秘密花園摘抄加賞析篇一：秘密花園,英文讀后感 the secret garden

The Secret Garden

Nobody seems to care about Mary. She was born in India, but she lived with her parents in England. Mary never thought of other people, but only of herself. In fact, she was a very selfish, disagreeable, bad-tempered little girl. The city which they lived broke out a terrible plague. The disease had already killed many people in the city, and in all the houses people were dying. Over night, Mary’s parents were died. The few servants who had not died had run away in the night. No one had remembered little Miss Mary. She was all alone in a big empty house. Several days ago, little Mary was taken to her uncle- Mr. Archibald Craven. Mr. Craven was a bad-tempered man and had no friends. He lived in a big lonely old house. There’s a big park round the house, and all kinds of gardens. In her uncle’s home, a little girl named Martha as her servant to help her. Martha was an enthusiasm and helpful girl. The servant girl has a little brother who named Dickon. Brother and sister are so simple and honest. Their warmth made Mary fell relax and happy. Gradually, Mary has made a little change. One day, from Martha, she heard a story. Mr. Craven married a sweet, pretty girl, and he loved her very deeply. The girl had a big garden. There were many roses in it. When she died so suddenly, Mr. Craven locked it and buried the key. Nobody can get in it. So, it’s a secret garden. One day, she took a walk in the ground, she found the key wonderfully. She entered the garden secretly and took care of it with Dickon. In the next few days, Mary spent almost all her time in the garden. The fresh air made her hungry, and she was becoming stronger. One night, Mary heard the crying clearly. So she run out to find who was crying in this house. In a exquisite bedroom, she found a sickly boy-Colin. He was Mr. Craven’s son. Mary thought that Colin was a good boy. So she requested Colin to the secret garden. In this discard garden, Mary, Colin and Dickon had good time. They helped the garden come alive again. What’s more, sunshine, fresh air, flowers and grasses made Colin healthy. In the secret garden, where the roses were at their best, and the butterflies were flying from to flower in the summer sunshine, his head held high and a smile on his lips, walk young Colin.

From this story, we know that good atmosphere can help a people change his outlook on life, just like Mary, Colin. Mary was a self-willed and cold child. Due to Martha and Dickon’s warmth, she changed the attitude to the life. Playing with many animals, flowers are a good way to make her health. Until one day, Mary happened found a key to the secret garden. She opened the door and entered it. It’s so bleak. After a while, Mary was determined to make this garden alive. She cut the branches and leaves and cleared them out of the garden. Sooner after, Dickon took part in her work. They became good friends. Due to exercise everyday outside, Mary run out of the thin and weak. People could hear her laughing loudly. Now Mary was an agreeable girl. As for Colin, his great change was Mary and Dickon’s contribution. Happiness can infect from one to the other. If we can spare no effect to transmit happiness to everybody surround us, the society will become more harmonious.

秘密花園摘抄加賞析篇二：《秘密花園》閱讀導(dǎo)引單的整體規(guī)劃

《秘密花園》閱讀導(dǎo)引單的整體規(guī)劃

包鋁小學 安鳳

閱讀目標：

1、從人物入手，理清人物關(guān)系。

2、走進人物，抓住人物特點，感受人物的變化以及變化產(chǎn)生的原因

3、學習、賞析小說的語言，積累語言材料。

4、學會堅強與樂觀。

5、在情(轉(zhuǎn)載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:秘密花園摘抄加賞析)景中練筆、辯論等環(huán)節(jié)中呈現(xiàn)自己的觀點。

讀書方法：

1、選取書中一個精彩片段、神秘場景或疑問懸念之處讀給學生，吸引并調(diào)動學生讀書的迫切愿望。

2、讀中理清人物關(guān)系和情節(jié)間的聯(lián)系。分析人物成長過程的心理變化，反復(fù)讀有關(guān)他們變化的內(nèi)容和印象深刻的地方。

3、邊思考邊讀，從小說中尋找自己成長相似的感受或體會，學會堅強與樂觀。

設(shè)計意圖：

1、了解文本的主要內(nèi)容和作者。

2、走進人物，抓住人物特點認識人物。

3、感受人物的心理變化以及變化的原因。

4、學習、賞析小說的語言，積累語言材料。

5、在情境中練筆、辯論等環(huán)節(jié)中明晰自己的觀點。

整體規(guī)劃

整本書設(shè)計了3份導(dǎo)引單，閱讀整本書及交流用時一個月。

《秘密花園》閱讀規(guī)劃設(shè)計(一)

通讀全書：整體感知

時間：三天

讀書方法：對于讀一本書的建議是：快讀，走進作品中，投入地讀。帶著疑問去讀，把質(zhì)疑與解疑的過程隨時留在頭腦中，不影響閱讀的進度。

想一想：你選擇《秘密花園》這本書的原因是什么？用一、兩個詞概括你的感受。 看一看：影響力巨大的《秘密花園》有什么特色？

找一找：作者伯內(nèi)特的資料。

圈一圈：你最感興趣的章節(jié)或人物。

《秘密花園》閱讀規(guī)劃設(shè)計(二)

精讀全書：抓住人物特點，分析人物變化。

閱讀時間：三周

讀書方法：

從認識人物入手，反復(fù)讀有關(guān)他們變化的內(nèi)容。使學生在了解瑪麗和柯林的不同生活境況的基礎(chǔ)上，分析人物成長過程的變化，在變化中感受啟發(fā)。

關(guān)注點：

1、瑪麗和柯林的變化。

能力培養(yǎng)重點：知識獲取、分析、比較、概括。

習慣培養(yǎng)重點： 學會分析語句、概括人物特點。

2、瑪麗和柯林變化的原因是什么？

能力培養(yǎng)重點：從現(xiàn)象中尋找本質(zhì)，分析人物變化產(chǎn)生的原因。

習慣培養(yǎng)重點：認識人物，關(guān)注相關(guān)事件，分析形成不同人物特點的相關(guān)因素。

《秘密花園》閱讀規(guī)劃設(shè)計(三)

回顧整本書：交流與啟發(fā)

時間：三天

能力培養(yǎng)重點：積累優(yōu)美和經(jīng)典語句。從不同人物、不同角度思考問題，深層次探討原因。運用寫一寫的方式與作品進行交流。

習慣培養(yǎng)重點：養(yǎng)成隨時隨處積累經(jīng)典語句的習慣。辯論是思想交流和碰撞的有效方式之一，在陳述與反駁中尋求更合理的解決辦法。

樂觀面對生活

——《秘密花園》課外閱讀導(dǎo)引單(一)

影響力

行動力

作者介紹：

關(guān)于作者資料，你還有哪些補充？

加油站：

樂觀面對生活

——《秘密花園》課外閱讀導(dǎo)引單(二)

填一填：主要人物及其與瑪麗的關(guān)系

連連看：他（她）是誰？

瑪麗

索爾比太太

秘密花園摘抄加賞析篇三：繪本推薦和賞析

當然，首先第一本推薦的是《蚯蚓的日記》。原因很簡單，繪本也可以用如此幽默風趣的語言和可愛活潑的畫面表達出來！

內(nèi)容提要：

這是一本極為有趣的圖畫書，以日記書寫的方式，記錄和表達了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點看世界，紀錄了學校、家庭和朋友之間的生活點滴，還有對自 我、未來的想法，很能得到孩子認同。同時也在幽默詼諧的語調(diào)中，傳達有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識。幫助孩子培養(yǎng)樂觀、正向的態(tài)度，及多元思考的習慣。

作者簡介：

朵琳·克羅寧（Doreen Cronin），出生于美國紐約，熱愛寫作，作品詼諧逗趣，擁有廣大書迷。她的第一本創(chuàng)作“Click,Clack,Moo: Cows That That Type”，出版后即得到凱迪考特大獎的肯定；之后的作品也都獲得極大的反響，榮登紐約時報暢銷圖畫書排行榜。 這是一本極為有趣的圖畫書，以日記書寫的方式，記錄和表達了小蚯蚓的觀察及思考。從小蚯蚓的觀點看世界，紀錄了學校、家庭和朋友之間的生活點滴，還有對自 我、未來的想法，很能得到孩子認同。同時也在幽默詼諧的語調(diào)中，傳達有關(guān)不同生物和地球的相關(guān)知識。幫助孩子培養(yǎng)樂觀、正向的態(tài)度，及多元思考的習慣。

作者/畫者介紹

作者：朵琳·克羅寧（Doreen Cronin）

出生于美國紐約，熱愛寫作，作品詼諧逗趣，擁有廣大書迷。她的第一本創(chuàng)作“Click,Clack,Moo: Cows That That Type”,出版后即得到凱迪考特大獎的肯定；之后的作品也都獲得極大的反響，榮登紐約時報暢銷圖畫書排行榜。

畫者：哈利·布里斯（Harry Bliss）

出生于美國紐約，是一位得獎漫畫家，也是《紐約客》雜志的封面設(shè)計者，同時也與Sharon Creech、Alison McGhee等得獎兒童文學作家合作了不少本叫好又叫座的作品。與朵琳·克羅寧合作的《蚯蚓的日記》（Diary of a Worm），更榮登紐約時報暢銷圖畫書排行榜榜首。

第二本是《母雞蘿絲去散步》，原因也很簡單，人生的背后你永遠都不會知道在發(fā)生什么事情。

這是一本絕對會讓幼兒笑得前仰后合的圖畫書。

哈哈，母雞蘿絲悠然自得地去散步了。兜了好大一個圈子，它又悠然自得地回來了�？蛇@位鄉(xiāng)下傻大姐完全不知道，它身后已經(jīng)鬧翻天了??

這是一個追逐的故事（盡管被追逐的對象不知道身后有一只饑腸轆轆的狐貍），是一個在走 動中完成的故事。如果比喻成電影的鏡頭，這應(yīng)該是一個一氣呵成的長長的運動鏡頭。佩特?哈群斯為這個故事精心設(shè)計了一座移動的舞臺，她不單選用了 20.3×25.5cm的橫長畫面，而且除了最后蘿絲歸家的一頁是單頁之外，全部是對開跨頁——十三個對開跨頁，十三個左右合二為一的橫長的場景，帶領(lǐng)我 們跟隨蘿絲女士在鄉(xiāng)間小道上完成了一次死里逃生的散

步。

不僅僅是拉長了畫面，給人一種連貫的、一切都是在散步中發(fā)生的奇妙感覺，蘿絲和狐貍一前一后處于同一個畫面，還增加了一種可笑的對比。一個邁著碎步神閑氣定，一個張牙舞爪卻又總是丑態(tài)百出，喜劇效果一下就出來了。

佩特?哈群斯把蘿絲畫得裝飾味兒極濃，既像剪紙，又像刺繡或是毛衣上的圖案，蘿絲的 頭、翅膀及尾巴是黃色的，身體是朱紅色的，還用黑筆在翅膀和尾巴上畫上了羽毛狀的花紋，在身體上畫上了點點。至于那只倒霉蛋兒狐貍，她并沒有因為它是一個 丑角而丑化它，相反還把它美化了，畫得妖魅無比，一對尖耳朵的輪廓和腿是深褐色的，耳朵和肚子是白色的，身體及長長的大尾巴則是橘黃色的，上面布滿了由復(fù) 雜的圓點、線條和黑三角組成的裝飾性圖案，就像一個美麗的狐妖。不只是雞和狐貍，連后面的樹、農(nóng)家、風車等背景也都畫得像裝飾畫一樣。

佩特?哈群斯真是畫活了那只狐貍，你看它的身形，一會兒緊弓，一會兒甩到了天上，一會 兒又一個倒栽蔥。再看它的表情，那雙會說話的眼睛把它的狡猾與貪婪全都寫在了臉上??與狐貍相比，只能用“呆若木雞”這個詞來形容蘿絲了，它從頭至尾都保 持著一個姿勢，永遠半閉著眼睛，永遠那么不緊不慢地走著。正因為有了這么一個不知大禍臨頭的蘿絲，才讓整個故事變得好笑起來。

必須提及的還有這本書的色彩。《紐約時報》的一篇書評說這是一出灑滿陽光??的喜劇， 是的，是夕陽光，我頭一次看到它時就被它那暖如夕陽的顏色迷住了。橘黃、橄欖綠以及朱紅，都被完美和諧地統(tǒng)一在一種偏黃的暖色調(diào)之中了，佩特?哈金絲自己 也曾經(jīng)說過，她最喜歡的顏色是黃色。

《母雞蘿絲去散步》所以會被人奉為經(jīng)典，是因為它在畫面里敘述了一個文字里并沒有提到 的故事，讓文字與圖畫形成一種非常滑稽的比照。你看，文字里只是說蘿絲穿過院子、繞過池塘??只是對蘿絲散步的一種描述。至于那只跟在蘿絲身后上躥下跳的 狐貍，只字未提。所以有人說這本《母雞蘿絲去散步》實際上包括了兩個故事，一個是用文字講的蘿絲散步的平淡無奇的故事，還有一個是用圖畫講的狐貍追逐獵物 的迭宕起伏的故事。所以約翰?洛威?湯森才會在《英語兒童文學史綱》里說：經(jīng)典之作《母雞蘿絲去散步》敘述的重點是隱藏在文字背后的事實。

雖然沒有幾個字，而且文字又是隔上一頁才出現(xiàn)，但佩特?哈群斯是一個真正吃透了幼兒心 理的人，她把這個無聲的故事變成了一個笑聲不斷的故事，她甚至還給孩子們設(shè)計好了笑的時間，一共有七次！不信你看，當釘耙砸扁狐貍的鼻子時，你會笑！當狐 貍一頭栽進池塘里時，你會笑！當狐貍扎進干草垛里時，你會笑！當狐貍被面粉埋住時，你會笑！當狐貍摔到手推車里時，你會笑！當手推車載著狐貍撞翻蜂箱、狐 貍被蜜蜂追得抱頭鼠竄時，你更會笑了，而且一笑就是兩次！

關(guān)于作者

佩特?哈群斯:

1942年6月18日出生于英國約克郡。她自幼喜歡畫畫，16歲那年獲得了當?shù)匾患宜?術(shù)學校的獎學金，三年之后進入利茲藝術(shù)學院深造，專攻寤４笱П弦島笏チ寺錐兀茸黽嬤暗牡暝保罄醇用艘患夜愀婀荊晌艘幻砩杓剖�。哉槗屾}齙攪俗約何蠢吹惱煞 蚶吐姿?#8226;哈群斯。1965年7月21日，他倆舉行了婚禮，兩周后她隨丈夫被派駐到位于紐約的美國分公司。

她到了紐約之后一直想從事插畫工作，在麥克米蘭出版公司一位編輯的建議下，她寫出了 《母雞蘿絲去散步》，這本1968年出版的處女作讓她一舉成名。她的作品色彩明媚，故事幽默、簡單流暢，總是貼近孩子們的角度認真面對他們的問題，深受全 世界兒童的喜愛。她的主要作品還有獲英國凱特?格林納威獎的《風吹起來》（The Wind Blew，1974）、《蒂奇》（Titch，1971）、《千變?nèi)f化》（Changes, Changes ，1971）、《一個獵人》（One Hunter，1983）以及《最壞最壞的妖獸》（The Very Worst Monster，1985）等三十多部。

1968年哈群斯夫婦又搬回到了英國，一直住在倫敦。她曾說兒子摩根和山姆是她取之不盡的創(chuàng)作源泉，現(xiàn)在她有了一個名叫哈里?巴斯特的孫子，這個小孫子又給她帶來了新的靈感，2005年春天她又有新作問世。

獲獎及推薦記錄

·1968年美國《波士頓環(huán)球報》/《號角書》雜志獎圖畫書銀獎

·入選紐約公共圖書館“每個人都應(yīng)該知道的100種圖畫書”

·美國圖書館學會年度好書推薦

·《紐約時報》年度最佳童書

第三本《逃家的小兔》，請耐心看完下面的文字，您就會知道理由了。

從前有一只小兔子，他很想要離家出走。

有一天，他對媽媽說：我要跑走啦！

如果你跑走了，媽媽說，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！

如果你來追我，小兔說， 我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。

如果你變成溪里的小鱒魚，媽媽說，我就變成捕魚的人去抓你。

如果你變成捕魚的人，小兔說，我就變成高山上的大石頭，讓你抓不到我。

如果你變成高山上的大石頭，媽媽說，我就變成爬山的人，爬到高山上去找你。

如果你變成爬山的人，小兔說。我就變成小花，躲在花園里。

如果你變成小花，媽媽說，我就變成園丁，我還是會找到你。

如果你變成園丁，找到我了，小兔說，我就變成小鳥，飛得遠遠的。

如果你變成小鳥，飛得遠遠的，媽媽說，我就變成樹，好讓你飛回家。

如果你變成樹，小兔說，我就要變成小帆船，飄得遠遠的。

如果你變成小帆船，媽媽說，我就要變成風，把你吹到我要你去的地方

如果你變成風，把我吹走，小兔說，我就要變成馬戲團里的空中飛人，飛得高高的

如果你變成了空中飛人，媽媽說，我就變成走鋼索的人，走到半空中好遇到你

如果你變成走鋼索的人，走在半空中，小兔說，我就變成小男孩跑回家

如果你變成小男孩跑回家，媽媽說，我正好就是你媽媽，我會張開手臂好好的抱住你

天哪，小兔說，我不如就呆在這里，當你的小寶貝吧

他就這么辦了。

來根胡蘿卜吧，媽媽說。

不要小看了這本出版于1942年的圖畫書，它的作者可是美國圖畫書界的先驅(qū)性人物瑪格莉特·懷茲·布朗和克雷門·赫德！

美國《學校圖書館》雜志把它評為了“1966–1978年‘好中之好’童書”，還附上了一段推薦詞：“在兔子媽媽和小兔子之間富于韻味的奇妙對話，構(gòu)成了一個詩意盎然的小故事，今后這本小書可能會成為不朽的幼兒讀物的經(jīng)典。”

事實上，在此之前，它就成為美國家喻戶曉的經(jīng)典了。

六十多年過去了，它一版再版，2002年美國還推出了封面上貼著一個金黃色大獎?wù)碌摹?0周年紀念版”。它早就不是經(jīng)典不經(jīng)典的問題了，正如日文版勒口上的一句導(dǎo)讀所說：“今天，《逃家小兔》已經(jīng)成為了童書中的古典。”

瑪格莉特·懷茲·布朗有自己的創(chuàng)作理念，她的兒童文學創(chuàng)作，就像她曾經(jīng)說過的那樣，是“寫一本簡單的書??讓孩子們能有一小會兒從系鞋帶一類的生活瑣事的煩惱中解脫??來到一個永恒的童話世界�！�

這回，她講述了一個小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事。

這個故事簡單得是不能再簡單了，簡單到了只剩下幾段對話，但就是這幾段對話，卻讓世界上的人都為之著魔了。

事先沒有一點征兆，一天，一只小兔子突然對媽媽宣布說他要“跑了”，他要“離家出走了”——盡管后來我們知道，這并不是出于他的叛逆或是遭遇了什么委 屈，他不過是想知道媽媽有多么愛他——但我們還是不能不佩服這位機智而又豁達的媽媽，她沒有驚詫，甚至沒有問一個為什么，而是欲擒故縱地說：“如果你跑 了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀！”緊接著，一場在幻想中展開的歡快而又奇特的追逐游戲就開始了。小兔子上天入地，可不管他扮成溪里的一條小鱒魚、 一朵秘密花園里的小花、一塊高山上的大石頭，還是一只小鳥，身后那個緊追不舍的媽媽總是能夠抓住他。最后，小兔子逃累了，依偎在媽媽的身邊說我不再跑了， 于是媽媽便喂了他一根象征愛情的紅蘿卜。

正如一篇書評所評價的那樣：《逃家小兔》總是能讓年幼的小讀者感到一種安詳寧靜的愉快。因為幾乎每個幼小的孩子都曾經(jīng)在游戲中幻想過像小兔子一樣離開 家，用這樣的方式來考驗媽媽對自己的愛，而這個小兔子的經(jīng)歷就像他們自己的游戲一樣，給他們帶來了一種妙不可言的安全感。

瑪格莉特·懷茲·布朗不愧為是瑪格莉特·懷茲·布朗，這個一生未嫁、從沒有過自己孩子的女人，怎么能把一個幼兒的心理寫得那么惟妙惟肖呢？

“我要跑了！”“你跑吧，我來追你！” ??這恐怕是世界上最能展現(xiàn)偉大母愛的一段對白了吧？沒有人會不發(fā)出會心的微笑。小兔子頑皮、想像力無邊；媽媽則無怨無悔，任你逃到天涯海角我也要把你抓 回來??小兔子的創(chuàng)意和媽媽那詼諧、臨機應(yīng)變的回答，不禁讓人想起了那本膾炙人口的《猜猜我有多愛你》，那也是一本驗證媽媽有多愛我的圖畫書。不過，它比 《逃家小兔》晚誕生了五十多年。

也許，是瑪格莉特·懷茲·布朗特給了它靈感吧？

據(jù)說英文原書是用美麗的韻文寫成的，節(jié)奏如詩，可惜的是譯成中文或日文之后，都打了折扣。譯得再怎樣好，也譯不出原文中那種原汁原味的韻律了，這不能不說是一個遺憾，這也是為什么真正的圖畫書愛好者喜歡閱讀原版書的原因。

《逃家小兔》讓一代又一代的家長，在孩子們睡前為他們閱讀這個讓他們備感溫暖的故事，還因為克雷門·赫德畫的那些圖畫。

克雷門·赫德把一大一小兩只兔子畫得既寫實又浪漫，在畫面的銜接和處理上也很有創(chuàng)意。你看，當小兔說“如果你來追我，我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠 遠的。”媽媽說“如果你變成溪里的小鱒魚，我就變成捕魚的人去抓你”時，分別是兩張黑白鋼筆畫，而緊隨其后的兩頁，則合二為一，則是一張全景似的橫長的彩 色跨頁，沒有對白，只有一幅色

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