落了正在盛開的花。
櫻桃成熟的季節(jié)來了又去了,石榴開口的時節(jié)到了又過了,兩家的樹枝上始終光禿禿的,只有幾枚殘葉在秋風中敘說著凄涼。
生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實,那么,你就該允許別人的枝條伸到自己的世界里,同時,你也要學會將自己的成果奉送到別人的面前。
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▲▲細心閱讀,試根據下列問題,賞析文章的好處。
1、這篇文章采用什么樣的結構形式?試舉例說明。
答:
2、試簡要說說文章的中心思想。
答:
3、文章運用了對比手法,請你寫出對比的內容。
答:
4、試簡要說說本文所運用的對比手法有什么作用?
答:
三、學以致用——怎樣運用對比手法來構思一篇文章?
(一)作文訓練題目 我的母親
(二)構思的過程和內容
1、確立中心。你打算通過寫母親哪些事情,來表現(xiàn)你母親什么樣的形象和抒發(fā)你什么樣的感情?請將你的打算簡要寫在下面。
2、運用對比手法。
(1)第一種對比形式:你的母親和別人的母親對比。你打算寫什么內容,請你簡要寫寫你的想法。
(2)第二種對比形式:你母親現(xiàn)在和以前的不同形成對比。你打算寫什么內容,請你簡要寫寫你的想法。 ▲▲注意:當然,一篇文章中也不是兩種對比形式都要用上,采用哪種形式,重要是看表現(xiàn)文章中心的需要。
(三)訓練總結:通過這次作文訓練,你收獲到了什么?
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美文運用篇三:蘊美文低年級積累與運用
蘊美文低年級積累與運用
寫方法點撥 :
在造句和寫文章的時候用詞要準,用上恰當?shù)男稳菰~,會給句子和文章帶來形像感,
1.用上形容詞描寫繽紛的色彩。果園里,( )的柿子,()的梨掛滿了枝頭。
2、用形容詞描寫事物的形狀。樹枝()的,很像龍的爪子。
3、用形容詞描寫事物的性質。荔枝的滋味,剛開始有點酸,后來就( ),讓人越吃越愛吃。
4、用形容詞描事物的狀態(tài)。寒風把冬天請來了,小草的根(
泥土里。
)地扎在
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