一個(gè)浙江大學(xué)教授的激情演講
發(fā)布時(shí)間:2020-05-19 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
時(shí)間:2000年12月23日下午
地點(diǎn):浙江圖書(shū)館報(bào)告廳
作為一個(gè)學(xué)者,我不是來(lái)賣弄嘴皮子的。借助這個(gè)講壇,我認(rèn)為各行各業(yè)對(duì)知識(shí) 的接受是潛移默化,循序漸近的過(guò)程。
下面從自然科學(xué)的角度來(lái)談?wù)勎业囊恍?觀點(diǎn),我提出幾個(gè)重大問(wèn)題:
第一,我國(guó)搞了幾十年的科學(xué)研究與攻關(guān),在幾十個(gè)工業(yè)門類中,到底有哪幾個(gè) 是屬于中國(guó)的民族工業(yè)或者可以稱為自己的工業(yè)的?到底有哪幾項(xiàng)科研在國(guó)際上 是數(shù)一數(shù)二的?中國(guó)現(xiàn)在到底需要什么?我經(jīng)常出國(guó),每出一次國(guó),靈魂就受到 一次洗禮,就巴不得在回來(lái)的第二天就去中小學(xué)講。為什么?就是感到緊迫的壓 力和羞愧,特別是去了日本和韓國(guó),這兩個(gè)同屬于東方國(guó)家去了之后,感觸更多 。
下面這四個(gè)方面,是近5年吹得最厲害的。先說(shuō)超導(dǎo),這也是從美國(guó)人開(kāi)始的。
我是一個(gè)教授,在浙大當(dāng)老師,浙大的“求是”是個(gè)無(wú)價(jià)之寶,F(xiàn)在中國(guó)的知識(shí) 分子有個(gè)弱點(diǎn),就是不喜歡人家說(shuō)自己的缺陷,更不愿意自己說(shuō)自己的缺陷。我 今天就愿意來(lái)揭揭自己的短,面對(duì)產(chǎn)業(yè)家,我更應(yīng)該說(shuō)實(shí)話。中國(guó)今天的科技很 多都是“跟蹤”,這也難為中國(guó)的教授,因?yàn)槿兆舆^(guò)得較苦,沒(méi)有錢,加上很多 領(lǐng)導(dǎo)同志本身也沒(méi)有知識(shí),為了蒙領(lǐng)導(dǎo),讓他們撥一點(diǎn)錢,總得把一些文章、報(bào) 告、口號(hào)寫得越高越好。比如,現(xiàn)在教育界號(hào)稱“建世界第一流大學(xué)”,教育部 跨世紀(jì)發(fā)展計(jì)劃中定的10所大學(xué),現(xiàn)在已選定了9所,第10所還未選出。在中國(guó) 這個(gè)發(fā)展中國(guó)家,你能建10所世界一流大學(xué),那美國(guó)有多少所?日本有多少所? 現(xiàn)在的實(shí)際狀況是:世界上前200所大學(xué),中國(guó)一所都排不進(jìn)!在亞洲能排出幾所 ?我到國(guó)外去看了以后,感到要將浙大建成世界一流大學(xué)就像共產(chǎn)主義理想,我 們永遠(yuǎn)要努力!但是,我們不應(yīng)該去追求這樣虛幻的目標(biāo),去呼這樣的口號(hào),我 們的差距還很大。
現(xiàn)在的幾個(gè)行業(yè)也是前幾年套著中國(guó)科技產(chǎn)業(yè)目標(biāo)走得幾個(gè)方向。像納米,它只 不過(guò)是一個(gè)尺度概念。各種尺度的材料都有各自的用處,比如,為什么要把泥土 拿來(lái)做成磚,磚的尺度比沙泥要大得多,因?yàn)樾〉纳沉](méi)有強(qiáng)度。我們?cè)趺茨馨?豐富多彩的物質(zhì)世界只說(shuō)成是一個(gè)納米呢?所以,誰(shuí)都沒(méi)有注意是誰(shuí)提出的這個(gè) 口號(hào)的,其實(shí)我們又中了美國(guó)人的圈套!這與軍備競(jìng)賽是一樣的。超導(dǎo)中國(guó)科學(xué) 院在搞;
基因上海在搞;
納米全國(guó)在搞,連工廠技術(shù)員也在搞。剛才何祚庥先生 講的懸浮列車,不要以為上海的高樓大廈與東京、大阪一樣,中國(guó)就現(xiàn)代化了。
修一個(gè)房子、修一座橋非常容易,但你要看看國(guó)民素質(zhì)到了一個(gè)什么樣的階段。
日本大樓里走出來(lái)的人都是受過(guò)高等教育的;
而我們上海的大廈里走出來(lái)的人卻 都是些腰纏萬(wàn)貫的文盲!怎么能說(shuō)國(guó)家已經(jīng)現(xiàn)代化了?浙江杭州搞的世貿(mào)會(huì)挺漂 亮,但你可以去西溪河看看,如果西溪河能出現(xiàn)小鳥(niǎo)、天鵝,杭州就現(xiàn)代化了, 這不是一個(gè)穿一件衣服的問(wèn)題。我們最需要的是什么?我們不要用這些東西來(lái)擺 樣子!我們應(yīng)該關(guān)注我國(guó)的哪幾個(gè)方面?這是我的一些建議,提出的一些口號(hào), 以前說(shuō)“無(wú)知無(wú)畏”,現(xiàn)在卻是“無(wú)知才無(wú)畏”,許多企業(yè)把浙江省技術(shù)監(jiān)督局 、科委的人請(qǐng)來(lái)吃一頓飯,喝一點(diǎn)酒,他就給你簽個(gè)字,再把我們這些教授脅迫 到那里去,給你蓋個(gè)章,然后就是“填補(bǔ)國(guó)內(nèi)外空白”、“國(guó)際先進(jìn)水平”,寫 論文則是“國(guó)際領(lǐng)先水平的研究成果”、“首次科學(xué)發(fā)現(xiàn)”等等,這都是目前非 常嚴(yán)重的問(wèn)題!作為一個(gè)大學(xué)教授,我深深地為此擔(dān)憂!這不是我們的責(zé)任,是 我們的領(lǐng)導(dǎo)無(wú)知,是他們倡導(dǎo)了這個(gè)主流。我知道在座的處長(zhǎng)或老總?cè)兆雍茈y過(guò) ,因?yàn)槟銈儾粚戇@樣的報(bào)表,就拿不到錢,項(xiàng)目就得不到批準(zhǔn)。教授也同樣如此 ,天天寫報(bào)告,而不是在實(shí)驗(yàn)室靜下心來(lái)好好搞研究,這是很嚴(yán)重的!
科學(xué)家說(shuō),納米無(wú)所不能,這一說(shuō),大家就都去搞納米了;
老板說(shuō):納米商機(jī)無(wú) 限,再不上就沒(méi)有機(jī)會(huì)了,因此,寧波想干,諸暨想干,天臺(tái)也想干,大家都來(lái) 搞納米。科學(xué)家知道納米不穩(wěn)定,它做成材料就聚集在一起,但產(chǎn)業(yè)家并不知道 這一點(diǎn)。有人說(shuō),納米這么好,我們都變成納米人多好,但高的籃球誰(shuí)打?籃框 得降低了。納米人的作用可否用在腦血栓治療上,不用吃藥,腦袋上挖個(gè)小孔, 讓納米人鉆進(jìn)去清理一下就行了。這些東西可能只有我在說(shuō)不好。納米在最近的 一二個(gè)月里在浙江炒得很厲害,什么“納米冰箱能防霉”,我就不明白:一個(gè)是 生物學(xué)與衛(wèi)生學(xué)的概念、一個(gè)是材料尺寸的納米怎么會(huì)防霉?所以,要千萬(wàn)注意 ,無(wú)知的人騙起人來(lái)不得了,因?yàn)樗懽哟螅裁炊几艺f(shuō),所以說(shuō):“無(wú)知才無(wú) 畏”,我們懂一點(diǎn)的就不敢隨便講,這是誤導(dǎo)!
現(xiàn)在,讓科學(xué)界的人感到很困惑:許多與納米研究無(wú)關(guān),不具備納米科研的單位 都在上納米項(xiàng)目,開(kāi)設(shè)了許多新的戰(zhàn)場(chǎng)。作為商界的人士,這個(gè)投入是風(fēng)險(xiǎn)投入 ,所得到的絕對(duì)回報(bào)是非常危險(xiǎn)的。越是高科技的東西,越不要指望它的市場(chǎng)回 報(bào),這個(gè)概念是我今天提出的。
新聞界的人在干什么?新聞界的同志喜歡寫一些新東西。我知道,沒(méi)有新東西寫 起來(lái)不精彩。誤導(dǎo)與新聞界有關(guān),新聞界聽(tīng)到一點(diǎn)就是一個(gè)片,如此描述宣傳以 致于浙江的報(bào)紙整版整版地寫納米。我特別地告誡大家,這是把整個(gè)一個(gè)學(xué)科的 概念搞得非常庸俗!
下面我談?wù)効萍紗?wèn)題。我們整個(gè)國(guó)家民族工業(yè)的基礎(chǔ)極其脆弱,這幾年我在日本 商店購(gòu)物,日本的襪子、手巾、低檔毛衣、低檔服裝全都是中國(guó)產(chǎn)的,這是否感 到光榮?其實(shí),我們所謂的外資合營(yíng)企業(yè),所引進(jìn)的東西,真正有科技的含量極 少,這就是我們的天真,就是我們領(lǐng)導(dǎo)的天真!比如,東京這么大的城市,全部 的電視頻道就只有6個(gè),杭州有多少個(gè)?這是很清楚的。拿什么錢吃什么飯,我 們現(xiàn)在是在吃國(guó)家的飯,所以,開(kāi)了這么多頻道不怕賠也不怕賺,而日本就不能 這樣。我在日本10天,沒(méi)有看到一條有關(guān)中國(guó)的消息,這也是中國(guó)人的天真。
廣島亞運(yùn)會(huì)在日本召開(kāi)時(shí),有哪一個(gè)中國(guó)人得金牌的鏡頭能在日本的電視上看得 到?日本人喜歡下圍棋,但他不知道聶衛(wèi)平是誰(shuí)。我國(guó)現(xiàn)在是需要國(guó)際化,但國(guó) 際化了以后連自己的祖宗是誰(shuí)都不知道了,連自己的民族文化是什么都不知道了 ,所以我要說(shuō),改革開(kāi)放20年,我們到底在經(jīng)濟(jì)上,科技上得到了什么?好的 是有的,但作為一個(gè)科學(xué)家,我要深思:我們?cè)诟呖萍忌系玫搅耸裁?日本、韓 國(guó)、美國(guó)基本都是把國(guó)內(nèi)不能生產(chǎn)的、低價(jià)的東西轉(zhuǎn)移到第叁世界國(guó)家來(lái)生產(chǎn)。
你并沒(méi)有得到高科技,你以為他會(huì)給你高科技嗎?不會(huì)的!比如汽車,我們聯(lián)營(yíng) 了這么多家,但日本的汽車技術(shù),比如豐田,都是第二代、第叁代之前的,他不 會(huì)給你先進(jìn)的!為什么現(xiàn)在柯尼卡、柯達(dá)、富士在中國(guó)“大跳水”?就是要擠跨 樂(lè)凱,這個(gè)中國(guó)現(xiàn)在剩下的唯一一個(gè)國(guó)產(chǎn)膠卷!等哪一天樂(lè)凱垮掉了,國(guó)外的膠 卷就會(huì)全部漲價(jià)!現(xiàn)在在中國(guó)賣的進(jìn)口膠卷比日本、美國(guó)的都便宜,這就是傾銷 !這一點(diǎn)中國(guó)人并不知道。為什么我們的大學(xué)排不進(jìn)前200名?因?yàn)橐?guī)定要有800 篇FCA的論文才能進(jìn)入前200名。為什么浙大好不容易搞了10年的科研卻沒(méi)有錢 ?教授的論文寫得少了,平均一個(gè)教授沒(méi)有一篇,像我這樣一年能 寫5、6篇的 很少。為什么?中國(guó)的教授一個(gè)月的工資平均只有1500元,相當(dāng)于170美元;
美國(guó) 的教授拿多少工資?他的一篇文章值多少錢?可見(jiàn)中國(guó)教授便宜了!美國(guó)教授成 本高!為什么會(huì)是這樣?所以,我非常擔(dān)心這樣下去,再過(guò)5年、10年,你到底 還有些什么東西?這樣惡性循環(huán)后,我們基本上沒(méi)有自己的工業(yè)了!我不贊成“ 造船不如買船,買船不如租船”,過(guò)若干年再看看,將會(huì)是什么樣子?
下面談?wù)勎覀(gè)人的觀點(diǎn):
第一,我們國(guó)家的現(xiàn)實(shí)和發(fā)展就是這樣:凡是依賴不成的,我們自己都能搞得像 模像樣,比如二彈一星;
凡是能夠引進(jìn)的,就都搞不成。為什么?企業(yè)的科技人 員辛辛苦苦地搞一個(gè)技術(shù)革新,只要區(qū)里的計(jì)委領(lǐng)導(dǎo)、省里的計(jì)經(jīng)委領(lǐng)導(dǎo)哪一天 帶著人到美國(guó)去考察一下,買來(lái)幾個(gè)電器產(chǎn)品,跟他們簽個(gè)協(xié)議,然后再到美國(guó) 去培訓(xùn)10天,引進(jìn)一條線,馬上就可以把你這個(gè)國(guó)營(yíng)企業(yè)打跨,這就是現(xiàn)實(shí)!現(xiàn) 在很多合資企業(yè)就這樣,賣點(diǎn)東西,而沒(méi)有去考慮這些深層次的東西。殊不知, 這就是社會(huì)的惡性循環(huán)!
關(guān)于電信的事,我只跟電信部門這樣說(shuō):這點(diǎn)電話費(fèi)我付得起!但是,你們想過(guò) 沒(méi)有,你們從自己的這個(gè)角度賺了消費(fèi)者的錢,但消費(fèi)者里面有大夫,你電信的 人就不生病嗎?你若進(jìn)醫(yī)院,他給你賣高價(jià)藥行嗎?我開(kāi)玩笑:“你別看我是個(gè) 窮教授,賺不了錢。我今天回去就去查名單,看我這個(gè)學(xué)院、我這個(gè)系的學(xué)生有 多少是你們電信部門的子女,到了下個(gè)學(xué)期全部不及格!若要及格,每分交5000 元錢!钡覜Q不會(huì)這么做!若這樣做,這個(gè)世界就亂了。作為社會(huì)成員,一定 要有這樣的思想:大家是互相依存的,我們這個(gè)國(guó)家也同樣。但是很多人只考慮 自己,只要自己賺錢而不管別人怎樣,若那樣的話,明天就可能得到報(bào)應(yīng)。這是 我的一個(gè)觀點(diǎn)。
下面這幾個(gè)問(wèn)題是最重要的問(wèn)題:中國(guó)需要什么樣的教育?中國(guó)需要什么樣的人 才?中國(guó)需要什么樣的科技?中國(guó)需要什么樣的產(chǎn)業(yè)?
教育、學(xué)習(xí)是為了什么?最近,幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及飯店、各個(gè)廠礦 企業(yè)等單位都邀請(qǐng)我去演講,這是我應(yīng)該為社會(huì)做的,是我的本份,加上我身兼 數(shù)職:院長(zhǎng)、系主任,所長(zhǎng)等,他們開(kāi)口就要找博士。其實(shí),這需要共同語(yǔ)言受 教育的層次、人格的素質(zhì),這才是最重要的!現(xiàn)在很多人對(duì)學(xué)生的教育沒(méi)有注重 這個(gè)方面。中小學(xué)在搞素質(zhì)教育,什么叫素質(zhì)?英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、鋼琴都會(huì)一點(diǎn)兒 能算是素質(zhì)嗎?我住的那層樓的孩子都在彈鋼琴,我就聽(tīng)到二樓的一個(gè)男孩子在 彈《致愛(ài)麗絲》時(shí),邊彈邊哭、邊罵他媽媽。爸爸媽媽都是音盲,卻一定要把孩 子培養(yǎng)成音樂(lè)家。這么好的太陽(yáng),讓孩子坐在屋里,他能受得了嗎?這是何必呢 ?幼兒園3歲開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),我這個(gè)觀點(diǎn)不知你們是否贊同,我在學(xué)校講課時(shí),學(xué) 生們聽(tīng)了覺(jué)得我所說(shuō)的正符合了他們的心意。我認(rèn)為:語(yǔ)言、計(jì)算機(jī)就是工具。
中國(guó)的外語(yǔ)教授講英語(yǔ)還不如美國(guó)賣菜的農(nóng)民!怎么看待這個(gè)問(wèn)題?日本博士、 德國(guó)教授說(shuō)不出英語(yǔ)的多得是!我們?cè)趺茨苷f(shuō)一個(gè)人不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)就是文盲呢?語(yǔ) 言就是一個(gè)工具!你沒(méi)有那個(gè)環(huán)境,他怎么能講這個(gè)語(yǔ)言呢?比如,我35歲開(kāi) 始學(xué)日語(yǔ),我現(xiàn)在的日語(yǔ)是頂呱呱的。但是,我在國(guó)內(nèi)進(jìn)修一年,派日本教授來(lái) 教我,可我就是學(xué)不好,非常緊張。因?yàn)槟挲g較大了,學(xué)得我白天的語(yǔ)法都錯(cuò)了 ,晚上做夢(mèng)全講日語(yǔ),且這時(shí)講的語(yǔ)法都是對(duì)的!到了日本后,我是在實(shí)驗(yàn)室工 作,而打工的人2個(gè)月學(xué)的日語(yǔ)就比我學(xué)得溜,這主要就是因?yàn)闆](méi)有環(huán)境。所以 說(shuō),如果我是教育部長(zhǎng),我要改革二件事:第一,取消六級(jí)考試,你一個(gè)研究生 連中文一級(jí)都不及格,你英文考六級(jí)干什么呢?看看研究生寫得論文,自己的民 族文化都沒(méi)有學(xué)好,天天考英語(yǔ)──打勾:托福打勾,GRE打勾,英文考出很 高的分,可哪個(gè)寫的英文論文在我面前過(guò)得了關(guān)呢?過(guò)不了關(guān)!這樣培養(yǎng)出來(lái)的 人能干什么?自己搞的專業(yè)一點(diǎn)都沒(méi)學(xué)好!我跟在座的老板們提醒一句,等下我 要講一下人才使用問(wèn)題,你們現(xiàn)在的招聘動(dòng)不動(dòng)就要英語(yǔ)好,干什么呢?在廁所 里講英語(yǔ)?需要嗎?要計(jì)算機(jī)好?說(shuō)不會(huì)計(jì)算機(jī)就是文盲,這又是一個(gè)誤區(qū)!我 現(xiàn)在是教授,我顧不上搞計(jì)算機(jī),可是,浙大搞計(jì)算機(jī)的就特別敬佩我、巴結(jié)我 :“鄭強(qiáng),你材料搞得這么好,我給你點(diǎn)計(jì)算機(jī),你去用用玩玩,今后搞材料與 我們合作合作,我們也可沾點(diǎn)光!蔽镔|(zhì)世界不是算出來(lái)的,算能把肚子算飽嗎 ?現(xiàn)在我國(guó)搞了點(diǎn)軟件,很多精英──年輕人都跑到計(jì)算機(jī)行業(yè)去打工,自己成 不了材,可惜!不像我一直在做材料的教授,光榮得很!我們浙大就一個(gè)計(jì)算 機(jī)院士潘云鶴,浙大的計(jì)算機(jī)在全國(guó)排在第幾呢?浙大最好的學(xué)生都去學(xué)計(jì)算機(jī) 了,我經(jīng)常呼吁:這是在害人!我的同學(xué)現(xiàn)在在美國(guó)都在賣菜、賣中藥,成不了 材,他們現(xiàn)在倒是非常羨慕我在國(guó)內(nèi)搞得這么好。他們的錢是稍微比我多一點(diǎn), 但是我現(xiàn)在在中國(guó)過(guò)的日子比他們?cè)诿绹?guó)過(guò)得好!由此可見(jiàn),這不是錢就能解決 的問(wèn)題。我到日本留學(xué)時(shí)受了許多苦,這次我到英國(guó)大學(xué)見(jiàn)到了十幾個(gè)中國(guó)留學(xué) 生,他們都向我訴苦:每天只睡4個(gè)小時(shí)!浙大有很多老教授,夫妻兩個(gè)連走路 都走不動(dòng)了,孩子卻在美國(guó)。我認(rèn)為中國(guó)人的民族心理這幾年扭曲到什么程度了 !外國(guó)人不理解,認(rèn)為中國(guó)人有。簽槭裁捶蚱薏辉谝黄穑(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))
而是一方在國(guó)外、一 方和孩子在國(guó)內(nèi),中國(guó)人這是何苦呢?!父母老了,是否需要人服侍?在國(guó)外的 ,是否想念父母呢?回答是肯定的,但不知是為了撐什么面子?!中國(guó)窮得這副 樣子,我可以公開(kāi)告訴大家,我這次是跟浙大的最高人物一起去日本的──因?yàn)?我在日本留了這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué),在日本,我只能請(qǐng)他吃一碗面:一天晚上,請(qǐng)了 8?jìng)(gè)教授一個(gè)人一碗醬油面,就花了我1000元人民幣!所以,我在日本就呆不住 ,像我這樣的人,我現(xiàn)在就不愿出國(guó),去10天可以, 去1個(gè)月我就受不了!言 歸正傳,現(xiàn)在的孩子學(xué)英語(yǔ),但父母都不會(huì)講英語(yǔ),我的一個(gè)朋友的女兒在美國(guó) 學(xué)了英語(yǔ),回來(lái)就忘記了,這就是語(yǔ)言的特點(diǎn)。語(yǔ)言沒(méi)有環(huán)境,就學(xué)不好。所以 ,第一,要取消六級(jí),讓孩子們放松;
第二,大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始的叁個(gè)月像軍訓(xùn)那 樣突擊一下英語(yǔ),馬上過(guò)關(guān),然后就任其自然。你看我,從高中開(kāi)始學(xué)英語(yǔ),大 學(xué)學(xué),碩士學(xué),博士學(xué),花了我多少精力!你說(shuō)中國(guó)人怎么做得出高科技的研究 成果?我這幾天就教訓(xùn)我手下的幾位女學(xué)生 ,問(wèn)她們?cè)诟墒裁,看不到人影,?天到晚考這樣、考那樣的,到美國(guó)去干什么?在國(guó)內(nèi)要干的事多著呢!你整天考 英語(yǔ),美國(guó)人連報(bào)個(gè)名都要收你們的錢,日本人也是如此,中國(guó)學(xué)生到日本去要 交手續(xù)費(fèi),到日本留學(xué)是為日本人打工,好不容易掙點(diǎn)錢交了學(xué)費(fèi),讀完博士在 日本的公司就職,當(dāng)勞動(dòng)力,掙了一筆錢后要回國(guó)了就買了家電,把錢全給了日 本人。你們都沒(méi)有注意這件事,這里面都是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。這就是素質(zhì)教育到底是什 么,F(xiàn)在有這樣一個(gè)現(xiàn)象:大學(xué)叁年級(jí)時(shí)有42名學(xué)生,畢業(yè)時(shí)只剩15人了,其他 人全部不能畢業(yè)。這是為什么?就是因?yàn)樗麄冊(cè)诖髮W(xué)里玩。這就是中小學(xué)教育的 失!中小學(xué)的教育就是聽(tīng)話,老師管干部,干部管同學(xué),孩子們都學(xué)會(huì)了成年 化的處世方式,這是害人。∵@樣強(qiáng)迫性地做了一些好事后,沒(méi)有把做好事與做 人準(zhǔn)則結(jié)合起來(lái)去培養(yǎng),而只學(xué)會(huì)了拍馬屁、討老師喜歡、說(shuō)成人話。上次電視 上就曾經(jīng)播出,一個(gè)小孩得了個(gè)獎(jiǎng),主詩(shī)人問(wèn)他最愿意說(shuō)什么,他說(shuō):“我最愿 意跟江爺爺說(shuō):我向你報(bào)告!”“江爺爺”是誰(shuí)?還不是老師教的!孩子們?cè)谥?小學(xué)活得很累,到了大學(xué)就沒(méi)人管了,所以就要玩、就要談戀愛(ài)。我們系有個(gè)男 生,跟四川一個(gè)女孩談戀愛(ài),前幾天班主任向我匯報(bào),上個(gè)月跑回去20天看他女 朋友,這還得了!這是為什么?這就是從小教育的結(jié)果!我的兒子在班上就有6 個(gè)女同學(xué)有“記錄”的特權(quán),記錄哪個(gè)男同學(xué)動(dòng)了。有了6次記錄后,男同學(xué)就 得寫檢查,家長(zhǎng)也要跟著寫檢查。我第一次寫時(shí)很難受,怎么能做這種事呢?后 來(lái)就習(xí)慣了。到了星期五就問(wèn)兒子:“這個(gè)星期要不要寫?”反正臉皮也厚了, 寫就寫吧。問(wèn)題是,實(shí)際上他只違反了一次紀(jì)律就同時(shí)被6個(gè)女孩子看見(jiàn)了,這 也算6次!但是,我并不為我兒子擔(dān)心,我認(rèn)為:他受這點(diǎn)挫折也好、壓抑也好 ,對(duì)他一生的成長(zhǎng)有好處;
而我恰恰擔(dān)心的是那6個(gè)女同學(xué),以后怎么能夠經(jīng)歷 得起打擊和挫折!這樣的教育是很令人深思的。所以,我作為一個(gè)博士生導(dǎo)師, 我從來(lái)是看人不看學(xué)歷的,學(xué)歷不等于能力。你們現(xiàn)在的招聘動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷 ,我就是要批判這樣做。
我提出一個(gè)命名,叫“消費(fèi)學(xué)歷”──就是濫用學(xué)歷,F(xiàn)在提拔干部也同樣,不 看他的身體,到了60歲,有些身體特別棒且有能力的人也要讓他退休;
而有的人 叁、四十歲得了肝炎,還得讓他干,這就是“一刀切”。招聘時(shí)也總是看學(xué)歷。
學(xué)歷是指一個(gè)人讀書(shū)還可以,并不能代表他能夠當(dāng)你的經(jīng)營(yíng)人員、開(kāi)發(fā)人員。我 們有很多同學(xué)成績(jī)好,卻什么都做不了。在我們大學(xué)像我這種程度的人,招博士 生是從來(lái)不看成績(jī)的,成績(jī)算什么!現(xiàn)在我從事的這個(gè)領(lǐng)域在中國(guó)有叁個(gè)杰出的 人才,當(dāng)初在讀研究生時(shí)都補(bǔ)考過(guò),而成績(jī)考得好的幾個(gè)人卻都跑到美國(guó)去賣中 藥了,這說(shuō)明了什么問(wèn)題?作老板的可不能這樣。‖F(xiàn)在浙大有規(guī)定,有博士點(diǎn) 的,留校就必須全部留博士生而不準(zhǔn)留碩士生,這樣,儀器就沒(méi)有人去操作。人 才的梯隊(duì)一定要合理,而不要認(rèn)為教授就是萬(wàn)能的、博士就是萬(wàn)能的。中國(guó)的教 育體系就是讓每一個(gè)老百姓都充滿希望和理想,教育孩子們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
實(shí)際上,人的能力是不一樣的,掃地能掃好,也應(yīng)該受到尊重;
打掃廁所能打掃 干凈,也應(yīng)該受到尊重,不能動(dòng)不動(dòng)就要高學(xué)歷。我要提醒的是:在國(guó)外可不是 這樣,反之,美國(guó)、日本的博士就很難找到工作,為什么?因?yàn)槔习逍奶坼X,招 了博士要給他高工資,而他能做什么用呢?這是個(gè)具體問(wèn)題。我不知道現(xiàn)在的組 織部長(zhǎng)、人事處長(zhǎng)在干什么,真的是在“選女婿”嗎?找這么高學(xué)歷的人干什么 呢?現(xiàn)在,中國(guó)的大學(xué)提出要培養(yǎng)高層次的人才,我說(shuō)這話錯(cuò)了,中國(guó)現(xiàn)在教育 特點(diǎn)應(yīng)該是讓全民得到教育,而不是去培養(yǎng)少數(shù)的專門人才。
上次全國(guó)的化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在杭州舉行,是浙大主辦的,學(xué)校說(shuō)來(lái)了這么多高 校的人挖人才,浙大也要派人去挖,于是派我去了。我去講了話,我毫不客氣地 說(shuō):進(jìn)這扇門,我的心情是又高興又沉重。你們把孩子們搞壞了!為什么?我國(guó) 搞奧林匹克競(jìng)賽──中小學(xué)叫奧賽班是舉國(guó)體制,就是為了得到世界上的一個(gè)榮 譽(yù)!而在美國(guó)、日本、西歐國(guó)家就只有一個(gè)學(xué)校,叫“Play- again”就是搞著玩 的。難道有一個(gè)學(xué)生得了奧林匹克的冠軍,就說(shuō)明中國(guó)的教育好嗎?不是,它不 能代表我國(guó)的真實(shí)情況。在那些非重點(diǎn)學(xué)校里,有多少孩子在外面賭博、打游戲 機(jī)!這就是我國(guó)教育的一種誤區(qū)。我指出:如果作為一個(gè)教授來(lái)做這樣的事,在 座的人都感到心痛!作為父母,我們絕不能這樣寵愛(ài)自己的孩子,把這些孩子當(dāng) 寶貝一樣;瘜W(xué)的奧林匹克競(jìng)賽,清華、北大的教授來(lái)了一大堆,我們今天是在 做一件害孩子的事!我的話講完后,主詩(shī)人要下面哪個(gè)大學(xué)的教授接著講,他們 都不敢上臺(tái)講了。請(qǐng)捫心自問(wèn):我們這樣做對(duì)嗎?奧林匹克競(jìng)賽的結(jié)果在浙大的 一個(gè)現(xiàn)象是:在中學(xué)學(xué)得好的、保送的,到了大學(xué)叁年級(jí)成績(jī)都降下去了,孩子 這么小,怎么能分等級(jí)呢?其實(shí),他們根本就是在同一個(gè)起跑線上的,成長(zhǎng)的路 程還長(zhǎng)得很,后天的努力才是最重要的。所以,我始終對(duì)孩子、對(duì)學(xué)生都是鼓勵(lì) 的。我們系里有一個(gè)女同學(xué),我看到她一天到晚沒(méi)有笑臉,就是為了得到那個(gè)高 分?jǐn)?shù)、為了得到高額的獎(jiǎng)學(xué)金,我感到很痛心!我說(shuō):你這是在用青春買榮譽(yù)、 買光環(huán),你今后的心靈是要受到創(chuàng)傷的!我希望她不要看重明年從第1名掉到第 2名,后年從第2名掉到第3名。我這個(gè)老師當(dāng)?shù)霉职,我不是要求她往上走?而是往下走,我這是在救她!昨天,我的孩子參加環(huán)湖跑,我對(duì)他說(shuō):“你不要 去爭(zhēng)第1名,慢慢跑!辈皇钦f(shuō)我不要孩子上進(jìn),而是這些老師在干什么?讓5 -6歲、7-8歲的孩子跑4000米,為了爭(zhēng)得那個(gè)第一,把孩子的身體都跑壞了。
我之所以長(zhǎng)的矮,就是因?yàn)槲以冢禋q時(shí)早晨起床跑步,骨質(zhì)過(guò)早鈣化了,F(xiàn)在懂 科學(xué)了,就知道了,小孩子不能隨便大運(yùn)動(dòng)量地運(yùn)動(dòng)。可是求是小學(xué)每天早上第 一節(jié)課就是把全校的孩子弄到街上去跑步,剛剛吃了早飯,能量還沒(méi)有發(fā)揮,能 量是要用到腦子上的,要上一天的課?稍缟系呐懿骄妥屇芰肯牧,這不科學(xué) !還有,沿著馬路跑步,汽車尾汽對(duì)孩子的健康是很有損害的。這樣的教育到底 是為了什么?我敢講一點(diǎn):我們浙大有很多教授就被小學(xué)老師教育得像兒子一樣 ,小學(xué)老師每次開(kāi)會(huì)的第一句話就是:“親愛(ài)的家長(zhǎng)同志們:孩子是你們的,也 是我們的,但是歸根結(jié)底還是你們的!”每次都講這些話,然后就說(shuō):“你們不 懂科學(xué)、不懂教育!蔽倚睦锞驮谙耄汉⒆佣际悄銈兘逃怂偷轿覀兪稚蟻(lái)的, 我就非常擔(dān)心,孩子的心靈從小讓你們這么一整就麻煩了。我覺(jué)得我現(xiàn)在最對(duì)不 起的就是我小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的同學(xué)們。我從小干部當(dāng)慣了,一直在管人,到現(xiàn) 在我心里覺(jué)得最對(duì)不起的就是那時(shí)被我管過(guò)的這些同學(xué),不管他們現(xiàn)在是在開(kāi)出 租車還是在干啥,都非常有成就。所以,怎樣把孩子培養(yǎng)好,從小讓他有一個(gè)健 康的心理,這比成績(jī)還重要。何況各位家長(zhǎng),你們由于自己的學(xué)歷低些,總是希 望孩子出頭,我也知道有些家長(zhǎng)在雙休日的上午、下午、晚上都要安排孩子參加 各種各樣的學(xué)習(xí),把孩子完全拖垮了,其結(jié)果孩子是要厭惡的。過(guò)早彈鋼琴的人 ,除非他真正是個(gè)音樂(lè)家,十有八、九到了中途都會(huì)厭惡,這就是逆反心理學(xué)。
所以,你們不能這么干,這么干是摧殘人才,這是我今天講的,為人才的培養(yǎng)談 一些自己的看法。
科技到底該干什么?高科技到底該干什么?如果我是科技部長(zhǎng),該玩的就玩,就 像陳景潤(rùn),他就是玩。陳景潤(rùn)如果是處在今天的中國(guó),他絕對(duì)是要去討飯的,因 為他不會(huì)去搞產(chǎn)業(yè)化,他的英語(yǔ)也不好,他說(shuō)話都不流利,中文都講不好,按現(xiàn) 在“標(biāo)準(zhǔn)”,他是個(gè)文盲,還談什么教授!日本人就是喜歡美國(guó)人,我跟日本人 說(shuō):你們這個(gè)民族愛(ài)誰(shuí),誰(shuí)就要向你們?nèi)釉訌。日本人就是喜歡黑人也不喜歡 中國(guó)人。現(xiàn)在在日本獎(jiǎng)學(xué)金最高的是美國(guó)人、歐美人;
第二是韓國(guó)人、臺(tái)灣人;
第叁是巴基斯坦人、馬來(lái)西亞人;
第四是印度人、非洲國(guó)家的人;
第五才輪到中 國(guó)人。我就特別對(duì)我們的女教授、女同學(xué)說(shuō):在日本人面前一句日文都不要講, 會(huì)也不要講;
日本人一聽(tīng)說(shuō)你講英文,特別是看到中國(guó)女孩講英文,腿都要發(fā)軟 ,這是真的!日本人不知道龍井茶,而只知道烏龍茶,就因?yàn)樾袢丈秊觚埐璧膹V 告宣傳。日本人在開(kāi)始做烏龍茶廣告時(shí)找了6個(gè)最漂亮的中國(guó)女孩,日本人就從這 個(gè)廣告得出一個(gè)結(jié)論:中國(guó)女性的漂亮是因?yàn)楹攘藶觚埐琛K,日本人特別崇 尚烏龍茶,而不知道龍井茶。日本就是崇尚歐美,誰(shuí)能講英語(yǔ),誰(shuí)就是老大。日 本首相森嘉郎不會(huì)英語(yǔ),但為了表現(xiàn)自己會(huì)英語(yǔ),就叫秘書(shū)安排了一套程序,準(zhǔn) 備在沖繩開(kāi)政府間合作會(huì)議時(shí),見(jiàn)到克林頓用英語(yǔ)問(wèn)候一下。但是日本人講英語(yǔ) 很糟糕,森喜郎見(jiàn)到克林頓,將“How are you!”說(shuō)成了“Who are you?”,克 林頓以為這是森喜郎在跟他幽默:我明明是美國(guó)總統(tǒng),他還不知道嗎?他為什么 還這么問(wèn)我?我今天也跟他來(lái)個(gè)幽默:“I am husband of Hilary.”(“我是希 拉里的丈夫”),森喜郎不管克林頓怎么說(shuō),就忙按照程序回答:“Too me.”、 “ Me too.”,克林頓想你這個(gè)玩笑開(kāi)得太大了,我老婆怎么變成你老婆了?這 在日本就成了個(gè)大笑話!
最近,我們?cè)谵k高新科技園區(qū),就國(guó)家的投資而言,我們的領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)往往是去 追世界潮流:想去建世界一流的國(guó)家,達(dá)到一流的水平。我非常慚愧地向大家譴 責(zé)一下自己:我們中國(guó)的教授很多拿了國(guó)家的錢就像小孩搞家家一樣,把錢用完 了,就寫點(diǎn)文章,塞在抽屜里,一點(diǎn)用都沒(méi)有,就向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告:我做完了。這很 對(duì)不起國(guó)家的錢!說(shuō)實(shí)話,應(yīng)該弄清楚哪些是搞著玩的,哪些是對(duì)企業(yè)有幫助的 ,這一點(diǎn)我們沒(méi)有做好。日本、韓國(guó)的科技進(jìn)步就是在于針對(duì)性非常強(qiáng)。
現(xiàn)在有一個(gè)現(xiàn)象:所有的企業(yè)家到了浙大就問(wèn)我:“鄭教授,現(xiàn)在有什么能賺錢 的項(xiàng)目?給我們吧!”其實(shí),你們太不了解了,教授是完全是遠(yuǎn)離市場(chǎng)的,根本 不知道市場(chǎng)是什么!他只是在搞游戲,玩家家,想一些新玩意,不要以為教授什 么都有!當(dāng)然,這不能怪你們,因?yàn)榻裉熘袊?guó)的生產(chǎn)力的發(fā)展,還沒(méi)有到讓我們 的老板們具備很高的意識(shí)。剛才何先生就講得很好,在目前的階段,中國(guó)還有假 貨的話,就不能指望做假的人有什么超前的科技需求,他賺一把是一把。但是, 當(dāng)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)秩序真正完善以后,造假絕對(duì)活不下去!現(xiàn)在在日本就沒(méi)有人敢造 假,只要稍微有一點(diǎn)點(diǎn)造假,馬上就完蛋。中國(guó)總有一天要進(jìn)入到有序的階段, 一有序,造假的人肯定活不下去。企業(yè)能不能生存,說(shuō)到底就是看你有沒(méi)有絕招 。這個(gè)絕招,第一是產(chǎn)品的特色;
第二是科技的含量。上次我毫不客氣地對(duì)張德 江書(shū)記說(shuō):浙江要建經(jīng)濟(jì)大省,文化強(qiáng)省,但是“大”不等于“強(qiáng)”,“民富” 不等于“國(guó)強(qiáng)”。科威特有的是錢,伊拉克要打垮它就打垮了,這是很簡(jiǎn)單的事 。我說(shuō):經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省應(yīng)該有下列標(biāo)志。我問(wèn)張書(shū)記:第一,浙江省現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)總量 中有多少具有科技的含量?第二,浙江省目前的經(jīng)濟(jì)有幾個(gè)是關(guān)系到中國(guó)國(guó)民經(jīng) 濟(jì)命脈的、民生的、大的工業(yè)?第叁,浙江的經(jīng)濟(jì)真的有一天在亞洲金融風(fēng)暴來(lái) 臨時(shí)能抗得住嗎?這些浙江省都有問(wèn)題。浙江的市場(chǎng)發(fā)育得很完全,但如果我是 外省人,如果哪一天我自己那里方便了,我為什么還要跑到你這兒買?現(xiàn)在之所 以有市場(chǎng)?點(diǎn)擊此處閱讀下一頁(yè))
是因?yàn)檎憬袌?chǎng)里賣假貨的很多,要么走私、要么賣假,這幾年就是 這樣發(fā)起來(lái)的。如果不是這樣,再過(guò)幾年,遼寧的人要貨在北京買就行,何必再 跑到你浙江來(lái)買,如果不到你這兒買你怎么辦?現(xiàn)在浙江稱為塑料大省,全國(guó)叁 分之一的塑料制品產(chǎn)在浙江,上次在余姚,就召開(kāi)過(guò)塑料科技大會(huì)。浙江的西服 很多,像杉杉西服等,還有娃哈哈。但是,請(qǐng)各位注意:西服、果奶不是民生大 計(jì)!千島湖的農(nóng)夫山泉是好,但水什么地方?jīng)]有?這就是問(wèn)題。另外,溫州經(jīng)驗(yàn) 好不好?好!但如果我是國(guó)家主席,我可不會(huì)在全國(guó)搞溫州經(jīng)驗(yàn)。溫州經(jīng)驗(yàn)說(shuō)到 底是民族經(jīng)濟(jì)全部被國(guó)外吃掉。你的資本算什么,溫州老板的那點(diǎn)錢與日本老板 相比就不算錢,馬上會(huì)被吃掉,而且技術(shù)含量極低。我去了溫州好幾次,看到的 都是家庭工廠,與現(xiàn)代企業(yè)能比嗎?此外,把西部的博士挖過(guò)來(lái),用高薪養(yǎng)起來(lái) ,這些都不能算是集約經(jīng)營(yíng)和規(guī)模經(jīng)營(yíng),這些都是危機(jī)!但是我們卻盡唱高調(diào)。
那天,我最后是帶著感情與張德江談的:我是愛(ài)浙江的,作為一個(gè)教師,我教育 學(xué)生習(xí)慣了,我認(rèn)為對(duì)待學(xué)生最好的方式就是從教育的角度講他,而不是去夸他 “長(zhǎng)得好”、“今后要當(dāng)科學(xué)家”,這都是害人的話。所以我愿意對(duì)張書(shū)記提點(diǎn) 意見(jiàn)。
再進(jìn)一步,老板會(huì)提問(wèn):“鄭教授,我現(xiàn)在做的這些,你看看結(jié)合你的知識(shí)能否 給我改進(jìn)一下?”我認(rèn)為這樣的提問(wèn)是最好的。上次我們青年教授到天臺(tái)去,天 臺(tái)是個(gè)窮地方,前面11個(gè)教授都講IT產(chǎn)業(yè),講得那些企業(yè)家第二天都要來(lái)搞通訊 行業(yè)了。我最后發(fā)言:前面的人講的話又把你們害苦了。你們這么窮的地方怎么 搞得過(guò)寧波、杭州?你們應(yīng)該把本地的東西通過(guò)我們的先進(jìn)思想和技術(shù)改造好, 做得更好一點(diǎn)。所以我希望我們的企業(yè)家在下次見(jiàn)到教授時(shí)提出這類問(wèn)題,你們 就進(jìn)步了。真正的科技產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的源泉在你們,而不在教授。當(dāng)你們有錢了、有 產(chǎn)業(yè)規(guī)模了該怎么辦,就應(yīng)該學(xué)學(xué)日本。
我國(guó)現(xiàn)在到底需要什么?軟件搞得這么紅火,但我們并不需要軟件。其實(shí),我們 現(xiàn)在的軟件搞不過(guò)印度。美國(guó)硅谷一大半的人才是從印度去的。但印度的國(guó)防部 長(zhǎng)常常驚駭這叁、四年來(lái)與中國(guó)的差距──他是從奧運(yùn)會(huì)得了一塊金牌談起的, 國(guó)民總產(chǎn)值才是中國(guó)的叁分之一,人口與中國(guó)差不多,而糧食產(chǎn)量卻連中國(guó)的一 半都不到。中國(guó)現(xiàn)在最需要的是材料,是制造與控制。不要以為我們什么都有, 我這次到韓國(guó)看了真是痛心,在韓國(guó)的街上見(jiàn)不到一輛外國(guó)的進(jìn)口車,絕對(duì)沒(méi)有 !我又聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)量比我國(guó)的桑塔納、長(zhǎng)春、武漢、富康的總和還多, 且他們所有制造汽車的精密儀器全部都是國(guó)產(chǎn)的。而我們的這些部分卻全部是進(jìn) 口的,沒(méi)有一樣是自己的。人家想做什么,什么都能做好,我們卻是想做什么, 什么都做不成。歸根結(jié)底,不是靠我們的軟件,搞計(jì)算機(jī)的人什么都會(huì)玩,上次 到天臺(tái)演示房子設(shè)計(jì)的動(dòng)態(tài),把房地產(chǎn)公司的人看傻眼了。其實(shí),這都是哄人的 ,房子要造起來(lái)還是要靠材料,靠造房子的人,F(xiàn)在我國(guó)在這兩方面是最薄弱的 。高等學(xué)校投了幾十個(gè)億買研究設(shè)備,但這些設(shè)備90%都是進(jìn)口的,沒(méi)有一樣是 國(guó)產(chǎn)的。買來(lái)的時(shí)候覺(jué)得很了不得,可以哄領(lǐng)導(dǎo),但是若有哪個(gè)學(xué)生把儀器弄壞 了,就死了,我們國(guó)內(nèi)的企業(yè)沒(méi)有一家敢修儀器的,即使一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器 國(guó)內(nèi)也沒(méi)有一家工廠能夠生產(chǎn),這就是我國(guó)現(xiàn)在整個(gè)民族工業(yè)的一個(gè)縮影!我們 不愿意踏實(shí)地來(lái)做這些工作,而只是做了很多表面文章,既生產(chǎn)不出材料,也沒(méi) 有先進(jìn)的制造工藝。我的這個(gè)觀點(diǎn)得到了大多數(shù)教授的擁護(hù)。但是,要求省里的 科委主任把錢投到材料和制造工藝這兩方面,他就不干,他要做世界第一流的“ 納米”。說(shuō)到底,這都是些表面現(xiàn)象,我們現(xiàn)在最需要的是人們的一種堅(jiān)韌不拔 的精神,我們民族已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)精神了。我們現(xiàn)在想的只是“賣得越多越好“。
這次校長(zhǎng)、書(shū)記在日本,見(jiàn)到東京名古屋大學(xué)的校長(zhǎng),他提了個(gè)問(wèn)題:我們都屬 于東方文化,現(xiàn)在就要召集大家來(lái)討論怎樣保護(hù)東方文化,保護(hù)東方文化的特色 。大家知道,生物是多樣化的,世界上若只有美國(guó)人就沒(méi)有味道。日本人說(shuō):“ 我們培養(yǎng)的很多人也到美國(guó)去了,當(dāng)是他們很驚訝,你們的7位中國(guó)校長(zhǎng)一致認(rèn)為 這種現(xiàn)象沒(méi)有關(guān)系,這是國(guó)際化。”日本人這番話引起了我的深思:我們中國(guó)沒(méi) 有一點(diǎn)本錢來(lái)談我們的人才儲(chǔ)備敢與日本比,但是,我們所表現(xiàn)出了一種莫明奇 妙的胸懷。比如,日本的許多大學(xué)為什么能得到許多捐款,就是因?yàn)榫杩畹娜藢?duì) 母校有感情,對(duì)社會(huì)有報(bào)答。哪一個(gè)日本大學(xué)為日本的財(cái)團(tuán)或企業(yè)輸送的高級(jí)人 才越多,所得到的獎(jiǎng)學(xué)金就越多,F(xiàn)在,教育界有一種反思,清華大學(xué)自建校以 來(lái)從來(lái)沒(méi)有像今天這樣完全實(shí)現(xiàn)了她當(dāng)初的辦學(xué)宗旨:“成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的預(yù) 備學(xué)校”。如果我是中國(guó)的納稅人,我怎么能想得通,我國(guó)國(guó)民花那么多錢投入 到這個(gè)學(xué)校,可它培養(yǎng)的人卻都跑到美國(guó)去了,為他們服務(wù)了。可是你有沒(méi)有看 到美國(guó)政府為我國(guó)哪個(gè)大學(xué)捐過(guò)點(diǎn)錢?你們體現(xiàn)出這么一種胸懷是什么意思呢? 你們到韓國(guó)、日本、新加坡去看看,你們就知道中國(guó)人在精神上垮到了什么地步 !我恨日本人,我到日本是作為日本大使館面試的中國(guó)最杰出的博士生去的,當(dāng) 時(shí)在四川只選了我一個(gè)人,我到日本拿的獎(jiǎng)學(xué)金都被告知不要告訴日本人,怕日 本人嫉妒,他們就是要培養(yǎng)漢奸。但是我到日本是越培養(yǎng)越恨,神□大地震時(shí)我 正在日本,我是中國(guó)留學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo),那時(shí)死了許多中國(guó)人,其中杭州人最多,就 因?yàn)槿毡救讼染热毡救耍绢櫜簧暇戎袊?guó)人!在日本空港,日本國(guó)民的進(jìn)港通 道有8個(gè),而僅給外國(guó)人留一個(gè),你得排隊(duì),等日本人全部走完了,他再轉(zhuǎn)換牌子 ,讓外國(guó)人再進(jìn)來(lái)。中國(guó)人為什么這些年都往外跑,最重要的是要讓國(guó)民自己愛(ài) 自己國(guó)家。在廣西,美國(guó)人的骨頭埋了幾十年,還叫中國(guó)農(nóng)民去找,把美國(guó)人的 骨頭找到了,放在棺材里,送回到白宮,舉行隆重的儀式、行軍禮,這怎么能讓 美國(guó)人不自豪?反之,當(dāng)找美國(guó)人骨頭的中國(guó)農(nóng)民在尋找時(shí)摔了一跤,骨頭摔壞 了,給200元錢就打發(fā)回家了,連“勞動(dòng)模范”都沒(méi)給人家,你怎么能讓你的國(guó)民 愛(ài)這個(gè)國(guó)家,有自尊的呢?!如果我是杭州的市長(zhǎng),我絕對(duì)不是狹隘的民族自尊 心──如果杭州有什么災(zāi)難,我就首先把杭州的老百姓安排在香格里拉,讓外國(guó) 人在外面排隊(duì)!(掌聲。┻@樣,你才會(huì)讓你的國(guó)民愛(ài)自己的國(guó)家!一個(gè)日本的 農(nóng)民跑到峨嵋山去玩,骨頭摔斷了,你就用中國(guó)空軍的直升飛機(jī)去救他,而在日 本大學(xué)一名中國(guó)留學(xué)生在宿舍里死了7天才被發(fā)現(xiàn);
名古屋大學(xué)的一對(duì)中國(guó)博士夫 婦和孩子誤食有毒磨菇,孩子和母親死了,父親則是重癥肝炎,在名古屋大學(xué)醫(yī) 學(xué)院的門診室等了12個(gè)小時(shí),也沒(méi)有一個(gè)日本教授來(lái)看望!而你們?yōu)槭裁催要這 么友好,以為自己很大度,實(shí)際上是被人家恥笑,笑你的無(wú)知!你們這個(gè)民族賤 !我們不能這樣!我們的領(lǐng)導(dǎo)人跑到國(guó)外去訪問(wèn),看到有幾個(gè)人在歡迎他們,就 感到挺有面子;
而外國(guó)來(lái)了個(gè)什么人物,都是警車開(kāi)道,這究竟是怎么回事?這 讓我們中國(guó)人感到是自豪還是悲哀?所有這些,對(duì)教育工作來(lái)講,都是深層次的 問(wèn)題。所以我經(jīng)常講,我作為一位自然科學(xué)工作者,我教育我的學(xué)生,首先是學(xué) 會(huì)做人,沒(méi)有這些,你學(xué)了高分子,外語(yǔ)都是花架子,你不是一個(gè)完整的人。
怎樣建立一個(gè)科技體系?在國(guó)外,這個(gè)部分不是大學(xué)辦的,我堅(jiān)信,目前“教授 +商人”的這種狀態(tài),過(guò)20年后會(huì)改變。在國(guó)外,沒(méi)有哪個(gè)教授是既當(dāng)公司經(jīng)理 又當(dāng)教授的,這種現(xiàn)象極少,只有中國(guó)有!這就算是國(guó)情吧。一個(gè)人的精力是有 限的,既要辦公司,又要當(dāng)教授,能當(dāng)好嗎?我不否認(rèn)有這類特殊人才,很少見(jiàn) 。關(guān)鍵是把大學(xué)教授神化了,讓他們?nèi)棵嫦虍a(chǎn)業(yè)界,缺少了中間地帶,這是中 國(guó)目前最大的一個(gè)缺陷。省里的研究院,部里的研究院一事無(wú)成,為什么?他們 是官僚,是企業(yè)出錢養(yǎng)的官僚!我認(rèn)為今后企業(yè)改革的方向應(yīng)該是把他們直接作 為企業(yè)法人結(jié)合在一起。日本叁菱公司的研究院,富士研究所在日本是具備最好 條件的研究院,他們不發(fā)表文章,就是專門做能與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的項(xiàng)目。這是一句口 號(hào):“吃著、端著、看著”,“吃著的”--企業(yè)正在干的;
“端著的”--產(chǎn) 業(yè)開(kāi)發(fā)做的;
“看著的”--前瞻性的東西、超前的學(xué)術(shù)研究讓大學(xué)去做,這就 是一個(gè)良性循環(huán)。但是,要做好這件事,我認(rèn)為財(cái)團(tuán)和經(jīng)營(yíng)界的介入也是非常重 要的。同時(shí)也要建立一種體系,讓這些信息能夠互通與共享。
浙江的企業(yè)家現(xiàn)在在做什么?上次省委領(lǐng)導(dǎo)談話時(shí),我提了個(gè)口號(hào):現(xiàn)在是“千 載難逢”。我們浙江有一個(gè)優(yōu)勢(shì)──有錢,如果浙江的老板們有一點(diǎn)前瞻性的話 ,你們應(yīng)該考慮到科技的投資和投入,就是為你們的子孫后代也要做這個(gè)事。表 面上看你把好不容易賺的錢投了一點(diǎn),但也許在5年、10年后你就會(huì)看到實(shí)效,這 就是怎樣確立一種“高瞻遠(yuǎn)矚”的觀念。
一個(gè)觀念或是一個(gè)問(wèn)題:是不是技術(shù)越新越好?今天談的就都是提醒大家的。大 家注意:大學(xué)教授可以玩這個(gè),但企業(yè)家就不能玩這個(gè)。技術(shù)并不是越新越好, 技術(shù)要有儲(chǔ)備。日本的企業(yè)現(xiàn)在賣的東西大都是10年或15年前的技術(shù),好東西他 不拿出來(lái),他要等到現(xiàn)有的技術(shù)把成本收回并獲得盡可能高額的利潤(rùn)以后才會(huì)拿 出來(lái)。其次,我的對(duì)手什么時(shí)候推出新東西時(shí),我才會(huì)出手。不要以為你今天好 不容易搞了生產(chǎn)線,明天又有新的了,你的錢還沒(méi)賺到就換新的,有什么用?我 這次到日本剛好談到懸浮列車──即使何先生在我也要說(shuō),這是中國(guó)人又在玩高 新科技。懸浮列車目前在理論上都還不成熟。日本現(xiàn)在最完善,最經(jīng)濟(jì)的就是新 干線。從經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的概念來(lái)講,越先進(jìn)的東西,風(fēng)險(xiǎn)越大,有可能得到的回報(bào) 就越少。日本的住宅還沒(méi)有聲控電燈,而我們已經(jīng)有了──我們已經(jīng)走得夠快了 ,
大宇汽車公司的倒閉給我們中國(guó)留下最重要的警示是:大宇丟掉了特色。我們的 老板不要包里有了錢就想膨脹,這是極其危險(xiǎn)的!這實(shí)際上是投機(jī)心理在頭腦里 作怪。你們就不自信:害怕哪一天吃不上飯,先找個(gè)尾巴、抓根救命稻草。這個(gè) 心理要解決,為什么不自信?你現(xiàn)在的東西是否在全國(guó)屬于數(shù)得上的特色?這是 非常重要的,現(xiàn)在的模仿秀很多,但全是沒(méi)有生命的。如同唱歌能閉得上眼睛聽(tīng) 出這是誰(shuí)的歌聲,這就是特色了。這一點(diǎn)我提醒在座的各位企業(yè)家,一定不能丟 了自己的特色去學(xué)別人,如化工的上水管道PPR,浙江省待批的就有33項(xiàng)!嘉興的 老板找我說(shuō):給你20萬(wàn),你幫我上馬。我想這還得了,排隊(duì)的就已經(jīng)有這么多了 。這些都不對(duì),一定要有“特色”這樣一個(gè)深刻觀念。
我講這些是給大家一些建議。我剛才講的是機(jī)遇,就是我們浙江省在有了一定的 經(jīng)濟(jì)儲(chǔ)備后,能不能在教育、科技上掀起一個(gè)投資。我只告訴大家:人活在世上 ,錢固然重要,但錢不是最重要的。高分子學(xué)科在全國(guó)的13個(gè)院士中有7 個(gè)是從 我們浙江大學(xué)高分子學(xué)科畢業(yè)的。這次我通過(guò)省委宣傳部同意,準(zhǔn)備在浙江大學(xué) 建立第一座高分子的科技大樓。校長(zhǎng)批給我800萬(wàn),讓我去捐300萬(wàn),我立刻就從 海外的華僑、華人那兒捐到了。這次我不是為錢,而是想在世紀(jì)來(lái)臨之際立個(gè)豐 碑,這也是通過(guò)省委宣傳部同意的。這一次他們說(shuō)我把浙大的牌子給賣了,且賣 得太便宜了:一個(gè)人捐1000元錢就可以刻上名字,刻個(gè)墓碑都不值這點(diǎn)錢,北京 大學(xué)100年校慶時(shí),在一把椅子后面刻個(gè)名字還收5000元錢。這次新大樓修好后要 刻個(gè)碑或在墻上刻名牌,個(gè)人收1000元,單位收5000元。對(duì)此,潘校長(zhǎng)就很贊成 ,這體現(xiàn)了社會(huì)各界對(duì)浙江大學(xué),對(duì)全國(guó)教育的一種支持。這件事現(xiàn)在搞得很熱 烈,杭州有好幾個(gè)企業(yè)都是20萬(wàn)、20萬(wàn)的。我們不需要這么多錢,我們只需要體 現(xiàn)浙江的企業(yè)家對(duì)浙江人才培養(yǎng)的一種真正的觀念上的變化。現(xiàn)在出現(xiàn)這種情況 :有的人把自己的兒子、孫子的名字刻上了,他這么做自有理:“你的名字已經(jīng) 留在浙江大學(xué)了,你要努力學(xué)習(xí)!蔽乙操澇蛇@樣做。今天,我就借此機(jī)會(huì)把這 件事向各位通報(bào)一下。
我今天講的,一個(gè)是高分子的介紹,另外是把我對(duì)科技、教育、社會(huì)等方面的一 些思考奉獻(xiàn)給大家。主要是跟大學(xué)一起交流,有不對(duì)的地方,希望在座的各位老 同志、各位企業(yè)家、各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我批評(píng)指正。希望大家加強(qiáng)聯(lián)系,謝謝大家!
鄭 強(qiáng)教授1982年畢業(yè)于浙江大學(xué)化學(xué)系(BS),1988年四川大學(xué)高分子材料系研 究生畢業(yè)并留校任教,1990年就讀徐僖院士博士生。經(jīng)導(dǎo)師與學(xué)校推薦,被國(guó)家 教委錄取為中日兩國(guó)政府聯(lián)合培養(yǎng)博士生,1994年12月獲日本京都大學(xué)博士學(xué)位 ,1998年破格晉升為教授。曾獲浙大“竺可楨”優(yōu)秀教師和教育部?jī)?yōu)秀青年教師 基金和教育部骨干教師基金的資助。
(根據(jù)錄音整理,未經(jīng)本人審閱)
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