中學工作計劃

　我校為了貫徹《x 科學技術普及法》和中共中央國務院《關于進1 步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實科教興校，進 1 步激起廣大青少年愛科學、講科學、學科學的熱忱，以培養(yǎng)學生的科學精神，科學思想、科學方法、科學知識為主的情勢多樣的科普活動的全面實行，學校特制定科普工作計劃。

　1、活動主題 ?

　“攜手建設創(chuàng)新型國家” ?

　2、機構 ?

　為了加強我校積極展開科普教育活動，成立以校長掛帥，政教處牽頭，102 位老師組成的學�？萍蓟顒咏M委會，同時設立 1 名科技總輔導員，具體負責學校的科普工作。

　3、參加對象 ?

　全部學生 ?

　4、活動時間 ?

　活動時間為 3 月至 12 月 ?

　3 月~4 月：科技活動準備，宣揚發(fā)動階段 ?

　3 月~11 月：學校相干活動，及參加區(qū)、市的各類科普比賽活動。

　5 月：參加青浦區(qū)第 4 屆學生科技節(jié)開幕式 ?

　5、活動內(nèi)容 ?

　㈠學�；顒� ?

�、乓�求“人人都參與，班班有活動，學校創(chuàng)特點”。學校除積極參與市、區(qū)級活動外，還應當有 1 項本校的主題活動。

�、屏�爭做到“5 個 1”，即：瀏覽 1 份科技書報。參加 1 次科普活動，觀看 1 場科技影視，制作 1 件小發(fā)明科技作品，參觀 1 個科普

　教育基地。使學校 90%的學生能參加各類科普活動。

　⑶要組建 1 支青少年科普志愿者隊伍，面向社會，面向社區(qū)，面向校區(qū)展開科普普及及傳播活動。

�、鎱^(qū)里活動 ?

�、欧e極參加區(qū)“環(huán)境保護主題教育”簽名活動和科普知識專題講座。

　⑵積極參加區(qū)“金鑰匙”科技比賽，3 模型制作系列比賽活動。

�、欠e極參加區(qū)舉行的科技老師培訓工作和科技教育論文評選活動。

　6、表彰嘉獎 ?

　校級科普比賽分等第獎，另外對在科普活動中表現(xiàn)突出、成果顯著的老師和學生給予表彰。并在學校櫥窗里公布，來增進學�？破展ぷ鞯纳钊胝归_，全面實行素質(zhì)教育。

　指點思想 ?

　20xx 年度工作的指點思想是，在市教育工會和校黨總支的領導下，認真學習貫徹履行，保護廣大教職工的權益，積極參與學校的教育教學改革，增強學校民主管理的力度，圍繞“尋求科學、尋求發(fā)展、尋求和諧”工作的新思路，組織展開多種情勢的活動，增強學校的凝聚力，為學校的建設與發(fā)展作出應有的貢獻。

　主要工作 ?

　1、于 20xx 年 3 月下旬，召開 XX 市第 7 中學第 7 屆教職工代表大會第 3 次會議。會議的主題是：尋求科學、尋求發(fā)展、尋求和諧。主要內(nèi)容是：討論并修訂、討論并制定，終究構成 1 整夽合適學校建設與發(fā)展的人事管理制度。

　各教職工代表應在 3 月 20 日前寫出并上交本次會議的議案。

　2、參與并協(xié)助政教處、教務處辦好“XX 市第 7 中學第 7 屆‘北山秋韻’文體科技節(jié)”。在科技節(jié)中，教職工展開的活動主要有：參與各項教育教學活動；舉行 1 次教職工美術書法攝影作品展；舉行 1次教職工電腦作品制作展；舉行 1 次教職工散文詩歌寫作比賽；與學生運動會同步，辦好本年度教職工運動會。

　以上活動，將并入第 7 屆“北山秋韻”文體科技節(jié)，由科技節(jié)統(tǒng) 1 安排部署。同時，這些活動也是為參加市教育工會組織的第 2 屆教師文體節(jié)應作的準備。

　3、積極組織好廣大教職工參加市教育工會組織的第 2 屆教師文體節(jié)。文體節(jié)中重頭：健身操，學校于 3 月中旬組隊開始訓練。文藝演出節(jié)目于 6 月開始組織排練。字畫攝影、電腦制作作品于 6 月份完成選送工作。

　4、組織教職工分年級組展開春游活動，讓廣大教職工充分感受大自然、加強交換和諧關系，構成和諧的氛圍，促進友誼，利于自己的身心健康。

　5、積極參與學校文明創(chuàng)建工作，繼續(xù)協(xié)助學校辦公室弄好校務公然工作。

　6、加強與兄弟學校的體育交換，本年度肯定的交換項目主要有：籃球、男女排球、羽毛球、圍棋。

　7、關心廣大教職工的生活，特別是要關心廣大女教職工的身體、家庭與生活，把工會女工工作落實到實處，充分發(fā)揮廣大女教職工半邊天的作用。對教職工的困難要作第 1 知情人、第 1 幫扶人。

　8、各工會委員、工會小組長應各司其職，完成好本年度工作，為創(chuàng)先進的工會集體而努力。

　XX 市第 7 中學工會委員會

　20xx 年 3 月 ?

　1、指點思想 ?

　從長遠動身，課程改革工作是 1 項長時間而艱巨的任務，因此對此項工作，我們 1 定要長抓不懈，真作為。結合我校的實際情況，從實際動身制定我們的工作任務，不斷總結經(jīng)驗，推動課改工作的展開。因地制宜地展開課改活動，扎扎實實地弄好我校的課程改改實驗。以轉(zhuǎn)變教師的教學方式為突破口，推動學校 1 期課改(兩個級段 4 個班)的順利進行。

　2、加強組織領導，抓好課改籌劃工作。

　如果沒有理念的先行，就沒有行動的轉(zhuǎn)變，沒有目標的達成。為有效地保證課改工作規(guī)范、有序、順利地進行。以校長為組長，以學校教導處負責，以 6、7 年級部份教師為組員的課改小組。制定學校的課改計劃、活動計劃、方案，定期召開課改小組會議，及時對課改進行總結、交換課改經(jīng)驗。了解課改教師的課改情況，關注學生的變化。校長必須參與課改實行，深入課堂聽課改教師的課，組織課該成員開會，了解課改教師的課改情況，關注學生的變化，并提出建設性方，并對每周活動的展開提出建議等。

　3、以校為本，加強學習，建設師資隊伍。

　我們在前期課改理論的學習進程中，深深地體會到教師是課改成敗的關鍵，因此建設 1 支具有先進教育理念、勇于開辟創(chuàng)新、勤于學習、善于聆聽、樂于反思的師資隊伍是推動 1 期課改順利進行的有力保障。在學習理論、轉(zhuǎn)變觀念的基礎上，側重于課改教師互動式的學習與實踐的體會交換，及時發(fā)現(xiàn)并研究課堂教學中出現(xiàn)的問題，讓課改教師談在課改實踐中所遇到的困或和體會。

　4、加強學習，提升教育理念

　⒈學習優(yōu)良的課改理論文章。課改組要多搜集有關課改的重要理論文章供教師研讀，教師摘錄其中的精華集中，作為研究的指南針，課改組進行交換、討論、學習，以確保觀念的真正轉(zhuǎn)變，掌控精華。

�、捕鄥⑴c課改講課、聽課。要組織課改老師觀看國家級課改實驗區(qū)老師的講課錄像;組織課改老師外出聽課，校內(nèi)講課，課后評議，能通過此類活動看到自己的不足，切實轉(zhuǎn)變自己的教學行動，讓新課程理念真正化作教師的具體行動，從而確保課改落到實處。

　3.養(yǎng)成反思習慣。課改實驗教師反思要求：每周 1 篇“教學反思”;每個月 2 篇教學隨筆;每一年主持和參與課題研究。每周發(fā) 1 篇博文。

　5、抓備課，增進教師駕馭教材能力的提高 ?

　我們從備課入手，加強備課策略的`研究，強調(diào)必須集體備課，1 改以往備課的模式。充分“利用”好教材，設計好學案。該項包括教學目標，重點、難點、預習等等。要請教師上完課后，對教學進行反思，總結出教學進程中的有益的經(jīng)驗和不足的地方，為提高教師的素質(zhì)積累素材。

　6、抓好校本教研，提升課改水平和品位 ?

　提倡課改教師把教學中的收獲、感悟、困惑，通過博客或書面的情勢進行整理、反饋，以做好集體教研發(fā)言時的準備，利用每周的固定時間進行“心靈對話”。在這樣的對話中，要求人人都要發(fā)言，增進教師多想、多聽、多聞、多做，善于提出自己的見解，促進對新課改的感悟和體驗，提高實行新課改的能力。

　7、聚焦課堂，改變方式，培養(yǎng)課改教師的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　我們認為課改核心是聚焦教學，聚焦課堂。因此我們把轉(zhuǎn)變教師的課堂教學行動作為課程改革的突破口，以此來實現(xiàn)學生學習方式

　的改變，實現(xiàn)學生創(chuàng)新精神和能力的培養(yǎng)。

　1.是抓教師角色的轉(zhuǎn)變，從傳授知識的角色向教育增進者轉(zhuǎn)變。教師的角色不再是傳播者、講授者或知識體系的顯現(xiàn)者，而應變成知識的增進者，學習活動的組織者和參與者，同時也是 1 個學習者，為學生建立畢生學習的榜樣。

　2.是抓課堂氛圍的營建，積極構筑師生同等民主的教學平臺，營建活潑和諧的課堂教學氛圍。在課堂中，教師要認識到自己也是 1個學習者，應把學生當作重要的課程資源，提倡學生大膽質(zhì)疑，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，在教學中積極其學生營和諧的教學氛圍，提供學生小組合作的良好習慣，把課堂還給學生，讓課堂煥產(chǎn)生命的活力。

　3.教師應創(chuàng)設能引導學生主動參與的課堂環(huán)境，激起學生學習的積極性，積極引導學生自學、交換、探究，在實踐中學習，把學習的主動權還給學生，讓課堂真正成為師生共同討論解決問題的場所。

　4.是積極提倡自主學習、合作學習和探究性學習。

　學生是學習的主體，在學習中積極思考，在解決問題中學習。完善小組評價，多鼓勵小組，增進師生共同發(fā)展。

　8、保障 ?

　首先是成立學校課改工作領導小組，明確工作要求和職責。加強領導小組成員對 1 期課改理論的學習;領導小組成員深入教師群體、深入課堂，關注并了解教師的教育思想、教學觀念和教學行動，及時掌握課程改革在課堂中的動態(tài)和進展情況，要求每一個教師認真做好聽課記錄，寫好總結和體會。1 期課改出現(xiàn)較好的效果，再進行全校展開教改。

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