溝通的美文
發(fā)布時間:2017-01-21 來源: 美文摘抄 點擊:
溝通的美文篇一:溝通(作文范例)
溝通,帶來了希望
有一座橋,連接著希望一輝煌;有一種愛,化解了矛盾與戰(zhàn)爭。它就是溝通!
——題記
因為樹上的的猿跑到了地上生活,便有猿人,它們用彼此的方式溝通,便出現(xiàn)了分配、耕種、建造等一類動詞,才有了最初的人類文化。
秦朝
(反例) “六國破滅”,秦王統(tǒng)一天下,成為中國歷史上第一個皇帝,千萬人之上,得天下不易。然而,一統(tǒng)天下的秦始皇,為了基業(yè)傳萬世,對百姓實行專制,于是閉目塞聽,我行我素。李斯傳來消息:那些儒生們總是說三道四,橫加指責,有時還引經(jīng)據(jù)典,以古非今。秦王聽后大怒??愚蠢而殘暴地“焚書坑儒”,終沒能使秦王朝傳萬代,因為缺少了一座通向老百姓與統(tǒng)治者相互溝通理解的“橋”。
兩漢
(正例) 中華之外的世界是什么樣子呢?遙遠而神秘。一位勇敢的外交家張蹇兩次出使了“外土”——西域。內(nèi)地精美的絲綢、鐵器,先進的工業(yè)技術傳到了西域。西域的駿馬、蔬果、舞蹈、魔術等傳入內(nèi)地。此后,一條越峻嶺、連沙漠,通向西亞和歐洲的貿(mào)易之橋——“絲綢之路”形成。它連通了中土與異國的經(jīng)濟、文化和友誼。中國的歷史寫下了光輝的一頁。
唐代
繁華與開放的社會。溝通是唐太宗的廣開言路、積極納諫,于是開創(chuàng)了“貞觀之治”。溝通是玄宗以太宗為榜樣后的“開元盛世”。溝通是日本使來華取經(jīng),鑒真東渡傳法,文成遠嫁吐蕃,玄奘志在西天?? 因為有了溝通,唐朝達到繁盛的頂峰。
清代
溝通是康熙微服私訪、體察民情;是“國有乾隆,國運昌盛”,是輝煌的“康乾盛世”。而清末,國門緊鎖,國人自給自足,不與世界溝通。終于有一天,國門被破。英、法、俄??能來的都來了,帶著他們堅船利砲,封閉腐朽的清政府只得簽下屈辱的條約。
這是否定溝通、閉關鎖國帶釀造的苦果。
今天
今天,中國成為一個騰飛的社會主義國家,注入了新鮮血液和思想,獨立而自強。溝通是世界倡導和平共處、共同發(fā)展的主旋律,亞洲的APCE會議、東亞經(jīng)合會和歐亞首腦峰會,無不是世界為了溝通和共同發(fā)展的產(chǎn)物。中國更是融入到了溝通的世界之中,加入WTO、08年的奧運會和2010年的上海世博會,都是中國與世界溝通的最好注解。
明天
人與人之間沒有嫉恨、沒有猜疑,只有友誼與溝通,只有團結(jié)友愛、共享美好,在同一片藍天下共同進步共同發(fā)展;國家與國家之間沒有鴻溝、沒有戰(zhàn)爭,只有和平與溝通,只有公平競爭、互惠互利,共同發(fā)展共同繁榮;世界就是在不斷的溝通中一步步走向文明與繁
溝通的美文篇二:以溝通為話題的作文12篇
學會與父母溝通
小時侯,我們對父母依附。崇拜。進入青春期后,我們有了自我的思想,開始獨立行事,渴望從家長那里拿到解放證書,渴望父母像對待大人那樣對待我們,甚至挑戰(zhàn)父母的權威。而在父母的眼里,我們總是長不大的孩子,沒有生活經(jīng)驗,沒有豐富的閱歷,卻有自我的主意。父母責怪我們越來越不服管教,越來越不懂事,而懷念我們小時侯的乖樣貌。他們對我們的關愛之心沒有變,只是要求更加嚴格,免不了多叮囑幾句,在我們聽不進時,就覺得家長嘮叨。羅嗦。于是,我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
望子成龍。望女成風,是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期盼。嚴要求。這種在我們看來有些苛求的嚴,反映出父母對于我們的愛。我們要理解。體諒父母的一片苦心。
與父母發(fā)生沖突,如果以強硬的態(tài)度頂撞,以粗暴的舉止反抗,或者對他們不理不睬。冷淡相對,或者由對某事的分歧遷移到對父母本人的惡感,甚至采用極端的辦法來處理,都是錯誤的,會造成極大的危害。
在家庭交往中,與父母不必太計較。即使父母錯了,也要多原諒,不要非與父母爭個高低上下。有時即使爭贏了,也不必須給自我?guī)砜鞓,給家庭帶來幸福;我們認了錯,也不會丟面子了,反而讓我們丟掉包袱,得到更多的愛和快樂。
以溝通為話題的作文(二):
溝通
詩人說:花朵把春天的門推開了,綠蔭把夏天的門推開了。果實把秋天的門推開了,飛雪把冬天的門推開了
我說:溝通把我和爸爸的距離拉進了。
爸爸是一個急躁,細心的人,但他總是把家庭放在第一位,把我們照顧得很好。在弟弟住院時,爸爸經(jīng)常是兩頭跑,白天去醫(yī)院照顧弟弟,晚上回來給我做飯。雖然他是一個急性子,但在照顧我和弟弟上是決不糊弄的,在我心目中他是一個五好爸爸。但從爸爸升官
后,就什么都改變了,爸爸不給我做飯了,也愛嚷了。媽媽總是和我說,你爸爸升官壓力大,你要理解他。被父母嬌慣的我對著父親就說:以前的爸爸,他會和我聊天,和我開玩笑,會照顧我,可此刻的爸爸,只明白工作,在單位上的脾氣都到家里來發(fā),我們不是你的出氣筒!我不要這個只明白工作,而不理解我們的爸爸。爸爸聽完我的話好像被觸動了。他坐在沙發(fā)上,沉默了一會兒。走到我的房間里,對我說:爸爸想和你談談,其實爸爸,并沒有變,只是工作爸爸把壓得喘但是氣來,想在家里釋放一下,你要理解爸爸,可能是爸爸這幾天沒有關心你讓你產(chǎn)生了懷疑,但爸爸是愛你們的。聽完爸爸的話,我心中的怨恨都煙消云散了。我對爸爸說:我們要互相理解,互相支持,您要明白我們是您永遠的家,又是您要和我們說,不要生氣,會傷身體的。
有人說溝通是成功的一半,有人說學會溝通伴你一生。我覺得:溝通是相互的;溝通是和諧的。能使人們到達一種新的平衡,相互理解、相互支持、相互幫忙、
以溝通為話題的作文(三):
溝通從愛開始
溝通從愛開始,愛從心而來。
題記
又是盛夏,我靜靜的坐在窗臺上,看著滿天的星星對我眨眼睛。
閉上眼,老把老媽出此刻眼前;張開眼,還是滿天的星星
手機響了,老爸的信息:乖乖,睡了嗎?
回復:還沒,在看星星,今晚的星星特多。
媽媽:很晚了,快睡吧!不然明天會起不來的。12點多了,趕緊睡吧啊。
回復:明白了,媽,火車開到哪了?
媽媽:沈陽,寶貝睡吧啊。
回復:明白了,晚安!
我沒有睡,我明白即使躺下也睡不著。眼淚又一次劃過臉頰,這該死的眼淚,說過多少次,爸媽離開時不能夠掉眼淚,免得他們擔心,但是還是哭了。
手機又響了,看著屏顯上那兩個熟悉的字眼,我的拇指不聽話的按下通話鍵。喂爸爸,有事嗎?還在看星星嗎?嗯。今晚的先星星好多!嗯。老爸和你一齊看好嗎?爸爸,別待時間太長,火車連接處有風。我女兒就是細心,這都聽得到。還不是和您一樣。對了,媽媽呢?剛剛補到臥鋪,睡下了。哦。今晚的星星好多好漂亮呀!嗯!
因為每一顆行星都代表著一個人。那我女兒必須是最漂亮的那顆!那您必須就是掛滿星星的天空咯!哈哈哈
晨,擦干眼淚,記住,爸爸愛你
爸爸在女兒面前的笑聲永遠都是爽朗的,女兒也就應是。爸爸,我會記住的,必須會,因為我也愛您!
后記:
溝通因為有愛,愛自心靈而來。
以溝通為話題的作文(四):
學會溝通
童年時候的我比較膽小,很少說話,也很少跟別人溝通,并不是一個活潑的孩子。
正因為這樣,學校的同學才不理我,從來不跟我玩,同時,我才明白了溝通的重要性。那一件事一向讓我記憶猶新。
記得三年級的時候,我是一個很膽小,很文靜的一個男孩,老師與同學都不太喜歡我,因為我平時很少說話,學習成績也不是很好。在他們的眼中,我就是一個透明的人,總是忽略我的存在,從來不在乎我的感受。每逢下課,同學們各自沖出教室,到外面玩耍去了,唯有我自我一個人坐在自我的座位上發(fā)呆,我的心充滿了悲傷感,感到十分自卑,內(nèi)心受到極大的傷害,同學們對我的無視,更加重了我思想上的負擔,我開始有一種想哭的感覺。放學回家,我自我坐在床上反省,媽媽見我臉色不太好,就追問理由,她得知事情的經(jīng)過后,便安慰我說:他們不理你是因為你很少說話,不善于跟他人溝通,你能夠試著跟他們說說話,溝通一下呀。當時無助的我不得不聽從媽媽的議建,我照辦了,沒想到一周后,同學們與老師就改變了對我的態(tài)度,我此刻能夠和同學們一齊玩耍,一齊說笑,美麗的校園里留下了我們歡快的笑聲,我因此感到無比的快樂與自豪。
經(jīng)過這件事我才明白了溝通有多么重要,世界因溝通變得美麗;大地因溝通變得蒼翠;人類因溝通變得快樂。請學會溝通吧!這需要你細心。在溝通中點亮別人的內(nèi)心,也點亮了自我的內(nèi)心,共筑一座美麗的心靈橋梁。
以溝通為話題的作文(五):
愛的溝通
早上,溫暖的陽光灑在陽臺上,灑在我的書桌上。那里擺放著一盆茶花,包裝地很精美。是我專門為媽媽挑選的紅顏色的,只期望媽媽的情緒天天如花怒放,興高采烈。心里老盼著媽媽明白我的一片心意,主動收下這束花。說真的,我是一個很少與媽媽溝通的孩子,好想與媽媽敞開心扉,說知心話。
我早看到了女兒小書桌上的那朵紅茶花,十分喜歡有時,我猜想:是不是女兒專門買來送給我的?可我不能妄加猜,萬一不是我的,我這個作媽媽的可不好交待呀!還是過些時間再說吧。
媽媽,我明明看見了我桌上的花,為什么不拿?過幾天,花兒枯萎了,一切都晚了。媽媽,必須要拿起那朵花,不然我的心都要碎了。上天保佑。
這幾天女兒很孝敬我。常常虛寒問暖,給我端茶捶背。我可真幸福呀!但是我總覺得女兒有些害羞,不大愛說話,常常獨自一個人悶悶不樂,在想什么呢?作媽媽的可真不期
望恧兒這樣。哎!
媽媽,一天一天就這樣過去了。我桌上的花仍一動不動地擺著。媽媽,請您必須要讀懂女兒的心。拿起它吧,拿起它吧!我和您之間就差這一步了。我也不明白,我愛您這幾個字始終說不出口。
奇怪了,女兒桌上的花都一天了,還是沒動靜。我真猜不著女兒要干什么?都怪我平時與她交流少了,親情都疏遠了。我想這花必須有什么特殊好處,我還是收下它吧!找個機會與女兒談談。我想這花必須是上天給予我的一次機會。想信自我,拿著它不會有錯的。我也不知哪里來的這股勇氣。
于是,我走到陽臺的書桌上。上面有一張全家福,我女兒就站在中間,他的笑容甜蜜蜜的?粗粗,我有一種十分親切的感覺。想象一家人和睦相處多好呀!我又底下頭,留意翼翼拿起這朵花,突然之間,感覺它芳香四溢。當我抬起頭,看見女兒正站在門口,他笑了,不,他還是哭了,是喜極而泣吧。忽然發(fā)覺自我的臉濕濕的。更重要的是我明白了這花是。
這天,我個性高興,因為媽媽打開了我心靈上的大鎖。我的愛最后被媽媽體諒,我也更加了解了媽媽。相信我對媽媽的愛永不失價值,永遠,珍重,媽媽!
以溝通為話題的作文(六):
溝通
人與人之間總是會有一些摩擦,就在這時,人與人之間的溝通會解決這一切&但,也是需要技巧的&
以前有一個故事:
有一個秀才去買材,他對賣材的人說∶荷薪者過來!賣材的人聽不懂荷薪者(擔材的人)三個字,但是聽得懂過來兩個字,于是把材擔到秀才前面。秀才問他其價如何?賣材的人聽不太懂這句話,但是聽得懂價這個字,于是就告訴秀才價錢。秀才之后說外實而內(nèi)虛,煙多而焰少,請損之。(你的木材外表是干的,里頭卻是濕的,燃燒起來,會濃煙多而火焰小,請減些價錢吧。)賣材的人因為聽不懂秀才的話,于是擔著材就走了。
溝通的美文篇三:關于溝通的話題---------作文素材
思路
溝通的形式多種多樣
溝通,能分享快樂,化解隔閡
溝通需要技巧
巧妙的溝通能夠化解矛盾
科技的發(fā)展使得溝通的方式和手段多樣化
溝通會使工作效率大大提高
溝通才能了解情況,解決問題
親友之間需要情感的溝通
良好的溝通使人際關系更加融洽
溝通需要真誠和耐心
沒有溝通就不會達到和諧
名言
以誠感人者,人亦以誠而應。以術馭人者,人亦以術而待!填U
對人的了解是通過心,而不是通過眼睛或智力。 ———馬克·吐溫
所謂的耳聰,也就是傾聽的意思。———愛默生
辯才是一種將真理轉(zhuǎn)化為語言的能力,而所使用的語言又能讓聆聽者完全理解。
———愛默生
有效的溝通取決于溝通者對議題的充分掌握,而非措辭的甜美!鹇宸
具有高度溝通技巧的主管,他也有可能擅長“欺上瞞下”,將真正的問題遮掩得天衣無縫!⑵嫒鹚
當我面對一群人,或是大眾傳播媒體談話時,我總是假想自己是和“一個人”進行推心置腹的談話!筒
管理者的最基本功能是發(fā)展與維系一個暢通的溝通管道!图{德
協(xié)調(diào)永不嫌多!怂
今日的溝通與昔日溝通的最大差異:由于科技的介入,“溝通”已超越時間、空間,甚至于權力與階級的圍墻!鸬 企業(yè)里的員工在經(jīng)過三年的體驗與洗禮之后,才能勝任回答外界電話查詢的工作,因為一通電話很可能造成許多事情的影響!K
不論在任何時候,盡可能將訊息直接送給接受者,勿經(jīng)過第三者的傳送!伺纱蘅
我們總是將焦點集中在內(nèi)部溝通,而忘了對外與顧客的溝通!(來自:www.huhawan.com 蒲公 英文 摘:溝通的美文)麥克法霖
一個組織若是要以計算機作為溝通工具,必須先破除行之有年、固若金湯的官僚體系!2紶杹喬
溝通,溝通,再溝通!芸恕ろf爾奇
語言是人們溝通的橋梁,它能化解一切誤會,讓人們更親近!旯
巧妙的語言拉近人的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關愛的語言則使人間充滿陽光!突
以文常會友,惟德自成鄰!嬖
經(jīng)典素材
小羅斯福與母親的故事
(母子溝通享受天倫之樂)
美國第32屆總統(tǒng)富蘭克林?德拉諾?羅斯福是美國歷史上惟一連任四屆的總統(tǒng)。他出身于富豪家庭,然而,羅斯福的父母并不嬌慣他,而是嚴格地管束他,特別是羅斯福的母親。
母親為小羅斯福安排了很嚴格的作息時間表:7點起床,8點吃飯,跟家庭教師學習兩三小時后休息,下午1點吃飯,午飯后又學到4點,然后自由活動。 小羅斯福游戲時總習慣于自己是贏家,為了教育他,有一次母子玩一種棋類游戲,母親故意不讓他,接連贏了兒子。小羅斯福生氣了,母親故意不去理他,并堅持讓兒子道歉。結(jié)果,小羅斯福認輸了。
羅斯福的家庭是民主的。小羅斯福不滿意母親制定的嚴格作息制度,一次他提出了抗議,要求母親給他“自由”。母親認真地考慮了兒子的要求,允許他“自由”一天。到了晚上,6歲的兒子滿身灰塵、一臉疲憊地回來了。這一天兒子去干什么了呢?母親沒有過問。 羅斯福的母親知道尊重孩子,滿足他的合理要求。嚴管不等于束縛,給孩子自由活動的時間,使孩子在無拘無束中松弛一下,盡情地享受童年的歡樂,這對兒童個性的發(fā)展和良好品格的形成是有好處的。
里根妙談溝通技巧
(溝通不需要長篇大論) 被譽為“偉大的溝通者”的美國前總統(tǒng)里根,言辭幽默,反應靈活,談話既溫和又能打動人心。他留下了許多膾炙人口的名言佳句,已經(jīng)成為里根傳奇的一部分。
某個星期天,一位年輕牧師將作生平第一次講道,結(jié)果發(fā)現(xiàn),空蕩蕩的教堂長椅上只坐了一個人。牧師問那人:“你覺得我該怎么辦?”那人回答:我不太清楚,我只是個養(yǎng)牛的,但如果我到牧場發(fā)現(xiàn)只有一頭牛,我還是會喂它。于是,牧師走向講壇,滔滔不絕地講道,講完后問那人:你覺得怎么樣?那人回答:“我不太清楚,我只是個養(yǎng)牛的,但如果我到牧場發(fā)現(xiàn)只有一頭牛,我絕不會把全部的飼料都塞給它!”
這是里根常對幕僚講的故事,里根認為演講不要超過二十分鐘,記者會不要超過三十分鐘,長篇大論聽眾無法吸收。 現(xiàn)代企業(yè)的溝通方法面面觀
(溝通可以有各種不同的方式) 現(xiàn)代企業(yè)都非常注重溝通,既重視外部的溝通,更重視與內(nèi)部員工的溝通。溝通才有凝聚力。以下是一些知名企業(yè)值得借鑒的好做法:
講故事:波音公司在1994年以前遇到一些困難,總裁康迪上任后,經(jīng)常邀請高級經(jīng)理們到自己家中共進晚餐,然后在屋外圍著個大火坑講述有關波音的故事?档险堖@些經(jīng)理們把不好的故事寫下來扔到火里燒掉,以此埋葬波音歷史上的“陰暗”面。只保留那些振奮人心的故事,以此鼓舞士氣。
聊天:奧田是豐田公司第一位非豐田家族成員的總裁,在長期的職業(yè)生涯中,奧田贏得了公司內(nèi)部許多人士的深深愛戴。他有1/3的時間在豐田城里度過,常常和公司里的1萬多名工程師聊天,聊最近的工作,聊生活上的困難。另有1/3的時間用來走訪5000名經(jīng)銷商,和他們聊業(yè)務,聽取他們的意見。
鼓勵越級報告:在惠普公司,總裁的辦公室從來沒有門,員工受到頂頭上司的不公正待遇或看到公司發(fā)生問題時,可以直接提出,還可越級反映。這種企業(yè)文化使得人與人之間相處時,彼此之間都能做到相互尊重,消除了對抗和內(nèi)訌。
動員員工參與決策:福特公司每年都要制定一個全年的“員工參與計劃”,動員員工參與企業(yè)管理。此舉引發(fā)了職工對企業(yè)的“知遇之恩”,員工投入感、合作性不斷提高,合理化建議越來越多,生產(chǎn)成本大大減少。 培養(yǎng)自豪感:美國西思公司創(chuàng)業(yè)時,工資并不高,但員工都很自豪。該公司經(jīng)常購進一些小物品如帽子,給參與某些項目的員工每人發(fā)一頂,使他們覺得工作有附加值。當外人問該公司的員工:“你在西思公司的工作怎么樣?”員工都會自豪地說:“工資很低,但經(jīng)常會發(fā)些東西!
馮父之死
(語言不同,難以溝通)
古代時,東甌(今在南部沿海一帶)經(jīng)常發(fā)生火災。當?shù)厝藶榇撕軣⿶,卻沒有辦法。一位商人到了晉國,聽說當?shù)赜幸晃唤旭T父的人,善于搏虎,非常出名。由于東甌的方言與晉國不同,當?shù)亍盎ⅰ迸c“火”讀音一樣,商人以為馮父善于對付火災,報告國王,將其請到東甌。馮父到東甌后,又發(fā)生了火災,東甌人將馮父往火里推,結(jié)果馮父被燒死。
這個故事告訴我們:由于到異地后語言不通,溝通產(chǎn)生誤解,導致一人葬身火海,體現(xiàn)了語言對人們溝通帶來的巨大影響。
意林故事
生活中的溝通 生活中,父母和子女之間,老師和同學之間,在生活觀念、生活方式、興趣愛好等方面都存在很大的差異,于是,渴望溝通成為了今天中學生的一種特殊需要。我們在渴望被理解、被尊重、被信任的同時,更渴望與父母溝通,與老師交流,與同學建立良好的伙伴關系。老師一束鼓勵的目光,也許能激起你學習的信心;父母一個歉意的笑容,也許能喚回你失落的情緒;同樣,你輕輕地道一聲“Sorry”,也許能化解老師的誤會;你甜甜地露一個微笑,也許能贏得父母的諒解。不僅人與人之間需要溝通,單位與單位、國家與國家、人與自然之間也是一樣。溝通是情感的橋梁,能夠縮短心靈的距離;溝通是情感的火焰,能夠融化心靈的冰塊;溝通是情感的紐帶,能建起相互的信賴。
墻,推倒了就是橋。人與人心靈上的距離就如一堵厚厚的墻,我們只有用真誠去推倒它,才能建造一座溝通彼此的橋。 父母和孩子說理的技巧 循循善誘,充分說理,是家長教育孩子的重要手段,跟孩子說理不僅需要有耐心,還應結(jié)合少年兒童的心理特征,選擇恰當?shù)姆椒ê图记伞?/p>
首先,要充分肯定孩子的長處。古語云:“數(shù)子十過,不如獎子一長。”跟孩子講道理,應充分肯定孩子的長處,對孩子的進步給予及時的表揚和鼓勵,在此基礎上再對孩子的過錯予以糾正,這樣孩子就容易接受大人的意見。如果一味地數(shù)落孩子,責怪孩子這也不是那也不對,只會讓孩子產(chǎn)生自卑心理和逆反心理。
其次,所講的道理要“合理”。跟孩子講的道理應合情合理,不能信口胡說,也不能苛求孩子,因為大人信口胡說,孩子是不會服氣的,大人的要求過分苛刻,孩子們是辦不到的,比如生活中有的父母自己喜歡吃零食,卻對孩子大講吃零食的壞處,如此,孩子是不會聽從的。 其三,要給孩子申辯的機會。跟孩子說理時,孩子可能會對自己的言行進行辯解,大人應給予孩子申辯的機會。應該明白,申辯并非強詞奪理,而是讓孩子把事情講清楚講明白,給孩子申辯的機會,孩子才會更加理解你所講的道理,使教育收到良好的效果。 其四,要了解孩子的情緒狀況。孩子和大人一樣,情緒好時比較容易接受不同的意見,不高興時則容易發(fā)拗,因而跟孩子講理,要充分了解孩子的情緒狀況,在其情緒較好時,對其進行教育,若在孩子情緒低落時跟他說理,是不會奏效的。
微笑與握手 見到對方以后以微笑開始,要傳達一種信息,那就是滿足對方賞心悅目的需要,天下沒有人不喜歡微笑的,然而不是每個人都會微笑。因為具有感染力的微笑,能使對方感受這種微笑是深入人心的,是甜蜜的、純真的、友好的。并能使對方以微笑給予反饋,以微笑開啟雙方溝通的大門。
見到對方以后,通過握手傳達一種 “見到您很榮幸”,并配合開頭語利用握手的輕重緩急表達一種尊敬、仰慕心情。對方能夠快速地理解、接受你所傳達的信息,對這種溫暖的握手,對方感到親切,加之甜蜜的微笑,就會解除對方的戒備心理,完全處于一種“心甘情愿”狀態(tài)之中,并能夠做出愉快的接受的反饋,開始真誠地與你進行溝通。
神父與上帝 在某個小村落,下了一場非常大的雨,洪水開始淹沒全村,一位神父在教堂里祈禱,眼看洪水已經(jīng)淹到他跪著的膝蓋了。一個救生員駕著舢板來到教堂,跟神父說:“神父,趕快上來吧!不然洪水會把你淹死的!”神父說:“不!我深信上帝會來救我的,你先去救別人好了!
過了不久,洪水已經(jīng)淹過神父的胸口了,神父只好勉強站在祭壇上。這時,又有一個警察開著快艇過來,跟神父說:“神父,快上來,不然你真得會被淹死的!”神父說:“不,我要守住我的教堂,我相信上帝一定會來救我的。你還是先去救別人好了! 又過了一會兒,洪水已經(jīng)把整個教堂淹沒了,神父只好緊緊抓住教堂頂端的十字架。一架直升機緩緩地飛過來,飛行員丟下了繩梯之后大叫:“神父,快上來,這是最后的機會了,我們可不愿意見到你被洪水淹死!”神父還是意志堅定地說:“不,我要守住我的教堂!上帝一定會來救我的。你還是先去救別人好了。上帝會與我共在的!”
洪水滾滾而來,固執(zhí)的神父終于被淹死了??神父上了天堂,見到上帝后很生氣地質(zhì)問:“主啊,我終生奉獻自己,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地侍奉您,為什么你不肯救我!”上帝說:“我怎么不肯救你?第一次,我派了舢板來救你,你不要,我以為你擔心舢板危險;第
二次,我又派一只快艇去,你還是不要;第三次,我以國賓的禮儀待你,再派一架直升機來救你,結(jié)果你還是不愿意接受。所以,我以為你急著想要回到我的身邊來,可以好好陪我!
通過這個故事我們看到,其實溝通應該是雙向的,透明的,必須放開戒備,用心溝通才能取得更好的結(jié)果。
來源:(http://blog.sina.com.cn/s/blog_5ccca3dd0100ipi3.html) - 話題作文素材大全之為人處世話題--- 溝通_太子頭上的博客_新浪博客
“多謝了!”
一位老太太在樓上晾衣服,不小心失手把衣架掉到樓下去了,正好砸在一位過路人的頭上。 過路人很生氣,捂著頭上被砸起的大包,拿著衣架跑上樓要與肇事者講理。他到樓上,正好撞見這位老太太。老太太笑容可掬地說:“真是的,讓我自己下樓撿就是了,還勞您費心給送上來,多謝了!”
過路人愣了半天也沒想出句合適的話來回答。
伸手不打笑臉人,這是人際交往的基本原則。用平靜的心、樂觀的態(tài)度與人溝通,你將收到與眾不同的效果。
陳阿土進城 陳阿土是臺灣的農(nóng)民,從來沒有出過遠門。攢了半輩子的錢,終于參加一個旅游團出了國。國外的一切都是非常新鮮的,關鍵是,陳阿土參加的是豪華團,一個人住一個標準間。這讓他新奇不已。早晨,服務生來敲門送早餐時大聲說道:“Good morning!”陳阿土愣住了。這是什么意思呢?在自己的家鄉(xiāng),一般陌生人見面都會問:“您貴姓?”于是陳阿土大聲叫道:“我叫陳阿土!”如是這般,連著三天,都是那個服務生來敲門,每天都大聲說:“Good morning sir!” 而陳阿土亦大聲回道:“我叫陳阿土!”但他非常的生氣。這個服務生也太笨了,天天問自己叫什么,告訴他又記不住,很煩的。終于他忍不住去問導游,“Good morning sir!”是什么意思,導游告訴了他,天。!真是丟臉死了。陳阿土反復練習“Good morning sir!”這個詞,以便能體面地應對服務生。又一天的早晨, 服務生照常來敲門,門一開陳阿土就大聲叫道:“Good morning sir!”與此同時,服務生叫道:“我是陳阿土!” 這個故事告訴我們,溝通過程中相通的語言是很重要的,尤其在當今國際化的時代。
善于傾聽的金人 曾經(jīng)有個小國的人到中國來,進貢了三個一模一樣的金人,把皇帝高興壞了?墒沁@小國的人不厚道,同時出了一道題目:這三個金人哪個最有價值?皇帝想了許多辦法,請來珠寶匠檢查,稱重量,看做工,都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報呢。泱泱大國,不會連這個小事都不懂吧?最后,有一位退位的老大臣說他有辦法;实蹖⑹拐哒埖酱蟮,老臣胸有成竹地拿著三根稻草,插入第一個金人的耳朵里,這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來,而第三個金人,稻草進去后掉進了肚子,什么響動也沒有。老臣說:第三個金人最有價值!使者默默無語,答案正確。 這個故事告訴我們,最有價值的人,不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
樵夫與秀才
有一個秀才去買柴,他對賣柴的人說:“荷薪者過來!”賣柴的人聽不懂“荷薪者”(擔柴的人)三個字,但是聽得懂“過來”兩個字,于是把柴擔到秀才面前。
秀才問他:“其價如何?”賣柴的人聽不太懂這句話,但是聽得懂“價”這個字,于是就告訴秀才價錢。秀才接著說:“外實而內(nèi)虛,煙多而焰少,請損之。(你的木材外表是干的,里頭卻是濕的,燃燒起來,會濃煙多而火焰小,請減些價錢吧。)”賣柴的人因為聽不懂秀才的話,于是擔著柴就走了。
這個故事告訴我們,溝通必須看清對象,使用適當?shù)恼Z言才行。
用心溝通 一把堅實的大鎖掛在鐵門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,它瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉(zhuǎn),那大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問:“為什么我費了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地就把它打開了呢?”鑰匙說:“因為我最了解它的心!
進入心靈的頻道,人際溝通的金鑰匙!
愛,在心口難開 我跟我父親好像是天生仇人,從小到大,我們的交戰(zhàn)便沒停過。調(diào)皮是男孩的天性,每當我闖了禍,他總一聲不吭,掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執(zhí)拗,我也不哭,一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰(zhàn),最終便以“砰”一聲摔門的巨響——
—我奪門而出。 媽媽常跟我說,其實他是愛我的,只是不知道怎樣表達,我要試著和他溝通一下。溝通?我冷笑,和他這種機器怎么溝通?他甚至對路邊不相識的掃街大嬸笑一笑,卻吝惜地不肯對我展露分毫,他表達“愛”的惟一語言,便是那無止境的皮帶抽響。而我回報他的愛,便是比說話還多次數(shù)的摔門聲??
想著想著,便來到了學校!昂!”好友神秘地湊過來,“知道今天是什么日子嗎?父親節(jié)!”頓時,冰冷的老臉又浮現(xiàn)在腦海,我厭惡地說:“關我什么事?”“你不對你父親表示點什么嗎?我昨晚等不及,已經(jīng)送了,當我對我爸說‘我愛你’的時候,他居然哭了呢!”好友興奮地說,然后不由分說地拉我去了精品店??
拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶,我忐忑地回到家里。送皮帶,真諷刺,他又要抽我了吧?
“爸,今天是父親節(jié),這是送你的禮物!蔽也粍勇暽。他愣了一下,慢騰騰地拆開了禮物。出乎意料,他沒有勃然大怒,只重重地嘆了口氣:“今天你媽不在,跟我喝一杯!币埠,壯壯膽。
可怕的寂靜,只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺,我望著父親,幽幽地說:“爸爸,我??我??我愛你??”極輕極快地帶過,也不知他聽到?jīng)]有,“我沒別的意思,只是你那條皮帶快斷了??”沒等我說完,父親喉嚨里冒出一句:“今天考試考得不錯??”我的眼頓時熱了。他拿起酒杯,仰頭猛地一倒,眼睛閃閃的,紅了。他慌忙掩飾道:“這酒??這酒太烈了??”我笑笑,哽咽著:“是烈了點??”說罷也舉杯一飲而盡,熱淚,流進了嘴里??有愛的淚,是甜的??
一聲“我愛你”,化解無數(shù)情??
困境中的傾訴
那一次,我失敗了。 面對著不堪的分數(shù),我絕望,我覺得自己好像要崩潰了。一個個笑靨如花,一副副不可一世的架勢,不屑一顧的眼神,一點一滴都在沖擊著我的大腦神經(jīng)。好想哭,狠狠地哭,痛痛快快地哭,可是,我不能。我只有蜷縮在無人的角落,抱緊雙膝,感受著失望的波濤一點一點漫上心岸,將曾經(jīng)的鮮花和掌聲淹沒到深不可測的海底。無助正在吞噬著我的心靈,仿佛傷痕累累的瘡疤又被枷鎖勒得生疼。我茫然了,我已經(jīng)看不清周圍方向,我獨自承受這極度的悲傷。
是朋友。朋友因為擔心,來看我。是她們告訴我“失敗并不可怕,可怕的是如此沉淪在失敗中而導致一敗再敗!蔽揖o緊地抱住了她們每一個人,伏在她們肩膀上狠狠地哭泣,告訴她們我的悲傷,和她們一起分擔。 這一刻,無數(shù)歲月的陰霾被“溝通”烘烤得蓬松而馨香。是朋友們,架起溝通的橋梁,帶著我飛越過那萬丈深淵,重新?lián)P帆遠航。
應用與創(chuàng)新
關于“溝通”條件的實驗報告
實驗名稱:“溝通”的必要條件
實驗目的:21世紀是一個多元化的世紀、一個信息化的時代,生存和發(fā)展都需要溝通。本實驗將測定溝通的條件,令所有人都從溝通中取得進步,得到快樂。
實驗用品:大試管三支,真心溶液、虛偽溶液、錢和權溶液各一瓶,溝通顆粒若干。
實驗步驟:
1.取三支大試管,向里面加入等量的“溝通”顆粒。
2.向三支試管中滴加等量的三種溶液,觀察并記錄其顏色變化。
實驗現(xiàn)象:
1.加入“虛偽”溶液的試管中反應極快,溶液由灰色變?yōu)楹谏,并出現(xiàn)沉淀,散發(fā)出令人落淚的刺激性氣味氣體,“溝通”顆粒由飽滿變得萎縮。
2.加入“錢與權”溶液的試管中反應適中,溶液由土黃色變?yōu)楹谏,并散發(fā)出一種令人頭昏腦脹的氣味,“溝通”顆粒漸漸稀釋。
3.加入“真心”溶液的試管中,反應極慢,溶液由白色變?yōu)闊o色。散發(fā)出一種令人愉快的氣體,“溝通”顆粒發(fā)芽,生成一種
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