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心理描寫(xiě)摘抄

發(fā)布時(shí)間:2017-01-21 來(lái)源: 美文摘抄 點(diǎn)擊:

心理描寫(xiě)摘抄篇一:心理描寫(xiě)的段落

1、玻璃窗被砸壞了,開(kāi)了一個(gè)籃球大的窟窿。班主任走了過(guò)來(lái),瞪著眼:“誰(shuí)弄壞的?”搗亂鬼董小天斜著眼,冷笑道:“鬼才知道,又沒(méi)有人叫我們一定要看好玻璃窗?”旁邊的張小勇朝老師做了個(gè)鬼臉:“哈……,開(kāi)了口,好涼快喲!”誰(shuí)知這一下卻惹惱了站在旁邊的高芳芳,她大聲說(shuō)道:“是董小天,他和張小勇在玩,拿掃把大鬧天宮,張小勇推了董小天一把,董小天一火,掄起掃把朝他使勁地打去,結(jié)果張小勇一躲閃,董小天就打到了玻璃,碎了!倍√煲欢迥_:“大白天別說(shuō)夢(mèng)話(huà)!你小心點(diǎn),不要誣陷好人!”高芳芳理直氣壯:“我才不瞎說(shuō)呢,大家都看見(jiàn)的。你憑什么做了壞事,還耍嘴!崩蠋熗送闹,說(shuō):“還有誰(shuí)看見(jiàn)了?”“我……沒(méi)看見(jiàn)!崩钚鞘箘诺匮柿艘幌驴谒,神情恍惚。

一名學(xué)生在老師宣布考試成績(jī)時(shí)的心理活動(dòng) :

例一:內(nèi)心獨(dú)白

吧!我再也不踢球了,不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊,手下留情,你讓我過(guò)了這一關(guān),我以后上課一定好好聽(tīng)講,千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格!

奶奶給了我無(wú)盡的快樂(lè),也使我度過(guò)了一個(gè)愉快的童年。我在心底默默地對(duì)奶奶訴說(shuō):(補(bǔ)上內(nèi)心獨(dú)白) 奶奶,您就是我口渴時(shí)的一杯清水,也是我困倦時(shí)的一個(gè)枕頭,更是撫慰我心靈的一縷春風(fēng)。您的愛(ài)無(wú)邊無(wú)際,無(wú)時(shí)無(wú)刻縈繞著我。無(wú)論今后遇到怎樣的困難,我都會(huì)笑對(duì)一切,快樂(lè)的生活。因?yàn),我知道,有您的?ài)陪伴著我直到永遠(yuǎn)。

例二:夢(mèng)境和幻覺(jué)

使我不能動(dòng)彈,不能掙扎。我又仿佛看到了老師滿(mǎn)面的怒容,仿佛聽(tīng)到了父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

– 練習(xí)二

姥姥微瞇著眼睛對(duì)我說(shuō):“春天夜里涼,別凍著了。多學(xué)習(xí)點(diǎn)好,但不要太累,早些睡才好啊!”姥姥的聲音有些沙啞,(補(bǔ)充我的心理活動(dòng)) ? 我仿佛像聽(tīng)到了經(jīng)典的老碟片,音色不如從前,卻不影響悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)的曲調(diào),還浸染了歲月的馨香。借著銀色的月亮,我又仿佛看到姥姥花白的頭發(fā),深深的皺紋,蒼老的臉龐中散發(fā)的圣母般的光芒。我仿佛感到一股溫?zé)岬囊后w就要盈滿(mǎn)我的眼眶……我說(shuō)不出話(huà)來(lái),只好重重地點(diǎn)頭。

例三:環(huán)境襯托

打顫。教室里靜悄悄的,只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音,“嘩啦!”我的心隨之猛跳了一下,一個(gè)同學(xué)不小心把書(shū)碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了,72分,看著同桌哭喪的臉,我不由得心里直打鼓。

例四:動(dòng)作語(yǔ)言表現(xiàn)

一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾,我的手一抖,試卷又合上了。我一咬牙,把手伸到試卷底下,用力一翻,隨著“啪”的一聲,我看到了我的分?jǐn)?shù)──48, 可憐的“48”

例五:神態(tài)顯示

“**59” “***58” ……本應(yīng)清脆甜美的聲音此刻卻好像化作一把把利劍直插入他的心臟,他的面色如紙,兩眼死死地盯著老師那一張一合的嘴, …… “王**60”,不經(jīng)意間似一陣溫暖的春風(fēng)拂過(guò),那本來(lái)早已僵硬的面部輪廓,霎時(shí)露出一絲詭異的苦笑,他的身子也隨之癱軟在椅子上……

描寫(xiě)一段你內(nèi)心很緊張的情節(jié),用神態(tài)表現(xiàn)你的心理

? 這時(shí),一陣熱烈的討論聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見(jiàn)老師正從講臺(tái)上注視著他。他立馬又緊張起來(lái)。他的目光四處移動(dòng),似乎在搜尋什么,他是那么的不安,甚至不敢接觸任何人的目光。然后他又把頭深深低下去,好像怕被老師看見(jiàn)似的。他屏住呼吸等待著,緊握的手心一會(huì)兒便被汗水打濕了,可老師還是沒(méi)有叫他 ……

心理描寫(xiě)的三個(gè)原則

第一,寫(xiě)人物的心理活動(dòng),應(yīng)寫(xiě)特定的人物在特定的環(huán)境中必然產(chǎn)生的心理活動(dòng),而不能為心理描寫(xiě)而進(jìn)行心理描寫(xiě)。

第二,寫(xiě)心理活動(dòng),要防止左一個(gè)心理活動(dòng),右一

個(gè)心理活動(dòng)。

第三,寫(xiě)心理活動(dòng),要努力寫(xiě)人物細(xì)微的感情波瀾

和復(fù)雜的心理變化過(guò)程。

心理描寫(xiě)摘抄篇二:心理描寫(xiě)片段

心理描寫(xiě)片段:

1.上課了,我連作業(yè)都不寫(xiě)了,一直在背書(shū)。(萬(wàn)一老師抽查到我,看我背得結(jié)結(jié)巴巴,會(huì)不會(huì)批評(píng)我呢?要是老師抽查到我會(huì) 背的小節(jié)就好了,就怕老師抽查我不會(huì)背的段落,那我就慘了。┛傻攘税胩炖蠋熯是沒(méi)有抽到我。一會(huì)兒,抽到我這組了,我的同桌被老師抽到了。他背得不熟,老師說(shuō)下午還要抽查他。我心想:下一個(gè)肯定輪到我了,我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢??可是直到下課,老師也沒(méi)有抽查我。(今天我真幸運(yùn),要是老師明天接著抽查的話(huà),我回家一定要好好地背,那樣就不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴了,也不用挨老師批評(píng)了。)

2.我的心里忐忑不安,生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù),我把頭輕輕地埋了下去,目光躲閃著,腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情,可是,我還是讓她失望了,這已經(jīng)不是第一次了......媽媽?zhuān)悴灰鷼?...

3.“啊?我才84分?”這時(shí),我的心里亂哄哄的,“我還能回家嗎?”想到這里,我不禁小聲哭泣起來(lái)!霸趺崔k?說(shuō)試卷丟了?不行,媽媽肯定不相信!哎...”

放學(xué)了,我手里拿著84分的試卷,小心翼翼地回了家。不知道,有什么厄運(yùn)在等著我....

4、有一次上思想品德課,王老師給我們講要養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“人要是不愛(ài)勞動(dòng)就叫懶惰,懶人是最沒(méi)出息的。”她接著問(wèn)同學(xué)在家干不干家務(wù)活。不知道為什么,我心里格外緊張,怦怦亂跳,唯恐老師叫到我的頭上。想一想,自己是大隊(duì)長(zhǎng)在學(xué)校還能勞動(dòng),可是回到家里干過(guò)什么活呢?什么事不是媽媽干的?就連洗手絹?zhàn)约憾疾粍?dòng)手,太不像話(huà)了。

5、成績(jī)單發(fā)下來(lái)了,看著那令人崩潰的分?jǐn)?shù),我感覺(jué)天都塌下來(lái)了,我的努力為什么沒(méi)有成效?我走在冷風(fēng)中,陰冷的天氣一如我冰冷的心,一雙溫暖的手卻從背后抱住了我,您細(xì)聲安慰我:“一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗,只有在低谷中才能更好地沖向高峰!闭f(shuō)著,您豎起大拇指,說(shuō):“相信自己,你能行!蹦窈扇~一樣,為我擋住冬日的寒冷,為我注入希望。

6、我不停地在心里念叨:阿彌陀佛,大慈大悲的觀(guān)世音菩薩,保佑我吧!我再也不踢球了,不看電視,不打游戲機(jī)了。唉!都怪我自己,老想著打游戲機(jī),考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊,手下留情,你讓我過(guò)了這一關(guān),我以后上課一定好好聽(tīng)講,千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格!

描寫(xiě)人物動(dòng)作片段:

1、他彎著腰,籃球在他的手下前后左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng),尋找“突圍”的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐,一會(huì)左拐,一會(huì)右拐,沖過(guò)了兩層防線(xiàn),來(lái)到籃下,一個(gè)虎跳,轉(zhuǎn)身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線(xiàn)后,不偏不倚地落在筐內(nèi)。

2、那個(gè)運(yùn)動(dòng)員,在沙坑前做著準(zhǔn)備活動(dòng),彎彎腰,踢踢腿,做兩個(gè)開(kāi)蹲。臉上洋溢著自信的笑容。 “下一位”,裁判叫道。那位運(yùn)動(dòng)員走到起跑線(xiàn)上,左腳在前,右腳在后,形成“弓”字步,雙手托地。眼睛睜得大大的,像一只獵豺找到了獵物,準(zhǔn)備進(jìn)攻!芭椤钡囊宦,運(yùn)動(dòng)員似箭般沖了出去,才開(kāi)始是慢慢地,穩(wěn)重的慢跑。到了中間那條紅白相間的我,他的后面似乎有人在推,開(kāi)始加速,臉上的笑容也不見(jiàn)了,換成一副嚴(yán)肅的表情。到了最后一條紅白相間的線(xiàn),用盡全力,腳上像了動(dòng)翅膀,飛奔踏板。在左腳踏上踏板的時(shí)候,時(shí)間似乎凝住了,所有人都屏住呼吸,只見(jiàn)他用力在踏板上一蹬,隨即蹦高半米,在空中劃過(guò)一個(gè)漂亮的圓弧,墜入沙坑,雙腿彎曲整個(gè)人蹲在那里,雙手握拳在腰旁。

3、張老師首先輕輕的拿起粉筆,然后慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身,把右手高高的舉起,放在黑板上,頭對(duì)著同學(xué)們,眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)小朋友,安靜了,張老師才轉(zhuǎn)過(guò)頭開(kāi)始寫(xiě)字,過(guò)了一會(huì),黑板上就有了四個(gè)醒目的大字,最后張老師抬起手。全身對(duì)著同學(xué)們,把粉筆放在粉筆盒里,開(kāi)始上課。

4、百米短跑運(yùn)動(dòng)員已來(lái)到了起跑地點(diǎn),他們各自都在做準(zhǔn)備活動(dòng),我仔細(xì)觀(guān)察著我們班的各自都在做準(zhǔn)備活動(dòng),我仔細(xì)觀(guān)察著我們班的短跑猛將423號(hào)運(yùn)動(dòng)員,她先雙手叉腰,右腳后根抬起,腳尖著地用力轉(zhuǎn)自已的腳腕,她又用同樣的方法活動(dòng)了右腳腕。緊接著她又原地高抬腿跑步。最后,她前腿弓后腿繃雙手按住膝蓋,活動(dòng)膝關(guān)節(jié)。只聽(tīng)“各運(yùn)動(dòng)員作準(zhǔn)備”,423號(hào)運(yùn)動(dòng)員馬上來(lái)到自已的起跑 地點(diǎn),身子成蹲姿前曲,左腳尖頂住起跑線(xiàn)右膝蓋著地,雙手四指并攏,與拇叉開(kāi)在腿的兩側(cè)壓住起跑線(xiàn)。這時(shí)發(fā)令員高喊“各就各位,”機(jī)靈的423號(hào)運(yùn)動(dòng)員立刻抬起臀部,兩腿伸直身子成弓形。隨著砰一聲槍響423號(hào)象離弦的箭沖向前方

5、他發(fā)現(xiàn)塘邊的狗尾草上,正停著一只紅色的蜻蜓。只見(jiàn)弟弟瞪著眼,貓著腰,身子向前傾斜著,極慢極慢地向前移動(dòng)著腳步,突然他把手一伸,兩個(gè)手指一掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙扎著,弟弟樂(lè)得又蹦又跳。他用一根細(xì)線(xiàn)扎住蜻蜓的長(zhǎng)尾巴,一手掐住細(xì)線(xiàn)的另一端,放開(kāi)蜻蜓,蜻蜓就飛起來(lái)了。他跟著蜻蜓飛跑,口里還大聲嚷道:“我坐飛機(jī)了,我坐飛機(jī)了。”

描寫(xiě)四季景物語(yǔ)段:

春天:

當(dāng)春間二三月,輕隨微微的吹拂著,如毛的細(xì)雨無(wú)因的由天上灑落著,千條萬(wàn)條的柔柳,齊舒了它們的黃綠的眼,紅的白的黃的花,綠的草,綠的樹(shù)葉,皆如趕赴市集者似的奔聚而來(lái),形成了爛漫無(wú)比的春天時(shí),那些小燕子,那么伶俐可愛(ài)的小燕子,便也由南方飛來(lái),加人了這個(gè)雋妙無(wú)比的春景的圖畫(huà)中,為春光平添了許多的生趣。

夏天:

這里固然有絕崖、陡壁、噴泉、草地,但更為離奇的卻是那波光流思的冰湖。那湖水碧藍(lán)見(jiàn)底,湖面映浮著遠(yuǎn)山的倒影。在霞光盡染的傍晚,你在湖邊草地支起帳篷,升起黃火,看明澈的冰湖里的繁星,和那被黃火染得一片通紅的雪山,簡(jiǎn)直忘掉盛夏的酷暑,如置身神話(huà)世界了。

秋天:

秋天帶著落葉的聲音來(lái)了,早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝,澄清又縹緲,使人想聽(tīng)見(jiàn)一陣高飛的云雀的歌唱,正如望著碧海想著見(jiàn)一片白帆。夕陽(yáng)是時(shí)間的翅膀,當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開(kāi)。一堆堆深灰色的迷云,低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了,森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿,老樹(shù)陰郁地站著,讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳,它們只好枯禿地站在那里。

冬天:

溫暖的陽(yáng)光在湖面上閃動(dòng),山林里最后一批紅葉還傲然挺立在枝頭,鮮紅和碧綠,這并不調(diào)和的色調(diào),組成了別具一格的冬景。有時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),沒(méi)有了葉子的枝條,發(fā)出了一陣沙沙的聲音,也會(huì)使人產(chǎn)生一種蕭索悲涼的感覺(jué)?墒悄阍倏纯茨切┲l,新生的嫩芽早已孕育起來(lái)了,這毛茸茸的不起眼的嫩芽,使你立刻又想到未來(lái)的春天,想到那生機(jī)勃勃繁花似錦的日子。

口語(yǔ)交際:

1、 人們都說(shuō),“開(kāi)卷有益”,即:只要翻開(kāi)書(shū)卷讀書(shū),就一定有收獲。你覺(jué)得這一說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)自己的看法:

2、聽(tīng)一則報(bào)道,回答問(wèn)題。

汶川地震發(fā)生后,中學(xué)教師范美忠在網(wǎng)上貼出《那一刻地動(dòng)山搖》的文章,披露了在地震發(fā)生那一刻,自己率先跑出教室而棄學(xué)生不顧的心路歷程。網(wǎng)友評(píng)論隨之如潮水般涌來(lái)。

“對(duì)這個(gè)沒(méi)有人性的范美忠,我永遠(yuǎn)鄙視他!币幻W(wǎng)友說(shuō)。

另一跟帖說(shuō)“范先生在偷換概念。地震時(shí)老師有疏散職責(zé),并非一定是要你死我活。從各種手冊(cè)條例來(lái)看,

心理描寫(xiě)摘抄

規(guī)定或建議‘值班教師招呼學(xué)生躲到課桌下’,請(qǐng)問(wèn)這是你‘拿自己的生命換取學(xué)生的生命嗎?’”

網(wǎng)友“生活客棧”發(fā)帖表示,個(gè)人主義和自私行為可以不受法律制裁。但集體主義和奉獻(xiàn)精神應(yīng)該受到道德的稱(chēng)贊。這 世界各國(guó)文明的底線(xiàn)。

同時(shí),也有部分網(wǎng)友認(rèn)為范美忠雖然沒(méi)有教師的職業(yè)道德,但他足夠真誠(chéng)。當(dāng)大地震來(lái)時(shí),我們更需要一個(gè)牢固不會(huì)倒的教學(xué)樓。

一時(shí)間,參與評(píng)論的網(wǎng)友是仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,褒貶不一。

(1)網(wǎng)友們爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么?

答:______________________________________________________________。

示例:范美忠(“范跑跑”)該不該跑(或受指責(zé))

(2)讓你向同學(xué)發(fā)表對(duì)這件事的看法,你會(huì)怎么說(shuō)?

答:_______________________________________________________________。

示例:高尚的道德我們?nèi)鐣?huì)是應(yīng)該提倡,但不能強(qiáng)求每個(gè)人都能達(dá)到英雄式的道德標(biāo)準(zhǔn)高度。在危及到生命安全的時(shí)候,不能要求每個(gè)人都能成為英雄。

3、閱讀下面的文字,在橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)一段話(huà),要求語(yǔ)意明確,語(yǔ)言得體。(3分)

在熙熙攘攘的汽車(chē)售票大廳的一角,一位60歲左右的男子似乎無(wú)視大廳里的禁煙標(biāo)志,正在一邊吸煙,一邊等人。此時(shí),一位年輕的控?zé)熤驹刚,走上前去?duì)這位吸煙的男子說(shuō):“”

這里是公共場(chǎng)所,是禁止吸煙的,請(qǐng)不要在這里吸煙的。

4、下午第三節(jié)課,班上張偉同學(xué)肚子疼痛厲害,王明和李強(qiáng)連忙將他送到市中心醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎,需動(dòng)手術(shù),手術(shù)費(fèi)為2000元。王明和李強(qiáng)商量先打電話(huà)通知張偉父母,然后再跟自己父母打電話(huà)。請(qǐng)你根據(jù)以上情境,設(shè)計(jì)出兩次電話(huà)的內(nèi)容(稱(chēng)呼及部分內(nèi)容已給出),要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了。

(1)王明給張偉父母打電話(huà)的內(nèi)容為:叔叔(阿姨),我是張偉的同學(xué),(以下填寫(xiě)內(nèi)容不超過(guò)30個(gè)字)

(2)王明給自己父母打電話(huà)的內(nèi)容為:爸爸(媽媽?zhuān),(以下?nèi)容不超過(guò)15字)

解析:(1)要簡(jiǎn)要介紹要2000元錢(qián)的原因;(2)要簡(jiǎn)要地介紹自己沒(méi)有回家的原因。 答案示例:(1)張偉得了急性闌尾炎,正在市中心醫(yī)院等待手術(shù),需2000元錢(qián)。(2)我班同學(xué)病了,我在照顧他。

5、一次辯論會(huì)上,兩名同學(xué)就乞丐乞討現(xiàn)象展開(kāi)了辯論,一名學(xué)生說(shuō):“乞丐是弱勢(shì)群體,值得同情!绷硪幻麑W(xué)生說(shuō):“乞丐以乞討為生,不勞而獲,甚至出現(xiàn)了乞丐騙子,乞丐富翁,根本不值得我們同情。”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你是如何看待這個(gè)問(wèn)題的。

答案示例:應(yīng)該一分為二地看待乞丐問(wèn)題,有些乞丐確實(shí)值得同情,,但也要警惕那些不勞而獲的乞丐騙子。

6、針對(duì)校園里的“追星族”,同學(xué)們爭(zhēng)論開(kāi)了。下面是兩位同學(xué)的辯論,如果你在其中,你應(yīng)怎么表明自己的觀(guān)點(diǎn)呢?

甲說(shuō):現(xiàn)在有的同學(xué)整天追隨著一些所謂的青春偶像。減肥啦、染發(fā)啦??什么都學(xué),就是沒(méi)了自己的個(gè)性。中學(xué)生充當(dāng)“追星族”,對(duì)成長(zhǎng)沒(méi)什么好處。

乙說(shuō):充當(dāng)“追星族”沒(méi)什么不好的。我自己就是“追星族”。追星,其實(shí)是對(duì)美好事物的一種追求,缺乏追星的經(jīng)歷對(duì)成長(zhǎng)是一種遺憾。

答案示例:一是能針對(duì)爭(zhēng)論的話(huà)題焦點(diǎn);二是有自己的理由。例一:充當(dāng)“追星族”對(duì)成長(zhǎng)沒(méi)好處,一味模仿明星的另類(lèi)做法,易養(yǎng)成不良習(xí)氣。例二:充當(dāng)“追星族”有好處,明星之所以成為明星一定有許多值得學(xué)習(xí)的地方,如敬業(yè)精神等,對(duì)我們的成長(zhǎng)有促進(jìn)作用。例三:不可一概而論,應(yīng)欣賞、學(xué)習(xí)明星好的一面,如突出的專(zhuān)業(yè)技能、良好的敬業(yè)精神等;不應(yīng)學(xué)其不好的方面,如自視清高、生活作風(fēng)不檢點(diǎn)等。

應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)格式:

1、書(shū)信

一般書(shū)信(包括請(qǐng)柬)包括五個(gè)部分:(1)稱(chēng)呼。信紙第一行頂格寫(xiě),后面加冒號(hào)。(2)正文。第二行空兩格寫(xiě)起,轉(zhuǎn)行頂格?捎腥舾啥温。(3)結(jié)尾。正文寫(xiě)完,如果正文最后一行空格比較多,可以接著寫(xiě)“此致”、“!钡仍~語(yǔ),否則,另起一行空兩格或四格寫(xiě)“此致”、“!钡仍~語(yǔ)。然后另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。(4)署名。一般寫(xiě)在祝頌詞下行的后半行。(5)日期。寫(xiě)在署名下一行,靠右邊寫(xiě)上寫(xiě)作的年月日。

請(qǐng)柬除具有書(shū)信的特點(diǎn)外,還要特別寫(xiě)明出席的具體時(shí)間、地點(diǎn)。用語(yǔ)要客氣有禮貌。

2、啟事

啟事的寫(xiě)法是:第一行正中寫(xiě)啟事的名稱(chēng),如“征文啟事”。第二行空兩格起,寫(xiě)啟事內(nèi)容。末尾右下方分兩行寫(xiě)署名、日期。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確,如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。有些內(nèi)容就不應(yīng)寫(xiě)得具體明確,如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情,以防冒領(lǐng)。

心理描寫(xiě)摘抄篇三:描寫(xiě)心理活動(dòng)的好詞好句

描寫(xiě)人物心理活動(dòng)的句子 高興:

1、我心里像喝了蜜一樣,甜滋滋的。

2、我欣喜若狂,心里樂(lè)開(kāi)了花。 緊張: 1、我的心一下子提到嗓子眼兒,我嚇壞了,忐忑不安地離開(kāi)了。

2、我的懷里像揣著一只小兔,七上八下地跳個(gè)不停。 3、我的心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳。 4、我生怕xx滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。 5、我那顆忐忑不安的心越跳越快,我不敢往下想了。 6、望著滿(mǎn)地的碎瓶膽片,我緊張得張開(kāi)了嘴巴,呆呆地立在那兒,心里忐忑不安,萬(wàn)一爸爸回來(lái)發(fā)現(xiàn)了,準(zhǔn)會(huì)狠狠批評(píng)我的。 難過(guò): 1委屈、憤怒、羞辱,

一股腦涌上心頭,我哭了!可是那些平日的好朋友居然還在說(shuō),他們真是可惡至極! 1、我的心像被針扎了一樣。 2、我心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。精美句子:

我沒(méi)有動(dòng),心里憤憤地說(shuō)“她這副丑相配我叫阿姨,我的姨媽個(gè)個(gè)端莊秀麗,哼!”

我感到自己的眼睛似乎在向外冒水,要不是當(dāng)著那么多同學(xué)的面,我真會(huì)狠狠扇她一記耳光。

他在一晝夜里積壓的怒氣如火山一樣爆發(fā)了。

牙齒咬得“格格”作響,眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火,好似一頭被激怒的

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