“標(biāo)題黨”與世界公民_暴走大世界第六季
發(fā)布時(shí)間:2020-04-04 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
近日,北大校長周其鳳在長沙的一次演講,成了一則不折不扣的羅生門公案!稙t湘晨報(bào)》的報(bào)道說,周其鳳聲稱“美國的教育一塌糊涂。他們的每一任總統(tǒng)都不懂得尊重人,總是把自己的意愿強(qiáng)加給別人”。而《中國青年報(bào)》在其后的調(diào)查中引用的原文是:“美國的教育對于培養(yǎng)合格的或者說優(yōu)秀的美國公民,這是很成功的,……在培養(yǎng)世界公民這個角度來說,我認(rèn)為美國的教育是一塌糊涂。它培養(yǎng)的人,也就是說他們感到驕傲的是他們的總統(tǒng),哪個總統(tǒng)懂得尊重人家?就想欺負(fù)人家,就想把它的價(jià)值觀強(qiáng)加于人,就想按照美國說怎么樣就怎么樣辦。所以,從這個角度來說美國的教育是一塌糊涂!币虼,《中國青年報(bào)》斷言周其鳳演講“遭標(biāo)題黨拆解”。
我做了一些功課,試圖從網(wǎng)上獲得演講的全文。不過吊詭的地方在于,《瀟湘晨報(bào)》引用的,是在長沙市一中的演講,而《中國青年報(bào)》所引用的,是在湖南大學(xué)的演講。而在網(wǎng)絡(luò)上,根本無從找到長沙市一中的演講內(nèi)容,只有湖南大學(xué)演講與答問的視頻片段。
其實(shí),問題的解決是非常簡單的,無非就是長沙市一中把演講全文視頻或者記錄披露出來,大家對照一下,就知道《瀟湘晨報(bào)》的報(bào)道是不是標(biāo)題黨作祟了。這就是中國許多事情古怪與蹊蹺的地方了:一個簡單的動作就可以消解所有誤會的事情,為何演變到如此復(fù)雜?這是我們慣有的為尊者諱的傳統(tǒng)吧?
再往下說一步,我覺得標(biāo)題黨也沒有什么錯。周校長是不是講過這句話?做媒體的人都知道,我們必須把最重要、最吸引眼球、最火爆的語言放到標(biāo)題上,只要周校長說過,做標(biāo)題的人就有權(quán)利,甚至有義務(wù)把這句話放到標(biāo)題里去。至于原文如何,讀者自會往下深究。至于記者是否扭曲了周校長演講的原意,因?yàn)闊o法比照在長沙市一中的演講全文,所以暫不評論。
不過,對于周校長在湖南大學(xué)演講中所提到的關(guān)于“世界公民”的這一段,倒是真的令我頗感興趣!吨袊嗄陥(bào)》既然是長篇引用,應(yīng)當(dāng)沒有“標(biāo)題黨”周校長的愿意吧?我覺得周校長的這個看法,不見得比“遭標(biāo)題黨”了的意思光彩多少。
周校長的這段講話的意圖,無非批評美國的霸權(quán)主義,指摘他們的總統(tǒng)強(qiáng)加意志于其他國家。如果是一個政府領(lǐng)導(dǎo)說說這個話,倒也就罷了,可是作為被他自己稱為“中國最好的大學(xué)”北京大學(xué)的校長,在做一個教育制度比較的前提下,如此官樣文章,一樣惹人笑話。
世界公民乃是一個尊崇的稱號,其中所蘊(yùn)含的意義,并非僅僅周校長在演講中所稱的懂得尊重“別的民族的文化,歷史傳統(tǒng)”。他或者她應(yīng)該胸懷的是放之四海而皆準(zhǔn)的基本價(jià)值觀,例如對于人性的尊重,對于人道的秉持,對于環(huán)境的關(guān)懷,對于貧苦的慈悲,對于公正的堅(jiān)定,還有對抗丑惡、不公正的勇氣。尊重他人不過是世界公民的眾多必須品質(zhì)中的一種。在當(dāng)今的世界上,那些能夠被稱為“世界公民”的優(yōu)秀的人,很遺憾,多數(shù)出自于西方教育的產(chǎn)品,比如桑塔格,比如尤努斯。
現(xiàn)如今北大在一系列的行政命令中唯唯諾諾、沒有獨(dú)立的思想、沒有自由的研究、沒有教育的擔(dān)當(dāng)?shù)那疤嵯,北大校長有什么資格談世界公民?周校長在演講中諄諄教導(dǎo)的是學(xué)生要出國去看,要吸引外國留學(xué)生來看中國,一意地在推銷中國,而罔顧世界,實(shí)在有違世界公民這一言論的旨意。
一個教育系統(tǒng)中要產(chǎn)出合格的世界公民,需要的不僅是教育經(jīng)費(fèi)的充足,生源的“泌油面”(這是在長沙市一中演講的目的),更重要的乃是令教師有充分思考與研究的空間、學(xué)生有獨(dú)立自由成長的環(huán)境、不受行政干預(yù)的教學(xué)體系,以及整個教育系統(tǒng)包括校長不尊崇教育主管意識形態(tài)控制的勇氣,也就是老北大“兼容并包,思想自由”的精神之所在。
以官方公認(rèn)的體系性話語,來批評美國教育的所謂問題,從而換取自我在整個教育官方體系中的政治正確性標(biāo)簽,本身無非就是對于北大、對于教育這個職業(yè)的辱沒。
不需要標(biāo)題黨的拆解,也無論他如何辯解中國教育的偉大成就與光榮傳統(tǒng),周其鳳自己就在暴露這個教育系統(tǒng)內(nèi)核思想和價(jià)值觀的根本缺失。
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