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黨工委落實(shí)意識(shí)心態(tài)工作責(zé)任制情況匯報(bào)

發(fā)布時(shí)間:2020-08-13 來源: 民主生活會(huì) 點(diǎn)擊:

 黨工委落實(shí)意識(shí)心態(tài)工作責(zé)任制情況匯報(bào)

 黨工委落實(shí)意識(shí)心態(tài)工作責(zé)任制情況匯報(bào)

 意識(shí)形態(tài)作為黨政、國家和民族的整治目標(biāo)導(dǎo)向和社會(huì)價(jià)值追求,直接關(guān)系到舉什么旗、走什么路等重大政治方向問題。海防緊緊圍繞“抓黨建、促和諧、謀發(fā)展、惠民生”的整體發(fā)展思路,積極做好新形勢下的意識(shí)形態(tài)工作,現(xiàn)將黨工委落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任制情況匯報(bào)如下:

 一、將意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)和政權(quán)建設(shè)內(nèi)容情況,將意識(shí)形態(tài)工作納入重要議事日程,定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況,但是,由于意識(shí)形態(tài)工作是軟任務(wù)、軟工作、不好抓、不好管、難收效、難評(píng)估,再將意識(shí)形態(tài)工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理等方面做的還不夠。

 二、傳達(dá)落實(shí)上級(jí)意識(shí)形態(tài)工作的重要部署情況,多次組織傳達(dá)學(xué)習(xí)中央和省市區(qū)委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要文件以及部署要求,但是就目前情況來說,意識(shí)形態(tài)的學(xué)習(xí)落實(shí)等工作都不夠常態(tài)化、規(guī)范化,尚未形成健全的學(xué)習(xí)落實(shí)工作機(jī)制。

 三、分管領(lǐng)導(dǎo)履行直接責(zé)任人責(zé)任情況。黨工委書記和其他班子成員牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主動(dòng)權(quán),但是由于意識(shí)形態(tài)工作高度敏感,部分班子成員或多或少存在一些畏難情緒、等靠思想、不敢抓、不敢管的現(xiàn)象。

 四、意識(shí)形態(tài)工作公報(bào)情況。每年至少召開考兩次專題會(huì)議研究意識(shí)形態(tài)工作,但在重大事件隨時(shí)報(bào)告方面意識(shí)不足,仍存在全辦意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域總

 體態(tài)勢向上向好,不需要特別匯報(bào)的錯(cuò)誤想法。

 五、把意識(shí)形態(tài)工作作為民主生活會(huì)和述職報(bào)道重要內(nèi)容的情況。把意識(shí)形態(tài)工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)和述職報(bào)告的重要內(nèi)容,但仍有個(gè)別干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作認(rèn)識(shí)上還有差距,存在不夠重視的問題。

 六、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域分析研判情況;ヂ(lián)網(wǎng)目前面臨的“最大變量”直接關(guān)系意識(shí)形態(tài)安全和政權(quán)安全。但是我辦工作人員面對(duì)新媒體認(rèn)識(shí)不足、應(yīng)對(duì)能力不足,面對(duì)問題容易束手無策,督促完善網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)急處置機(jī)制,牢牢掌控網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán)方面有所欠缺。

 七、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理、隊(duì)伍建設(shè)等方面情況。在當(dāng)前價(jià)值觀混亂、敵對(duì)勢力滲透加劇、信息化時(shí)代意識(shí)形態(tài)難掌控等情況下,全辦意識(shí)形態(tài)正面宣傳步伐卻進(jìn)展較慢,仍停留在文字學(xué)習(xí)等方面,使得很多職工仍有意識(shí)形態(tài)工作是領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的事情的錯(cuò)誤想法。

 八、領(lǐng)導(dǎo)班子成員講黨課情況。目前,領(lǐng)導(dǎo)班子成員每年每人至少兩次開展黨課,但只面對(duì)職工群眾,很少面對(duì)學(xué)生,存在講解對(duì)象單一現(xiàn)象,而且部分班子成員在講黨課時(shí)當(dāng)做硬性任務(wù)來完成,卻沒有和教育對(duì)象的切身利益和感受聯(lián)系起來,因此難以提高教育的實(shí)效性。

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