瓦房小學(xué)開展返校復(fù)課疫情防控應(yīng)急演練實(shí)施方案

　 為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力， 做好新冠肺炎疫情防控工作， 確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序， 師生的健康和安全， 我校結(jié)合實(shí)際情況， 制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

　一、 人員分工及主要職責(zé) 1、 成立由校長(zhǎng)為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組， 統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮， 對(duì)重大問題進(jìn)行決策。

　組長(zhǎng)：

　成員：

　小組下設(shè)立 疫情監(jiān)測(cè)組、 現(xiàn)場(chǎng)消毒組、 信息排查組、隔離工作組、 宣傳維穩(wěn)組等， 2、 疫情監(jiān)測(cè)組 組長(zhǎng)：孟凡禮 成員：

　梁春梅 殷天天 張令文 張學(xué)文 鄭敏 主要職責(zé) ①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、 教學(xué)過程中體溫監(jiān)測(cè)； ②疫情發(fā)生后， 負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者； ③對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注， 每天加強(qiáng)疫情防控與巡視， 對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

　4、 現(xiàn)場(chǎng)消毒組

　組長(zhǎng)：

　曹連文 成員：

　張令文

　夏淑梅

　 朱偉

　主要職責(zé) ①負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、 物品進(jìn)行消毒； ②負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒； ③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、 衛(wèi)生間、 公共場(chǎng)所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒， 同時(shí)做好記錄。

　5、 信息排查組 組長(zhǎng)：

　成員：

　梁春梅 殷天天 孟凡禮 張令文 張學(xué)文 鄭敏 主要職責(zé)：

　①排查隔離密切接觸者， 出現(xiàn)疫情后， 及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院， 并通知學(xué)生家長(zhǎng)； ②按規(guī)定向上級(jí)教育部門、 疫情防控部門報(bào)告情況； ③協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、 調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

　6、 隔離工作組 組長(zhǎng)：

　成員：

　梁春梅 殷天天 孟凡禮 張令文 張學(xué)文 鄭敏 主要職責(zé)：

�、僖咔榘l(fā)生后， 立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治； ②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng)， 回到班級(jí)；

　③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立， 避免交叉感染。

　7、 宣傳維穩(wěn)組 組長(zhǎng)：

　成員：

　梁春梅 殷天天 孟凡禮 張令文 張學(xué)文 鄭敏 主要職責(zé)：

　①普及疫情防控相關(guān)知識(shí) 負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論， 穩(wěn)定師生及家長(zhǎng)情緒； ②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)， 引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、 不猜測(cè)、 不傳謠， 保持積極健康的心態(tài)。

　二、 場(chǎng)景設(shè)置及演練流程 在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練， 使各工作組熟練工作流程， 落實(shí)演練環(huán)節(jié)， 進(jìn)一步提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

　場(chǎng)景一：

　入校體溫檢測(cè)演練（負(fù)責(zé)人：劉鯤鵬 張祥斌）

　學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線， 把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。

　演練從模擬學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始， 早晨入校時(shí)學(xué)生戴好口罩， 手持健康卡， 并保持一米左右間距， 分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

　入校時(shí)依次走過測(cè)溫區(qū)， 檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)， 并對(duì)學(xué)生自行車、 書包等物品進(jìn)行消毒。

　體溫正常、 無其他癥狀者， 有序進(jìn)入班級(jí)上課。

　體溫異常的學(xué)生由專人

　帶至隔離區(qū),送至復(fù)測(cè)區(qū)， 由校醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢測(cè)。

　同時(shí)將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。

　場(chǎng)景二：

　教室體溫檢測(cè)演練 （負(fù)責(zé)人：一年級(jí)梁春梅 二年級(jí)殷天天 三年級(jí)孟凡禮 四年級(jí)張令文 五年級(jí)張學(xué)文 六年級(jí)鄭敏）

　學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后， 由班主任再次逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)， 體溫全部正常， 等候上課。

　疫情監(jiān)測(cè)組對(duì)體溫檢測(cè)和消毒做好記錄。

　當(dāng)檢測(cè)有學(xué)生溫度異常時(shí)， 班主任老師馬上詢問該生情況， 聯(lián)系防疫員及時(shí)將學(xué)生臨時(shí)帶至隔離室處理， 由消毒組派專人對(duì)教室進(jìn)行清潔消毒。

　場(chǎng)景三：

　晨午檢演練 在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上， 每天進(jìn)行晨檢、 午檢， 對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤， 了解其具體情況。

　晨檢、 午檢由班主任為學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫，一天四次（上午進(jìn)班前，放學(xué)前，下午進(jìn)班前，放學(xué)前，）疫情監(jiān)測(cè)組做詳細(xì)記錄， 如發(fā)現(xiàn)異常情況， 由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場(chǎng)消毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒， 并對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散， 同時(shí)通知家長(zhǎng)， 逐級(jí)上報(bào)相關(guān)部門。

　每天對(duì)教室進(jìn)行至少 3 次通風(fēng)， 放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒， 門把手、 教學(xué)用品等隨時(shí)用酒精進(jìn)行擦拭。

　場(chǎng)景五：

　中午、下午放學(xué)演練 把好離校關(guān)， 中午、下午放學(xué)后， 為避免學(xué)生和家長(zhǎng)大面積群體接觸，學(xué)校分時(shí)間段、 分年級(jí)、 分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。

　時(shí)間安

　排：

　16:30 一年級(jí)， 16:35 二年級(jí)， 16:40 三年級(jí)， 16:45 四年級(jí)， 16:50 五年級(jí)，16:55 六年級(jí)。

　各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)， 班級(jí)間間距為 10 米左右。

　班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)， 將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn)， 確保學(xué)生安全。放學(xué)時(shí)排隊(duì)， 大家都保持一米的間距， 家長(zhǎng)隊(duì)伍和孩子隊(duì)伍面對(duì)面排列， 家長(zhǎng)在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致， 家長(zhǎng)和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子， 接到孩子的就立即回家， 不聚集。

　場(chǎng)景六：

　異常情況處置演練 當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)， 迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案， 教師報(bào)告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人,然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室,同時(shí)將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后， 對(duì)教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。

　具體步驟如下：

　1.報(bào)告。

　一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人， 值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組， 領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程， 疫情監(jiān)測(cè)組、 現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、 隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位， 按照職責(zé)分工開展工作。（疫情監(jiān)測(cè)組）

　2.隔離。

　迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察， 穩(wěn)定學(xué)生情緒后， 再次測(cè)量體溫， 并對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。

　患病學(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)， 轉(zhuǎn)移到備用教室， 現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場(chǎng)消毒組、 隔離工作組）

　3.送醫(yī)。

　立即通知校醫(yī)劉明峰及學(xué)生家長(zhǎng)， 由家長(zhǎng)自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)； 如果家長(zhǎng)不能及時(shí)趕到就撥打 120； 將其送往定點(diǎn)醫(yī)

　院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測(cè)組）

　4.排查。

　排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、 上學(xué)所乘交通工具、 入校晨檢或就餐過程周圍人員， 確定密切接觸者； 同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、 記錄。（信息排查組）

　5.上報(bào)。

　如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例， 及時(shí)將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組， 由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時(shí)間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心。（疫情監(jiān)測(cè)組）

　6.消毒。

　立即對(duì)隔離觀察區(qū)、 疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。（現(xiàn)場(chǎng)消毒組）

　7.評(píng)估。

　綜合上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議， 確定是否停課以及停課的時(shí)間、 班級(jí)或年級(jí)范圍， 并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組， 由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情監(jiān)測(cè)組）

　8.善后。

　加強(qiáng)校園輿情管理， 引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚?不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻， 不主觀臆測(cè)、 夸大其詞， 不以個(gè)人名義向外提供信息， 以上級(jí)部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)； 積極做好患病學(xué)生的家訪工作， 每天知道患病學(xué)生的身體狀況， 做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)； 對(duì)所在班級(jí)其他學(xué)生也要做好跟蹤， 提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。（宣傳維穩(wěn)組、 疫情監(jiān)測(cè)組）

　三、 總結(jié)反思及改進(jìn)提高 演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)， 對(duì)演練情況進(jìn)行全面梳理， 查缺補(bǔ)漏，針對(duì)不足收集教職工提出的意見建議。

　進(jìn)一步完善流程、 細(xì)化措施，力爭(zhēng)人員到位、 物質(zhì)到位、 措施到位、 落實(shí)到位。

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