近日，省政府公布了《關(guān)于推進(jìn)廣東省義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，禁止將公辦小學(xué)、初中學(xué)�！皳裥！毙袨楹瓦M(jìn)行小學(xué)升初中選拔性招生，也不得擅設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，各地均不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校，不得利用公共資源集中建設(shè)或支持少數(shù)窗口學(xué)校、示范學(xué)校。不出所料，該意見(jiàn)在網(wǎng)上獲得一邊倒的支持。

　　公辦名校打著“捐資助學(xué)”的旗號(hào)收取巨額擇校費(fèi)，政府部門(mén)先是默許，然后借口市場(chǎng)規(guī)律公開(kāi)為擇校費(fèi)站臺(tái)，使擇校現(xiàn)象也從遮遮掩掩到明碼標(biāo)價(jià)，愈演愈烈。因?yàn)轱@失公平，所以近些年來(lái)每逢兩會(huì)，從地方到中央，各級(jí)代表委員都要向擇校費(fèi)開(kāi)幾炮，我想領(lǐng)導(dǎo)們恐怕已經(jīng)耳朵聽(tīng)出老繭來(lái)了，卻很少見(jiàn)到相關(guān)部門(mén)和學(xué)校進(jìn)行正面回應(yīng)。這回由利益相對(duì)超然的省政府下發(fā)實(shí)施意見(jiàn)，恰似久旱逢甘霖。

　　重點(diǎn)學(xué)校由來(lái)已久。當(dāng)初因?yàn)槲母锸�年浩劫，人才斷檔，同時(shí)政府財(cái)力幾近枯竭。為了早出人才，快出人才，設(shè)立了各種各樣的選拔機(jī)制。從恢復(fù)高考制度一路倒推下來(lái)，重點(diǎn)高中、重點(diǎn)初中、重點(diǎn)小學(xué)，重點(diǎn)學(xué)校里面再設(shè)重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，集中有限的政府財(cái)力和更加有限的優(yōu)質(zhì)師資投入其中。這在當(dāng)時(shí)實(shí)在是無(wú)奈的選擇，但是后果很快就出現(xiàn)了。位于象牙塔尖、轟動(dòng)一時(shí)的中科大少年班，最終成效不彰，與投入的資源不相稱(chēng)。另一方面，教育普及這一塊不進(jìn)反退。近年來(lái)，教育資源嚴(yán)重失衡，還成為阻礙階層流動(dòng)的重要因素。階層固化，又導(dǎo)致階層矛盾日益顯著，整個(gè)社會(huì)活力下降，未老先衰。后果如此嚴(yán)重，十年前就該中止重點(diǎn)學(xué)校制度，就像停止辦大學(xué)少年班一樣。

　　明知重點(diǎn)學(xué)校危害大，可是有關(guān)部門(mén)已經(jīng)上癮。集中財(cái)力辦窗口學(xué)校，像建設(shè)面子工程一樣辦教育，只是原因之一。更重要的原因是集中財(cái)力辦重點(diǎn)學(xué)校、重點(diǎn)班能夠催生一個(gè)尋租市場(chǎng)，各個(gè)實(shí)力崗位都能受益，連重點(diǎn)學(xué)校的老師也不例外。等到重點(diǎn)學(xué)校品牌建立起來(lái)之后，連財(cái)政都不必集中投入了，只要給政策。這個(gè)政策就是重點(diǎn)學(xué)校優(yōu)先錄取，再加擇校費(fèi)。擇校費(fèi)收上來(lái)，還能補(bǔ)貼普通中學(xué)。既受老師擁護(hù)，又尊重了優(yōu)秀學(xué)生的選擇，還稍微照顧了一下弱勢(shì)群體，似乎只有收擇校費(fèi)才能實(shí)現(xiàn)“公平”�！肮�平”在手，再明顯的后果也可以安之若素。

　　我想是時(shí)候糾正公平觀(guān)了，否則《意見(jiàn)》在實(shí)施之時(shí)會(huì)遭遇強(qiáng)大阻力。落實(shí)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)三四年，假如遇到領(lǐng)導(dǎo)更替，《意見(jiàn)》流于空談的命運(yùn)，不是不可想象。對(duì)于公營(yíng)事業(yè)來(lái)說(shuō)，公平就是平均，不平均就是不公平。從建國(guó)到改革開(kāi)放那三十年，一直說(shuō)要反對(duì)平均主義，反不成功。因?yàn)槊駹I(yíng)的成分已經(jīng)清除出場(chǎng)，全體社會(huì)成員都成為階層組織的一分子。除了平均，就是腐敗，沒(méi)有其他可能。

　　改革開(kāi)放不是廢除階層組織，而是把階層組織限制在政府和公營(yíng)事業(yè)內(nèi)�！兑庖�(jiàn)》中強(qiáng)調(diào)教師待遇要向公務(wù)員看齊，就是往平均的方向靠攏，平均就是公平。改革開(kāi)放是把絕大多數(shù)事業(yè)開(kāi)放給民營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)，只有消費(fèi)者面對(duì)民營(yíng)企業(yè)，才有自主選擇一說(shuō)，尊重消費(fèi)者選擇權(quán)才是公平。公營(yíng)事業(yè)存在本身就是取消消費(fèi)者選擇權(quán)，消費(fèi)者不可以選擇不納稅，稅收是公營(yíng)事業(yè)資金來(lái)源，如果真的尊重消費(fèi)者選擇權(quán)，公營(yíng)事業(yè)就不該存在。公營(yíng)事業(yè)保覆蓋，民營(yíng)事業(yè)供選擇，無(wú)論教育還是醫(yī)療都是最好的搭配。

　　據(jù)我所知，廣東不少城市早已經(jīng)廢除了擇校費(fèi)。為了《意見(jiàn)》切實(shí)落實(shí)，我建議盡快把廣深兩市的名校民營(yíng)化。這兩個(gè)城市的名校財(cái)雄勢(shì)大，反彈會(huì)最強(qiáng)烈。

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