報恩的美文
發(fā)布時間:2017-01-23 來源: 美文摘抄 點擊:
報恩的美文篇一:關(guān)于感恩的散文
感恩:我的學(xué)院,我的校友 感恩是一種生活狀態(tài),一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。人生在世,不如意的事情十有八九。如果囿于這種不如意之中,終日惴惴不安,那生活就會索然無趣。相反,如果我們擁有一顆感恩的心,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,那我們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的酸甜苦辣,讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩!
懷揣著憧憬,懷揣著夢想,我走進了曲靖師范學(xué)院。這是一座美麗的校園,校園寬敞整潔,校內(nèi)樹木成蔭,高樓林立,廣場寬闊。盡管來自本省,但由于是陌生城市,仍有背井離鄉(xiāng)的感覺,心里酸酸的。一年來,在學(xué)院和老師的教導(dǎo)下,在同學(xué)們的安慰和鼓勵下,讓我開始成長、開始自立,仿佛又有了家的感覺。對此,我感謝我的祖國,感謝我的學(xué)院,感謝我的老師,感謝我的同學(xué),感謝我的父母,感謝他們給了我絢麗多彩的人生,感謝他們讓我擁有一顆熱忱,感恩的心。 感恩祖國
感謝你,親愛祖國!我們在您的懷抱成長,您哺育著千千萬萬的希望,我們將懷揣一顆感恩的心,用真誠和智慧行動,讓我們的祖國越來越富強。祝福祖國!也祝福所有為祖國做貢獻中國同胞們。神七問天,國家強盛,中華兒女共創(chuàng)奇跡!作為中華兒女中的一分子深感自豪!您哺育的兒女繼續(xù)不斷為你努力奮斗,你放心,我們長大了!
我們是祖國母親的驕子,是新時代風(fēng)華正茂的一代,怎樣有鋼筋鐵骨支撐起祖國這座大廈?怎樣邁開21世紀的堅定步伐,你、我、他,大家都來刻苦求知識,潛心學(xué)文化,把滿腔的愛國熱情化為拯救祖國的偉力,獻給我親愛的中華!我的中華我們一定把您打扮得更美麗,建設(shè)得更強大。
感恩學(xué)院
學(xué)院,就像一座城堡,就像美麗的天堂,就像一個溫暖的家,在學(xué)校的生活中總會有一張張的笑臉,即便是一次微微的相助,在我們最艱難的時刻,也溫暖著我們,讓我們的心靈燃起明艷如燈的華光。學(xué)院就是我們共同的家,作為校園的主人翁,我們應(yīng)該進一步增強責(zé)任感和使命感,懷著一顆感恩的心,去聆聽學(xué)院的聲音,去感受學(xué)院的偉大,去履行自己的責(zé)任,去完成自己的使命。 其實學(xué)院給我的不是情,還有樂、悲、愛與知識。小學(xué)知識,如九層之臺下的累土,是基礎(chǔ),也是關(guān)鍵的一筆。他就像漂泊的紅帆船,以后是否美麗,就得回首望今天,而學(xué)院給了我一切。
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤著它的成長;小草感恩大地,因為大地給它生存的空間;白云在蔚藍的天空中扭動舞姿,繪畫著哪一幅幅感人的畫面,那是白云對它藍天母親的感恩。因為感恩才會有多彩的世界,才會有絢麗的萬物;因為懂得感恩才讓我們明白了生命的真諦。感恩學(xué)院為我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境,使我們順利快樂的學(xué)習(xí)和生活,他教我為人處事和掌握知識的本領(lǐng)。 時間像匆匆的流水,飛快的離去,校園生活像一絲暖暖的春風(fēng),吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水,流過我的心間,在這里我們將完成人生最美的蛻變,破繭而出,自由翱翔。
感恩老師
花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您交給我們知識,讓我們健康成長。 是您無私的奉獻,教給我們知識。等我們長大了,您卻老了,我對您的愛永遠不會“老”,都
說女兒是媽媽的貼心小棉襖,我愿做您的一件貼心小棉襖,陪在您的身邊,讓您感覺到永遠的溫暖。
老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣;老師您的偉大精神永駐我心,您的寬廣胸懷激我前進,老師您偉大的職業(yè)我永遠不會忘記,未來的明天會被我們這一代接替,祖國的明天會更加繁榮富強。感恩同學(xué)
在我們生命的前十幾二十幾年里,都離不開這樣一個群體:同學(xué),從幼稚的孩童到熱血沸騰的有志青年,從剛進校門的懵懂到跨出校門的茫然,陪伴我們的就是這樣一群人。學(xué)生時代是美好的,沒有生活的重壓,因為有家長擔(dān)著;沒有利益的爭奪,因為學(xué)習(xí)是我們唯一目標。同學(xué),不管是同班多年的,還是只相處了一個學(xué)期的,都給我們的學(xué)生時代帶來了快樂,帶來了難忘的回憶!
在學(xué)校里,如果說老師是我們成長道路上的指路人,那么同學(xué)就是我們在成長這條道路上的攙扶者,是一起面對困難、互相鼓勵的伙伴。有了同學(xué)的陪伴,我們才不至于在書山的攀登中感到孤寂,在困難面前才能更有勇氣?梢哉f,在我們生活和學(xué)習(xí)的道路上,少不了同學(xué)的陪伴。大家在一個集體里,互相幫助、互相競爭,最后才能夠共同成長進步。
在班級中,同學(xué)之間處處充滿了競爭。最普遍、最"殘酷"的其實還是學(xué)習(xí)上的競爭。有時,這種競爭會讓人經(jīng)常感到焦慮、煩躁、不公平,從而更不能靜下心來搞好學(xué)習(xí)和其他的活動,最終影響的是自己。所以我們要學(xué)會正確看待和我們競爭的同學(xué),把他們看做自己學(xué)習(xí)的對象,感謝他們。因為有他們的無聲督促,我們才會產(chǎn)生適當(dāng)?shù)膲毫ψ屪约号W(xué)習(xí),我們才有動力發(fā)揮自己的潛力做到更好。沒有競爭的話,我們就會停滯不前,原地踏步,永遠不能進步。
在寢室里,這個展現(xiàn)我們最真實的自我的地方,同學(xué)之間的關(guān)心,照顧隨處可見。六個人生活的地方充滿了相互幫助的影子,有同學(xué)生病了,總會有人在身邊關(guān)心著,噓寒問暖著,他們安撫了生病卻沒有父母陪伴是那顆脆弱的心;有同學(xué)心情不好時,總會圍著他,開導(dǎo)他,挨個的講笑話逗對方開心。早起的那個總會提醒其他幾個今天天氣如何,熄燈的時候,大家一起講著白天或者周末發(fā)生的事情,同學(xué)永遠會是最真誠的演講者和最忠實的傾聽者,伴著我們度過學(xué)習(xí)生涯中的每個夜晚。感謝他們讓我們在沒有父母陪伴時的夜晚還是那么快樂,那么有安全感。感謝他們從早到晚的陪伴讓我們懂得我們一直都是幸福的。 我們需要感恩同學(xué)的默默陪伴,珍惜那份純真的同學(xué)之情;蛟S,不久之后,我們各奔東西,再也難相見。
感恩父母
一個嬰兒呱呱落地,一個寶寶快樂玩耍,一個學(xué)子踏上征途??這其中涌著多少熱烈而含蓄的親情!當(dāng)甜夢溫馨美好時,當(dāng)月亮皎潔迷人時,當(dāng)花季斑斕溢香是,當(dāng)前程錦繡坦蕩時,帶著倔強的我們在求知路上拼搏;當(dāng)無情的風(fēng),無情的浪突然襲來,也許,只有悲觀失望,只有憂愁嘆息。這時,就是我們的父母讓我們看見敢上青天的雄鷹,看見敢下大海的巨龍。讓我們相信只是讓生活欺騙了我們的心,讓淚水模糊了我們的眼。告訴我們,風(fēng)雨之后依然是晴天,月缺之后依然是月圓。是他們帶我們走出了生命的誤區(qū),是他們教會我們向困難挑戰(zhàn),是他們讓我們在失敗之后,重新?lián)P起生命的風(fēng)帆!
當(dāng)年的雛鷹面對藍天,他們一無所知,心里藏滿解不開的迷;如今,他們憑借著強勁的翅膀翱游天空,去尋找未知的答案。但不管他們飛得多高,飛得多
遠,一定不會忘記他們可愛的家,一定會感謝父母給他們的愛。感謝父母給了我生命,感謝父母育我成長,感謝父母把我送入學(xué)堂,讓我學(xué)會做人、做事。感恩、知恩、報恩,感謝父母。我感謝父母,對父母的愛,不是我用一個感謝就可以表達的,我會用我的行動來證實我的感恩,用我現(xiàn)在的努力來換取我將來的成功。感恩父母、知恩父母、報恩父母。
數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 2012111422 張艷涓
報恩的美文篇二:感恩于心 報恩于行結(jié)題報告
“感恩于心 報恩于行 ”
小學(xué)生感恩教育實踐活動的研究結(jié)題報告
一、課題研究的背景
美國1789年為感謝印地安人的救助英國移民度過難關(guān),把每年11月的最后一個星期四正式確立為感恩節(jié),至今延續(xù),節(jié)日前后各種感恩活動較多,主要是商家賺錢的需要,真正懂得感恩的尚少,許多華人認為“養(yǎng)兒防老”的心態(tài)在美國是行不通的,孩子一旦成年就杳無音信,偶爾打個電話問侯都很少。我國一些學(xué)校也相繼開展了“學(xué)會感恩”這方面的研究,把 “感恩教育”作為德育教育的切入點,讓學(xué)生知恩圖報,不忘國之恩,黨之恩,社會之恩,老師之恩,養(yǎng)育之恩,知遇之恩,提攜之恩,幫扶之恩??使“滴水之恩當(dāng)報涌泉”之情感生根、開花、結(jié)果。如:河北革縣一中、四川資陽市樂至中學(xué)等,但是他們與本課題有一定聯(lián)系與區(qū)別:首先,研究對象不同:上述學(xué)校有的是城市中學(xué),有的是農(nóng)村中學(xué),有的是高中,本校研究的是農(nóng)村小學(xué),年齡層次、生活環(huán)境及生活閱歷不同;第二是研究方法不同:上述學(xué)校主要是橫向用對照法對個別班級進行研究,我校則是進行整體感恩實踐活動研究。聯(lián)系感恩的理論有些是相通的,一些具體做法可以借鑒他校成功的經(jīng)驗,以減少研究周期,少走彎路。
二、研究的目標、內(nèi)容
研究目標:
1、通過感恩教育,使學(xué)生形成感恩意識,具有報恩習(xí)慣。
2、通過感恩教育,形成學(xué)校感恩教育體系。
研究內(nèi)容:
1、調(diào)查農(nóng)村小學(xué)感恩教育的現(xiàn)狀。
2、感恩教育在相關(guān)學(xué)科課堂教學(xué)的滲透探索。
3、感恩教育主題活動的設(shè)計與實踐探索。
4、家校互動實施感恩教育的實踐研究。
三、感恩教育的內(nèi)涵
(一)明確感恩教育的內(nèi)涵
“感恩”在牛津字典中的定義是:“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人。”感恩教育是一種以人性喚起人性的情感教育,是一種以德報德的道德教育。感恩與“圖報”是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準則,也是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過感恩教育,讓學(xué)生懂得對生活和對別人心存感激,學(xué)會理解關(guān)愛他人,培養(yǎng)他們與人為善、與人為樂、樂于助人的良好品德。
感恩是一種處世哲學(xué),是生活中的大智慧;感恩是結(jié)草銜環(huán),是滴水之恩涌泉相報;感恩不是為求得心理平衡的片刻答謝,而是發(fā)自內(nèi)心的無言回報。千百年來,先哲諄諄教誨我們,感激生活,知恩圖報。只有心存感恩的人,才懂得生活、懂得幸福。
當(dāng)人們懷著深深的敬仰之情,詢問當(dāng)代科學(xué)大師霍金,是什么精神使他被困在輪椅上30多年卻始終未停止過深邃的科學(xué)思考,并在科學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造了輝煌業(yè)績時,霍金緩緩抬起手臂,用不靈便的手指,艱難地敲擊著胸前的鍵盤,在寬大的投影屏幕上清晰地顯示出這樣一行字:“我有一顆感恩的心!泵绹と俗骷液悺P勒一生只享受了
19個月的光明,較之一般人,她遭遇了更多的不幸?伤齾s時時心存感激,感受生活一絲一縷的給予,為人類創(chuàng)造了寶貴的精神財富。
感恩之心可以催生理想的火焰和奮斗的精神。感恩之心讓我們常思戒勉,擁有了感恩之心,就擁有了豁達的人生。
然而,現(xiàn)實生活中有的人為了名利心神疲憊不堪,怨天尤人,總覺得自己付出的多,得到的少;也還有一些人,惟我獨尊,自私任性,牢騷滿腹,這也看不慣,那也看不慣,冷漠無情,推諉責(zé)任??這些人的感恩意識萎縮,自私心理膨脹,帶給社會和家庭的是災(zāi)難與禍害。
心存感恩是一種明朗的心境,是一種人性的光輝。我們要自覺培養(yǎng)和樹立正義、文明、健康、向上的感恩意識,常懷感恩之情、樹立感恩之德、履行感恩之責(zé)。做到從細微之處規(guī)范自己,對祖國報忠心,對社會獻愛心,對集體要關(guān)心,對父母盡孝心,對自我樹信心。
(二)探究感恩教育的原則
1、針對性原則
實施感恩教育要了解學(xué)生對感恩的認識和期待,分析他們的心理特點和接受能力,對感恩教育的內(nèi)容選擇要合理而且要有震撼力,對感恩教育的方法選擇也要適合學(xué)生的年齡和心理特點,要以理服人、以情動人,切忌一味灌輸或責(zé)備批評。
2、系統(tǒng)性原則
感恩教育要取得實效,必須充分調(diào)動學(xué)校、家庭和社會多方面的積極性,共同營造良好的育人氛圍,并促進三者之間的有效整合;感恩教育不應(yīng)只局限于課堂上老師的言傳身教,更應(yīng)注意現(xiàn)實生活中尤
其是家庭教育中家長的言傳身教。同時,感恩教育不是孤立的,必須與文明禮儀教育、道德教育、民族精神教育等結(jié)合起來。
3、持久性原則
感恩意識和習(xí)慣的形成決不是一朝一夕的事情,不能一蹴而就,需要長期的持之以恒的努力。每一位教育工作者都必須樹立正確的教育觀念,把感恩教育有機地融入到日常教育、教學(xué)工作之中,貫徹到每一個細節(jié)之中。
4、情感性原則
感恩教育是以情動情的情感教育,在實施感恩教育的過程中,要通過創(chuàng)設(shè)情景,做到以情動人、以情感人,動之以情,曉之以理。在激發(fā)學(xué)生道德情感、增強學(xué)生情感體驗的基礎(chǔ)上誘發(fā)學(xué)生的理性思考,避免空洞、枯燥、無情的說教。
四、探索感恩教育的方法與實踐
感恩教育是讓學(xué)生深入了解“恩”、深切體會“恩”,記住所受之“恩”,學(xué)會施恩。因此,實施感恩教育需要教育者探尋有效的方法。
(一)、積極開展宣傳動員,營造濃烈氛圍,讓學(xué)生感受愛
首先,為使感恩教育活動扎實有效地開展,我們組織全體教職工學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等有關(guān)公民道德建設(shè)相關(guān)材料文件,充分認識培養(yǎng)學(xué)生感恩意識的重要意義。再結(jié)合實際,制訂詳細的活動方案,明確目標,落實任務(wù)。
其次,為營造濃烈的教育氛圍,我們通過升旗儀式、板報、櫥窗
等,向?qū)W生積極宣傳本次活動的意義,并充分利用紅領(lǐng)巾廣播臺播放《燭光里的媽媽》、《五星紅旗》等感恩歌曲,讓學(xué)生浸潤在濃濃的愛的氛圍中。
1、剖析親情理念
學(xué)校德育部門和班主任利用班會課等形式講親情的理論知識,讓學(xué)生認識到做人的基本道理,父母養(yǎng)育了他們,給了他們生活和條件,給了他們受教育的條件,在他們的身上花費了巨大的心血,付出了代價,要使他們理解父母艱辛的關(guān)愛,要引導(dǎo)他們學(xué)會感恩。鴉有反哺之恩,羊有跪乳之義,鳥獸都能如此,何況人呢?父母的養(yǎng)育之恩當(dāng)涌泉相報。告訴學(xué)生,一個人如果對自己的父母都不能感恩的話,又怎能對他人、對社會感恩?如果連父母都不愛,又怎能愛他人、愛祖國?子不嫌母丑,時代發(fā)展的今天,父母的觀念固然與子女有矛盾,但這不是父母的錯,有社會這個大環(huán)境的因素。但不管如何,父母對子女的愛是由衷、執(zhí)著、真誠無私的。我還常把自己對子女的愛和感受告訴學(xué)生,學(xué)生因?qū)處熡谐绨莸男睦,更容易接受親情教育。此外,教師還可以引用一些尊敬父母的名人、偉人(如岳飛、朱德等)給學(xué)生做榜樣,因為榜樣的力量是無窮的。
2、實施親情行動
學(xué)校的親情教育不能只停留在理論上,更要落實在行動中。學(xué)?蓮囊韵伦寣W(xué)生體驗父母對子女無微不至的愛,并用力所能及的方式回報。
(1)作親情觀察。我讓學(xué)生做生活的有心人,認真發(fā)現(xiàn)父母對
報恩的美文篇三:知恩報恩
知恩報恩
美麗綻放的鮮花,他們接受了陽光的洗禮,雨水的滋潤,付出了自己婀娜多姿的臉龐來點綴世界;高大翠綠的樹木,它們接受人們的澆灌,鳥兒的祝福,付出自己參天的綠蔭來回報自然;潺潺的溪流,他們接受了雨水的恩賜,魚兒的舞蹈,付出自己甘甜清澈的血液來感謝造就?? 透明,清澈的陽光從我們身邊穿行,帶給我們溫暖,縷縷清風(fēng)從我們身邊吹過,帶給我們微涼.從那一刻起我們就因該知道 “感恩”的意義所在.也許有人會這樣問,那么我們應(yīng)該干些什么?該干些什么?我會這樣回答:“感謝父母”
曾經(jīng)聽過這樣一個故事:有一對母女相依為命生活十分貧困,日子越過越糟,在那個充滿黑暗的社會里,根本沒有她們立足的地方,生活的磨難是(來自:www.huhawan.com 蒲公 英文 摘:報恩的美文)她們受盡了折磨.那個女孩叫紅紅,他身上具有的精神品質(zhì)不是一般人能比得上的,就算日子再苦再累,他依然努力地活下去.終于有一天,他被一所相對條件不錯的學(xué)?粗,她的媽媽為她高興但又感到悲傷,因為那個女孩,那時沒有合適的衣服,沒有合適的鞋子穿,對此感到非常痛惜.紅紅穿的是破舊的衣服,腳上的鞋以破的看不出什么模樣了,就算是這樣紅紅也曾未放棄過自己得學(xué)業(yè),多少個寒冬,多少個磨難使紅紅有了更大的勇氣去戰(zhàn)勝.寒冷季節(jié)走在充滿了雪的小路上,寒風(fēng)呼呼的吹著,冰冷的空氣是自然凝固,而那個行走在道路上的紅紅兩條腿凍得直哆嗦.在遠處看他的媽媽眼淚忍不住的往下流,看著自己的女兒遭受那樣的痛苦實在沒有辦法,自己找了一份工作在旁邊不遠10米的小屋里給人打零工,每天過著悲慘的生活.讓我沒想到的是:紅紅的母親從旁邊人居住的家里借來針和毛線,不管天氣如何都要堅持著一針一線,一針一線的縫補著,做一雙合適的鞋子給女兒.他的手不知被扎了多少個孔,流過多少回血,但那位母親,仍沒有說過一句苦.當(dāng)紅紅知道自己的母親遭受那樣的痛苦時,紅紅就暗暗在心里發(fā)誓:要好好學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)將來去回報自己的母親.憑著紅紅那般堅強的毅力,終于“皇天不負有心人”考上了一所好的大學(xué),從那以后紅紅和自己的母親過上了好日子.當(dāng)有人問紅紅:為什么生活那樣艱難你會仍然堅持下去?紅紅說:“因為我感受了母親的偉大,感悟到了母愛的偉大,我學(xué)會了感恩.”父母為我們付出了多少的辛酸汗水,他們默默付出著從沒喊過一聲“苦”,一聲“累”.所以不管怎么樣我們要懷著一顆感恩的心,去回報父母的養(yǎng)育之恩,他們的愛最偉大,最無私,他們陪伴了我們走過了多少個日日夜夜,對我們無微不至的照顧,給予我們生命.教會我們做人所以我們更要有一份感恩的心去報答他們.聽了這樣一個故事:他使我明白了“慈母手中線,游子身上衣.”的濃濃愛意,他使我懂得了“誰言寸草心,報得三春暉.”的道理。
讓我們共同懷著一顆感恩的心去感受親情的可貴,只有學(xué)會感恩生活才會更好!感恩永
遠存在我們心中永遠綻放。
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