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【數(shù)學學習方法】
模仿是數(shù)學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥于已有的框框，不囿于現(xiàn)成的模式。

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激勵式教學結(jié)合精準的應試技巧。
根據(jù)每個學生的具體情況，不同層次和水平制定化學學習備考計劃，配合教學，使學生在短期能迅速理清知識漏洞，打好堅實的化學基礎
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　　①很小的時候，在南京住過兩年。有一次，有人給了我一塊石頭，圓圓潤潤的一小顆，乳黃色里帶著一種透明的光澤，很漂亮。那年大概是5歲的我，非常喜歡它，走出走進都帶著，把它叫做是“我的寶石”�！　、谟刑彀�晚，我一個人站在院子里，天色已經(jīng)很暗了，我甲起了一個念頭：想把這顆石頭拋出去，看看能不能把它找回來�！　、塾谑�，我就把石頭往我身后反拋出去了，石頭就落在我身后的草叢里。奇怪的是，在拋出的那一刻我就已經(jīng)開始后悔了，心里很清楚地知道自己正在做一件很愚蠢的事，我一定找不回我的石頭了。　�、芪乙以僖矝]能找回那顆小石頭。草并不長，草坪也不算太大，可是，正如我預知的那樣，盡管我仔細翻尋了每一叢草根，搜遍了每一個它可能會在的角落，我始終沒能再找回我的寶石�！　、葸@么多年過去了，我也走過不少地方，經(jīng)歷了不少事情，看過不少石頭，家里也搜集了不少美麗或者奇怪的礦石，但是，沒有一顆可以替代，可以讓我忘記我在5歲時丟失的那一顆�！　、尬铱倳�不時地想起它來，在我心里，它的圓滑和美麗實在是無法替代的了。尤其因為過錯是我自己造成的，是我親手把它拋棄的，所以，那樣的憾恨總是無法彌補的。也因此，那一顆小小的原本并不足為奇的石頭，丙真的變成了我心里的一顆寶石了�！　、弋斎唬�有的時候，我也知道這一種執(zhí)迷本身實在是很幼稚和很可笑的。不是嗎？想一想，當年的我若是能在那個傍晚找回那顆石頭，在小小的5歲孩童的手中又能保留多久呢？還不是也會和那些早已被丟失棄的童年時的玩具一樣，徹徹底底地從我的記憶里消失，一絲痕跡也不會留下來嗎？事實不是就應該只是如此而已嗎？　�、嗫墒牵�就是因為那天的我始終沒能把它找回來，它所以反而始終不會消失，始終停留在我心里，變成了我心中最深處的一種模糊的憾恨，而它的形象也因為這一憾恨的襯托反而變得更為清晰而美麗�！　、嵋虼耍�得與失之間，實在是不能只從表面來衡量來判斷的了，不是嗎？　

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