勤勞美文篇一：有關(guān)勤奮的作文

有關(guān)勤奮的作文

有關(guān)勤奮的作文（一）

人的才能不是天生的，是靠堅(jiān)持不懈的努力，靠勤奮換來的。舉世矚目的科學(xué)家霍金和諾貝爾就是很好的例子。

史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英國的牛津，這是一個(gè)特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青時(shí)就生患絕癥，然而他堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝了病痛的折磨，成為了舉世矚目的科學(xué)家�；艚鹪谂＝虼髮W(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語言合成器與人進(jìn)行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀??但霍金不會(huì)因?yàn)樾⌒〉牟⊥吹恼勰ザ�放棄了�?duì)學(xué)習(xí)的渴望，他正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。霍金在劍橋大學(xué)任牛頓曾擔(dān)任過的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。

如果霍金得病之后就放棄學(xué)習(xí)，放棄對(duì)知識(shí)的渴求，那他還會(huì)成為影響世界的科學(xué)家嗎？

愛迪生說的沒錯(cuò)：天才，不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水！有關(guān)勤奮的作文（二）

勤奮，它做起來似乎很難，因?yàn)樗�要你日�?fù)一日，年復(fù)一年的努力。而要勤奮又是十分的容易，因?yàn)槟阒灰�珍惜從你身邊流過的沒一秒。

學(xué)術(shù)大師季羨林老先生曾說過：“勤奮出靈感。”繆斯女神對(duì)那些勤奮的人總是格外青睞的，她會(huì)源源不斷的給這些人送去靈感。勤奮有一個(gè)詛咒，只要踏踏實(shí)實(shí)，做好每一天便可。青年是革命的柱石，青年是革命果實(shí)的保衛(wèi)者！青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！要認(rèn)識(shí)自己，并且懂得如何尊重別人。“認(rèn)識(shí)自己”可以使你走上屬于自己的適于你自己的路。懂得如何尊重別人是讓你推已及人，知道什么是你所不愿忍受，從而想到這也必然！不要把困難挫敗感看作是命運(yùn)對(duì)自己的不公。我們要把自己能夠通過考驗(yàn)看作一種勝利，把萬一又能通過的事，看作是一種學(xué)習(xí)。我們不能總是為我們的青年造就美好未來，但我們能夠?yàn)槲磥碓炀臀覀兊那嗄暌淮�。二十歲時(shí)起支配作用的是意志，三十歲時(shí)是機(jī)智，四十歲時(shí)是判斷。保存自己的個(gè)性，但不要把它在人前炫耀，或故意侵犯別人。

問天之哲理，尋無極而投之，必?cái)。?/p>

尋得之平穩(wěn)，問踏實(shí)亦取之，完勝！

踏踏實(shí)實(shí)的老實(shí)人，沒有風(fēng)浪。但它不甘示弱，穩(wěn)步前行！尋天問地求真理，實(shí)在二字作航帆！

有關(guān)勤奮的作文（三）

正如愛迪生說的那樣，所有的成功都是離不開汗水，離不開勤奮！有很多人看到了成功的大門，卻未能打開，最后碌碌無為，他們不能被稱為成功，他們只是失敗者！中國曾有一名年輕大學(xué)生錢某，他12歲就學(xué)會(huì)了他人苦學(xué)多年都學(xué)不懂得微積分，被人稱為神童，未來以他的天資，將會(huì)帶領(lǐng)中國數(shù)學(xué)走向新高潮，但是他卻懶惰的不參

加學(xué)習(xí)，只是閑逛，這使他原有的天賦消失殆盡，最終成為一屆庸才。

正相反的，勤奮你將取得成功！

偉大的發(fā)明家愛迪生在他小時(shí)候就被冠以一事無成的稱號(hào)，但他并不在意，他依舊用心研讀，努力鉆研，在不斷的實(shí)踐，不斷的改正，用他的勤奮完成他的理想，最終發(fā)明了電燈泡！

這樣的例子不只是外國有，中國也有。我國偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤，為了解決數(shù)學(xué)界的明珠哥德巴赫猜想，堅(jiān)持每天清晨3點(diǎn)起床學(xué)習(xí)外語，每日浸在數(shù)學(xué)符號(hào)的海洋里，日復(fù)一日，從未松懈過，終于，在反復(fù)演算中，靈光一閃，摘取了這顆璀璨的明珠。還有語言大師侯寶林只不過上看三年的小學(xué)，由于勤奮好學(xué)，他的語言功底達(dá)到了爐火純青的程度，成為著名的語言專家，有一次，他想了解一部明代笑語書跑遍看北京所有的舊書攤也為如愿，后來，他得知北京國中圖書館有這本書，時(shí)值冬日，他頂著狂風(fēng)，冒著大雪一連18天跑到圖書館抄書。一部十萬字的書�。〗K于被他抄錄到手。所有的成功都離不開汗水，離不開勤奮。勤奮永遠(yuǎn)都是不可缺失的一部分！

勤勞美文篇二：關(guān)于勤奮的名言

關(guān)于勤奮的名言

1、天才就是無止境刻苦勤奮的能力�！�—卡萊爾

2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

3、世上無難事，只要肯攀登�！�—毛澤東

4、聰明出于勤奮，天才在于積累�！�—華羅庚

5、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學(xué)發(fā)明是不可想象的�！�—華羅庚

6、對(duì)搞科學(xué)的人來說，勤奮就是成功之母！——茅以升

7、勤奮就是成功之母�！�—茅以升

8、努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，讓青春更加光彩�！�—王光美

9、人類要在競爭中生存，便要奮斗�！�—孫中山

10、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才�！�—門捷列夫

11、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮�！�有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的�！�—郭沫若

12、什么是天才！我想，天才就是勤奮的結(jié)果�！�—郭沫若(轉(zhuǎn) 載于:www.huhawan.com 蒲公 英文摘:勤勞美文)

13、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！�—愛迪生

14、哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫，都用在工作上的�！�—魯迅

15、在學(xué)習(xí)上做一眼勤、手勤、腦勤，就可以成為有學(xué)問的人�！�—吳晗

16、在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。——愛因斯坦

17、精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮：就是天才�！�—狄德羅

18、“天才就是勤奮”，曾經(jīng)有人這樣說過。如果這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的�！�—李卜克內(nèi)西

19、所謂天才人物指的就是具有毅力的人、勤奮的人、入迷的人和忘我的人�！�—蕭伯納

20、聰明的資質(zhì)、內(nèi)在的干勁、勤奮的工作態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的精神。這些都是科學(xué)研究成功所需的其它條件�！�—貝弗里奇

21、手懶的要受貧窮；手勤的，得到富足�！�—《圣經(jīng)》

22、發(fā)明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮�！�—愛迪生

23、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。——羅丹

24、沒有任何動(dòng)物比螞蟻更勤奮，然而它卻最沉默寡言�！�—富蘭克林

25、天才就是最強(qiáng)有力的牛，他們一刻不停地一天工作十八小時(shí)�！�—勒南

26、懶惰等于將一個(gè)人活埋。——泰勒

27、誰和我一樣用功，誰就會(huì)和我一樣成功�！�—莫扎特

28、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦�！�—約翰·塞爾登

29、沒有加倍的勤奮，就既沒有才能，也沒有天才�！�—門捷列夫

30、天才出于勤奮�！�—高爾基

31、靈感，是由于頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞�！�—列賓

32、天才與凡人只有一步之隔，這一步就是勤奮�！�—佚名

34、所謂天才，就是努力的力量�！�—德懷特

珍惜時(shí)間的名言

1、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。——顏真卿

2、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

3、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕�！�—朱熹

4、吾生也有涯，而知也無涯�！�—莊子

5、少壯不努力，老大徒傷悲�！�—《長歌行》

6、時(shí)間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過往永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)。——席勒

7、誰對(duì)時(shí)間最吝嗇，時(shí)間對(duì)誰越慷慨。要時(shí)間不辜負(fù)你，首先你要不辜負(fù)時(shí)間。放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。

8、時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。——魯迅

9、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是氣力�！�—郭沫若

10、最嚴(yán)重的浪費(fèi)就是時(shí)間的浪費(fèi)�！�—布封

11、時(shí)間，天天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勉的人帶來聰明和氣力，給懶散的人只留下一片悔恨�！�—魯迅

12、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。關(guān)于生命的名言警句。——高爾基

13、時(shí)間就是生命，無故的空耗別人的時(shí)間，實(shí)在無異于謀財(cái)害命的�！�—魯迅

14、你熱愛生命嗎？那幺別浪費(fèi)時(shí)間，由于時(shí)間是組成生命的材料�！�—富蘭克林

15、把活著的每一天看作生命的最后一天�！�—海倫·凱勒

16、落日無邊江不盡，此身此日更須忙�！�—陳師道

17、莫輕易，白了少年頭，空悲切。英語名言警句�！�—岳飛

18、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！�—蕭繹

19、辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒有時(shí)間的悲哀�！�—布萊克

20、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！�陶淵明

21、完成工作的方法是愛惜每一分鐘�！�—達(dá)爾文

22、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間�！�—培根

23、時(shí)間就是生命，無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無異于謀財(cái)害命的�！�—魯迅

24、你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。——富蘭克林

25、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕�！�—朱熹

26、時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。——郭沫若

27、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！�—魯迅

28、世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間�！�—高爾基

勤勞美文篇三：關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的文章

關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的文章

刺股懸梁戰(zhàn)國時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。這就是歷史上“刺股懸梁”的故事。

鑿壁偷光晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點(diǎn)燈的油都買不起。夏天的晚上，車胤用紗布做成一個(gè)小口袋，捉一些螢火蟲裝進(jìn)去，借著螢火蟲發(fā)出的光亮看書；孫康在嚴(yán)寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，“偷”鄰居家的一點(diǎn)燈光讀書。成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個(gè)故事。

墨池東晉大書法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個(gè)池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學(xué)苦練，終于成為著名的書法家，被人們稱為“書圣”。 海倫·凱勒有一本書，你們看過嗎？這本書的名字就叫做《勤奮好學(xué)的故事》。這本書里面記載著許多名人刻苦學(xué)習(xí)的故事，我就講一下里面其中的一個(gè)：海倫·凱勒相信大家都知道吧？她是美國的著名的女作家，她小的時(shí)候生了一場大病，弄得她雙目失明，耳朵也失去了聽覺。當(dāng)海倫七歲時(shí)，她的父母為她請(qǐng)來了一位教師，幫助她學(xué)習(xí)�？墒�，海倫看

不見，也聽不見，怎么學(xué)呢？所以這位教師想了一個(gè)辦法：先拿一個(gè)洋娃娃給她玩，然后在她的手心上，寫上洋娃娃這個(gè)詞兒，這樣海倫就知道了什么叫洋娃娃了。因此，海倫很快就喜歡上這種學(xué)習(xí)的方法。從此以后，海倫就用這個(gè)辦法學(xué)習(xí)，她一個(gè)一個(gè)地記，日積月累，她學(xué)會(huì)了不少的詞。你可以想想，海倫作為一個(gè)又聾又瞎的孩子，她要克服怎樣的困難��？但她不怕困難，以驚人的毅力在學(xué)習(xí)、在生活，終于成為一個(gè)舉世聞名的作家。現(xiàn)在，人們的生活條件和學(xué)習(xí)條件好多了，不必再 “鑿壁偷光”，更不必模仿“刺股懸梁”的做法，但古人那種勤奮好學(xué)的精神卻值得我們好好學(xué)習(xí)，而且我們都是健康人，比海倫·凱勒強(qiáng)多了，只要我們學(xué)會(huì)不怕困難，不半途而廢，刻苦學(xué)習(xí)，立志成才，就一定會(huì)成功

河南先鋒網(wǎng)訊 胡錦濤同志在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的重要講話中，號(hào)召全黨同志一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)、善于重新學(xué)習(xí)。對(duì)于堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，應(yīng)從以下幾方面來加深認(rèn)識(shí)：

堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，既是一種政治責(zé)任，也是一項(xiàng)政治任務(wù)。對(duì)于每個(gè)黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部來說，能不能做到堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度問題，而且是一個(gè)政治責(zé)任問題，它既關(guān)系到黨員干部自身的進(jìn)步，更關(guān)系到現(xiàn)代化建設(shè)的成敗，關(guān)系到國家和民族的命運(yùn)。宋朝張孝祥曾說過：“學(xué)者政之出，政者學(xué)之施。”“政不于學(xué)，則無道揆法守�！币馑际侵v，從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生管理國家的學(xué)問，管理國家的學(xué)問是學(xué)習(xí)的實(shí)施。管理國家的人不學(xué)習(xí)，就無法度可以遵循奉守。英國哲學(xué)家培根說：“知識(shí)就是力量。”“讀書可以增長才干，只有學(xué)識(shí)淵博的人才能通觀全局，得以擔(dān)當(dāng)重任�！蔽覀凕h是一個(gè)長期執(zhí)政的黨，更加要求廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，這是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的根本途徑。列寧在《怎么辦？》一文中說：“只有以先進(jìn)理論為指南的黨，才能實(shí)現(xiàn)先進(jìn)戰(zhàn)士的作用�！焙�錦濤同志強(qiáng)調(diào)，勤奮學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。當(dāng)今社會(huì)，由于信息傳遞方式的革命，領(lǐng)導(dǎo)方式也必須做相應(yīng)

的變革。如果領(lǐng)導(dǎo)干部不重視學(xué)習(xí)、不勤奮學(xué)習(xí)，就無法提高執(zhí)政本領(lǐng)，就勢(shì)必喪失領(lǐng)導(dǎo)的資格和能力。江澤民同志曾一針見血地指出：“一個(gè)缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)，不善于運(yùn)用正確的立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決問題的共產(chǎn)黨員，不可能發(fā)揮應(yīng)有的作用，更不可能成為黨的合格的領(lǐng)導(dǎo)干部�！币虼耍�各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須切實(shí)把勤奮學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一項(xiàng)政治任務(wù)，不僅自己堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，而且引導(dǎo)廣大黨員干部勤奮學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，并把學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用于實(shí)踐，努力做到學(xué)習(xí)新知識(shí)、增長新本領(lǐng)、創(chuàng)造新業(yè)績。

堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，既是一種高尚的精神境界，也是一種良好的精神狀態(tài)。勤奮學(xué)習(xí)，不僅是領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身知識(shí)水平的重要渠道，也是提高自身精神境界的重要途徑，它反映著領(lǐng)導(dǎo)干部的精神狀態(tài)。學(xué)習(xí)，是一件艱苦的、認(rèn)真的、實(shí)實(shí)在在的事，應(yīng)當(dāng)成為一種習(xí)慣、一種追求，達(dá)到一種主動(dòng)和自覺的境界。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在各種誘惑面前，應(yīng)該不為所動(dòng)，淡泊寧靜，專心致志，索取少一點(diǎn)，奉獻(xiàn)多一點(diǎn)；物質(zhì)享受少一點(diǎn)，精神追求多一點(diǎn)；應(yīng)酬少一點(diǎn)，清凈多一點(diǎn)；攀比少一點(diǎn)，自強(qiáng)多一點(diǎn)。這就需要通過堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的精神境界。精神境界高了，眼界寬了，心胸廣了，才能拒腐防變，才能自覺為黨和人民的事業(yè)而奮斗。人是要

有一點(diǎn)精神的。只有堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)，才能保持良好的精神狀態(tài)，有所創(chuàng)造、有所建樹、有所作為，不負(fù)黨和人民的重托。

堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，既是自我完善的現(xiàn)實(shí)需要，也是時(shí)代發(fā)展的迫切要求。“日異其能，歲增其智�！蔽覀冋�處在一個(gè)知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代、終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。一方面，當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新令人目不暇接。美國當(dāng)代管理學(xué)家彼得·圣吉曾提出警告：一個(gè)人所掌握的知識(shí)如果每年不能更新7％的話，就無法適應(yīng)知識(shí)社會(huì)的變化。另一方面，我國已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，這正是人均國內(nèi)生產(chǎn)總值從1000美元向3000美元跨越的關(guān)鍵時(shí)期，既是“發(fā)展機(jī)遇期”，又是“矛盾凸顯期”。新階段新任務(wù)，對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新的更高的學(xué)習(xí)要求。才能由學(xué)而得，道德由學(xué)而進(jìn)，事業(yè)由學(xué)而成。如果不抓緊學(xué)習(xí)，不善于學(xué)習(xí)，不注重研究新情況、解決新問題，就會(huì)退步落伍，甚至被時(shí)代所淘汰。毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期曾講過一段意味深長的話：“我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌??學(xué)習(xí)本領(lǐng)，這是我們?cè)S多干部所迫切需要的�！睍r(shí)至今日，這段話仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。然而，有的同志對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并沒有引起足夠的重視，缺少危機(jī)感和緊迫

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