淺析中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)踐的作用
發(fā)布時間:2018-06-22 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:
摘 要:和其他初中學(xué)科相比,信息技術(shù)這門學(xué)科尤其注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升,因此,教師除了教會學(xué)生基本的理論知識以外,還會開展一些實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。雖然多數(shù)教師存在有這樣的教學(xué)意識,但是在實(shí)際教學(xué)過程中還是會遇到諸多問題,不過,中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)踐的作用始終是不容忽視的,且極其重要。針對這一相關(guān)主題內(nèi)容展開淺析。
關(guān)鍵詞:中學(xué)信息技術(shù);教學(xué)實(shí)踐;作用
隨著網(wǎng)絡(luò)化時代的到來,信息技術(shù)成為中學(xué)教學(xué)中的一門重要課程,這既是新課程教學(xué)改革的必然需求,同時也是時代發(fā)展的明顯趨勢。對于中學(xué)生而言,目前還正處于信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的啟蒙階段,以致于對相關(guān)知識的掌握還依舊停留在理論層面上,與此同時,實(shí)踐的作用也沒有得到有效彰顯,本文對此進(jìn)行淺析,其實(shí)也是希望能夠推動中學(xué)信息技術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展。
一、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的主要特點(diǎn)
1.中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)特點(diǎn)之綜合性
雖然中學(xué)信息技術(shù)課程和語文、數(shù)學(xué)、英語等科目相比,具有一定的特殊性,但同樣作為素質(zhì)教育中的重要教學(xué)內(nèi)容,也具有很明顯的綜合性特點(diǎn),即不但有充實(shí)的技術(shù)內(nèi)涵,而且還涵蓋有豐富的文化價值。
隨著信息技術(shù)手段運(yùn)用范圍的逐漸擴(kuò)大,教師在教學(xué)中除了教授比較基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)技術(shù)知識以外,它會涉及許多其他學(xué)科的講解,比如審美藝術(shù)、環(huán)境、硬件時尚、軟件開發(fā)等,總體而言,中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課程的綜合性特點(diǎn)還是相當(dāng)明確的。
2.中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)特點(diǎn)之基礎(chǔ)性
研究調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾乎每一所中學(xué)每周都開設(shè)有1節(jié)或者2節(jié)的信息技術(shù)課,可考慮到中學(xué)生目前所處的學(xué)習(xí)階段,因此,教師在教學(xué)的時候還是以基礎(chǔ)知識為主,而這也能為之后進(jìn)行更加專業(yè)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)打下比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前,中學(xué)生所學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識主要包括文字處理、電子表格、網(wǎng)頁制作、課件制作等。
嚴(yán)格意義上講,中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課程的開設(shè),其實(shí)也是希望學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,能夠運(yùn)用所學(xué)的知識去解決一些實(shí)際性的計(jì)算機(jī)應(yīng)用問題,并為之后大學(xué)專業(yè)的選擇提供必要的借鑒意義和價值。
二、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中實(shí)踐的作用
1.加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的深入理解
信息技術(shù)既是一門課程,同樣也是一種技術(shù),而實(shí)踐在教學(xué)過程中所起到的作用更是不容忽視的。作為信息技術(shù)課程教師,在教學(xué)相關(guān)理論知識的時候,如果能夠更好地將實(shí)踐重要性意識灌輸?shù)綄W(xué)生腦海中,他們將加深對基礎(chǔ)信息技術(shù)知識的理解。
比如,在教學(xué)《初識電子表格》這一章節(jié)知識的時候,其中就有一部分內(nèi)容是關(guān)于“如何修改工作表標(biāo)簽”的,首先,教師可以引導(dǎo)學(xué)生意識到一個Excel工作簿文件內(nèi)往往包含有多個工作表,便于查看,我們則可以把電子表格的工作簿看作是一個作業(yè)簿,簿內(nèi)有多個頁面,每個頁面就是一個工作表,之后再將工作表默認(rèn)名為Sheet 1,Sheet 2。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐性。其次,教師舉例將工作表標(biāo)簽“Sheet 1”改名為“初一運(yùn)動會”,并引導(dǎo)學(xué)生思考有多少種修改工作表標(biāo)簽名的方法,而學(xué)生也將在一邊認(rèn)真聽講的過程中,一邊按照教師要求上機(jī)操作修改工作表標(biāo)簽名,經(jīng)過這樣一個過程,學(xué)生對于“如何修改工作表標(biāo)簽”的認(rèn)識會更深入。
2.有效提高學(xué)生今后的職業(yè)能力
信息技術(shù)是一門基礎(chǔ)工具課程,在日常生活中,我們也能利用它有效處理工作中的很多問題,由于信息技術(shù)課程對于學(xué)生實(shí)踐動手能力提出了新的要求,因此,教師注重實(shí)踐教學(xué)模式的運(yùn)用,其實(shí)也能有效地提高學(xué)生今后的職業(yè)能力。
以高中信息技術(shù)課程《制作幻燈片》教學(xué)為例,在很多的工作場合中都會發(fā)現(xiàn)幻燈片的應(yīng)用身影,為此,在學(xué)生了解幻燈片基本概念,以及制作步驟的基礎(chǔ)上,就可以將班級學(xué)生分成不同的小組,并為其設(shè)置不同的主題,比如,第一組學(xué)生幻燈片的主題——旅游,即把交通工具、住宿選擇、景區(qū)風(fēng)景等內(nèi)容一一展示出來;第二組學(xué)生幻燈片的主題——日常生活,即把日常生活中的場景展示出來……
為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的問題,教師還要對其作品進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。總之,這樣的教學(xué)方式,不但能夠促使學(xué)生掌握到重要的信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容,而且也能提高學(xué)生今后的職業(yè)能力。
3.充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
進(jìn)入21世紀(jì)以后,信息技術(shù)就成為一門迅速發(fā)展的新興學(xué)科,作為中學(xué)重要的課程,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),不但利于學(xué)生職業(yè)能力的提高,而且還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
比如,在教學(xué)“繪畫”相關(guān)內(nèi)容的時候,就可以設(shè)計(jì)這樣一個課題“美工設(shè)計(jì)”,為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,其時通常只會給學(xué)生展示一個圓的輪廓,并引導(dǎo)學(xué)生想畫什么就畫什么,結(jié)果發(fā)現(xiàn),每一個學(xué)生畫出的內(nèi)容都各不相同,有太陽,有車輪……雖然千篇一律,但是卻能明顯看到學(xué)生所具有的無窮想象力和創(chuàng)造力。
眾所周知,在中學(xué)教育中,課堂是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要陣地,因此,在中學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分必要的。
在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,沒有掌握好計(jì)算機(jī)信息技術(shù),其實(shí)是很難完成日常工作任務(wù)的,而且也無法快速適應(yīng)現(xiàn)代生活環(huán)境。因此,在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生的實(shí)踐能力也因此顯得尤為必要。
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