微型小說選刊摘抄
發(fā)布時(shí)間:2017-01-20 來源: 美文摘抄 點(diǎn)擊： 
微型小說選刊摘抄篇一：2015-12初三語文月考試題
2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 陵城三中學(xué)第二次月考卷（2015-12）
（考試范圍：九下1-2-6單元；卷面分：120分 考試時(shí)間：120分鐘；命題人：孫善恩）
一、 積累與運(yùn)用（26分）
1.下列選項(xiàng)中劃線的字注音全都正確的一項(xiàng) () （2分） A． 荇 藻(xìng)嘶 啞 （yǎ）蓬 蒿 （hāo）道阻且 躋 （jī） 6. 用修改符號修改下面這段文字中的語病。 （2分）
為整治“中國式過馬路”的交通亂象，福州警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。交警通過增設(shè)護(hù)欄等措施來解決行人橫穿道路，保障非機(jī)動車、行人出行安全。7. 名著閱讀。(6分)
【1】“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然�！币磺t樓多少夢？情天情海幻情身。作品塑造了三個(gè)悲劇人物： ，為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死； 終于離開“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門；薛寶釵雖成了榮府“二奶奶”，卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終身的凄涼孤苦。 【2】
B．慰 藉 （jiè ） 窒 息（zhì） 骸 骨（hái） 奄 奄一息（ān） C．闊 綽 （chuò） 羼 水（chān）榮 膺 （yīng）吹毛求 疵 （chī ） D． 窺 鏡（kuī） 迂 回（yū） 懲 罰（chěng） 窈 窕淑女(yǎo) 2.選出沒有錯(cuò)別字的一組（ ）（2分）
A.砥柱中流牽強(qiáng)附會滿腹狐疑走頭無路 B.姑息養(yǎng)奸展露頭角積貧積弱趾高氣揚(yáng) C.人云亦云隨機(jī)應(yīng)變面面具到望文生義 D.根深蒂固煥然一新不茍言笑巋然不動 3. 下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）（2分）
A．為了逃避法律制裁，這些販黃窩點(diǎn)曾一度銷聲匿跡，待風(fēng)聲一過，又如 雨后春筍 般出現(xiàn)了。
B．他的話 高屋建瓴 ，對中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。
C ．我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值 豆蔻年華 ，要努力學(xué)習(xí)才是。
D．他一心想往上爬，這次被上司破格提拔，他
4.下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A．“時(shí)尚”、“駕駛”、“草根”、“地震”都屬于名詞。
B．短語“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國”的結(jié)構(gòu)相同。 C．“電子書改變了信息與知識儲存的方式和傳播的速度。”這個(gè)句子的主干是：“電子書改變了方式和速度。” D．“雨說，我來了，我來探訪四月的大地／我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地”
，這兩句詩運(yùn)用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。 5.下面關(guān)于詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉??”兩句是全詩的精華，它是那個(gè)苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。（艾青《我愛這土地》）
B．余光中的《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間短語“小時(shí)候”、“長大后”、“后來啊”、“而現(xiàn)在”貫穿全詩，概括了詩人漫長的生活歷程，全詩主要表達(dá)了對父母妻兒的綿綿思念。 C．“這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥”，“灰燼”“血”“泥”是對淪陷區(qū)凄涼景象的概括。（戴望舒《我用殘損的手掌》）
D．《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，小說刻畫奧楚蔑洛夫這一媚上欺下、趨炎附勢的形象。
第1頁 共8頁 “不，你得留下！我發(fā)誓--這個(gè)誓言會被遵守的�！�
“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說。“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機(jī)器嗎？一架沒有感情的機(jī)器嗎？……你認(rèn)為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊�！�?/p>
以上文字是《》中羅切斯特與女主人公在花園里的一段經(jīng)典對白。當(dāng)時(shí)，他告訴女主人公自己要與英格拉姆小姐結(jié)婚，他說這番話的目的是 。女主人公所說的“我得走”是打算從 (莊園名)離開，她在這個(gè)莊園里的工作是 。 8. 默寫填空。（5分）
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。 （2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 所謂伊人，。 （3）寡助之至， 。
（4），出則無敵國外患者，國恒亡。 （5）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)?。 9.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）
在學(xué)習(xí)《專題 漢字》的過程中，某班開展了下面活動，請你參與其中。
【1】活動一：上圖是同學(xué)們在板橋紀(jì)念館里參觀時(shí)，看到的鄭板橋先生寫的一副對聯(lián)作品。（2分）
第2頁 共8頁
右邊一聯(lián)的文字有同學(xué)認(rèn)出來了，是“一庭春雨瓢兒菜”，但另一聯(lián)個(gè)別字有些同學(xué)使為書招張世杰。天祥曰："吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？"索之固，乃書所看不出來，請你根據(jù)對聯(lián)知識，寫出另一聯(lián)的內(nèi)容�！哆^零丁洋》詩與之。其末有云："人生自古誰無死，留取丹心照汗青！"弘范笑而置【2】活動二：探究下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)和感悟。（3分） 之。奎山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇材料1：爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已，而對他的孫女來說，上，將不失為宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況這些詞語太陌生了，她經(jīng)常說的是“上網(wǎng)”“粉絲”“低碳”等新詞語。 敢逃其死而二其心乎！”
【注】①弘范：元軍元帥。②捍：保衛(wèi)。③泫然：水滴下的樣子。 材料2：某個(gè)娛樂節(jié)目搞“海選”，不久到處都“海選”；電視臺剛播《蝸居》，老
百姓全在說“蝸居”。這些名稱一出現(xiàn)，就成了各大媒體報(bào)道中的熱點(diǎn)詞匯。 11.（甲）文選自《孟子》，孟子，名 ，字子輿， 時(shí)期思想家。（2分） 材料3：李老師在批改隨筆時(shí)，看到了天書般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天12.解釋劃線詞語的含義：（4分） 偶拿他的片片到班里，被老斑發(fā)現(xiàn)收了去，真是7456??”李老師當(dāng)場“暈倒”。 （1）所欲有甚 于 生者（2）故患有所不 辟 也 ．．
二、閱讀訓(xùn)練（44分）
（一）詩歌鑒賞（5分）
10. 別舍弟宗一①
柳宗元 零落殘魂倍黯然， 雙垂別淚越江邊。 一身去國六千里， 萬死投荒十二年。
桂嶺②瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。
欲知此后相思夢， 長在荊門郢樹煙。
注：①宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北江
陵縣）去，柳宗元寫了這首詩送別。當(dāng)時(shí)詩人因參加“永貞革新”而被貶柳州。②桂嶺：五嶺之一，山多桂樹，故名。柳州在桂嶺南。 【1】請寫出本首詩的韻腳。（1分）
【2】請賞析本詩頷聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。（2分）
【3】詩中所蘊(yùn)含的情感豐富，請加以簡析。（2分）
（二）閱讀下面【甲】【乙】選文，回答問題。（14分）
（甲）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，
亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲
有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使
人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避
患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于
生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
（乙）天祥至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入奎山，
第3頁 共8頁 （3）能改心以事宋者 事． 皇上 （4）天祥泫然出 涕．
13.翻譯句子：（4分） （1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者
（2）況敢逃其死而二其心乎
14.（乙）文中，文天祥的所作所為印證了（甲）文中的哪句話？（2分）
15.請結(jié)合文體特點(diǎn)，簡要分析（甲）（乙）兩文在寫法上（表達(dá)方式）有何不同？（2分）
（三）閱讀小說回答問題。（11分）
草是風(fēng)的一面旗幟李丹崖她是一個(gè)自卑的孩子，不愛和別人交往，許多小伙伴也對她敬而遠(yuǎn)之，更可悲的
是，她的學(xué)習(xí)成績也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評她，因?yàn)椋?/p>
一道題，她至少能錯(cuò)三遍。
她有自閉癥，這是有目共睹的事實(shí)。許多同學(xué)開始排擠她，大家認(rèn)為，她是一個(gè)悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂的心情也會瞬間變得低落起來。她也察覺了伙伴們對她的疏遠(yuǎn)，于是，一個(gè)人搬著課桌，挪到了教室的角落里。從那天開始，她也覺得自己仿佛搬到了一個(gè)嶄新的世界，課堂上瑯瑯的讀書聲對于她來說是事不關(guān)己的，她關(guān)心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開了，穿過窗子透出絲絲香甜，鳥兒們在樹間做了巢，每天啁啾地唱著，嬉戲著……她是多想讓自己變成一只鳥兒呀！一只無憂無慮的鳥兒，和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個(gè)煩惱的絕緣體。 春走后，夏天把秋天引了過來，窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音，許多候鳥已經(jīng)南遷 。積攢了這么久，她第一次在一個(gè)課間痛哭流涕，她哭著說，都走吧，就連鳥兒也會拋棄她，曾經(jīng)的一樹新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給我一個(gè)黯淡的世界？ 不知道什么時(shí)候，班級里新來了一名語文老師，老師姓徐，長得特像徐靜蕾，同學(xué)們都非常喜歡她，暗地里叫她“靜蕾老師”。靜蕾老師的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成第4頁 共8頁
語接龍游戲，用黑板擦作為接力棒，傳到誰那里，如果接不上來，就要罰唱一支歌，或者是寫一篇作文。
隨著一聲清脆的巴掌聲響起，接力開始了，很快就傳到了她。當(dāng)時(shí)，她還在望著窗外發(fā)呆，不知不覺中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，繼而聽到同學(xué)們的歡呼聲，那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。她不會唱歌，按照“游戲規(guī)則”，她選擇寫一篇作文，第二天交上去。靜蕾老師是個(gè)非常和和藹的人，對她說，沒問題，即使第二天交不上來，只要用心了，寫多少都可以。
這一次，她把自己的心情寫給了老師看她是一個(gè)命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉(xiāng)，父辛給她們?nèi)⒘艘晃缓髬專M管后媽對她很好，但是，她總覺得那時(shí)常會想起來的暴雨，發(fā)生在小學(xué)時(shí)候。那時(shí)還沒有搬家，住在出生的那座青瓦平房里。老家有一個(gè)很大的院落。父親在靠近屋檐的一排種上了蘭花，大部分比較廉價(jià)，有一部分特別昂貴，其中有些花的價(jià)格，在那個(gè)年代里，大概是父親兩個(gè)月的工資。
而在一個(gè)大雨的夜里，父親半夜驚醒，走到院落里，在閃電的刺眼亮光下，看見一個(gè)小偷翻過墻壁逃走，而屋檐下那幾株昂貴的蘭草，被人連根拔起。
父親在大雨里站了很久，沉默著沒有說話。最后在轟隆的暴雨聲里，發(fā)出一聲模糊渾濁的嘆息聲來。
聽上去像是一種嗚咽。
是一種虛偽。六歲那年，她的父帝得了一種怪病，從此喪失了說話的能力。她失去了最后一位可以溝通的對象，于是，她選擇了沉默。她在作文的最后一段里寫道，她是一棵孤單的小草，生命里仿佛只有秋天……
第二天，靜蕾老師在課堂上鄭重其事地表揚(yáng)了她，說她是個(gè)守信的好同學(xué)，不僅按時(shí)交上了作文，而且寫得很好，至于作文的內(nèi)容，靜蕾老師卻只字未提。那天，靜蕾老師把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排的位置，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給她一個(gè)甜甜的香吻!
從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個(gè)人，上課注意力非常集中，成績上去了，同學(xué)們也爭先恐后地與她交往，學(xué)期結(jié)束，她還做了班長。
后來，她考上省內(nèi)一所名牌師范大學(xué)，畢業(yè)以后，她義無反顧地回到了自己的母校做了一名教師。她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫《草是風(fēng)的一面旗幟》，她在課堂上說，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑蔷褪牵旱却禾�，為風(fēng)鋪開一面綠色的旗幟！
也許誰也不知道，“草是風(fēng)的一面旗幟”，那是靜蕾教師在她的作文里給她的評語…… （選自《微型小說選刊》2010年第6期）
16.本文的標(biāo)題是“草是風(fēng)的一面旗幟”，文中哪一句話對這個(gè)標(biāo)題作了詮釋？請把這句話摘抄出來。（2分）
17.“從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個(gè)人”，文中“她”前后有什么變化？（4分）
18.文中劃線處的景物描寫反映了主人公怎樣的心理？（2分）
19.“她”在師范大學(xué)畢業(yè)后，為什么“義無反顧回到自己的母校做了一名教師”？（3分）
（四）閱讀郭敬明的《雨世》回答下列問題。（14分）
雨世
郭敬明
第5頁 共8頁 這是多年來上海最大最集中的一次降雨。
窗外的天空已經(jīng)極其壓抑地黑了下來。烏云沉悶翻滾，發(fā)出讓人胸口發(fā)悶的聲響來。完全隔音的落地玻璃窗外，時(shí)不時(shí)劃過天際的閃電，它們肆無忌憚地把天空撕扯成黑色的絮狀碎片。無聲的、毀滅性的閃光刺在視網(wǎng)膜上。
過了一會兒，噼里啪啦的大雨就開始敲打在玻璃窗上。
每一年的大雨又開始了。上一個(gè)夏天的第一場暴雨，我和母親、父親在陸家嘴，突然襲來的昏暗積雨云和瓢潑大雨，讓我們一家人都很狼狽。而一轉(zhuǎn)眼，一年又過去了。
一場大雨過去，接下來就是一個(gè)秋天。很多場大雨過去之后，歲月就從我們生命里裁掉了很大的一截。
有一次我夢見大雨把父親的胡須沖刷得發(fā)白。夢里父親望著我沒有說話，我望著在大雨里的他哭喊哽咽。夢里我在車上，我打開車門叫父親上車，父親搖了搖頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了滂沱的雨幕里。
父親在歲月渾濁的光芒里老去，變得佝僂，變得沉默，變得更加孤僻。
在最近的一次談話里，他和我說：“我在十五歲的時(shí)候就下鄉(xiāng)了，離開父母，離開兄弟姐妹。一個(gè)人在大山里，拼命地想要活下去。所以我的感情就變得很淡薄，對親人沒有過多的愛，更沒有什么朋友，也不會與人相處，沉默孤僻，不討人喜歡。”
那個(gè)時(shí)候父親在峨眉山，修水庫。而二十多年過去之后，當(dāng)我以俗氣的游客身份游蕩在已經(jīng)開發(fā)成旅游景點(diǎn)的峨眉山里時(shí)，父親隔著電話對我說：“哪哪哪，那個(gè)水庫是爸爸十七歲的時(shí)候修的�！备赣H十七歲的時(shí)候，在大雨里挑起巨大的石料，耳邊是轟鳴的雷雨聲，回蕩在山谷里。
父親在電話里和我說：“明明，我老了就去敬老院，我不來上海，我的性格不討人喜歡，肯定和別人相處不來。跟著你，到最后你要厭煩我的�！�
掛了電話，我躺在地板上嗡嗡地哭。
在那個(gè)瞬間，我失去了平時(shí)叱咤風(fēng)云的決斷力和殘忍性。我被父親鈍重的感情擊打得潰散一片。
昨天的夢境里，父親在故園的屋檐下栽花。瓢潑大雨，天空像是被砸漏了一樣往下倒水。巨大的暴雨聲里，我對父親呼喊，父親沒有轉(zhuǎn)過身來，留給我一個(gè)在大雨里濕淋淋的背影。
昏暗的燈光下，父親佝僂地沉默著。我覺得世界末日也就是這樣了。
我二十五歲的這一年，父親五十三歲了。我有時(shí)候會在紙上計(jì)算我們還剩余的時(shí)間。
第6頁 共8頁
有時(shí)候算著算著，眼淚就啪嗒一下滴到紙上。 把總以為很漫長的一輩子，放到無限綿延的宇宙長河中去，那個(gè)時(shí)候，你會覺得，這僅僅就只是短暫的一個(gè)小時(shí)。
而且一旦過去，就永不再來。
你再也看不到他們的面容。你再也不能從電話里聽見他們溫暖的聲音。你再也不能賴在床上，等他們過來噓寒問暖。
他們比你先離開這個(gè)寒冷的世界，去往更加寒冷的世界。
（選自《青年文摘》，有刪改）
20.文中五次寫父親在雨中的情景，根據(jù)這些情景概括填空。（3分） 情景一：_______________________________。 情景二：父親、母親和“我”在陸家嘴遭遇大雨。 情景三：_______________________________。 情景四：_______________________________。 情景五：父親在大雨中栽花。
21.下面的句子很有表現(xiàn)力，試作簡要賞析。（3分）
很多場大雨過去之后，歲月就從我們生命里裁掉了很大的一截。
22.文中兩次寫“我”的哭，聯(lián)系上下文分析哭的原因。（4分） ⑴掛了電話，我躺在地板上嗡嗡地哭。
⑵有時(shí)候算著算著，眼淚就啪嗒一下滴到紙上。
23.結(jié)合文章內(nèi)容，說說題目“雨世”有哪些含義。（4分）
三、 作文(50分)
24.請以“ 是動人的”為題，寫一篇文章，不少于600字。
要求：在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語（如青春、微笑、歌聲、親情??）將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。
第7頁 共8頁 第8頁 共8頁
微型小說選刊摘抄篇二：鳥窩劉黎瑩閱讀答案
篇一：鳥窩劉黎瑩閱讀答案
近日,泰安作家劉黎瑩創(chuàng)作的小小說《鳥窩》獲評第十一屆全國微型小說(小小說)年度評選一等獎(jiǎng),同樣獲得一等獎(jiǎng)的作品還有著名作家賈平凹創(chuàng)作的《泉》。劉黎瑩和剛剛獲得一等獎(jiǎng)的全國微型小說獎(jiǎng)已經(jīng)結(jié)緣多年,第十屆、第九屆、第八屆等她都曾榜上有名。 近日,泰安作家劉黎瑩創(chuàng)作的小小說《鳥窩》獲評第十一屆全國微型小說(小小說)年度評選一等獎(jiǎng),同樣獲得一等獎(jiǎng)的作品還有著名作家賈平凹創(chuàng)作的《泉》。劉黎瑩為人低調(diào),其實(shí)她的作品近年來多次獲全國各種小說獎(jiǎng)項(xiàng),作品收錄進(jìn)百部圖書。
朋友來道喜
才知又獲獎(jiǎng)
在青年路一小區(qū)內(nèi),街坊鄰居都知道劉黎瑩是個(gè)大作家,天天大門不出二門不邁在家創(chuàng)作,只有中午偶爾能看見她出來溜達(dá)。劉黎瑩創(chuàng)作的環(huán)境很簡樸,一臺電腦、一部打印機(jī)、一把硬邦邦的椅子,桌旁散落著不少證書和獎(jiǎng)杯,還有一堆她的作品集。
劉黎瑩和剛剛獲得一等獎(jiǎng)的全國微型小說獎(jiǎng)已經(jīng)結(jié)緣多年,第十屆、第九屆、第八屆等她都曾榜上有名。
全國微型小說(小小說)年度評選由微型小說學(xué)會等主辦,是微型小說界一項(xiàng)權(quán)威賽事。獎(jiǎng)項(xiàng)由評委和編輯們從年度的各個(gè)刊物雜志篩選,每年參評的作品就有上萬篇。
說起獲獎(jiǎng),劉黎瑩抿嘴笑起來說:“前幾天有朋友和同學(xué)給我賀喜,說我獲了個(gè)一等獎(jiǎng),我一查才知道的。”劉黎瑩的生活很簡單,一投入寫作經(jīng)常從早寫到晚,很少關(guān)心稿件之外的事情。 串門碰上鄰里吵架
隨手拿筆記錄細(xì)節(jié)
小小說《鳥窩》有1600余字,講述一個(gè)家庭丟了一枚婚戒,,最后卻在伐倒的大樹中鳥窩找到的故事�！扒皟赡晡铱吹揭粍t國外報(bào)刊不足百字的簡訊,講的是一只小鳥偷走人家東西放到鳥窩,后被發(fā)現(xiàn)的故事。經(jīng)過各種加工,加上一些情節(jié)故事和曲折,最終形成小說。”劉黎瑩說。 劉黎瑩的許多故事都來自于生活中片段,有一次她去別人家,一家鄰里發(fā)生口角,她就隨手撕了張紙,找個(gè)筆,趕緊記下他們口角的語言、動作和表情。劉黎瑩說:“有時(shí)候?qū)懽鞯募?xì)節(jié)不允許自己肆意加工,會使作品失去本色和事實(shí),不同環(huán)境,每個(gè)年齡段的人都有不同的特點(diǎn)�！� 劉黎瑩的作品多描寫女性的故事,《端米》是劉黎瑩最早的成名之作,描述一位女性用她辛勞和苦心感化了她爛賭的丈夫,作品寫得細(xì)膩,感人至深,后來在國內(nèi)寫作圈內(nèi),大家都習(xí)慣稱劉黎瑩為“劉端米”。
心里想著小說
炒菜放進(jìn)木炭
孜孜不倦追逐文學(xué)夢想的劉黎瑩,生活中又是什么樣的人呢?在許多人看來她是個(gè)“馬大哈”。一次正在寫作時(shí)忽然接到一個(gè)著急的電話,她就騎著自行車出去辦事,自行車不小心扎帶了,她只好找到一個(gè)修車攤,讓師傅幫她去修車。劉黎瑩跟修車師傅交代好后就去辦事了。忙完之后出門發(fā)現(xiàn)車子不見了。
她往家走的路上,在一個(gè)自行車攤發(fā)現(xiàn)一個(gè)自行車和自己的很像,她才恍然大悟。
還有一次,劉黎瑩她把木炭和菜一起炒了。當(dāng)時(shí)她正一邊構(gòu)思小說的細(xì)節(jié),一邊炒菜,菜和肉都已下鍋,她不知不覺就用菜鏟子鏟起一堆木炭倒入鍋中。
數(shù)學(xué)成績太差
三次高考落榜
劉黎瑩曾經(jīng)在農(nóng)村供銷社做了10年書柜營業(yè)員,如今她供職于泰安市文學(xué)戲劇創(chuàng)作研究室,已經(jīng)成為國家二級專業(yè)作家。1978年到1980年,劉黎瑩連續(xù)三次參加高考,卻因?yàn)閿?shù)學(xué)成績太差被大學(xué)擋在了門外。雖然大學(xué)夢破碎了,但她的文學(xué)夢卻一直埋在心底。
成為省莊供銷社的一名書柜營業(yè)員后,劉黎瑩堅(jiān)持每天晚上看書,經(jīng)常看到夜里也不知疲倦,
還把好的語句全部摘抄下來。
小說編成閱讀題
滿分20分她只考4分
百花州文藝出版社出版了一本《高考閱讀解題錦囊》的習(xí)題集,書中收錄了她的小小說《夜色下的玫瑰》。劉黎瑩說:“一時(shí)好奇,我嘗試做了做那套題。最后和書中的答案對了對,估計(jì)也就得了個(gè)4分�！�
除了《夜色下的玫瑰》,《一朵花的綻放》等多部小說被收錄到中學(xué)和高中習(xí)題集中。 原標(biāo)題：
篇二：鳥窩劉黎瑩閱讀答案
篇三：鳥窩劉黎瑩閱讀答案
核心提示： 第十一屆全國微型小說(小小說)年度評選日前揭曉，我市女作家劉黎瑩的小小說《鳥窩》喜獲一等獎(jiǎng)。
2月13日訊 （記者 王婷婷）第十一屆全國微型小說(小小說)年度評選日前揭曉，我市女作家劉黎瑩的小小說《鳥窩》喜獲一等獎(jiǎng)。
第十一屆全國微型小說(小小說)年度評選活動由中國微型小說學(xué)會、鎮(zhèn)江市委宣傳部、鎮(zhèn)江市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會主辦，金山雜志社承辦。經(jīng)專家進(jìn)行嚴(yán)格的初評和終評，本屆評選結(jié)果于日前揭曉，我市作家劉黎瑩的小小說《鳥窩》與萬 芊的《半夜急救》、賈平凹的《泉》等10篇作品獲得一等獎(jiǎng)。另有30篇作品獲得二等獎(jiǎng)，60篇作品獲三等獎(jiǎng)。
附作品：
鳥窩
劉黎瑩
磊和晶熱戀時(shí)，磊用掉工作后好幾年的積蓄給晶買了一枚白金鉆石戒指。婚后，晶天天戴著這枚戒指，晶說我會戴一輩子。
可是，世事難料，真的是世事難料。
那天，磊的同學(xué)琛來幫著磊訂窗紗。琛的手很巧，木工電工鉗工，樣樣精通。干完活兒，琛說回去有事，死活不在磊家吃飯。琛匆匆走后，晶在吃完晚飯時(shí)發(fā)出一聲驚叫！ 原來，晶下午在院子里洗澡時(shí)把那枚戒指放在窗臺上了！可現(xiàn)在卻不見了！
倆口子拿著手電筒在窗臺前照了半天，哪有戒指的影子？
倆口子急忙來到磊的家中。磊讓琛看看是不是在收拾工具時(shí)不小心把戒指一起收進(jìn)了工具箱。琛忙拿出工具箱，三個(gè)人翻了個(gè)底朝天，連戒指的影子也沒看到。
三個(gè)人不歡而散。
回家后，晶對磊說： 怪不得當(dāng)時(shí)留琛吃飯，他非要走呢。
磊說： 上學(xué)的時(shí)候，琛是個(gè)人品極佳的三好學(xué)生。是不是這幾年到了社會上琛變了？ 晶說： 咱家是獨(dú)門獨(dú)院，今天除了琛，誰也沒來過咱家。當(dāng)時(shí)，我的確是順手把戒指放在窗臺上。還有，那天去買戒指時(shí)你不是說琛和你一塊去的嗎？
磊說： 是啊。當(dāng)時(shí)，我為了給你個(gè)驚喜，就沒告訴你，還是琛幫我挑選的。當(dāng)時(shí)這枚戒指是金店里價(jià)錢最貴的了。他還說再過幾個(gè)月把錢攢夠了也給他的女朋友買一枚。
晶說： 這就對了。人為了愛情有時(shí)會昏頭的。誰一生不辦幾件錯(cuò)事？他可能回家就把戒指藏起來了。你們是好朋友，這事不要張揚(yáng)了。
磊當(dāng)時(shí)不愿意相信戒指是琛拿的，但磊又實(shí)在沒有理由反駁妻子。磊只好聽從妻子的話，既不和任何人說這事，也有意無意的疏遠(yuǎn)琛。
一個(gè)星期后，琛拿著那枚戒指來找他們倆口子。
琛說昨天晚上他實(shí)在睡不著覺，越想越覺得這事蹊蹺，從床上爬起來，就把那個(gè)木頭工具箱
給砸了。這一砸，奇跡出現(xiàn)了！很有可能當(dāng)時(shí)收拾工具時(shí)戒指滾到了工具箱的縫隙中，因?yàn)楣ぞ呦涫亲嫔蟼飨聛淼�。上邊有很多的裂縫、、、、、當(dāng)時(shí)磊倆口子就想戳穿，因?yàn)閭z口子去找戒指時(shí)，清楚的記得工具箱是個(gè)塑料的。
琛仍在說那個(gè)工具箱，琛在說這些的時(shí)候顯得語無倫次。表情也不太自然。雖然琛的話有些破綻，但只要找到了戒指，磊倆口子還是沒好意思點(diǎn)破。
時(shí)光如梭。
一眨眼，十年過去了。
那天，磊剛走進(jìn)院子，就聽到妻的驚叫聲！
十年前丟了戒指時(shí)妻這么驚叫過一次。莫非家里又出了什么大事？磊有些發(fā)毛，未等細(xì)問，卻見妻領(lǐng)著兒子來到他的面前。磊這才看見兒子胖嘟嘟的小手里攥著那枚丟失了十年的戒指！妻驚訝得話都說不囫圇了， 兒子、、、、、、上樹上掏鳥蛋，在鳥窩里掏出了這枚戒指！ 妻邊說邊把手上的戒指摘了下來，兩只戒指一模一樣！
這次，磊莫名其妙地大叫一聲！
他家這棵大槐樹在他記事前就有了，看來當(dāng)年妻放在窗臺上的戒指是被小鳥用嘴銜到了鳥窩！ 磊沒來得及和妻說話，就跑出了院子。
磊找到了一個(gè)女人。這個(gè)女人很早以前和琛談過戀愛。磊說明了來意，說想 問一下當(dāng)年你和琛談得好好的，為什么會分手？女人說，琛當(dāng)年背著我借了好多的錢買了一枚戒指，我表妹就在那個(gè)金店上班。剛和琛談戀愛時(shí)我讓表妹悄悄在遠(yuǎn)處看過琛一次。琛不認(rèn)識表妹。那天表妹以為是給我買的，一問才知道不是給我的。琛死活不認(rèn)賬，說他要買也只會給我一個(gè)人買。這不是睜眼說瞎話嗎？我覺得琛可能在和我談的同時(shí)，還和別的女人有瓜葛，我一賭氣就和他分手了、、、、、
磊聽著聽著，大聲驚叫了一下！
五年前琛病重時(shí)，在重癥監(jiān)護(hù)室吃力地想說戒指的事。磊不讓他說。
磊不想讓好同學(xué)在臨咽氣時(shí)檢討自已的錯(cuò)誤 。
磊說： 什么都不要說！不要說！
當(dāng)時(shí)，琛的眼里流出了眼淚，磊的眼里也有了淚花。磊用力握住琛的手。漸漸地，磊感覺得到，琛的手越來越?jīng)觥Ｔ絹碓經(jīng)�、、、、、、（字�(jǐn)?shù)：1600）
（此文發(fā)表于2012年第1期《天津文學(xué)》雜志，并選發(fā)于2012年第5期《小小說選刊》雜志、2012年第16期《微型小說選刊》雜志，2012年5月被收入由北京東方出版社版的《愛的冬天不會寒冷》選本）
掃一掃，城市走進(jìn)移動終端 全新的城市生活現(xiàn)在開啟
篇四：鳥窩劉黎瑩閱讀答案
她在醫(yī)院里是最優(yōu)秀的眼科主治醫(yī)生。 她為那么多的病人動過手術(shù)，從沒出過一次差錯(cuò)。 那天，眼科里要為一個(gè)病人做手術(shù)，但主刀的不是這位漂亮的女醫(yī)生。于是，漂亮的女醫(yī)生找到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，她說這次手術(shù)本應(yīng)由她來做的，為什么換成了別的醫(yī)生呢? 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對她說 ：“臨時(shí)換醫(yī)生，主要是考慮到你母親的緣故。” 女醫(yī)生就有些激動，說：“正是為了我的母親 ，才更不該換人。” 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)說：“可是??” 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)本來是想告訴漂亮的女醫(yī)生，其實(shí)換醫(yī)生的原因很復(fù)雜，那位正在等待手術(shù)的患者也不希望讓這位漂亮的女醫(yī)生來主刀。但醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)想了想，還是沒把這件事情說出來。因?yàn)獒t(yī)院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)漂亮女醫(yī)生的情緒很激動，她好像特別在意這次手術(shù)。在她一再懇求下，領(lǐng)導(dǎo)就答應(yīng)了她的要求。 女醫(yī)生做過無數(shù)次的眼科手術(shù)，但是她從沒像今天這樣如此謹(jǐn)慎。她早早地來到手術(shù)室。一遍又一遍地檢查手術(shù)前的各項(xiàng)工作是否到位。她的幾個(gè)助手也被她的情緒感染，和她一樣小心翼翼，連走路都是輕手輕腳。一切跡象表明這次手術(shù)的確不同尋常。 女醫(yī)生好像把這些年來積累的臨床經(jīng)驗(yàn)都用在了今天的手術(shù)上。因?yàn)樗吹搅嘶颊哌M(jìn)手術(shù)室時(shí)的復(fù)雜表情。她對患者微微一笑，患者剛(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:微型小說選刊摘抄)想
和她說話，她卻垂頭忙碌手頭的工作去了。 手術(shù)做完后，女醫(yī)生對身邊的助手說：“我剛才縫角膜第一針時(shí)，仿佛看到了母親的眼睛 正在望著我。心情沒法平靜�！� 助手為她輕輕擦拭去臉上的汗水，助手的手也在輕輕地抖動。 助手看到了漂亮的女醫(yī)生開始流眼淚。 助手沒有去勸她。 助手也禁不住掩面而泣。 患者被推回病房 ，他醒來后一直擔(dān)心自己的眼睛能不能盡快復(fù)明。 患者一直對臨時(shí)換上女醫(yī)生來為他做手術(shù)不太滿意。 女醫(yī)生來看過患者的康復(fù)情況。女醫(yī)生每次來的時(shí)候，患者都想問一下他的眼睛會不會再出別的事情，但是女醫(yī)生總是默默無言，這更讓患者害怕了。 后來，患者的眼睛終于能看清楚周圍的一切了。這讓患者非常振奮�；颊呦氡硎疽幌聦εt(yī)生的感激之情，但是女醫(yī)生總是不肯給患者這樣一個(gè)感謝的機(jī)會。每次女醫(yī)生來病房時(shí)，患者都想著和她說上幾句話，女醫(yī)生只問他眼睛上的事，別的，根本不回答患者的問話。 那一天，患者要出院了。 患者向眼科的領(lǐng)導(dǎo)提出了一個(gè)小小的要求，他想單獨(dú)和那位漂亮的女醫(yī)生說說話。 漂亮的女醫(yī)生來了。 她對患者說：“我知道你想問我什么。你在當(dāng)年拋棄了我，我是恨過你。但我現(xiàn)在早就把這事給淡忘了。”患者說：“我沒別的意思，只是想讓你來說幾句話，讓你知道，我非常感謝你�！� 女醫(yī)生說：“這是我的職責(zé)�！币欢浠▋旱木`放 閱讀答案 患者問女醫(yī)生：“那你給我說一句實(shí)話，你現(xiàn)在真的不再恨我了嗎?” 女醫(yī)生說：“我用了這么多年的時(shí)間來想這件事情，早已想通了。其實(shí)，恨是一種很容易傳染的情緒，因此我們活著的人盡可能地不要心懷怨恨。人類是因?yàn)閻鄱皇怯泻薏欧毖苤两竦��！?患者被女醫(yī)生的話深深打動。他問女醫(yī)生：“我問過很多人，還是不知道為我捐獻(xiàn)眼角膜的人是誰，聽醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)說是死者的家屬不讓說出來的�？晌艺娴暮芟胫朗钦l。你能告訴我嗎?求你告訴我好嗎?” 女醫(yī)生沒說話。 患者可憐巴巴地望著女醫(yī)生。 女醫(yī)生就有些心軟。 女醫(yī)生說：“捐獻(xiàn)者就是我剛剛病故不久的母親�！保�1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） a.小說開頭寫女醫(yī)生“長得很漂亮”以及“非常受人愛戴”，這為后文贊美她的高尚品格做了鋪墊。 b.醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)不讓女醫(yī)生為患者做手術(shù)，是考慮到女醫(yī)生是角膜捐獻(xiàn)者的女兒，擔(dān)心她在手術(shù)中會有情緒上的波動。 c.女醫(yī)生做手術(shù)時(shí)非常謹(jǐn)慎，她是把自己母親的角膜移植到患者的眼中，她覺得母親的眼睛 仿佛在看著她。 d.患者多次向女醫(yī)生詢問自己的眼睛會不會出事，除了她對二人關(guān)系的擔(dān)心外，還說明他對女醫(yī)生的醫(yī)術(shù)有一定懷疑。 e.女醫(yī)生說“這是我的職責(zé)”，說明在她的眼中，醫(yī)生的職責(zé)比個(gè)人的恩怨更重要，患者的身份對她做手術(shù)沒有任何影響。 （2）小說中是怎樣刻畫女醫(yī)生這個(gè)形象的？請簡要分析。（6分） （3）小說的標(biāo)題為“一朵花兒的綻放”，但是文中卻沒有提到花兒。請談?wù)勀愕睦斫�。�?分） （4）文中說：“其實(shí)，恨是一種很容易傳染的情緒，因此我們活著的人盡可能地不要心懷怨恨。人類是因?yàn)閻鄱皇怯泻薏欧毖苤两竦�。”請結(jié)合小說的內(nèi)容以及你在閱讀其他文學(xué)作品時(shí)的體驗(yàn)，談?wù)勀銓@個(gè)句子的理解。（8分） （1）c（3分）a（2分）b（1分） （2）要點(diǎn)：①正面描寫：語言描寫、動作描寫、心理描寫； ②側(cè)面描寫：襯托。 （3）①以“一朵花兒的綻放”為題，將漂亮的女醫(yī)生比喻為“花兒”，表現(xiàn)了她的美麗善良， ②形象生動地表現(xiàn)了愛與寬容可以化解怨恨的主旨。 （4）①女醫(yī)生恨過拋棄自己的人，但是愛使她放下了心中的恨，醫(yī)生的職業(yè)道德使她忘卻了曾經(jīng)的恨，她把母親的角膜安在那個(gè)拋棄了她的人的眼中。 ②法國小說《悲慘世界》中的主人公冉阿讓，在經(jīng)歷了一系列的苦難之后，依然以寬廣而博愛的心來面對世界，以他的仁慈來面對卑鄙者的瑣屑與猥瑣，他的一生也是快樂的。一朵花兒的綻放 閱讀答案篇五：鳥窩劉黎瑩閱讀答案 據(jù)悉，全國微型小說（小小說）年度評選自2003年開辦以來，已經(jīng)連續(xù)舉行了11年，成為展示和檢閱我國微型小說（小小說）年度成果的平臺，在全國乃至世界華文文學(xué)界的影響力越來越大。
終評委們對獲獎(jiǎng)作品集中給予綜合評述，認(rèn)為本屆評選入選作品從整體質(zhì)量上較往年有進(jìn)一步的提高，大部分作品內(nèi)涵深刻，構(gòu)思巧妙，立意新穎，一些作品可稱得上膾炙人口的經(jīng)典。想爆料？請登錄《陽光連線》（）、撥打新聞熱線0538-8883222，或登錄齊魯網(wǎng)官方微博（）
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微型小說選刊摘抄篇三：2015年12月初三語文下冊1、2、5單元(人教版)月考試題附答案
2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期 陵城三中學(xué)第二次月考卷（2015-12）
（考試范圍：九下1-2-6單元；卷面分：120分 考試時(shí)間：120分鐘；命題人：孫善恩）
一、 積累與運(yùn)用（26分）
1.下列選項(xiàng)中劃線的字注音全都正確的一項(xiàng) () （2分） A． 荇 藻(xìng)嘶 啞 （yǎ）蓬 蒿 （hāo）道阻且 躋 （jī） 6. 用修改符號修改下面這段文字中的語病。 （2分）
為整治“中國式過馬路”的交通亂象，福州警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。交警通過增設(shè)護(hù)欄等措施來解決行人橫穿道路，保障非機(jī)動車、行人出行安全。7. 名著閱讀。(6分)
【1】“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”一曲紅樓多少夢？情天情海幻情身。作品塑造了三個(gè)悲劇人物： ，為愛情熬盡最后一滴眼淚，含恨而死； 終于離開“溫柔富貴之鄉(xiāng)”而遁入空門；薛寶釵雖成了榮府“二奶奶”，卻沒有贏得真正的愛情，陪伴她的是終身的凄涼孤苦。 【2】
B．慰 藉 （jiè ） 窒 息（zhì） 骸 骨（hái） 奄 奄一息（ān） C．闊 綽 （chuò） 羼 水（chān）榮 膺 （yīng）吹毛求 疵 （chī ） D． 窺 鏡（kuī） 迂 回（yū） 懲 罰（chěng） 窈 窕淑女(yǎo) 2.選出沒有錯(cuò)別字的一組（ ）（2分）
A.砥柱中流牽強(qiáng)附會滿腹狐疑走頭無路 B.姑息養(yǎng)奸展露頭角積貧積弱趾高氣揚(yáng) C.人云亦云隨機(jī)應(yīng)變面面具到望文生義 D.根深蒂固煥然一新不茍言笑巋然不動 3. 下列各句中劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）（2分）
A．為了逃避法律制裁，這些販黃窩點(diǎn)曾一度銷聲匿跡，待風(fēng)聲一過，又如 雨后春筍 般出現(xiàn)了。
B．他的話 高屋建瓴 ，對中美貿(mào)易談判具有重要的指導(dǎo)意義。
C ．我們這些十七八歲的中學(xué)生，正值 豆蔻年華 ，要努力學(xué)習(xí)才是。
D．他一心想往上爬，這次被上司破格提拔，他
4.下列各項(xiàng)的判斷與分析，正確的一項(xiàng)是（ ） （2分） A．“時(shí)尚”、“駕駛”、“草根”、“地震”都屬于名詞。
B．短語“食品安全”“傳遞火炬”“愚公移山”與“唱響中國”的結(jié)構(gòu)相同。 C．“電子書改變了信息與知識儲存的方式和傳播的速度�！边@個(gè)句子的主干是：“電子書改變了方式和速度�！� D．“雨說，我來了，我來探訪四月的大地／我來了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語地”
，這兩句詩運(yùn)用排比的修辭手法讓人感受到“雨”溫柔可親的形象。 5.下面關(guān)于詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） （2分）
A．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍@土地愛得深沉??”兩句是全詩的精華，它是那個(gè)苦難的年代，一切愛國知識分子對祖國的最真摯的愛的表白。（艾青《我愛這土地》）
B．余光中的《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間短語“小時(shí)候”、“長大后”、“后來啊”、“而現(xiàn)在”貫穿全詩，概括了詩人漫長的生活歷程，全詩主要表達(dá)了對父母妻兒的綿綿思念。 C．“這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥”，“灰燼”“血”“泥”是對淪陷區(qū)凄涼景象的概括。（戴望舒《我用殘損的手掌》）
D．《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，小說刻畫奧楚蔑洛夫這一媚上欺下、趨炎附勢的形象。
第1頁 共10頁 “不，你得留下！我發(fā)誓--這個(gè)誓言會被遵守的。”
“真的，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說。“你以為我會留下來，成為你覺得無足輕重的人嗎？你以為我是一架自動機(jī)器嗎？一架沒有感情的機(jī)器嗎？……你認(rèn)為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣�！�?yàn)槲覀兪瞧降鹊模 ?/p>
以上文字是《》中羅切斯特與女主人公在花園里的一段經(jīng)典對白。當(dāng)時(shí)，他告訴女主人公自己要與英格拉姆小姐結(jié)婚，他說這番話的目的是 。女主人公所說的“我得走”是打算從 (莊園名)離開，她在這個(gè)莊園里的工作是 。 8. 默寫填空。（5分）
（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女， 。 （2）蒹葭蒼蒼，白露為霜。 所謂伊人，。 （3）寡助之至， 。
（4），出則無敵國外患者，國恒亡。 （5）為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)?。 9.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）
在學(xué)習(xí)《專題 漢字》的過程中，某班開展了下面活動，請你參與其中。
【1】活動一：上圖是同學(xué)們在板橋紀(jì)念館里參觀時(shí)，看到的鄭板橋先生寫的一副對聯(lián)作品。（2分）
第2頁 共10頁
右邊一聯(lián)的文字有同學(xué)認(rèn)出來了，是“一庭春雨瓢兒菜”，但另一聯(lián)個(gè)別字有些同學(xué)使為書招張世杰。天祥曰："吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？"索之固，乃書所看不出來，請你根據(jù)對聯(lián)知識，寫出另一聯(lián)的內(nèi)容�！哆^零丁洋》詩與之。其末有云："人生自古誰無死，留取丹心照汗青！"弘范笑而置【2】活動二：探究下列材料，寫出你的發(fā)現(xiàn)和感悟。（3分） 之。奎山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇材料1：爺爺一提到“糧票”“煙票”“人民公社”就感慨不已，而對他的孫女來說，上，將不失為宰相也�！碧煜殂怀鎏椋唬骸皣霾荒芫�，為人臣者死有余罪，況這些詞語太陌生了，她經(jīng)常說的是“上網(wǎng)”“粉絲”“低碳”等新詞語。 敢逃其死而二其心乎！”
【注】①弘范：元軍元帥。②捍：保衛(wèi)。③泫然：水滴下的樣子。 材料2：某個(gè)娛樂節(jié)目搞“海選”，不久到處都“海選”；電視臺剛播《蝸居》，老
百姓全在說“蝸居”。這些名稱一出現(xiàn)，就成了各大媒體報(bào)道中的熱點(diǎn)詞匯。 11.（甲）文選自《孟子》，孟子，名 ，字子輿， 時(shí)期思想家。（2分） 材料3：李老師在批改隨筆時(shí)，看到了天書般的一段話：“偶灰常稀飯周杰倫，那天12.解釋劃線詞語的含義：（4分） 偶拿他的片片到班里，被老斑發(fā)現(xiàn)收了去，真是7456??”李老師當(dāng)場“暈倒”。 （1）所欲有甚 于 生者（2）故患有所不 辟 也 ．．
二、閱讀訓(xùn)練（44分）
（一）詩歌鑒賞（5分）
10. 別舍弟宗一①
柳宗元 零落殘魂倍黯然， 雙垂別淚越江邊。 一身去國六千里， 萬死投荒十二年。
桂嶺②瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。
欲知此后相思夢， 長在荊門郢樹煙。
注：①宗一：柳宗元的堂弟，元和十一年（816）春，柳宗元的堂弟宗一從柳州（今廣西柳州）到江陵（今湖北江
陵縣）去，柳宗元寫了這首詩送別。當(dāng)時(shí)詩人因參加“永貞革新”而被貶柳州。②桂嶺：五嶺之一，山多桂樹，故名。柳州在桂嶺南。 【1】請寫出本首詩的韻腳。（1分）
【2】請賞析本詩頷聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。（2分）
【3】詩中所蘊(yùn)含的情感豐富，請加以簡析。（2分）
（二）閱讀下面【甲】【乙】選文，回答問題。（14分）
（甲）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，
亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲
有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使
人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避
患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于
生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
（乙）天祥至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之，與俱入奎山，
第3頁 共10頁 （3）能改心以事宋者 事． 皇上 （4）天祥泫然出 涕．
13.翻譯句子：（4分） （1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者
（2）況敢逃其死而二其心乎
14.（乙）文中，文天祥的所作所為印證了（甲）文中的哪句話？（2分）
15.請結(jié)合文體特點(diǎn)，簡要分析（甲）（乙）兩文在寫法上（表達(dá)方式）有何不同？（2分）
（三）閱讀小說回答問題。（11分）
草是風(fēng)的一面旗幟李丹崖她是一個(gè)自卑的孩子，不愛和別人交往，許多小伙伴也對她敬而遠(yuǎn)之，更可悲的
是，她的學(xué)習(xí)成績也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評她，因?yàn)�，�?/p>
一道題，她至少能錯(cuò)三遍。
她有自閉癥，這是有目共睹的事實(shí)。許多同學(xué)開始排擠她，大家認(rèn)為，她是一個(gè)悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂的心情也會瞬間變得低落起來。她也察覺了伙伴們對她的疏遠(yuǎn)，于是，一個(gè)人搬著課桌，挪到了教室的角落里。從那天開始，她也覺得自己仿佛搬到了一個(gè)嶄新的世界，課堂上瑯瑯的讀書聲對于她來說是事不關(guān)己的，她關(guān)心的只有窗外的世界，靜靜的泡桐花開了，穿過窗子透出絲絲香甜，鳥兒們在樹間做了巢，每天啁啾地唱著，嬉戲著……她是多想讓自己變成一只鳥兒呀！一只無憂無慮的鳥兒，和群鳥在蔥蘢的樹木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個(gè)煩惱的絕緣體。 春走后，夏天把秋天引了過來，窗外那棵泡桐開始落葉，就連樹上的鳥兒也喑啞了嗓音，許多候鳥已經(jīng)南遷 。積攢了這么久，她第一次在一個(gè)課間痛哭流涕，她哭著說，都走吧，就連鳥兒也會拋棄她，曾經(jīng)的一樹新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給我一個(gè)黯淡的世界？ 不知道什么時(shí)候，班級里新來了一名語文老師，老師姓徐，長得特像徐靜蕾，同學(xué)們都非常喜歡她，暗地里叫她“靜蕾老師”。靜蕾老師的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成第4頁 共10頁
語接龍游戲，用黑板擦作為接力棒，傳到誰那里，如果接不上來，就要罰唱一支歌，或者是寫一篇作文。
隨著一聲清脆的巴掌聲響起，接力開始了，很快就傳到了她。當(dāng)時(shí)，她還在望著窗外發(fā)呆，不知不覺中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，繼而聽到同學(xué)們的歡呼聲，那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。她不會唱歌，按照“游戲規(guī)則”，她選擇寫一篇作文，第二天交上去。靜蕾老師是個(gè)非常和和藹的人，對她說，沒問題，即使第二天交不上來，只要用心了，寫多少都可以。
這一次，她把自己的心情寫給了老師看她是一個(gè)命苦的孩子，三歲那年，母親就離家嫁到了外鄉(xiāng)，父辛給她們?nèi)⒘艘晃缓髬專M管后媽對她很好，但是，她總覺得那時(shí)常會想起來的暴雨，發(fā)生在小學(xué)時(shí)候。那時(shí)還沒有搬家，住在出生的那座青瓦平房里。老家有一個(gè)很大的院落。父親在靠近屋檐的一排種上了蘭花，大部分比較廉價(jià)，有一部分特別昂貴，其中有些花的價(jià)格，在那個(gè)年代里，大概是父親兩個(gè)月的工資。
而在一個(gè)大雨的夜里，父親半夜驚醒，走到院落里，在閃電的刺眼亮光下，看見一個(gè)小偷翻過墻壁逃走，而屋檐下那幾株昂貴的蘭草，被人連根拔起。
父親在大雨里站了很久，沉默著沒有說話。最后在轟隆的暴雨聲里，發(fā)出一聲模糊渾濁的嘆息聲來。
聽上去像是一種嗚咽。
是一種虛偽。六歲那年，她的父帝得了一種怪病，從此喪失了說話的能力。她失去了最后一位可以溝通的對象，于是，她選擇了沉默。她在作文的最后一段里寫道，她是一棵孤單的小草，生命里仿佛只有秋天……
第二天，靜蕾老師在課堂上鄭重其事地表揚(yáng)了她，說她是個(gè)守信的好同學(xué)，不僅按時(shí)交上了作文，而且寫得很好，至于作文的內(nèi)容，靜蕾老師卻只字未提。那天，靜蕾老師把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排的位置，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給她一個(gè)甜甜的香吻!
從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個(gè)人，上課注意力非常集中，成績上去了，同學(xué)們也爭先恐后地與她交往，學(xué)期結(jié)束，她還做了班長。
后來，她考上省內(nèi)一所名牌師范大學(xué)，畢業(yè)以后，她義無反顧地回到了自己的母校做了一名教師。她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫《草是風(fēng)的一面旗幟》，她在課堂上說，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑蔷褪牵旱却禾�，為風(fēng)鋪開一面綠色的旗幟！
也許誰也不知道，“草是風(fēng)的一面旗幟”，那是靜蕾教師在她的作文里給她的評語…… （選自《微型小說選刊》2010年第6期）
16.本文的標(biāo)題是“草是風(fēng)的一面旗幟”，文中哪一句話對這個(gè)標(biāo)題作了詮釋？請把這句話摘抄出來。（2分）
17.“從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個(gè)人”，文中“她”前后有什么變化？（4分）
18.文中劃線處的景物描寫反映了主人公怎樣的心理？（2分）
19.“她”在師范大學(xué)畢業(yè)后，為什么“義無反顧回到自己的母校做了一名教師”？（3分）
（四）閱讀郭敬明的《雨世》回答下列問題。（14分）
雨世
郭敬明
第5頁 共10頁 這是多年來上海最大最集中的一次降雨。
窗外的天空已經(jīng)極其壓抑地黑了下來。烏云沉悶翻滾，發(fā)出讓人胸口發(fā)悶的聲響來。完全隔音的落地玻璃窗外，時(shí)不時(shí)劃過天際的閃電，它們肆無忌憚地把天空撕扯成黑色的絮狀碎片。無聲的、毀滅性的閃光刺在視網(wǎng)膜上。
過了一會兒，噼里啪啦的大雨就開始敲打在玻璃窗上。
每一年的大雨又開始了。上一個(gè)夏天的第一場暴雨，我和母親、父親在陸家嘴，突然襲來的昏暗積雨云和瓢潑大雨，讓我們一家人都很狼狽。而一轉(zhuǎn)眼，一年又過去了。
一場大雨過去，接下來就是一個(gè)秋天。很多場大雨過去之后，歲月就從我們生命里裁掉了很大的一截。
有一次我夢見大雨把父親的胡須沖刷得發(fā)白。夢里父親望著我沒有說話，我望著在大雨里的他哭喊哽咽。夢里我在車上，我打開車門叫父親上車，父親搖了搖頭，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了滂沱的雨幕里。
父親在歲月渾濁的光芒里老去，變得佝僂，變得沉默，變得更加孤僻。
在最近的一次談話里，他和我說：“我在十五歲的時(shí)候就下鄉(xiāng)了，離開父母，離開兄弟姐妹。一個(gè)人在大山里，拼命地想要活下去。所以我的感情就變得很淡薄，對親人沒有過多的愛，更沒有什么朋友，也不會與人相處，沉默孤僻，不討人喜歡�！�
那個(gè)時(shí)候父親在峨眉山，修水庫。而二十多年過去之后，當(dāng)我以俗氣的游客身份游蕩在已經(jīng)開發(fā)成旅游景點(diǎn)的峨眉山里時(shí)，父親隔著電話對我說：“哪哪哪，那個(gè)水庫是爸爸十七歲的時(shí)候修的�！备赣H十七歲的時(shí)候，在大雨里挑起巨大的石料，耳邊是轟鳴的雷雨聲，回蕩在山谷里。
父親在電話里和我說：“明明，我老了就去敬老院，我不來上海，我的性格不討人喜歡，肯定和別人相處不來。跟著你，到最后你要厭煩我的�！�
掛了電話，我躺在地板上嗡嗡地哭。
在那個(gè)瞬間，我失去了平時(shí)叱咤風(fēng)云的決斷力和殘忍性。我被父親鈍重的感情擊打得潰散一片。
昨天的夢境里，父親在故園的屋檐下栽花。瓢潑大雨，天空像是被砸漏了一樣往下倒水。巨大的暴雨聲里，我對父親呼喊，父親沒有轉(zhuǎn)過身來，留給我一個(gè)在大雨里濕淋淋的背影。
昏暗的燈光下，父親佝僂地沉默著。我覺得世界末日也就是這樣了。
我二十五歲的這一年，父親五十三歲了。我有時(shí)候會在紙上計(jì)算我們還剩余的時(shí)間。
第6頁 共10頁
有時(shí)候算著算著，眼淚就啪嗒一下滴到紙上。 把總以為很漫長的一輩子，放到無限綿延的宇宙長河中去，那個(gè)時(shí)候，你會覺得，這僅僅就只是短暫的一個(gè)小時(shí)。
而且一旦過去，就永不再來。
你再也看不到他們的面容。你再也不能從電話里聽見他們溫暖的聲音。你再也不能賴在床上，等他們過來噓寒問暖。
他們比你先離開這個(gè)寒冷的世界，去往更加寒冷的世界。
（選自《青年文摘》，有刪改）
2015-12月考答案 一、選擇題
1、【答案】A
【解析】B． 奄 奄一息（ān）（正確讀音：yǎn） C．吹毛求 疵 （chī ）（正確讀音：cī） D． 懲 罰（chěng）（正確讀音：chéng） 2.D 3. 【答案】C
【解析】A中“駕駛”是動詞；B中“食品安全”“愚公移山”相同；“傳遞火炬”20.文中五次寫父親在雨中的情景，根據(jù)這些情景概括填空。（3分） 情景一：_______________________________。 情景二：父親、母親和“我”在陸家嘴遭遇大雨。 情景三：_______________________________。 情景四：_______________________________。 情景五：父親在大雨中栽花。
21.下面的句子很有表現(xiàn)力，試作簡要賞析。（3分）
很多場大雨過去之后，歲月就從我們生命里裁掉了很大的一截。
22.文中兩次寫“我”的哭，聯(lián)系上下文分析哭的原因。（4分） ⑴掛了電話，我躺在地板上嗡嗡地哭。
⑵有時(shí)候算著算著，眼淚就啪嗒一下滴到紙上。
23.結(jié)合文章內(nèi)容，說說題目“雨世”有哪些含義。（4分）
三、 作文(50分)
24.請以“ 是動人的”為題，寫一篇文章，不少于600字。
要求：在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語（如青春、微笑、歌聲、親情??）將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。
第7頁 共10頁 “唱響中國”結(jié)構(gòu)相同；D中應(yīng)是“擬人”修辭。 4、C
5、 【答案】B
【解析】詩歌應(yīng)上升到對祖國的熱愛與思念。
6、（1）福州警方將全面排查并整治道路交通設(shè)施安全隱患。 （2）交警通過增設(shè)護(hù)欄等措施來解決行人橫穿道路的問題。
試題分析：第（1）句中錯(cuò)誤很明顯，屬于語序問題，“排查”與“整治”是有先后順序的，調(diào)整即可；第（2）句的錯(cuò)誤屬于成分殘缺，“解決”這一詞很明顯缺少賓語，補(bǔ)上“問題”即可。做此類題首先要確定錯(cuò)誤類型，然后結(jié)合具體方法進(jìn)行修改即可。
7、 【1】林黛玉 賈寶玉
【2】《簡愛》拐彎抹角地試探簡愛的心理。桑菲爾德莊園 家庭教師
試題分析：《簡愛》是十九世紀(jì)英國著名的女作家夏洛蒂勃朗特的具有自傳色彩的作品。講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。 9.
【1】滿架秋風(fēng)扁豆花。
【2】隨著社會的發(fā)展，一些舊詞語消失，新詞語不斷出現(xiàn)。新詞語的傳播速度很快。使用新詞語應(yīng)規(guī)范，否則會產(chǎn)生交流障礙。（三點(diǎn)中答出兩點(diǎn)即可。意思符合即可）（2分） 【解析】
【小題1】本題考查對對聯(lián)的能力。注意詞性的對應(yīng)以及句式的一致即可。
【小題1】本題考查概括材料主要信息的能力。結(jié)合材料的主要內(nèi)容，用簡潔的語言概括出發(fā)現(xiàn)以及根據(jù)發(fā)現(xiàn)寫出自己的感悟即可。 10.【1】邊、 年 、天、 煙。
【2】“一身”與“萬死”對比，概括了詩人孤苦零落的凄慘現(xiàn)實(shí)和屢遭不幸的殘酷人生; “六千里”與“十二年”從空間、時(shí)間上高度概括了詩人屢遭貶滴的距離遙遠(yuǎn)和時(shí)間之長;讀來令人震撼，極富感染力。（1點(diǎn)1分，意思對即可） 【3】① 兄弟之間的骨肉分離之情。②詩人因參加“永貞革新”而被貶、政治屢屢失意愁苦之情。 ③詩人長期流放到如此偏僻的“蠻荒”之地，差點(diǎn)“萬死”的憤懣之情。
11.名軻，戰(zhàn)國時(shí)期思想家 （各1分，共2分）
第8頁 共10頁
12.（1）于： 比 （2）辟：通“避”，躲避。（3）事：侍奉 （4）涕：眼淚13.（1）因此人們所想要的有比生命更重要的，人們所厭惡的有比死亡更厲害的。（2）何況哪敢逃避死罪產(chǎn)生二心呢！（各2分，共4分） 14.舍生而取義者也 （2分）
15.（甲）文以議論為主，（乙）文以記敘、描寫為主。（各1分，共2分）
16.即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑�，那就是：等待春天，為風(fēng)鋪開一面綠色的旗幟！（2分）
17.示例：“她”原來成績差，有自閉癥，自悲，傷感。后來，在老師的表揚(yáng)、鼓勵(lì)、關(guān)愛下，“她”變得更專心聽課了，成績也上去了，學(xué)做了班長（2分） 18.反映了主人公黯淡（悲涼、悲觀、憂傷）的心理。（2分）
19.因?yàn)槭抢蠋煾淖兞恕八钡拿\(yùn)，這使“她”感受到了老師的崇高（偉大），對老師軍個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了熱愛之情，所以“她”義無反顧地選擇了當(dāng)老師。（言之成理即可）（2分）
20.情景一：父親昂貴的蘭草雨夜被偷。情景三：父親拒絕上我的車，走進(jìn)大雨中。情景四：父親在大雨中挑石料。（3分，每空1分）
21.示例一：擬人，把“歲月”人格化，（1分）“裁掉”一詞形象地寫出了時(shí)光的飛逝，（1分）表現(xiàn)出“我”對生命苦短的感慨。（1分）示例二：“裁掉”一詞很生動，（1分）寫出了時(shí)光的飛逝，（1分）表現(xiàn)了“我”對此的感嘆和無奈。（1分） 示例三：“大雨”暗喻人生的坎坷經(jīng)歷，此句意在說明除去艱辛坎坷，生命所剩無多。 22.⑴父親的話打擊了“我”，“我”很痛苦；（1分）父親要孤獨(dú)地度過晚年，“我”為此傷心。（1分）⑵父親已經(jīng)年邁，我們共處的日子越來越少，“我”舍不得父親。（意思對即可）（2分）
23.“雨世”指父親艱難坎坷的一生，（2分）也包含著“我”對一生艱辛的父親的摯愛和同情。（2分）
第9頁 共10頁 第10頁 共10頁
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