教師工作計劃

　20xx 年教師工作計劃繁忙而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這繁忙、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將吸取XX 年遺憾的教訓、收獲的經驗，腳踏實地，尋求出色�，F(xiàn)根據市、區(qū)、學校的工作配檔，制定以下計劃：

　1、思想政治 ?

　始終如 1 地酷愛祖國，擁戴黨的領導，酷愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。重視個人性德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處和諧，合作愉快，心往 1 處想，勁往 1 處使，組成 1 個團結協(xié)作的大家庭。

　2、個人業(yè)務 ?

　作為 1 名教師，除要具有良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具有較高水平的業(yè)務技能。本學年我將重視開辟視野，定閱專業(yè)雜志，閱讀音樂網頁，隨時記下可鑒戒的教學經驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排 1 定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生 1 杯水的自來水。

　3、課堂教學 ?

　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的 40 分鐘井然有序、包容性大，信息量多、情勢活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的功效。我將重視在課前、課中、課后 3 個方面下工夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學生，熟習教學軟件的操作進程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特點，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們動身的號角，讓學生始終處于音樂的歡快

　氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在 1 種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從 Ji 發(fā)學生的學習興趣入手，應用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行 1 系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡可能為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，重視培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。

　4、文藝匯演 ?

　每一年的文藝匯演是我工作的重中之重。為何說它重要呢？由于音樂學科這“小 3 門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革愈來愈遭到重視。固然對 1 線的’教師，要求也愈來愈高。今年學校安排了“61 文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺，為我、學生也為學校的藝術教育提供了展現(xiàn)的平臺，這演出代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持 1 種腳踏實地的風格，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進取、尋求出色的精神，我也深信我的付出會有收獲。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下 10 年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。

　面對新的學期，針對上期教學中存在的不足，我計劃從以下幾個方面做起：

　首先是瀏覽方面：

　1、要加強對新課的預習，并且在每節(jié)課前要進行重點字詞的聽寫。

　2、每學習 1 篇課文，要引導同學們概括文章的主要內容，而且要學會結合課文理解詞句意思，還要在學完后談出自己的感受。

　3、對課外瀏覽篇目 1 定要落到實處，并且每周最少要檢查 1 次。

　4、讓同學們建立糾錯本，這是我本期的 1 個新想法，我計劃讓同學們把每次在聽寫、練習冊和考試中出現(xiàn)的錯題，都整理到糾錯本上，并在旁邊寫上正確答案，以便在單元溫習時拿出來使用，這樣做為的是讓同學們對做錯的題加深印象。

　其次是習作方面：

　1、對每單元安排的習作都要讓同學們先圈出重點詞，弄清題目意思，特別是話題作文要從中找出習作的中情意思，也就是弄明白人家讓你寫甚么，這樣才不會出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象。

　2、等弄清題目后，再引導同學們針對題目列出提綱，談談如何去寫。

　3、對同學們寫出來的初稿，讓同學們邊讀邊分析，說出習作的優(yōu)缺點，然后對癥下藥，進行修改。

　4、然后老師進行批改，改過的習作要分類講評，優(yōu)秀的指出優(yōu)點，不足的找出緣由，然后請不合格的同學進行有目的的補寫。

　5、每次優(yōu)秀的習作要整理出來，每個月都要張貼更換 1 次，進行鼓勵。

　第 3 方面：培優(yōu)補差方面：

　在本期，我計劃 1 改原來弄的那種作業(yè)布置 1 刀切的情勢，全班同學同1個作業(yè)，那樣1方面限制了好同學繼續(xù)向縱深方面的發(fā)展，另外一方面對落后生來講可能有個別作業(yè)其實不太適應，因此在今

　年，我打算優(yōu)等生我可以布置合適他們發(fā)展程度的 1 些作業(yè)，對落后生我要先讓他們把最基本的掌握了，然后再漸漸加大難度，并且每次都要做出記錄。

　最后 1 個方面也是最重要的 1 個方面：個人本身發(fā)展計劃：

　人們常說，作為老師，要想給學生 1 杯水，自己就應常流水，是呀，在從教的這些年中，我 1 直深感自己能力有限，知識缺少，因此，我打算在本期做到以下幾點：

　1、完全讀通讀透本期教材，另外在業(yè)余時間還要向縱向方面延伸，爭取在較短的時間內瀏覽語文學科 1 到 6 年級的所有教材，做到心中有教材。并且在每次教授新課之前，要列出單元知識樹，本冊知識樹。這樣在授課時才能做到有的放矢。

　2、擠出 1 切時間進行聽課學習，并寫出聽后心得。

　3、認真積極扎實地上好每節(jié)課，力爭在今年遇上唐春梅、何潔白等優(yōu)秀的老師。

　4、用心瀏覽 1 本教育書籍，并做出讀書筆記。

　5、每個月寫兩篇較高質量的教育心得或隨筆，努力高質高量的完成教學任務。

　6、積極進行網絡教研，做好與有經驗老師的網上交換。

　7、在師德方面對自己要嚴格要求，要從內心深處去愛每個孩子，用心做好本職工作。

　1、活動目得：

　通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長得聯(lián)系，了解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現(xiàn)。及時通報學生在校表現(xiàn)情況，宣揚正確得家庭教育思想，引導家長建立正確得人生觀、質量觀，掌握教育子女得科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作得意見

　和建議，營建全員關愛學生、教育學生得德育氛圍，進 1 步推動師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育得滿意程度。增進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新得臺階。

　2、活動時間：20xx 年 11 月 16――20 日 ?

　3、活動內容 ?

　學校領導、班主任和所有科任教師要實行全員家訪。家訪時，要重視宣揚教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章；通報學校發(fā)展情況和學生在校表現(xiàn)情況，全面了解學生家庭情況，與家長共商提高學生學習能力和養(yǎng)成良好行動習慣得方法措施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行動偏差生（學困生和其他行動失范得學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施。

　4、活動安排 ?

　第 1 階段：準備階段。

　1、 成立家訪領導小組：

　2、 建立學生情況檔案 ?

　3、 設立校長和班主任 ?

　4、 設計教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表。

　第 2 階段：實行階段 ?

　學校集中時間，實行全員家訪。家訪進程中，要嚴格做到“4 要4 不得”：要全面通報學生在校情況；要全面了解學生家庭和在家表現(xiàn)情況；要共同探討有助于學生成上進步得教育方法；要做好家訪情況記錄。不得在家長眼前指責學生；不得隨便把家長叫到學校進行責怪訓斥；不得接受家長得宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。學校要建立家訪活動記錄表，記錄教師家訪扼要內容、學生

　家庭和個人情況和家長對學校教育得意見和建議等。

　第 3 階段：總結交換階段 ?

　學校德育處負責搜集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表�？偨Y家訪信息反饋情況。提出整改措施，及時調劑學校辦學思路，改進教學方法。并制定下 1 步活動安排。

　5、家訪活動得要求：

　1、在家訪前，各領導小組得組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，肯定好各自得家訪對象并認真落實。各班主任把被家訪學生名單報給學校。

　2、各小組長家訪學生比例不得少于 50%，盡可能擴大家訪面，做到被家訪對象不重復。

　3 家訪時要向家長宣揚教育法規(guī)、學校課改情況、學校辦學模式、辦學理念和辦學特點，贏得家長對學校工作得理解和支持。

　4、聽取家長對學校辦學、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。

　宣揚自己得教育思想、教育方法，突出自己得教育特點。

　5、了解學生得思想狀態(tài)，家庭狀態(tài)、成長環(huán)境、行動習慣、個性特點等。

　6、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“3 無車輛”，提倡步行家訪。

　7、在肯定家訪對象時，被家訪得學生要有代表性，有 1 定得覆蓋面，可以是學困生、單親家庭得學生或留守兒童，也能夠是特永生、優(yōu)等生、潛力生等。

　8、在家訪進程中，要講求家訪得方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學生家

　長反應其在校表現(xiàn)；家訪時應請學生在場參與，便于教師、家長、學生 3 者之間得交換溝通。決不允許粗魯地對家長發(fā)怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

　9、教師要做好家訪記錄，搜集和整理好家長對學校教育得意見和建議，填寫好家訪信息反饋表。

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