備課組學期工作計劃 （一）

　 備課組情況分析：

　本備課組共 6 位教師，兩位中學高級教師，四位一級教師。有著豐富教學經(jīng)驗，備課組實力雄厚。

　（二）

　 學期工作目標：

　1、以活動為載體，豐富校本教研的內(nèi)涵。

　2、堅持“教學做合一”，圍繞畢業(yè)班復習工作，以解決問題為導向，按需施教，講求實效，學用一致，借用學校的網(wǎng)絡資源提升備課組活動的實效性。

　3、完成七下的歷史與社會和思想品德的教學。

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　 具體方法、措施：

　1、增強集體備課，分工合作，抓住重點，突破難點。

　2、增強集體聽課，學習優(yōu)點，指出不足，提升效率。

　3、夯實基礎，增強學法指導。

　備課組學期工作行事歷 周次 日 期 主要工作內(nèi)容 負責人 1 2、13-2、19 制定本學期教學進度表和教學計劃

　3 2、27-3、5 集體備課

　5 3、13-3、19 講座

　7 3、27-4、2 集體備課

　12 4、17-4、23 集體備課

　16 4、24-4、30 集體備課

　17 5、22-5、28 一人一課；

　學生活動材料匯總 活動名稱 社會調(diào)查

　 活動時間

　 活動地點

　 參加教師

　七年級社會組老師

　負責人

　情況概述 ：

　《來自家鄉(xiāng)的報告》七年級社會備課組 一、關于探究性學習的思考 人教版《歷史與社會》教材，在每個單元都安排了一課綜合探究活動。綜合探究是以探究為主的教學。此類課要求在教師的引導下，以類似科學研究的方法去組織學習，讓學生在掌握知識和技能的同時，體驗、理解和應用探究問題的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐水平。其特點一是開放性：學生學習的內(nèi)容不一定是特定的知識體系，還能夠來源于社會與生活，學習的過程是開放的；二探究性：學習方式不是被動記憶，而是主動發(fā)展、提出和解決問題，自主探求結(jié)論的學習過程；三是實踐性：強調(diào)理論與社會、科學與實際生活的聯(lián)系，引導學生注重現(xiàn)實生活，親自參與社會實踐。具體到《歷史與社會》綜合探究課的教學實踐中，其教學過程應是在教師的啟發(fā)誘導下，以學生獨立自主的學習或合作討論為前提，圍繞課標設定的目標，以教材內(nèi)容為基本探究內(nèi)容，以學生周圍世界和生活實際為參照對象，為學生提供充分自由表達、質(zhì)疑、討論、探究的機會，讓學生通過個人、小組等多種解難釋疑的活動，將自己所學知識使用于解決實際問題，同時獲得情感體驗。

　 二、本課課堂教學定位

　1．探究邏輯起點定位 一節(jié)探究課，首先要明確探究什么？從哪里開始探究？本節(jié)課要探究的是“家鄉(xiāng)”（實際上是對自己的家鄉(xiāng)的介紹），涉及到兩個問題，一是何謂“家鄉(xiāng)”，家鄉(xiāng)可大可小，站在全國角度，湖北省就是家鄉(xiāng)，站在省內(nèi)，某一地市鄉(xiāng)等也能夠是家鄉(xiāng)，甚至一個村莊，一個居民小區(qū)也能夠稱為家鄉(xiāng)，探究時要首先確定家鄉(xiāng)的范圍，是選大，還是選小，學生能否把握得住，根據(jù)學生生活經(jīng)驗與知識儲備實際，本課探究家鄉(xiāng)范圍以小為宜；二是探究家鄉(xiāng)的什么？教材關于東山的例子給了一個很好的參照。即從家鄉(xiāng)自然環(huán)境（地理位置、地形、氣候等）、經(jīng)濟特點（物產(chǎn)）、人文特點（歷史沿革、名勝古跡、教育科技、著名人物）三個方面介紹。但探究時又不宜千篇一律，完全照

　搬，要引導學生突出家鄉(xiāng)特色。

　 備課組活動記錄表 活動時間

　活動形式 會議 課題

　 組織者

　出席人員 全校各教研組長 、備課組長 缺席人員

　 活動內(nèi)容、效果記錄：

　陳中柱：布置工作要求 陳建華：總結(jié)上學期工作 一、教學活動 1、命題現(xiàn)場賽（語文、社會參加市命題比賽）

　2、名師送教下鄉(xiāng) 3、“青藍”工程 4、一人一課活動（增大力度）

　5、學生活動 6、語文學科節(jié)活動 二、教學常規(guī) 年輕教師教案認真 三、檔案整理

　記錄人：

　備課組活動記錄表 活動時間 2011、2、28 活動形式 會議 課題

　 組織者

　出席人員 全校各教研組長 、備課組長 缺席人員

　 活動內(nèi)容、效果記錄：

　陳慧平：

　1、建立學科博客 ：活動通知、論文案例、精品教案、學生天地、學生獲獎情況、集體備課（分七、八、九年級）

　2、集體備課：

　（1）以博客形式(4 次主題、主備人、制定安排表)，主備人要寫出簡案，包括重難點分析、學生情況分析、教學預設。

　（2）面對面集體備課（針對初三）

　3、40 歲以上老師如果沒有講座內(nèi)容的，能夠說課形式（做為集體備課）參與，但要有照片記錄。

　4、本學期主要活動：

�。�縣）主題式團隊賽課；學科命題比賽。

　（校）一人一課；先進教師交流會；信息技術、德育、心理、教科研培訓；讀書心得；每教研組必須申報一個課題。

　5、本學期教學常規(guī)檢查，每教研組選出 2 名為優(yōu)秀。

　 備課組活動記錄表 活動時間

　活動形式 集體備課 課題 《沒有規(guī)矩不成方圓》 組織者

　出席人員 七年級社會備課組 缺席人員

　 活動內(nèi)容、效果記錄：

　一、活動過程 1、熟悉教材，明確本節(jié)課在教材中所處的地位與作用。

　2、由本次主備（羅秀蘭老師）介紹本課的教學目的，重難點。

　3、大家集體研討，組員分別陳述自己的見解，并提出建議。

　4、會后再實行修改、構(gòu)思，使得教案內(nèi)容更加充實、完善。

　二、活動小結(jié)

　集體備課發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提升課堂教學效率，減輕教師課業(yè)負擔。

　備課組活動記錄表 活動時間

　活動形式 集體討論 課題 教學進度的調(diào)整 組織者

　出席人員 七年級社會備課組 缺席人員

　 活動內(nèi)容、效果記錄：

　教研組長參加會議后回來傳達：因為本學期的歷史與社會部分沒有考點，而且很多內(nèi)容與思想品德重復，可略講。大家一致決定完成第六單元后，就先上《思想品德》，每個單元按進度表，法律部分詳細講解。

　記錄人：羅秀蘭 備課組活動記錄表 活動時間

　活動形式 集體備課 課題 《永遠面對的選擇》 組織者

　出席人員 七年級社會備課組 缺席人員

　 活動內(nèi)容、效果記錄：

　1、組長總結(jié)上次集體備課分工任務完成情況。

　2、討論本次集體備課內(nèi)容：《永遠面對的選擇》的教材學思路。陳景娟主備 ①對本課重、難點實行分析 ②根據(jù)學生情況，補充一些材料。

　3、布置下次集體備課任務 《知識就是力量》，羅秀蘭主備

　備課組活動記錄表 活動時間

　活動形式 集體備課 課題 《知識就是力量》 組織者

　出席人員 七年級社會備課組 缺席人員

　 活動內(nèi)容、效果記錄：

　1、明確本次集體備課的目的、內(nèi)容。

　2、分析教材 3、分析學情 4、確定三維教學目標 5、圍繞相關問題實行討論，提出建議 6、形成教學預案

　 記錄人：

　 備課組活動記錄表

　活動時間 2011、5、2 活動形式 集體備課 課題 《身邊的故事》 組織者 王曉 出席人員 七年級社會備課組 缺席人員

　 活動內(nèi)容、效果記錄：

　1、由本次主備王曉老師分析本課的教學目標、重難點。

　2、學生對身邊的故事參與度很高，我們身邊的每一件物品，任何一件事都有它的歷史，我們每個人就生活在歷史的長河中。王曉老師備課的兩個活動設計得很好，我們在上課時都可用到的。

　記錄人：

　備課組活動記錄表 活動時間

　活動形式 一人一課 課題 實話實說話流行 組織者

　出席人員 七年級社會備課組 缺席人員

　 活動內(nèi)容、效果記錄：

　開課者：葉其斌

　課題：《實話實說話“流行”》 班級：七（14）

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　 先播放音樂，學生在欣賞音樂中引入話題 （2）

　 不同的年齡段喜歡不同的音樂，學生舉例 （3）

　 探討流行與經(jīng)典的關系 （4）

　 怎樣對待流行

　學生對自己喜歡的話題有很多話要講，但是對于經(jīng)典的卻了解很少，可見得增強音樂知識的普及和古典音樂的熏陶。

　記錄人：

　備課組期末工作總結(jié)

　 初一社會備課組工作總結(jié) 回顧過去的一學期，在學校和教務處的準確領導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教育教學工作,具體來說，談以下三個方面。

　一、鉆研新教材，實踐新課程：

　作為一名七年級歷史與社會教師，我清楚地知道，這個套歷史教材并不十分熟悉。所以，為了提升教學質(zhì)量和課堂教學效果，本人除了鉆研新教材，把握好基礎知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關教學資料，積極采用多媒體教學，增強了學生學習本學科的興趣，調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。

　同時，根據(jù)學校安排，每兩周實行一次備課組活動，利用每兩周一次的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，從而使全組老師接受了一次新課程標改革的洗禮，初步理解了新教材的內(nèi)涵，初步把握了新課程的基礎理念。

　二、抓好常規(guī)教學，增強教研工作 1、備課方面：認真制定教學計劃，安排教學進度，落實好四個課題的統(tǒng)一備課。

　2、作業(yè)方面：本組老師都能以歷史與社會教材、地圖冊、填充練習冊的為參照認真布置作業(yè)，并即時認真批閱作業(yè)，讓學生保質(zhì)保量地完成。

　3、聽課方面：本組老師都能按學校的規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短。

　4 命題、開課、評課、講座方面：本組老師都圓滿完成了學校布置的各項任務。校本培訓都能積極參加，并如期完成各項活動。學生活動如期完成，《來自家鄉(xiāng)的報告》——學生調(diào)查報告內(nèi)容豐富，圖文并茂。

　5、做好期中、期末閱卷工作。本人積極響應學校教務處的安排，即時做好歷史與社會的期末復習、期末考試工作，在期末考試結(jié)束后實行了即時的閱卷工作，即時上傳了本學科期中、期末考試成績。

　三、注重學生活動，培養(yǎng)實踐水平 利用綜合探究活動，《來自家鄉(xiāng)的報告》，要求學生注重自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，模仿書上的做法，制定出調(diào)查提綱，在調(diào)查研究的基礎上，形成書面報告。并對學生的調(diào)查報告實行評比。

　學海無涯，教無止境。在總結(jié)過去的經(jīng)驗之際，發(fā)現(xiàn)總是離不開學校領導的大力支持，離不開全組老師的共同努力。

　 備課組組長：_ ____

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