一千字美文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
一千字美文篇一：讀書報(bào)告一千字范文
讀書報(bào)告格式及范文
一. 讀書報(bào)告有沒有一定的格式對(duì)初寫讀書報(bào)告的同學(xué)來說，學(xué)校會(huì)有一般的格式要求，讓其有所遵循。一般地，只要
有書名、有作者，其他可集中讀后感來寫。最浪費(fèi)筆墨的是內(nèi)容概要，惟一的作用是，讓別
人知道你看過這本書。
二. 寫讀書報(bào)告的第一步寫讀書報(bào)告的第一步是一面看書一面寫，不論有甚么感想、疑問和見解，都隨即把它們
寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，可以準(zhǔn)備一本讀書札記簿，
寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)重點(diǎn)可以發(fā)揮的。
把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來，有時(shí)間的話，把書有選擇地再看一遍，為你想論述的重點(diǎn)，找尋更多
的資料或例證。有需要時(shí)，還可以再找其他有關(guān)的書籍來補(bǔ)充你的論點(diǎn)。這樣，你閱讀的收獲會(huì)豐富得
多，你寫的讀書報(bào)告也有分量得多。
三. 不止讀一本書要把一本書的讀書報(bào)告寫好，除了對(duì)這本書要有較透徹的了解之外，還要對(duì)作者、對(duì)作
者所處的時(shí)代，對(duì)這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時(shí)找到其他有關(guān)
的書來看，包括：
1. 作者的傳記；
2. 作者其他作品；
3. 別人對(duì)這本書的研究；
4. 其他作者的回顧或有關(guān)著作 當(dāng)然不是每一個(gè)人有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報(bào)告一定扎實(shí)得
多，豐厚得多。
四. 贊與彈1 / 7 初學(xué)寫讀書報(bào)告，大多拜倒在作品之前，大大夸獎(jiǎng)一番。贊與彈都需要見地，公式化的
贊美之詞：內(nèi)容豐富，描寫細(xì)膩，刻劃入微，感人肺腑，文章...全是廢話。 贊要贊到作品的節(jié)骨眼上，最好是這本書獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。彈當(dāng)然比贊更難，因?yàn)閷懽x書報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者，要能指出一本書的缺點(diǎn)，而
又能言之成理，使人信服，實(shí)在并非易事。但不容易并不表示不可以這樣做，如果做得到，
這篇既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn)，當(dāng)然是持手的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩(wěn)的結(jié)
果是不湯不水。因此贊不容易，彈更難，又贊又彈也不簡(jiǎn)單。
五. 點(diǎn)與面讀書報(bào)告可以對(duì)一本書全面論述，全面的結(jié)果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是
泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來談。因?yàn)槟阏劦眉�、深入，自然�?/p>
給讀者比較深刻的印象。
六. 不要引用太多好的讀書報(bào)告應(yīng)以寫報(bào)告人自己的意見為主要內(nèi)容，原文可以作為舉例加以引述，但不
宜太多。引述其他人對(duì)這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之后，只
覺得大部分是別人的唾余。寫讀書報(bào)告的只是一個(gè)人云亦云的抄錄者�！袢绾巫珜懽x書心得報(bào)告
一、前言
讀書報(bào)告是讀完書后的心得報(bào)告。并不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點(diǎn)，
再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。 它必須具備兩個(gè)必要條件：
1、要讀書 沒讀書，信口開河，言之無物，不能稱為讀書報(bào)告。
2、要有心得 2 / 7 心得，批評(píng)，意見整理，創(chuàng)見。因此，讀書心得報(bào)告就是讀完一本或相關(guān)的幾本書后，經(jīng)過整理思考而寫下的感想。撰
寫的過程分成下列各步驟： →選定項(xiàng)目
→研擬初步大綱
→收集資料
→整理資料
→擬定詳細(xì)大綱
→撰寫報(bào)告
二、讀書報(bào)告的類型
1、感發(fā)型：個(gè)人的直覺，以表明對(duì)該書的印象與感受。
2、論述型：析論該書之內(nèi)容旨趣、結(jié)構(gòu)、技巧、并評(píng)鑒其價(jià)值、地位影響。
3、擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書之精神特質(zhì)。
4、比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優(yōu)劣。
5、源流型：評(píng)價(jià)該書所涉及學(xué)科之淵源流變，然后具體剖析該書在學(xué)術(shù)范圍之創(chuàng)獲貢獻(xiàn)。以上類型可隨需要交互使用，不必拘泥。
三、寫作前的準(zhǔn)備
(一)培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖x書方法與技術(shù)
1、先做綱要筆記。
2、將原書的序言、導(dǎo)論、目次先看一遍，然后分章節(jié)將要點(diǎn)記下。
3、如有批評(píng)或心得應(yīng)隨時(shí)記下。
4、重新綜覽筆記，然后將全書的內(nèi)容大意，扼要而有系統(tǒng)的介紹并加以評(píng)論。
(二)選擇閱讀的書籍
3 / 7 讀書報(bào)告格式及范文 (3): 2、學(xué)生自訂； 3、老師指定范圍，學(xué)生自訂。 (三)確立寫
作的內(nèi)容與范圍 1、基本認(rèn)知 讀書 心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評(píng)。 客觀描
述的重點(diǎn)在於所描述的書及其作者，如該書的- - 讀書報(bào)告格式及范文 (3)-
2、學(xué)生自訂；
3、老師指定范圍，學(xué)生自訂。
(三)確立寫作的內(nèi)容與范圍
1、基本認(rèn)(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:一千字美文)知 讀書心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評(píng)。客觀描述的重點(diǎn)在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據(jù)該書對(duì)
作者寫作技巧所下的評(píng)語。 主觀批評(píng)的重點(diǎn)則在於寫讀書心得者本身，即你對(duì)該書的反應(yīng)與評(píng)價(jià)；對(duì)其主題的看法
與認(rèn)識(shí)。
務(wù)必：知之為知之，不知為不知。
2、寫作的重點(diǎn)內(nèi)容
（1）引言：關(guān)於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。
（2）縱向之歷史性回顧：對(duì)此問題的前人研究的回顧與其存在的優(yōu)劣點(diǎn)。
（3）橫向之生活經(jīng)驗(yàn)：可以與書籍內(nèi)容相啟發(fā)的。
（4）個(gè)人感思：談你的個(gè)人心得，闡述你的主題，對(duì)前人的褒貶等。
（5）結(jié)論：分析前人與你的研究后，提出幾個(gè)問題，以及未來值得研究的方向。
3、寫作的范圍
（1）相關(guān)書訊：關(guān)於所閱讀書籍的一些相關(guān)訊息，至少二百字。 4 / 7
（2）內(nèi)容摘錄：摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內(nèi)，務(wù)需注明摘錄文字
出處之頁碼。
（3）個(gè)人觀點(diǎn)：此部份即為分享文章的主要內(nèi)容，需至少一千字。
（4）討論議題：針對(duì)書籍內(nèi)容至少提出一個(gè)相關(guān)的討論議題。
4、注意事項(xiàng)
（1）讀書心得報(bào)告的寫法與傳統(tǒng)作文的寫法，在筆調(diào)上的不同，筆鋒不一定要帶感情。
（2）重要內(nèi)容要在文章中顯示撰寫者的知識(shí)、邏輯與分析，個(gè)人感思需能使讀者信服。
（3）以平實(shí)的方式敘述，少用“！”與“？”。
（4）寫讀書心得不一定是要寫“書評(píng)”式的讀書心得 。
(四)收集、參閱有關(guān)該書的任何其它資料
四、讀書報(bào)告的寫作規(guī)格
1、書目將選讀之書名、作者、出版處所、年月、版次，分項(xiàng)填寫於題目左方（參見自校規(guī)定）。
2、全書提要 可經(jīng)由書前序文、緒言或書后跋、后記等，寫作該書之緣由、時(shí)代背景，書之結(jié)構(gòu)重點(diǎn)，
逐一介紹。（勿超過全文三分之一）
（1）重點(diǎn)介紹作者及著書之時(shí)代背景。
（2）全書之題旨大意。
3、心得評(píng)論
（1）感發(fā)：說明該書之精神與特色
（2）論述
（3）批判
4、結(jié)語
5 / 7篇二：讀書報(bào)告范文 讀書報(bào)告格式及范文
一. 讀書報(bào)告有沒有一定的格式對(duì)初寫讀書報(bào)告的同學(xué)來說，學(xué)校會(huì)有一般的格式要
求，讓其有所遵循。一般地，只要有書名、有作者，其他可集中讀后感來寫。最浪費(fèi)筆墨的
是內(nèi)容概要，惟一的作用是，讓別人知道你看過這本書。
二. 寫讀書報(bào)告的第一步寫讀書報(bào)告的第一步是一面看書一面寫，不論有甚么感想、疑問和見解，都隨即把它們
寫下來。如果書是自己的，可以直接寫在書上；如果書不是自己的，可以準(zhǔn)備一本讀書札
記簿，寫在本子上。書看完了，把自己寫下來的那些感受瀏覽一次，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)重點(diǎn)可以
發(fā)揮的。把這幾個(gè)重點(diǎn)列出來，有時(shí)間的話，把書有選擇地再看一遍，為你想論述的重點(diǎn)，
找尋更多的資料或例證。
有需要時(shí)，還可以再找其他有關(guān)的書籍來補(bǔ)充你的論點(diǎn)。這樣，你閱讀的收獲會(huì)豐富得
多，你寫的讀書報(bào)告也有分量得多。
三. 不止讀一本書
要把一本書的讀書報(bào)告寫好，除了對(duì)這本書要有較透徹的了解之外，還要對(duì)作者、對(duì)作
者所處的時(shí)代，對(duì)這本書寫作的背景有所了解。如果有條件的話，最好能同時(shí)找到其他有關(guān)
的書來看，包括﹕
１. 作者的傳記；
２. 作者其他作品；
３. 別人對(duì)這本書的研究；４. 其他作者的回顧或有關(guān)著作當(dāng)然不是每一個(gè)人有條件或需要這樣做，但能夠這樣做，寫出來的讀書報(bào)告一定扎實(shí)得
多，豐厚得多。四. 贊與彈
初學(xué)寫讀書報(bào)告，大多拜倒在作品之前，大大誇獎(jiǎng)一番。贊與彈都需要見地，公式 化的贊美之詞﹕內(nèi)容豐富，描寫細(xì)膩，刻劃入微，感人肺腑，文章...全是廢話。贊
要贊到作品的節(jié)骨眼上，最好是這本書獨(dú)有的、最突出的優(yōu)點(diǎn)。彈當(dāng)然比贊更難，因?yàn)閷?/p>
讀書報(bào)告的人學(xué)養(yǎng)往往遜于作者，要能指出一本書的缺點(diǎn)，而又能言之成理，使人信服，實(shí)
在並非易事。但不容易並不表示不可以這樣做，如果做得到，這篇既指出優(yōu)點(diǎn)又指出缺點(diǎn)，
當(dāng)然是持手的做法，可是很容易變成一種公式，四平八穩(wěn)的結(jié)果是不湯不水。因此贊不容易，彈更難，又贊又彈也不簡(jiǎn)單。
五. 點(diǎn)與面
讀書報(bào)告可以對(duì)一本書全面論述，全面的結(jié)果很容易流于浮面，樣樣都談到了，但只是
泛泛之論，倒不如抓住你最有感受、最有心得的幾點(diǎn)來談。因?yàn)槟阏劦眉小⑸钊�，自然�?/p>
給讀者比較深刻的印象。
六. 不要引用太多
好的讀書報(bào)告應(yīng)以寫報(bào)告人自己的意見為主要內(nèi)容，原文可以作為舉例加以引述，但不
宜太多。引述其他人對(duì)這本書的看法也要適可而止，不要連篇累牘的抄。否則看過之后，只
覺得大部分是別人的唾餘。寫讀書報(bào)告的只是一個(gè)人云亦云的抄錄者�！袢绾巫珜懽x書心得報(bào)告
一、前言
讀書報(bào)告是讀完書后的心得報(bào)告。并不是東抄一句，西抄一句，而是必須把握書中要點(diǎn)，
再以自己的話句重加組織所整理出來的文章。 它必須具備兩個(gè)必要條件：
1、要讀書
沒讀書，信口開河，言之無物，不能稱為讀書報(bào)告。
2、要有心得
心得，批評(píng)，意見整理，創(chuàng)見。因此，讀書心得報(bào)告就是讀完一本或相關(guān)的幾本書后，經(jīng)過整理思考而寫下的感想。撰
寫的過程分成下列各步驟：→選定項(xiàng)目
→研擬初步大綱
→收集資料
→整理資料
→擬定詳細(xì)大綱
→撰寫報(bào)告
二、讀書報(bào)告的類型
1、感發(fā)型：個(gè)人的直覺，以表明對(duì)該書的印象與感受。
2、論述型：析論該書之內(nèi)容旨趣、結(jié)構(gòu)、技巧、并評(píng)鑒其價(jià)值、地位影響。
3、擷摘型：摘引書中若干具有代表性之片段，夾敘夾議，籍以表彰該書之精神特質(zhì)。
4、比較型：將該書與同類著作作一比較，衡量其得失優(yōu)劣。
5、源流型：評(píng)價(jià)該書所涉及學(xué)科之淵源流變，然后具體剖析該書在學(xué)術(shù)范圍之創(chuàng)獲貢獻(xiàn)。以上類型可隨需要交互使用，不必拘泥。
三、寫作前的準(zhǔn)備
(一)培養(yǎng)適當(dāng)?shù)淖x書方法與技術(shù)
1、先做綱要筆記。
2、將原書的序言、導(dǎo)論、目次先看一遍，然后分章節(jié)將要點(diǎn)記下。
3、如有批評(píng)或心得應(yīng)隨時(shí)記下。
4、重新綜覽筆記，然后將全書的內(nèi)容大意，扼要而有系統(tǒng)的介紹并加以評(píng)論。
(二)選擇閱讀的書籍
1、老師指定；
2、學(xué)生自訂；
3、老師指定范圍，學(xué)生自訂。
(三)確立寫作的內(nèi)容與范圍
1、基本認(rèn)知
讀書心得的內(nèi)容，一般可分為客觀描述與主觀批評(píng)�？陀^描述的重點(diǎn)在於所描述的書及其作者，如該書的主題、大綱、范圍以及依據(jù)該書對(duì)
作者寫作技巧所下的評(píng)語。主觀批評(píng)的重點(diǎn)則在於寫讀書心得者本身，即你對(duì)該書的反應(yīng)與評(píng)價(jià)；對(duì)其主題的看法
與認(rèn)識(shí)。
務(wù)必：知之為知之，不知為不知。
2、寫作的重點(diǎn)內(nèi)容
（1）引言：關(guān)於書籍本書、作者、或書中議題加以概述。
（2）縱向之歷史性回顧：對(duì)此問題的前人研究的回顧與其存在的優(yōu)劣點(diǎn)。
（3）橫向之生活經(jīng)驗(yàn)：可以與書籍內(nèi)容相啟發(fā)的。
（4）個(gè)人感思：談你的個(gè)人心得，闡述你的主題，對(duì)前人的褒貶等。
（5）結(jié)論：分析前人與你的研究后，提出幾個(gè)問題，以及未來值得研究的方向。
3、寫作的范圍
（1）相關(guān)書訊：關(guān)於所閱讀書籍的一些相關(guān)訊息，至少二百字。
（2）內(nèi)容摘錄：摘錄書中有意義之文字，一百字以上，三百字以內(nèi)，務(wù)需注明摘錄文字
出處之頁碼。
（3）個(gè)人觀點(diǎn)：此部份即為分享文章的主要內(nèi)容，需至少一千字。
（4）討論議題：針對(duì)書籍內(nèi)容至少提出一個(gè)相關(guān)的討論議題。
4、注意事項(xiàng)
（1）讀書心得報(bào)告的寫法與傳統(tǒng)作文的寫法，在筆調(diào)上的不同，筆鋒不一定要帶感情。
（2）重要內(nèi)容要在文章中顯示撰寫者的知識(shí)、邏輯與分析，個(gè)人感思需能使讀者信服。
（3）以平實(shí)的方式敘述，少用“！”與“？”。
（4）寫讀書心得不一定是要寫“書評(píng)”式的讀書心得 。
(四)收集、參閱有關(guān)該書的任何其它資料
一千字美文篇二：一千字讀后感
篇一：上下五千年讀后感 我翻開書冊(cè)，好像面對(duì)著洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現(xiàn)。 我閱讀，我與歷史人物共席對(duì)話。我閱讀，我和時(shí)代風(fēng)云同聲呼喚。我思，我問：是誰推動(dòng)著歷史的車輪？ 我掩卷沉思，我若有所悟。從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡睦畎�，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥??他們?yōu)橹褡謇鎳I心瀝血，他們?yōu)橹褡遄饑?yán)而獻(xiàn)身成仁。他們是民族的英雄，他們?cè)跒槊褡宓纳来嫱龆鴳?zhàn)！ 然而，這就是答案么？歷史，就是英雄好漢的演兵場(chǎng)嗎？ 偉人的話在我耳旁回響：人民，只有人民，才是創(chuàng)造歷史的真正動(dòng)力。 是那些無名的平民，在大澤鄉(xiāng)揭竿而起，在虎門灣引水銷煙??是那些樸實(shí)的百姓，將心血熔煉成兵馬俑，用汗水鑄就萬里長(zhǎng)城??是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推動(dòng)著歷史的車輪滾滾向前。 我感慨，我贊嘆，那些威名遠(yuǎn)揚(yáng)的英雄豪杰，因?yàn)樗麄冄菔局嗣竦膲雅e，所以他們才在歷史的畫卷上書寫濃重的一筆；那些流芳百世的志士仁人，因?yàn)樗麄兒艉爸嗣竦男穆�，所以他們才在歷史的柱石上鐫刻下深沉的印記。 當(dāng)我翻到書卷的最后一篇“武昌起義的炮聲”，已是華燈初上時(shí)分，電視里正在熱播連續(xù)劇《走向共和》，屏幕上正在演繹著慷慨悲涼的壯劇。 從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，中國人民進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，無數(shù)仁人志士苦苦探索救國救民的道路。武昌起義的炮聲，宣告了封建王朝的滅亡，推動(dòng)了中國社會(huì)的進(jìn)步。 “數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”今天，億萬中國人民，正以新的風(fēng)貌跨入了新的世紀(jì)。全國人民豪情滿懷、信心百倍，在實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興，大踏步地奔向全面小康的偉大目標(biāo)。這就是歷史前進(jìn)的方向，這就是當(dāng)今歷史發(fā)展的動(dòng)力。 江澤民同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話中說：“全國各族青年，代表著我們祖國和民族的未來，代表著我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望�！弊鳛樾率兰o(jì)的青年，我們決不辜負(fù)祖國和人民的殷切期望。要在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺(tái)上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力創(chuàng)造無愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jī)。 這就是歷史賦予我們的使命。讀了《上下五千年》，我們對(duì)自己肩負(fù)的責(zé)任，有了更深刻的體驗(yàn)。 篇二：文化苦旅讀后感 喜歡讀余秋雨先生的書，先生總是將自己獨(dú)特的見解溶于文字中，領(lǐng)導(dǎo)讀者理解問題，思辨問題。先生的文字邏輯性強(qiáng)，見解獨(dú)特，含義深刻。每讀一次都會(huì)讓我深深地震撼。 《文化苦旅》這本書介紹了一處處令人流連忘返的風(fēng)景名勝與歷史古跡。但你千萬不要因此認(rèn)為讀余先生的書會(huì)心曠神怡，輕松自在。整本書還沒讀完，我就已經(jīng)被民族意識(shí)喚醒后的沉重與悲哀壓的喘不過氣來。在我們欣賞歷史留給我們的有形“著作”——古跡時(shí)？誰又會(huì)去潛心探究這一處處古跡背后到底隱藏了多少不為人知的秘密。而余先生恰恰做到了。他運(yùn)其妙筆，給我們的心靈寫下了“震撼”兩個(gè)大字?? 曾在上看過這樣一句評(píng)論：余秋雨以歷史文化散文而名世。余秋雨先生憑借自己豐富的文史知識(shí)功底，優(yōu)美的文辭，引領(lǐng)讀者泛舟于千年文化長(zhǎng)河中。是的，他的這本著作《文化苦旅》也深深印在每個(gè)讀者的腦海里。有人說，中國散文的天空星光燦爛，而《文化苦旅》是一條河系，其中每一顆星星都散發(fā)著一種魅力非凡的深不可測(cè)的力量。有人稱他是本世紀(jì)最后一位大師級(jí)的散文作家，是開一代散文新風(fēng)的第一位詩人。這些話道出了我的心聲。我之所以要寫出來與大家分享，是想要表達(dá)我至深的敬意。在《文化苦旅》中，余秋雨展現(xiàn)給我們那一處處古跡背后的辛酸和沉痛以喚醒我們的民族意識(shí)和民族情感。讓銘記我們歷史的教訓(xùn)！ 《文化苦旅》這本書在告訴我們中國古代歷史的同時(shí)，告訴了我們更深一層的道理。 跟隨作者走到書中，我們不得不因那歷史和文化推引，走上前去——眼前出現(xiàn)了莫高窟的石洞。石洞依舊壯觀，石像。壁畫依然不言。跟隨作者靜看著光影投射在石壁上的變化，如同
它們靜靜地看著敦煌千年的變遷。千年前的一次刀劃下，開啟了千年后莫高窟的壯麗。它曾遭遇浩劫，多年后的今天，那神秘又充滿意義的洞窟，能引起大家的注目并非外表炫麗而是一種人性的。深層的蘊(yùn)藏。 “報(bào)紙上說我書寫得輕松瀟灑，其實(shí)完全不是如此。那是一種很給自己過不去的勞苦活，一提筆就感到年歲徒增，不管是春溫秋涼，是大喜悅大悲憤，最后總是要閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠，理性的嚴(yán)峻�！边@是余秋雨教授在《文化苦旅》中的自序。 千年之前的那場(chǎng)浩劫，絕不能只是過眼云煙。我們要吸取教訓(xùn)，將文化的精神永貯于華夏大地！ 合上書卷，走向窗前，看著流動(dòng)的車潮和人群，每每，處處不在宣泄著一種文化，而深埋千年文化的故土呢？ 我們真應(yīng)該
去遼闊的土地上走走，看看，咀嚼，體驗(yàn)??釋放自己那涌動(dòng)著滿心。滿眼。滿腦的渴念?? 篇三：復(fù)活讀后感 人世間最大的悲哀，莫過于自己想要做的時(shí)，想要完成的夢(mèng)想，不能、不敢、也不會(huì)去做，結(jié)果只能寄托于文字、音符、甚至是一些外在的東西，到頭來，心里還是痛苦。 托爾斯泰曾說：“幸福的人兒總是相似的，不幸的人各有各的不幸。”對(duì)于幸福與不幸的深入了解從另外一方面說明托爾斯泰內(nèi)心真的很渴望幸福，但是直到臨死前的最后一刻，他還是沒有正真的幸福過。 作者是俄國貴族，主人翁聶赫留朵夫也是俄國貴族。聶赫留朵夫曾經(jīng)是怎樣的墮落，怎樣地紙迷金醉、放浪荒唐，沾染了俄國貴族闊少的種種劣根性，那么作者就是在怎樣的環(huán)境之中成長(zhǎng)，并變得日漸麻木、日漸墮落，他看不慣的一切仿佛是生命的枷鎖，無以復(fù)加。 聶赫留朵夫的故事是從他利用權(quán)貴和一定的才能當(dāng)成審判員審判一名妓女偷盜并殺害嫖客的案子開始的。聶赫留朵夫是復(fù)雜的，這時(shí)候的他已然從一個(gè)貴族闊少成長(zhǎng)為一名標(biāo)準(zhǔn)的俄國貴族成員。 但是后來的他，在不斷的深入調(diào)查之中，他漸漸地發(fā)現(xiàn)自己的罪惡。是他，聶赫留朵夫，在少年時(shí)引誘的瑪絲洛娃，讓她從此走上了妓女的道路。 他頓時(shí)有了些悲憫，有了些后悔，有了些內(nèi)疚。他的內(nèi)心，在一次次的調(diào)查之中被一次又一次地剖開，一次又一次地刺痛。他開始懷疑自己的一切，開始否定自己的一切，他覺得這些年他的雙手沾滿了罪惡。在俄國貴族之中所
受的那些官場(chǎng)和金錢的誘惑使他變得迷離，在不斷的泯滅自己良心之中獲得所謂的成長(zhǎng)。 他開始厭惡自己厭惡自己的一切，像極了列夫托爾斯泰他自己，托爾斯泰就是因?yàn)閰拹鹤约旱脑?jīng)的所做所為，身為一個(gè)俄國貴族對(duì)人民，對(duì)無聲階級(jí)的壓迫的行為的厭惡而多次自殺。聶赫留朵夫看到平常所見的人們：將軍、貴族、妓女、仆人、貴婦人、士兵、商人、公爵、貧民??都是一副或麻木或虛偽的面孔，他看不到希望，覺得這個(gè)世界是那么的黑暗，那么地不公平??但是這種狀態(tài)沒有持續(xù)多久，他的內(nèi)心又開始變化了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)造成這一切的是不公平的農(nóng)奴制度，是已經(jīng)僵化到無可救藥的貴族階級(jí)制度。然而對(duì)于這樣一個(gè)根源，所有他見過的人以及他本人都無法去改變什么。他能夠改變的只是自己手上的幾分田地，讓那些佃農(nóng)有一時(shí)的土地，當(dāng)然，很快就會(huì)被地主給侵占了。 但是不管怎樣，他后悔并反思過了，他不再是以前麻木不仁的他，他復(fù)活了。他變得有思想有靈魂，他全力去拯救深陷圇圄的瑪絲洛娃，然而不幸的是，瑪絲洛娃最后還是死在獄中。他的努力顯得那么單薄，那么無力，即使他已經(jīng)復(fù)活了。 以往人們看到的只是《復(fù)活》是托爾斯泰的晚年最杰出的作品，超越了以往的任何一部�！稄�(fù)活》是史詩性的長(zhǎng)篇小說，真實(shí)而又富有藝術(shù)性地反映了農(nóng)奴制改革的前期，沙皇統(tǒng)治下貴族制度的腐朽與頹廢。人們看到的是只是作者希望
更多的人們醒過來，看清這個(gè)世界，讓更多的人復(fù)活，而不是整日如行尸走肉般地活著。 但是誰又看到托爾斯泰和聶赫留朵夫心里的痛苦與悲哀呢？他們是復(fù)活了。他們知道這個(gè)世界的真善美，他們懂得積極向上，他們能夠?yàn)榱俗约旱淖非蠖嬲赜幸饬x地活著。但是，我們忘了，他們畢竟是少數(shù)人，他們所付出的努力是那樣的勢(shì)單力薄，他們沒有戰(zhàn)友，沒有同行者，他們是堅(jiān)定在一條孤獨(dú)路上的殉道者，最終的努力總是因?yàn)闀r(shí)機(jī)、因?yàn)槿肆�、因�(yàn)橹贫榷吨T東流。聶赫留朵夫分再多的土地給農(nóng)民又有什么用，最后還不是會(huì)被地主給壓榨掉；他再怎么努力去就瑪絲洛娃，她最終還是死了。他的愿望是這樣難以實(shí)現(xiàn)，聶赫留朵夫
可以選擇繼續(xù)去努力，去爭(zhēng)取更多的人一起去改變，去讓更多的人復(fù)活。但是托爾斯泰呢？他已經(jīng)老了，他的一生已經(jīng)快要結(jié)束了，但是還是難以實(shí)現(xiàn)自己這樣一個(gè)令更多人醒悟的愿望。他的悲哀只有在《復(fù)活》里面得到滿足和實(shí)現(xiàn)，他做到了，完成了這一部偉大的作品，但同時(shí)，他知道自己的生命中注定是要以悲哀來結(jié)局的。 不久以后，人們發(fā)現(xiàn)，在
一個(gè)俄國的暴風(fēng)雨天里，托爾斯泰荒涼地死去。 篇四：鋼鐵是怎樣煉成的讀后感 奧斯特洛夫斯基，一位偉大的作家，用他的智慧，塑造了一一位英雄人物，鑄就了一部經(jīng)典著作——《鋼鐵是怎樣煉成的》。 故事講述了主人公的英雄事跡。他有鋼鐵般不屈的精神和毅力，在困難和挫折面前他從不退縮，在惡勢(shì)力面前，他也從不示弱；他敢愛敢恨，
他對(duì)自己所愛的執(zhí)著與追求，不禁讓人感動(dòng)??他有一個(gè)響亮的名字——保爾·柯察金。 保爾從小是一個(gè)頑皮的孩子，但頑皮的天性背后是他的正直善良，是他的勇敢堅(jiān)強(qiáng)他那不畏惡勢(shì)力，敢于向惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的勇氣似乎是與生俱來的：在學(xué)校里，他敢挑戰(zhàn)教父；在生活中，他敢挑戰(zhàn)那些仗勢(shì)欺人的壞孩子；在工廠里，他敢挑戰(zhàn)那些不公平的現(xiàn)象??由于他的頑皮任性，他被學(xué)校開除。從此，保爾開始了他的人生路。他先在工廠打工，但先后被開除，這也讓他增加了許多人生經(jīng)驗(yàn)。少年的保兒，長(zhǎng)得標(biāo)致，又勇敢，他與當(dāng)?shù)馗缓兰业那Ы鹳±麃喯鄳伲M管阻礙重重，但他也從未放棄。后來，由于戰(zhàn)爭(zhēng)，佟利亞跟隨父母離開家鄉(xiāng)，他們也因此暫時(shí)分開，擔(dān)保而從未忘記她。 保爾就是這么一個(gè)正直善良又勇敢的年輕小伙子，他對(duì)自己的國家也是忠愛無比，于是，在這國家面臨危機(jī)的時(shí)刻，他與好朋友謝寥沙毅然參了軍，從此，沙場(chǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)威武的軍人。盡管當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的條件比較落后，但在保爾的帶領(lǐng)下，他們打了許多勝仗，保爾的大名也從此遠(yuǎn)揚(yáng)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，保爾有勇有謀，他從不顧自己的安危，為了戰(zhàn)勝敵人，他就算死也愿意�？墒莿贁∧吮页Ｊ�，保爾他也打過敗仗，他當(dāng)過俘虜，他也去過集中營(yíng)�？墒�，他卻毫不悲傷，反而十分樂觀，通往集中營(yíng)的路上，甚至是到了那人間地獄般的集中營(yíng)里，他也仍然保持那顆積極樂觀的心。 在一場(chǎng)戰(zhàn)斗中，保爾身負(fù)重傷，幾乎命懸一線。所有的人，包括醫(yī)生，都不相信他還能活過來，當(dāng)所有人正感嘆一位英雄就這樣隕落時(shí)，保爾卻以驚人的意志力，戰(zhàn)勝了病魔，戰(zhàn)勝了死神，它超出所有人的意料，活了過來??可保爾并不認(rèn)為這是奇跡，這只是他的又一次勝仗而已?盡管他戰(zhàn)勝了死亡，但他付出了慘重的代價(jià)，他雙目失明，身體也不允許他再拿槍了，于是他很不情愿的退出戰(zhàn)斗一線，但是這并不代表他不能在戰(zhàn)斗了，他人染可以戰(zhàn)斗，他決定用筆戰(zhàn)斗，來完成他的心愿。 于是他一人來到海邊，來到一所破寂靜的屋子里，憑他的意志，繼續(xù)工作。保爾是多么的頑強(qiáng)��！他擁有常人難以想象的意志力，如鋼鐵般。在任何困難面前，他都不會(huì)畏懼。 讀完這本書，我相信每個(gè)人都會(huì)被保爾的意志力感動(dòng)，會(huì)不禁思索，鋼鐵是這樣煉成的�。∪酥簧�，風(fēng)風(fēng)雨雨許多年，總免不了許多挫折和荊棘，但我們更應(yīng)該感到幸運(yùn)，慶幸我們生活在和平年代，沒有戰(zhàn)火的年代，衣食無憂的年代，這樣的環(huán)境不知道優(yōu)于保爾多少倍所遇到的許多所謂困難，更是不值一提，又怎能再困難面前臣服呢！可是卻有很多人，他們遇到一點(diǎn)問題就不知所措，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣，缺乏向困難挑戰(zhàn)的斗志！當(dāng)然就不能戰(zhàn)勝困難了。 “人，最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨。也不會(huì)因碌碌無為而羞愧；臨終之際，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗
的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)！’”這是保爾的名言他激勵(lì)著無數(shù)人，在生活中不斷向前。 確實(shí)，在生活中，不懼怕的人面前才有路，我們要鼓足勇氣，拿出斗志，與困難斗爭(zhēng)，披荊斬棘，才能活的更精彩，走出屬于自己的一條大道！ 篇五：神秘島讀后感 什么樣的書算是好書呢？也許神秘島就是許許多多的好書中的一本。凡爾納的神秘島有著讓讀者喜歡的內(nèi)容，有著風(fēng)趣自然的筆風(fēng)。讓我介紹一下著本好書吧！ 要說書必須的是要說其作者，這本書的便是一直以來的偉大的科學(xué)幻想小說家――凡爾納。凡爾納寫過許許多多的書主要以科學(xué)幻想小說為主，著名的有他的3部曲《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬里》
《神秘島》凡爾納總共創(chuàng)作了六十六部長(zhǎng)篇小說或短篇小說集，還有幾個(gè)劇本，一冊(cè)《法國地理》和一部六卷本的《偉大的旅行家和偉大的旅行史》。主要作品還有《氣球上的五星期》�！兜匦挠斡洝�。《機(jī)器島》。《漂逝的半島》�！栋耸飙h(huán)游地球》等20多部長(zhǎng)篇科幻歷險(xiǎn)小說。而我讀的便是3部曲的最終章《神秘島》。 神秘島講述的故事是描述在美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，有五個(gè)被圍困在南軍城中的北方人趁著偶然的機(jī)會(huì)用氣球逃脫了。他們中途被風(fēng)暴吹落在太平洋中的一個(gè)荒島上，但是他們并沒有灰心失望，他們團(tuán)結(jié)互助，以集體的智慧和勞動(dòng)，克服了重重困難，建立起幸福的生活。他們從赤手空拳一直到制造出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)??他們挽救了在附近另一孤島上獨(dú)居了十二年而失去理智的罪犯（即《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》中被流放的罪犯--艾爾通），使他恢復(fù)了人性，成為他們忠實(shí)的伙伴。這些荒島上的遇難者雖然什么也不缺，但是他們并沒有放棄返回祖國的努力。一天，他們終于登上了在格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)，重新回到了祖國的環(huán)抱。這幾個(gè)遇難者在荒島上度過的歲月了，()不斷發(fā)現(xiàn)了不可思議的奇跡。每當(dāng)他們?cè)谖＜钡臅r(shí)候，似乎總有一個(gè)神秘的人在援助他們。原來這人就是《海底兩萬里》一書中的主人公、潛水船諾第留斯號(hào)的發(fā)明者、反抗壓迫的戰(zhàn)士――尼摩船長(zhǎng)。 說實(shí)話我喜歡著本書的原因是他開闊了我的想象力，讓我知道原來著寫事情可以用著個(gè)角度去看。他讓我知道了許多的科學(xué)知識(shí)。小說里面的情節(jié)豐富有趣。凡爾納的科學(xué)手法在著一書中都是用工程師著一神奇有富有傳奇色彩的人物表現(xiàn)出來的。讓我佩服不已。小說里面的工程師就像一個(gè)萬能的神一樣在什么都沒有的島上作出陶器、玻璃、風(fēng)磨、電報(bào)機(jī)等等。他們所發(fā)生的故事曲折傳奇。人物不同各有各的特色，似乎著5個(gè)人就概括了全世界的人一樣無所不能。他讓我感受到了前所未有的想象風(fēng)暴。讓我能夠充實(shí)自己的想象力，現(xiàn)在人們所缺少的就是著種想象力，沒有足夠的想象力可以發(fā)揮的話人類的文明只會(huì)止不不前。而著本書也就是可以挖掘出人們內(nèi)心的好奇心和想象力的書。所以我認(rèn)為他是本好書。 讀千書，不如一本好書。說千言，不如讀者發(fā)言。著本好書需要你們?nèi)タ此麄冊(cè)诘日吣愕陌l(fā)言。
一千字美文篇三：一千字感恩演講稿
尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好！我今天演講的題目是《感恩一切》 落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹對(duì)滋養(yǎng)他的大地的感恩。小草在大地
生長(zhǎng)，給人以一份勃勃的生機(jī)，那是小草對(duì)關(guān)懷他的沃土的感恩。白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，
繪畫著一幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育他的藍(lán)天的感恩。 因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸魑覀儾哦昧?/p>
生命的真諦！
還記得那則感動(dòng)無數(shù)人的廣告嗎？ 一個(gè)年輕的母親端著水盆給她的媽媽洗腳，這時(shí)，她
年幼的孩子看到了這一幕，暗暗記在了心里。正在她忙碌的時(shí)候，孩子吃力地端著一盆熱水，
一邊向她走來，一邊甜甜地說：“媽媽，您洗腳！ 從小我們就被教育“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，”然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們更加“健忘”，
遺忘了感恩！我們習(xí)慣占有，習(xí)慣了享受，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的
人，那給我溫暖給我關(guān)懷的人，那愛我勝過愛自己的人。這兒有一個(gè)真實(shí)的故事。一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了
生命，只有90多人生還。乘客中有一位游泳專家來回游了十幾次，連續(xù)救起二十多人后，雙
腳因嚴(yán)重抽筋導(dǎo)致殘疾，他一直大叫著問自己：“我盡力了嗎？”。幾年后他生日的那天，有
人問他一生中`最深刻的記憶是什么？他傷感地說：“我記得那被我救起的二十多人當(dāng)中，沒
有一個(gè)人來向我道謝�！� 感恩是小德，忘恩是大惡。我們應(yīng)該用一顆感恩的心去生活�？纱蠖鄶�(shù)的我們常常把別
人給的幫助.恩惠和德澤，以為是理所當(dāng)然，便容易忽略和忘記，有意無意地站在了感恩的對(duì)
立面。那些不懂得謙虛的人也是很缺乏感恩之情的。他們惟我獨(dú)尊，對(duì)別人的幫助又怎么會(huì)
在意呢？他們的心靈是頑石填滿的，水是打不濕的，更無法融化為感恩的淚滴。 用一顆感恩的心去生活吧！開心的時(shí)候，是我們善待生活的回報(bào)；生氣時(shí)，是培養(yǎng)我們
耐性的時(shí)機(jī)；傷心時(shí)，是天將降大任于斯人的先兆；幸福時(shí)，是對(duì)我們泰然處世的微笑。這
樣，即使身處亂世，又有什么可以影響我們平靜的心緒呢？心懷感恩，感謝那讓我們獲得溫
暖的太陽；感謝那讓我們擁有清水的河流；感謝讓我們擁有生存空間的大地；感謝帶我們來
到人間的父母，感謝親情.友情.愛情.... 正如王符所說的那樣“生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧！從自己做起，從點(diǎn)滴做起，把感恩融入心中，用一顆感恩
的心去生活，用一顆虔誠的心去祈禱，把感謝掛嘴邊，這世界必然會(huì)變得溫馨與美好！篇二：
2014年關(guān)于感恩節(jié)的演講稿1000字 2014年關(guān)于感恩節(jié)的演講稿1000字相信大家都一定看過一則公益廣告，一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗
腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸
一簸的端到媽媽的面前說：媽媽我也為你洗腳。這一場(chǎng)景確實(shí)很令人感動(dòng)，也讓人深省，我
們長(zhǎng)這么大到底為父母都做過些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?
父母的鞋碼?這些看似很微不足到的事，卻表現(xiàn)這我們是否對(duì)父母有一份孝心。 說起來也真夠慚愧的，以上的問題，我基本上都不能回答。其實(shí)現(xiàn)在像我一樣的人還真
不少，母親節(jié)，父親節(jié)，父母的生日早已被各種各樣的洋節(jié)，眾多同學(xué)的生日所掩蓋了。爸
爸媽媽每天在外忙碌的工作，已經(jīng)很累了，回到家難道不想休息嗎?想，但是下班后還要絞盡
腦汁的為我們想著，做著我們喜歡吃的飯菜，每年的生日爸爸媽媽都為我們過，但是我們長(zhǎng)
這么大有幾次是為父母過生日。更可悲的是，有的老人養(yǎng)育了一輩子的兒女，到頭來只是孤
零零的一個(gè)人，每個(gè)周末，兒女都會(huì)因?yàn)楦鞣N各樣的應(yīng)酬不回家探望，每個(gè)生日都會(huì)因?yàn)槭?/p>
業(yè)繁忙禮物到而人不到。那些自作聰明的兒女們以為給父母買套大的房子，裝上最好的家用
電器，那就是對(duì)父母最好的報(bào)答。然而，父母?jìng)儗?duì)那些高檔的產(chǎn)品毫無興趣，面對(duì)那些物質(zhì)
上的孝敬，父母?jìng)冎荒荛L(zhǎng)嘆：都忙啊!對(duì)于老年人來說，物質(zhì)上的需求都是次要的，而精神上
的滿足才是最重要的。為什么那些忙碌的兒女們就不能抽空陪陪父母?工作固然重要，但養(yǎng)育
了我們的父母更重要，他們年輕時(shí)為我們能有好的生活奔波勞碌，而到老來，一個(gè)電話還讓
他們守著預(yù)備的好的一桌飯菜無奈的嘆氣。中國古代自有忠孝難兩全的說法，但不是也有許多像岳飛，木蘭一樣的杰出代表做到了
忠孝兩全嗎?試問他們沒有對(duì)父母的孝心為前提，又何來對(duì)國家的忠誠，又怎么會(huì)成為一代愛
國志士，巾幗英雄呢?曾參以孝為一切道德的根本與總和，以孝統(tǒng)帥一切倫理道德。認(rèn)為孝不
只是個(gè)人行為和治理家庭的準(zhǔn)繩，也是治國平天下的基本綱領(lǐng)，是天經(jīng)地義、永恒普遍的基
本原則。與如今科技進(jìn)步發(fā)達(dá)的社會(huì)相比，似乎古代人們對(duì)孝的理解更為深刻。為了增強(qiáng)現(xiàn)
代學(xué)生的孝道觀，中國科技大學(xué)的以為老師還特意為大家布置了一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)，那就
是讓同學(xué)們回家為父母洗腳，但是能完成作業(yè)的同學(xué)卻很少，大多數(shù)人都會(huì)覺得很奇怪，有
些不好意思，覺得似乎太形式化了。不錯(cuò)，它的確是一種形式，但它是種可以衡量我們給予
父母的愛是不是也像父母給予我們的愛那么多的一種形式。其實(shí)我們完全可以為父母洗腳，
那并沒有什么不好意思;我們可以為他們過生日，即使沒有任何禮物;我們可以陪他們好好的
吃一頓飯，即使沒有大魚大肉;我們也可以了解父母的鞋碼，為他們買雙鞋子，即使它不是名
牌。這些平凡的事，當(dāng)我們真正用心去作了以后就能體驗(yàn)到它的不平凡了。 忠孝兩全，以孝為先�，F(xiàn)在的人們總是對(duì)國家有著這樣那樣的抱負(fù)，但是卻很少對(duì)父母
盡孝，對(duì)父母之孝是對(duì)國家之忠的根本，沒有實(shí)現(xiàn)對(duì)父母的孝道就很難完成自己的理想抱負(fù)。
我們也會(huì)有為人父母的一天，我們不希望自己孤度終老，那么從現(xiàn)在起，關(guān)心自己的父母，
盡可能的為他們多做些事，做好下一代最好的老師。 謝謝大家，我的演講完畢。篇三：2015感恩演講稿800字 2015感恩演講稿800字
演講稿一：感恩演講稿800字親愛的同學(xué)們：
當(dāng)我們來到世上的那一刻，父母肩上的擔(dān)子又重許多，盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但他
們總是任勞任怨，毫無怨言的將我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，總認(rèn)為
父母生育了我，就應(yīng)該養(yǎng)育我，讓我過上理想的生活。其實(shí)我錯(cuò)了，因?yàn)槲也涣私�，也不�?/p>
道父母的辛苦�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩的心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)起照顧。孝
敬父母的責(zé)任。
同學(xué)們，相必我們都讀過這樣一封信，信中只有三個(gè)字：爸、錢、兒。這封信雖然只有
三個(gè)字，但很沉重。當(dāng)父母讀到此信時(shí)，他們的心里會(huì)是怎樣的感受呢？這位寫信的兒子他
知道嗎？也許在他的心里就只有錢。然而，同學(xué)們，我們又是怎樣對(duì)待自己的父母的呢？我
們知道感恩父母嗎？
有的同學(xué)在節(jié)假日陪女友或是男友上街游逛，而不回家陪伴父母，把父母拋在腦后。俗
話說：兒行千里母擔(dān)憂。他們是多么擔(dān)心自己的孩子，日夜思念著他們的兒女��！我們報(bào)答
不了父母的養(yǎng)育之恩，但我們可以感謝他們?yōu)槲覀冏龅囊磺校驗(yàn)槭撬麄冏屛覀冋驹谶@五彩
的世界里體味人生的冷暖，父母之愛，深如大海。羊跪乳，鴉反哺。同學(xué)們，我們是否捫心自問過對(duì)父母的牽掛又有多少？我們是否留意
過父母的生日？是否給父母送過一個(gè)禮物？民間有則諺語：兒生日，娘苦日。當(dāng)你在為自己
生日慶賀時(shí)，你是否想到用死亡般的痛苦，讓你降生的母親呢？是否真誠地給孕育你生命的
母親獻(xiàn)上一聲祝福呢？中國是一個(gè)文明古國，自古講求孝道，孔子言：父母之年，不可不知
也。一則以喜，一則以懼。也就是講，父母的身體健康，兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心。據(jù)報(bào)道，今
年北京某中學(xué)抽樣調(diào)查顯示：有近50%的學(xué)生竟不知道父母的生日，更談不上對(duì)父母生日祝
福。在我們同學(xué)中，又有多少人能記住自己父母的生日呢？同學(xué)們，或許一聲祝福對(duì)自己算
不了什么，但對(duì)父母來說，這聲祝福比什么都美好，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！ 百善孝為先。孝，其為人之本也，只有懂得感恩父母的人，才能算一個(gè)完整的人。同學(xué)
們，讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！別再一味地索求他們的付出。感恩吧，感謝父母給予的點(diǎn)點(diǎn)滴
滴。在此，祝天下所有的父母快樂！安康��！ 演講稿二：感恩演講稿800字尊敬的老師，親愛的同學(xué)大家好。 今天我演講的題目是《常懷一顆感恩的心》。 感恩他人不需要華麗虛偽的言語，不需要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只需在別人幫助我們后主動(dòng)
說上一句謝謝，這是多么有力的兩個(gè)字，我們很容易說出口，但往往意義非凡。例如：同學(xué)
幫助了我們，我們只需說聲謝謝，便會(huì)令人心中一暖；同學(xué)們指出我們的缺點(diǎn)時(shí)，如果我們
不是反駁，而是主動(dòng)說聲謝謝，就會(huì)令人開心不已。老師辛苦一天我們授課，如果我們不是
上課說話，小動(dòng)作，跑神，而是規(guī)規(guī)矩矩的聽講，認(rèn)認(rèn)真真的完成作業(yè)，便會(huì)然疲憊的老師
精神抖擻；老師家長(zhǎng)批評(píng)我們的不足時(shí)，如果我們不是毫無意義的強(qiáng)詞奪理，而是謙虛的改
正錯(cuò)誤，那么，大家會(huì)喜歡指出我們的錯(cuò)，我們也會(huì)慢慢完善自己。 如果說老師，同學(xué)是我們成長(zhǎng)道路上的引導(dǎo)者，那么父母則是終身的朋友。同學(xué)們，我
們擁有一個(gè)幸福的家庭。母親無私的奉獻(xiàn)出她的愛，那愛源源不斷，綿綿不絕，似春風(fēng)似朝
陽；父愛如山，堅(jiān)定，穩(wěn)重。如果說母親的愛能培養(yǎng)我們的愛心，讓我們懂得如何去愛，那
么，父親的愛則教給我們?cè)鯓用鎸?duì)困難，直面人生，培養(yǎng)我們面對(duì)困難的勇氣！ 母親節(jié)就要
到了，當(dāng)年父母哺育之心似春蠶抽絲，如今，我們侍奉雙親也應(yīng)斬釘截鐵。讓我們懷著一顆
感恩的心，用自己的實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)父母真摯，純潔的愛！ 愛真的是相互的，人真的是需要相互扶持的。只索取而不愿回報(bào)，這樣的人怎能不讓人
失望？一個(gè)人撐不起一片愛的天空，但大家一起努力，就會(huì)成功。老師們，同學(xué)們，讓我們
從此刻開始，懷著一顆感恩的心，讓生命因感恩變得更加美麗而永恒！ 謝謝大家，我的演講
完畢。
演講稿三：感恩演講稿800字尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
我是初一（11）班里的陳雯琪。今天我演講的題目是《不忘把一顆感恩的心送給父母》。
同學(xué)們，當(dāng)你坐在教室里聆聽老師講課時(shí)，當(dāng)你坐在飯桌前吃著美味的、可口的飯菜時(shí)，你
可曾想到從嬰兒到長(zhǎng)大成人的你，父母要付出多少汗血？你是否想過，有一天你該把一顆感
恩的心送給父母？我們中華民族素來有著禮儀之邦的稱號(hào)，感恩也是一種禮儀，我們感恩的
第一對(duì)象就是父母。
我國漢代有一個(gè)叫黃香的孩子，在他九歲的時(shí)候，母親已經(jīng)喪命了，他與父親相依為命。
在寒冷的冬天里，父親在外頭給人打工，辛苦勞作。晚上，為了讓父親能好好休息，黃香就
為父親暖好被窩，然后再爬出來點(diǎn)燈看書。在別人熟睡時(shí)，他在昏暗的燈光下看書，目的就
是長(zhǎng)大后能有出息，不讓父親在外面受苦。同學(xué)們！黃香如果沒有對(duì)父親的摯愛和感恩，他就不會(huì)那么懂事，那么刻苦學(xué)習(xí)。 曾為
新中國立下許多戰(zhàn)功的陳毅元帥。他在外面工作期間，每次回故鄉(xiāng)探望母親，他都不忘把一
顆感恩的心送給父母。他在家里為癱瘓的母親洗尿布，幫媽媽換衣服。同學(xué)們，這些看似簡(jiǎn)
單的事，現(xiàn)在究竟有多少子女會(huì)做呢？比如我們吧，父母還健康著呢，當(dāng)然不會(huì)服侍父母穿
衣，但是幫媽媽做做家務(wù)也是可以的呀，可是，有多少人主動(dòng)做過呢？ 生活中常常見過不懂
感恩父母的人。前不久，我就曾經(jīng)親眼目睹了這樣一件的事。一次傍晚，天黑得叫人害怕。
不一會(huì)兒，下起了傾盆大雨。我站在公交車站避雨，我身邊還有一位叔叔，他焦急地向四周
張望著，好像在等人似的。不一會(huì)，只見雨中出現(xiàn)了一位老爺爺?shù)纳碛埃掷锬弥鴤�，�?/p>
里蹣跚地走來。那位叔叔緊跟上去，沖著老爺爺大喊：為什么不早點(diǎn)送來？看，下雨了！雨
水打濕了老爺爺?shù)囊路�，我無法看清他的臉，但是我能想象到老人眼中的失望，那是對(duì)兒子
的不理解的失望，對(duì)只有索求不懂感恩的失望。同學(xué)們，仔細(xì)想想，我們身邊，這樣的故事
難道會(huì)少嗎？
在這里，我想向同學(xué)們倡議，對(duì)照古人，反省自身，把一顆感恩的心送給父母，從今天
開始行動(dòng)吧！
我的演講完畢，謝謝大家！篇四：感恩演講稿_一橫老師
【背景音樂：神秘園之歌】我今天要給同學(xué)們講的主要是《感恩》，這也是我們學(xué)校的特
色教育，誰能說出我們學(xué)校有關(guān)感恩的句子，誰能說出哪一天是母親節(jié)、父親節(jié)，你們都記
得自己的生日嗎？如果忘記了怎么辦？你們記得父母的生日嗎？2500年前，當(dāng)人們進(jìn)入課堂學(xué)到的第一課，就是首孝悌、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁、有
余力、則學(xué)文，也就是先學(xué)會(huì)孝道再學(xué)習(xí)文化，否則的話，孝道不足，文憑越高，對(duì)社會(huì)的
危害越大。教育的教字怎么寫？我們一起用手來寫一下，一個(gè)孝心的孝加上文化的文字，孝
道文化的傳承才謂之教啊，百善孝為先。育字怎么寫，我們今天的育從古代說文解字中，我
們一起寫一下，一個(gè)每天的每加上流血的流去掉三點(diǎn)水，每天的每是上面一個(gè)人下面一個(gè)母
親的母字，怎么解釋，一個(gè)人呢，誰呀，我們的母親，流著鮮血把我們帶到了人世間，并且
哺育他，所以謂之育呀，所以，教育，合二為一，哪一個(gè)字離開了孝道的孝。或許我們現(xiàn)在
都做反了，只學(xué)習(xí)文化不學(xué)習(xí)孝道，你們知道嗎?1個(gè)3歲的孩子，要吸取母親奶水多少斤
嗎?800斤啊!所以，做過母親的女人，當(dāng)她分隔這個(gè)世界的時(shí)候，留下的是灰玄色、很輕的
骨頭，而男人留下的卻是乳白的色彩、很重的骨頭。為甚么呢?由于奶水又稱白血，它是用紅
色的血液嬗變過來的，800斤的乳汁，把母親所有的鈣質(zhì)都給流失了。就憑這一點(diǎn)兒，你如
果不孝敬自己的母親，你朋友都不配做啊!所以，孩子們，當(dāng)你回到你的家里面，你的爸爸媽
媽還活著，都很幸運(yùn)那，如果你能喊一聲爸爸媽媽都很幸福啊，因?yàn)橛卸嗌俸⒆右呀?jīng)沒有這
樣的機(jī)會(huì)了，汶川大地震一夜之間有近10萬的人永遠(yuǎn)的離開了我們，有多少孩子想喊一聲爸爸都不可能，有多少孩子想看一眼媽媽都
沒有機(jī)會(huì)了。【背景音樂：蟲兒飛】曾經(jīng)有一個(gè)小學(xué)4年級(jí)的男孩，在他剛剛懂事的那一年，
媽媽就因?yàn)榘┌Y痛苦的離開了他，媽媽臨走那一天，把最放心不下的兒子叫到身邊，對(duì)他說，
寶貝呀，媽媽要到一個(gè)很遠(yuǎn)的地方出差，那個(gè)地方叫天堂，你一定要聽爸爸的話，因?yàn)槟悴?/p>
聽話，爸爸就會(huì)打你，你一哭，媽媽就會(huì)難過，你一定要好好的讀書，如果你考出好成績(jī)，
媽媽會(huì)為你祝福，如果要想媽媽，你就數(shù)一數(shù)天上的星星，總有一顆星星是媽媽的眼睛啊，
就這樣，媽媽含著眼淚慢慢的閉上了眼睛，從那天起，小男孩很晚很晚睡覺，每天晚上都要
到院子里去數(shù)星星，小學(xué)4年級(jí)的一天，老師讓孩子們寫一封信，寫給媽媽的一封信，當(dāng)孩
子看到黑板上媽媽兩個(gè)字的時(shí)候，哇的一下就哭了，那天孩子在課堂上邊哭邊寫了一封寫個(gè)
天堂里的媽媽，他說，天堂里的媽媽你好嗎，你那里冷嗎，你那里能吃飽嗎，你那里還疼嗎，
媽媽，我好想你，4年的時(shí)間，為什么不回來看看你懂事卻又可憐的兒子，我懂事了，我再
也不惹爸爸生氣了，又一次爸爸冤枉了我，狠狠的打了我，可是我一直忍著沒有哭出來，因
為我怕媽媽聽到，如果媽媽知道，又該難過了，為了得到媽媽的祝福，每天我很用心的在學(xué)
習(xí)，每天都學(xué)的很晚，每次考試都拿一百分，每次考試都是全班第一名，可是為什么沒有得
到媽媽的祝福啊，4年的時(shí)間，我數(shù)遍天上無數(shù)次的星星，可是為什么沒有看到媽媽的眼睛，
媽媽說過，大人是不應(yīng)該跟小孩子撒謊的，可是你為什么要欺騙我，你知道嗎，每天最開心
的時(shí)候就是我數(shù)星星的時(shí)候睡著了，我又夢(mèng)到 了媽媽，媽媽又回來了，我跑到學(xué)校找到我最好的朋友告訴他，我的媽媽回來了，媽媽
帶來了我最喜歡玩的東西，媽媽說了天下所有媽媽都說的話，媽媽說，他很愛我，媽媽說他
再也不離開我了，可是當(dāng)我返回家里，我看到媽媽又要絕情的離開我，我跪在地上，兩只小
手死死地抓住媽媽的衣角祈求她，媽媽您不要走，你走了，我會(huì)孤獨(dú)的，你走了，別人會(huì)欺
負(fù)我，別人欺負(fù)我的時(shí)候，誰來幫幫我呀，可是你還是絕情的走了，當(dāng)我醒來的時(shí)候，我看
到我的枕巾又濕透了，我只好鉆進(jìn)被窩里，小聲的、偷偷的在哭泣，因?yàn)槲遗滤谂赃叺暮?/p>
媽會(huì)聽到，如果后媽聽到，又該傷心了，媽媽，我太想你了，可是我又不敢想你，因?yàn)橛袀�(gè)
人跟我說，如果想天堂里的媽媽，媽媽會(huì)很疼的??�！颈尘耙魳罚禾炝亮恕窟@是一個(gè)不幸的
孩子，可是他又那么懂事，我知道，我們?cè)趫?chǎng)也有單親的孩子，也有不幸的家庭，如果爸爸
媽媽因?yàn)楦星椴缓碗x婚了，如果你的爸爸媽媽在外地打工，把你寄宿在爺爺奶奶、姥姥姥爺
家里，孩子，一個(gè)人的一生，挫折是你人生最大的財(cái)富，不要被別人看不起，不要認(rèn)為自己
是單親家庭的孩子就比別人低一等，你本身就比別人多了更多的財(cái)富，那就叫挫折，我也希
望那些有爸爸媽媽的不要嘲笑那些單親家庭的孩子，你的生命是爸爸媽媽給的，當(dāng)我們的生
命遇到危難的時(shí)候，只有我們的爸爸媽媽會(huì)拿他的生命換回來你，在武漢時(shí)，一場(chǎng)意外的火
災(zāi)把和你們同齡大的小女孩燒成了70%的重傷，當(dāng)爸爸媽媽得知這個(gè)消息痛不欲生，每天看
著救護(hù)倉里的孩子半個(gè)小時(shí)，媽媽的心都碎了，醫(yī)生對(duì)爸爸媽媽說，植皮還有一線希望，于
是爸爸媽媽爭(zhēng)著為孩子植皮，經(jīng)過化驗(yàn)選 擇了媽媽，選擇的是媽媽大腿上最嫩的皮膚，醫(yī)生對(duì)媽媽說，你有兩個(gè)選擇，一個(gè)是打
麻藥，一個(gè)是不打麻藥，但是，打麻藥的話會(huì)影響手術(shù)的效果，不打麻藥的話，劇烈的疼痛
會(huì)讓你昏死過去，那樣還會(huì)影響到手術(shù)的效果，媽媽對(duì)醫(yī)生說，醫(yī)生，抓緊時(shí)間，你就割吧??，
就這樣，手術(shù)開始了，一片一片鮮嫩的皮膚，從媽媽的大腿上割了下來，一片一片鮮嫩的皮
膚貼在了女兒燒傷的臉上，媽媽的整個(gè)身體疼的在顫抖啊，可是媽媽一聲沒吭，整整割了5
個(gè)小時(shí)，手術(shù)的時(shí)候，媽媽昏死過好幾次，可是，手術(shù)之前，媽媽就對(duì)醫(yī)生說，醫(yī)生，如果
手術(shù)的時(shí)候，我要是昏死過去，你一定要叫醒我，因?yàn)槟菢涌梢愿玫耐炀任业呐畠喊??。
【背景音樂：】孩子，如果你是那個(gè)不幸的孩子，你的爸爸媽媽也會(huì)這樣，可是，如果是你的
爸爸媽媽受傷了，你會(huì)不會(huì)用你的生命換回他呢，想一想這么多年，你是怎么做的，你有沒
有用心的看一眼自己的爸爸媽媽，有沒有看到他們的皺紋已經(jīng)越來越多了，有沒有用心的看
看爸爸媽媽的頭發(fā)一天一天的斑白了，有沒有看到爸爸媽媽的身體越來越不好了，病越來越
多了，你用心的去看過他們嗎，你在學(xué)校里讀書做到全力以赴了嗎，你從學(xué)校里讀書，除了
學(xué)到書本上那一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)以外，你還學(xué)會(huì)了什么，你學(xué)會(huì)了抱怨，你學(xué)會(huì)了指責(zé)，抱怨自己
的爸爸媽媽不是大款，指責(zé)自己的爸爸媽媽不是領(lǐng)導(dǎo)，抱怨為什么別的同學(xué)有名牌，而你卻
沒有，指責(zé)為什么別的同學(xué)有那么多零花錢，而你卻沒有，你學(xué)會(huì)了和別人攀比，你學(xué)會(huì)了
和爸爸吵架，和媽媽慪氣，當(dāng)你和爸爸媽媽吵架的時(shí)候，你一摔門你就走了，你有沒有回過
頭去看看媽媽躲在家里傷心的哭泣了多少 回，有沒有看一眼自己的爸爸，一個(gè)頂天立地的男人，在別人面前從來沒有低過頭，從
來沒有彎過腰，卻在你的面前落下無耐的眼淚呀，當(dāng)你回到家里，爸爸媽媽把你最愛吃的飯
做給你吃，還要端到你的面前，還要夾到你的碗里，還要對(duì)你說，孩子，你多吃點(diǎn)，而你呢，
高興的時(shí)候就吃上一口，連句謝謝都不會(huì)說，不高興的時(shí)候就推到一邊，還要嫌棄他們嘮叨，
嫌棄他們啰嗦，嫌棄他們多余呀，可是，你有沒有想過，如果今天晚上你回到家里，你再也
見不到這個(gè)世界上最疼愛你的兩個(gè)人，當(dāng)你推開房門，孤獨(dú)的躺在床上，拿著他們的照片，
在回憶他們的身影，那時(shí)候你還會(huì)那么坦然嗎，難道真等你長(zhǎng)大了成功的那一天，你跪在他
們的墳前，看著一沓沓的黃紙變成黑色的蝴蝶飄向四面八方的時(shí)候，你才會(huì)大喊，媽媽，我
來看你來了，我對(duì)不起你呀，我錯(cuò)了，今天孩子給你帶來了你愛吃的水果，睜開眼睛，收吧??，
那個(gè)時(shí)候就來不及了，孝心不能等啊，有多少同學(xué)跟爸爸媽媽吵架慪氣的時(shí)候，就把自己鎖
緊房門里，一天兩天、一個(gè)月不跟爸爸媽媽說一句話，有的甚至離家出走，你知道嗎，你把
自己鎖進(jìn)房門的那一剎那，爸爸媽媽就在想，我把所有的愛都給了你，換回來的為什么是無
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