小學一年級音樂國旗國旗真美麗
發(fā)布時間:2020-07-09 來源: 民主生活會 點擊:
小學音樂新課程標準教材
音
樂
教
案
( 2019 —
0 2020 學年度第二學期
) )
學
校:
年
級:
任
課
教
師:
音樂教案 / 小學音樂 編訂:X XX 文訊教育機構(gòu)
小學音樂教案
文訊教育教學設計
第 2 頁 共 6 頁 小學一年級音樂國旗國旗真美麗
課題:國旗國旗真美麗總課時數(shù):第 1 節(jié)
教學內(nèi)容:
1、歌曲:《國旗國旗真美麗》學唱。
2、綜合訓練:音的強弱
3、音樂游戲:有趣的繩子
4、欣賞:《中華人民共和國國歌》(管樂曲)
教學目標:
1、指導學生用自然、圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。通過學唱《國旗國旗真美麗》和欣賞《中華人民共和國國歌》,教育學生熱愛祖國。
2、指導學生初步感受與分辨音的強弱。通過音樂游戲訓練學生對強弱音的分辨能力和反應能力。
教學重點:歌曲:《國旗國旗真美麗》學唱。
教材簡介:本教材主要用途為學習音樂可以提高氣質(zhì)與生活品位,社會上對學音樂的人最常見的評價是有氣質(zhì)有品位,學習音樂可以提高想象力,音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),本教學設計資料適用于小學一年級音樂科目, 學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進行教學使用。
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第 3 頁 共 6 頁
教學難點:感受與分辨音的強弱。
教學手段:錄音機、磁帶
教學過程:
一、發(fā)聲練習:
同前節(jié)
二、綜合訓練:音的強弱
1、同學們,剛才我們練唱了火車,那你們說一說,火車汽笛發(fā)出的聲音音量有沒有變化?(有,有大。
對,我們管這叫聲音的強弱。聲音較大的叫做強,小叫做弱。
請同學用 WU 按照教師要求來表示火車汽笛發(fā)出的聲音的強弱。
(教師作如下要求:強、弱、強、弱、強……)
2、師用響鼓敲擊,請生說一說哪次強,哪次弱。
3、你在生活中,都聽到了什么樣的聲音?它們都有強弱嗎?
能舉出各例子嗎?(生舉例)
4、教師有強有弱地拍擊節(jié)奏,請同學們來模仿。
三、音樂游戲:有趣的繩子
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1、同學們做的都非常的好,下面我們來玩一個和聲音強弱有關的游戲。
2、教師在黑板上畫一條長線,在線上畫上大小不同、距離不等的圖形。
請同學隨著教師的手勢依次讀出“wu”、“di”、“da”的強弱音。
(見到線按照線讀 wu,遇到大圓大聲讀 da,遇到小圓小聲發(fā)出 di)
做游戲
3、用長繩子來玩,方法同上。
(一組一組的做,另一組給他數(shù)著,錯的次數(shù)少的組獲勝)
四、學唱《國旗國旗真美麗》
1、導入:同學們,我們每周一都要參加升旗儀式,誰能說說在升旗儀式上,都有哪些活動?
對,最后美麗的五星紅旗會升上旗桿,在天空飄揚。我們今天就來學一首歌曲《國旗國旗真美麗》。
2、教師范唱,請同學說說這首歌曲有什么特點?聽了以后有什么感受?
3、教師帶領學生有節(jié)奏有感情的讀詞。
4、教唱法學唱歌曲。注意咬字要清楚。
5、歌曲處理:
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第 5 頁 共 6 頁
前兩句要以贊美的情感來演唱,音量不要太強,音與音之間要唱的連貫。后兩句要唱的親切。
“親親你”要唱的輕而有彈性。
教師指導學生練唱。
6、用樂器、舞蹈等方式來詮釋歌曲,全班一起來表演。
五、欣賞:《中華人民共和國國歌》
1、國旗在升起時會播放《中華人民共和國國歌》,下面我們就一起來欣賞《中華人民共和國國歌》。
教師介紹:《中華人民共和國國歌》原名《義勇軍進行曲》,田漢作詞,聶耳作曲,寫于1935年。這首歌曲在中國人民爭取自由解放的斗爭中起過巨大的鼓舞作用,今天仍然不斷激勵著我們?yōu)閷崿F(xiàn)四化,振興中華而奮勇前進。
2、初聽樂曲。請同學說一說有什么感受?你聽到國歌時都想到了什么?
完成聽聽想想
3、復聽樂曲,全體起立齊唱國歌。
六、小結(jié)
通過今天的學習你都明白了什么?(請學生自由發(fā)言)。
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板書設計:音的強弱
聲音大—強聲音小—弱
課后小記:
XX 文訊教育機構(gòu) WenXun Educational Institution
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