美文夏季篇一：夏韻一篇打動(dòng)人心的散文

夏 韻

我從來是不怎么喜歡夏的。

夏的到來，必將把春的姹紫嫣紅收得沒影兒。我最怕打雷，而夏天的雨水卻總伴著電閃雷鳴，每每打雷的夜，我都蜷縮在被窩里，用手捂住耳朵，祈求雷聲小一點(diǎn)、再小一點(diǎn)。我是最受不了熱的，每臨到夏日，全身長(zhǎng)滿痱子，手腳長(zhǎng)滿水泡，奇癢無比??

可能我對(duì)季節(jié)變化的感知太慢了，當(dāng)所有人都輕裝上陣，短衣裙下掠過一縷清涼時(shí)，才明白“夏”早已如期而至。只是它沒有一出現(xiàn)就添上濃墨重彩的一筆，沒有電閃雷鳴、大雨瓢潑。即使烈日之下也會(huì)掠過陣陣清風(fēng)，輕撫你的眉宇，戲弄你的劉海，使人神清氣爽。我將耷拉在肩頭的長(zhǎng)發(fā)高高挽起，褪去昔日的厚重，換上一身清涼裝束，頓時(shí)增添了幾分颯爽之氣，想必這就是夏的魅力所在吧！

我踏著露水行走在田園小徑上，這鄉(xiāng)間有太多令我神往的東西。閉眼聆聽周圍：這夏季的清晨，鳥叫得異常清脆，平日里聒噪的蛙聲，也瞬間變得悅耳。放眼望去，田野就像被披上了綠色的毯子，綠得發(fā)亮，散發(fā)著鮮活的生命氣息。稻子似乎為這夏的到來積蓄得太久，正突突往上蹭，仔細(xì)一瞧，竟有幾支谷穂探出了頭。不知不覺田間已多了些忙碌的身影，他們將褲腿高高挽起，彎腰用手撇著稻子，像在尋找著什么，一會(huì)兒又將腰直起來，順勢(shì)將手中的東西往田埂一扔，拋出一道道綠閃閃的弧線，走進(jìn)一瞧，原來是和稻子長(zhǎng)得十分相似的雜草，名字我叫不上來了，只知道它的存在會(huì)吸收掉大量的養(yǎng)分，所以不得不將它除去。雖剛上陣不久，但是他們額頭卻早已布滿了細(xì)密的汗珠，背上的衣服也濕了好大一塊。風(fēng)起，將稻子排成一層層的浪濤，四周的青山也禁不信誘惑，也跟隨著舞動(dòng)起來。人置身其中，靈魂為之震顫。

和北方的夏不一樣，敘府的夏顯得更有活力、更有情。雖同是烈日當(dāng)空，但這里的空氣中卻多了絲絲濕潤(rùn)，偶爾送來幾縷涼風(fēng)，使呼吸順暢無比。最令人感到愜意的事是在樹下乘涼，農(nóng)家人喜歡從屋里把飯菜端到樹蔭底下，一邊乘涼一邊品著香噴噴的飯菜，滿足感不言而喻。

童年時(shí)代的我在放暑假時(shí)，常和哥哥們到外婆家附近的山溝里捉螃蟹。用狗尾巴草編一個(gè)菱形的籠子，上面留一道口，然后將捉來的蛐蛐、蚯蚓，放在里面，再將籠口收緊。要用時(shí)就拿出一只串在狗尾巴草上，然后伸進(jìn)螃蟹洞里將螃蟹引出來，再伺機(jī)捉拿螃蟹，他們有條不紊的配合著，生怕功虧一簣。我提著小籠子和一個(gè)小桶光著

腳丫追在他們后面，然后將捉來的螃蟹扔進(jìn)桶內(nèi)。那時(shí)的天特別藍(lán)，草也特別的綠??到了夜晚就將捉來的螃蟹烹制出來，借月的光在院內(nèi)細(xì)細(xì)地品嘗著。屋子周圍飛舞著螢火蟲，我們將捉來的螢火蟲放進(jìn)塑料瓶里并留個(gè)孔蓋上蓋兒，入睡時(shí)將它掛在床頂上，一閃一閃，靜靜地躺著，一邊扇著扇子，一邊欣賞。這微弱的光仿佛能驅(qū)逐黑暗和恐懼，讓我們甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�？上�日子久了，想再回去也不可能了，“當(dāng)時(shí)只道平常事”但如今回想起來卻彌足珍貴。

若將人生比做四季，春就是人的童年，那么夏就是充滿生機(jī)與活力的青年時(shí)期，生命的骨骼在咔嚓生長(zhǎng)，“風(fēng)華正茂，揮斥方遒�！鼻嗄耆舜藭r(shí)化身建設(shè)者，他們將熱情傾注于每一分每一秒，每個(gè)日夜都因?yàn)樗麄兊拇嬖谧兊镁�彩紛呈。朝霞在他們身上折射出一條條五光十色的線條，這線條又像一把利劍，相互穿插，仿佛只要握緊他們，就能拂除生命中的苦難與不幸，使自己更有面對(duì)生活的勇氣。他們忙完一天的工作，終于有閑暇，獨(dú)坐一隅，細(xì)細(xì)品嘗一杯香濃的咖啡，隔著厚厚的落地窗，覽著夕陽(yáng)西下，慢慢咀嚼回憶。

仔細(xì)一想，多少花會(huì)默默期許夏的垂青。它們?cè)诙�天萌芽，在春天換裝。用全新的面貌迎接夏日，夏到來之時(shí)，它們毫不掩飾，將最美的姿態(tài)昭示于人�；蛟S人的生命就如這花兒一樣，首先是要經(jīng)營(yíng)，其次是要綻放，最后是調(diào)謝，缺一不可。記得一部小說的結(jié)束語(yǔ)——當(dāng)我們回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而感到羞恥，這樣的人生才是我們想要的。

我們總喜歡主觀認(rèn)為某件事好或不好、喜歡或不喜歡，才決定要不要去嘗試。當(dāng)要面自對(duì)己認(rèn)為是不好的事時(shí)，就會(huì)想方設(shè)法的逃避它。其實(shí)，坦然接受，你會(huì)看到另一片天空，另一番風(fēng)景，但如果你選擇逃避，那么你將會(huì)錯(cuò)過體會(huì)人生三昧的機(jī)會(huì)！

美文夏季篇二：【2-6年級(jí)：美文】夏天的雨

夏天的雨二年級(jí)美文仿寫

夏天的雷雨，說來就來。午飯后，我坐在窗前寫作業(yè)，感到天氣有點(diǎn)涼，快要下雨了。傾刻間，狂風(fēng)大作，空中烏云密布。接著便落起了雨。雨越下越大，肆虐起來。雨水像無數(shù)條線似的刷刷落下，沖洗著門前的一排排樹木。突然，雨水順著風(fēng)吹進(jìn)了窗戶，把作業(yè)本打濕了，我連忙關(guān)好窗戶。

大雨傾盆而下。我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，灰蒙蒙一片。雨水滴在房屋的瓦片上，水花四濺，整個(gè)房頂像被一層薄霧籠罩著，樹葉、花草兒都綠得發(fā)亮。

雨漸漸小了，太陽(yáng)鉆出云層，萬丈光芒照耀著大地，大地新鮮極了。彩虹像一座天橋掛在寬大無比的空中。我推開窗戶，一股泥土的清香味撲面而來。一群小鳥在藍(lán)天彩虹下，自由飛翔，它們?cè)斤w越高，越飛越遠(yuǎn)……

夏天的雨三年級(jí)美文仿寫

“……轟隆隆，轟隆隆……”，豌豆大的雨點(diǎn)從天而降，緊接著窗戶外的樹啊、房子啊都看不清了……

雨兒來到池塘里，“嘩嘩嘩……”，小魚兒急忙躲到荷葉底下，怕雨點(diǎn)砸到自己；雨兒落到荷葉上，馬上變成可愛的小水珠，調(diào)皮地滾來滾去。

雨兒來到田野里，“嘩嘩嘩……”，干渴了一天的莊稼們都放開肚皮大口大口地喝水，蚯蚓也從泥下鉆了來。

雨兒來到花園里，“嘩嘩嘩……”，無精打采的花兒、草兒們一下子子活躍起來了，它們搖擺著身肢，好象在雨中跳舞。

雨兒來到校園里，“嘩嘩嘩……”，小朋友們都在拍手大叫：“……好大的雨啊；好新鮮的空氣啊；真舒服啊；……”有幾個(gè)調(diào)皮鬼還在雨中跑來跑去，互相嬉戲哩。

夏天的雨四年級(jí)美文仿寫

一眨眼間，夏天又一次到來……

今年的夏雨比往年多了許多，也增添了幾絲涼爽，一場(chǎng)一場(chǎng)的夏雨，為無趣而無比炎熱的夏天帶來了生機(jī)與清新。

晚上8點(diǎn)多鐘，我睡不著覺，坐在電視機(jī)前，抱來剛從電冰箱里拿出來的西瓜，吃了起來。

就在一會(huì)兒，隱隱的雷聲從遠(yuǎn)方微微傳來，接著是一陣噼里啪啦的聲音，下雨了！我連忙從家往樓下跑去……

我用我最快的速度跑到家門口，豆大的雨點(diǎn)往我身上打去，舒服極了，“下雨啦！下雨啦！”我開心地叫起來。落到地上的雨點(diǎn)就像一朵朵盛開的小花。不一會(huì)兒，路上就積滿了水，我在雨中狂奔，我享受著這雨水的滋潤(rùn)，現(xiàn)在的我就像菜地里的一根小菜苗，在雨中歡樂地，無憂無慮地生長(zhǎng)著。

但是不一會(huì)兒，我就變成了“落湯雞”。

回到家，洗了澡，那場(chǎng)雨還在下，滴滴答答落個(gè)不停。我靜靜地坐在窗邊，看著窗外的雨景。我對(duì)自己說：“那是今年的第一場(chǎng)夏雨，也是今年最美的雨景了！”

透過朦朦朧朧的雨簾，我就像看見了農(nóng)民伯伯們那高興的神態(tài)，就像看見了小菜苗開心地享受著雨水的滋潤(rùn)。

到了10點(diǎn)，爺爺拍了拍我的肩膀，說：“那么晚了，別看了，睡覺去吧！”這時(shí)，我才依依不舍地離開了窗前。

回到房間里，我睡不著覺，心里一直想著剛剛在雨中玩耍的事，窗外沙沙沙沙的雨聲使我爬起來，在充滿著無限遐想的燈光下寫下了這篇作文。

夏天的雨五年級(jí)美文仿寫

不知從什么時(shí)候開始，我開始懷念上夏天的雨，每當(dāng)它來臨時(shí)，我都會(huì)感到一股親切感，一股從來沒有過的感覺襲過心田。在夏天的雨中我度過了十三個(gè)春秋。

夏天的雨，是那種苦澀里帶著香甜，香甜里又帶著苦澀，而永遠(yuǎn)反反復(fù)復(fù)，明明晰晰的甘甜。

下起雷陣雨時(shí)，只聽見轟轟一聲，就開始下起似黃豆似的雨來了，在陽(yáng)光下，只見金燦燦的豆雨打在肩上，頭上，身上，它飛一般地襲來，使人來不及躲閃，這一場(chǎng)雨急促而穩(wěn)重，像似搶奪，但又有次序，似乎是饑餓的小孩看見甜餅一樣，不過它們都經(jīng)過了調(diào)養(yǎng)，歡快而又端莊。所以我喜歡叫它“跳豆雨”。

下起綿綿細(xì)雨時(shí)，它會(huì)經(jīng)過很多步驟，天空先由晴漸漸變陰，之后開始打雷，雷聲中又夾雜著閃電，然后再慢慢地飄落下來，像小姑娘一樣調(diào)皮、溫柔。我喜歡下綿綿細(xì)雨時(shí)一個(gè)人站在雨中，痛痛快快的淋一場(chǎng)，拋開所有煩勞享受它，雨像似在給你洗澡，有一種柔軟、輕快、細(xì)膩的不明物敲打著你身體的感覺，癢嗖嗖的，會(huì)使你禁不住大笑一場(chǎng)。它還有一個(gè)原則：是我的走不掉，不是我的強(qiáng)求也沒用。因此我叫它“姑娘雨”。

夏天的雨，我喜歡你，你風(fēng)姿多采，你溫柔委婉，你倉(cāng)促迷人，你把自己的一切都給了大地，給了人們。

我渴望夏天的雨，像魚兒渴望水，像鳥兒渴望藍(lán)天，我不能離開你，我知道你會(huì)幫我洗去一切不快，帶來一個(gè)晴空萬里的艷陽(yáng)。

夏天的雨六年級(jí)美文仿寫

那個(gè)夏天的晚上，天氣突然變涼。我關(guān)著窗戶睡到了次日清晨。

第二天清晨，從一夜酣睡中醒來，打開窗戶，一股清新的帶著泥土清香的氣息撲面而來。新鮮的空氣真是一味藥，一味可以提神、潤(rùn)肺的良藥。呀!昨夜已下過雨了。

天依然是陰陰的，似乎雨孩子們又在天上呆不住了。開始，先是一聲小小的雷聲，隨著雷聲，無數(shù)小小、小小的雨滴開始向地面俯沖。它們一個(gè)個(gè)倒也挺厲害，“進(jìn)攻”沒多會(huì)兒，地面就又變得濕漉漉的。但它們?nèi)允且宦暡豁懀�靜靜的、靜靜的，逐漸地“占領(lǐng)”著地面上的一切。

忽然，一聲響雷，一道閃電，幾十朵更大、更黑的云團(tuán)使人忘記了方才的微微細(xì)雨，相繼而來的，則是落在地面上就濺出雨花瓣的中雨。雨聲大了起來，嘈嘈雜雜的，地面開始喧鬧起來。街上的雨傘多起來了，紅的、綠的、藍(lán)的、花的、透明的……，宛如雨后鮮艷的蘑菇、宛如春天爭(zhēng)艷的百花。雨聲也有所不同，從淅瀝、淅瀝變成了嘩啦啦、嘩啦啦，更強(qiáng)時(shí)則宛如千軍萬馬，浩瀚無垠。

漸漸的，千軍萬馬遠(yuǎn)了，雨又細(xì)起來，細(xì)起來，像牛毛似的在變明的天空中柔柔地飄著。

最后小雨也無影蹤了。哇!彩虹出了，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫……像條彩帶斜掛在天邊。太陽(yáng)也笑呵呵的，像個(gè)孩子似的。就在此時(shí)，大地上春光一片，就仿佛這是春天，而不是夏天。

夏天的雨，真美啊!

美文夏季篇三：經(jīng)典美文 (3000字)

秋天，是金色的季節(jié)，秋天的景色真美�。∏锾焓墙鹕�的景色。我愛秋天。秋天還是個(gè)收獲的季節(jié)它表示著絢麗與成熟。秋天總是那么令人陶醉,南飛的大雁帶走了酷熱的夏季,我們走在秋天的懷抱里，品嘗到了豐收的喜悅，在人們的記憶中抹上了濃濃的一筆.秋天，是用新米釀的酒款待自己香透生活的日子。秋天，是金黃色的橘子與蘋果脈脈傳情的日子。秋天，是希望收獲在農(nóng)民心里的日子。 在這豐碩收獲里充溢著很多的歡樂，這就是秋天永恒的美麗詩(shī)篇。

秋天我們可(轉(zhuǎn) 載 于:www.huhawan.com 蒲 公英文 摘:美文夏季)以放縱自己的思緒，漫步黃昏，獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)�？绰淙~在瑟瑟秋風(fēng)里親昵的挽手而下，蓄一河的愁緒。想白云千載的心事，聽蛐蛐的彈琴和遠(yuǎn)處悠楊的笛聲，望著金閃閃的稻谷，紅通通的果實(shí)和白花花的棉田，這繽紛和諧的色彩是大自然無標(biāo)題的寫意。所以秋天的詩(shī)才如此的意味深長(zhǎng)，豐滿而含蓄，厚重而亮麗。

面對(duì)秋天，我們應(yīng)該用心靈用感情貼近秋天.認(rèn)真讀懂它樸實(shí)的夢(mèng)：傾聽如蟬的秋雨。平靜自己浮燥的心竟。看高遠(yuǎn)清澈云空，參悟花季的生活，深沉自己的思緒。 其實(shí)，每一個(gè)季節(jié)都不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是地平線上一輪新的太陽(yáng)。春天的明媚屬于花，夏天的浪漫屬于雨，而秋的質(zhì)樸屬于果實(shí)。

秋天，就像一幅畫，希望秋天的美麗景色能永遠(yuǎn)停留在我們的紙上。秋天，給人們意義深遠(yuǎn)的啟示，濃郁而古樸。秋天，如一首古曲長(zhǎng)詩(shī)輝煌而又淡雅。讓我們靜靜的貼近秋天，體驗(yàn)秋天，去聽，去讀，去看，去想??我愛美麗的秋天!更愛這美麗的收獲季節(jié)??

羅蘭：秋頌

秋天的美，美在一份明澈。

有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。

代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。

當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與不在意俗世繁華的孤傲。 最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世

之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。

曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。

最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。 秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預(yù)，不必留連。

秋水和風(fēng)一樣的明澈�！包c(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著。“傲殺人間萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟�！鼻锞褪侨绱说囊粔m不染。

“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)“逸”字�！伴e”與“逸”，正是秋的本色。 也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，

才會(huì)有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。

秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。

[評(píng)析]

這篇散文寫得很美。詩(shī)化的語(yǔ)言與句式，濃情的點(diǎn)染和描繪，是其外在的美；而態(tài)度的曠達(dá)與淡然，思緒的透澈與灑脫，則是其內(nèi)在的美。作者把秋天人格化、個(gè)性化了。這種人格和個(gè)性的風(fēng)度，就是秋天深層美的極致和底蘊(yùn)。

擁抱秋天

幾場(chǎng)秋雨，熄滅了炎炎暑氣，一陣涼風(fēng)，把秋刮來了。

天高氣爽，山巒田疇的色彩越來越豐富了。莫道君行早，踏遍青春山人未來老，楓葉染上醉紅，桂樹飄起幽香。枝頭沉甸甸的，綠意漸漸轉(zhuǎn)了金黃。人也輕盈了，對(duì)面相逢，少了些許浮躁，笑臉也恬靜，天涼好個(gè)秋。 深秋臨近，徐徐的風(fēng)吹，有了幾分蕭瑟，含了幾絲清冷。早晚室外的氣溫明顯下降了，枯黃的樹葉帶著曾經(jīng)的蔥郁漸次凋零。金黃色的原野，沉甸甸的稻谷，矜持著曾經(jīng)的蓬勃，謙虛著今日的輝煌，期待人們?nèi)ナ崭睢?秋思漸起，秋緒漸生，秋愁不著痕跡卻又是那么真實(shí)地來到了跟前。想起流傳的古詩(shī)“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，感多情離別，嘆清秋冷落！

進(jìn)入的秋季，思緒會(huì)變得凝重，喜歡一個(gè)人在夕陽(yáng)下散步，不期然地回憶走過的旅途程，我們走過春的純真美麗，走過夏的熱情活躍。秋后還將歷經(jīng)冬的深邃和嚴(yán)峻，起伏跌宕，榮辱坎坷，我們一步一個(gè)腳印，走過來了。

子在川上曰：逝者如斯夫。歲月任冉，來去匆匆，不等我們采集多少精華，季節(jié)便匆匆走過。那么我們只能收拾起滿心的眷戀，揮揮手告別逝去的青春。

坦然承受秋日早晚的清冷，盡情享受秋陽(yáng)寬厚的溫情。讀秋空曠中的博大，悟秋蒼涼里的精深。面對(duì)事物的凋零，發(fā)一聲無奈的喟嘆，體會(huì)存在的價(jià)值。以一種平和的心態(tài)，收獲曾經(jīng)播種的企盼，在秋的真實(shí)里，擦拭經(jīng)年積累的塵埃，還讓雙眸清亮著

憧憬未來，還讓癡真的鳥兒在心底宛轉(zhuǎn)歌唱。 天地不會(huì)混沌，讓心永不灰暗。堅(jiān)信萎葉還會(huì)舒展神經(jīng)，蒼藤還會(huì)挺拔筋骨。在凝重、深刻中發(fā)現(xiàn)絢麗，在滄桑、堅(jiān)毅里感覺浪漫。 坐愛楓林晚，人間重晚晴。

老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn)；老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。

那揮毫潑墨的手筆，正書寫明天的畫卷；那搖曳的身影，是在學(xué)子習(xí)作中，尋找弄潮兒的波瀾。這時(shí)而發(fā)出的聲音，就是老師的輕輕自言，叫絕拍案，為絕妙的句章而驚嘆；這時(shí)常翻閱的書齋就是橋梁一線，連接著遙遠(yuǎn)，承載著期望，帶著學(xué)子走向科學(xué)的頂端。

老師的窗前，總有一種燦爛；老師的窗前，凝結(jié)著一個(gè)心愿。遙望老

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