“珍惜水資源”之班會主持詞
發(fā)布時(shí)間:2020-11-03 來源: 民主生活會 點(diǎn)擊:
“珍惜水資源”之班會主持詞
活動目的: :
1 1 、通過班隊(duì)活動,使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識,認(rèn)識到保護(hù)水資源的重要性。
2 2 、通過班會活動,使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起,從我做起,從現(xiàn)在做起。
3 3 、通過活動,使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。
活動準(zhǔn)備:
1 1 、以小組為單位,排演與節(jié)水相關(guān)的小品
2 2 、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片
3 3 、有關(guān)節(jié)約用水的錄象
活動過程
女:水,生命之源。正是由于有水,地球才有了綠色,大地才有了生機(jī),人類才有了希望。
男:正是因?yàn)橛兴,才有綠色的小草,才有枝繁葉茂的大樹,才有美麗的花朵,才有自然界的風(fēng)情萬種,絢麗多姿。
女:因?yàn)橛兴庞泻诨▍仓酗w舞、鳥兒在樹林間歌唱。
男:水,生命之源,讓我們一起行動起來,為了我們的家園,為了明天,為了我,為了你,請節(jié)約用水。
合:育英小學(xué) 8 198 班:節(jié)約水資源主題班會《水,生命之源》現(xiàn)在開始。
男:首先請同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來的節(jié)目 —— 聽快板猜謎語表演者;李正彭一珂
女;從這個(gè)謎語中我們看出水資源非常重要,那我們應(yīng)該怎樣對待水資源呢?
男;下面請聽四個(gè)小博士來給大家講述水的知識。表 演者()
女:他們講述的真好,因?yàn)橛辛怂,地球才有了生命?/p>
男:因?yàn)橛辛怂,我們的生活才充滿了陽光。
合:請欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲演唱者是()
男:燕子飛了,還有來的時(shí)候。
女:楊柳枯了,還有青的時(shí)候。.......
男:但,這一切的自然美,如果沒有了水,就黯然失色。
女:那么,你知道水對生命的作用嗎?
男:下面請同學(xué)們討論:“水對生命的作用”
活動二:同學(xué)們分組討論:“水對生命的作用”
女:那個(gè)小組來回答一下討論結(jié)果。
女:它是生命的主體,人體 70% 是由水組成的。
男:它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯,但不能一天不飲水。
女:汶川大地震被埋地下,消失的生命,大多都是因?yàn)殚L時(shí)間缺水。
合:同學(xué)們,讓我們行動起來,為了我們的明天,節(jié)約用水。
男:下面請聽詩朗誦《水,生命的源泉》朗誦者()
女:因?yàn)樗,大地才有春華秋實(shí),五谷豐登,和諧美滿。
男:不錯(cuò),是她孕育了生命,孕育了地球的勃勃生機(jī)。
女:接下來,請欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)()
男:是啊,在日常生活中,我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識,浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
女:水源有限
男:水源短缺。
女:生命告急。
男:水,已向生命拉響了警鐘。
合:同學(xué)們,讓我們行動起來,從我做起,節(jié)約用水
女;請大家來說說:“節(jié)水小竅門
(竅門一:一水多用:
竅門二:利用節(jié)水用具,如,節(jié)水馬桶,節(jié)水龍頭.......
竅門三:水的" " 循環(huán)使用;
竅門四:改進(jìn)用水設(shè)施:
竅門五:利用海水凈化)
男:其實(shí),我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象,比如,開著水龍頭,干別的事情……
女:對,這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。
。▎”硌菡撸海
男:同學(xué)們,看了這個(gè)啞劇,你有何感受?
女:請看小品:《感受》表演者()
男:是啊,淡水 資源是有限的!
女:對!為了我們,為了子孫,
合:珍惜水,保護(hù)水,讓水造福人類。
男:下面我們 8 8 個(gè)小組來個(gè)比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語,準(zhǔn)備展示。
女:請從 1 1 小組到 8 8 小組開始上臺來展示本組的廣告語
(請看 —— ……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語,希望大家喜歡)貼黑板上。請全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花)
男:請看 —— 比賽結(jié)果是。。請獲獎(jiǎng)小組上臺來領(lǐng)取獎(jiǎng)品
女;還要請獲獎(jiǎng)小組來表演個(gè)節(jié)目。(小組合唱)
男:同學(xué)們,下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說下表演要求。()
, 女:教室的這盆小小的吊蘭,伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長大,
男:是我們的小手輕輕為他澆灌。、
女:是我們的笑臉默默為他祝福。
合:水資源讓地球有了生命,綠色讓人類充滿了健康。
女:歡快的笑聲中,我們的班會也接近了尾聲。有請實(shí)習(xí)陳老師來給班會做總結(jié)。
。ㄍㄟ^這次班會,使我們深刻的認(rèn)識到:水,是生命之源,節(jié)約用水,要從我做起。希望同學(xué)們,能化說為做,化思想為行動,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,用實(shí)際行動節(jié)約每一滴水。)
男:水,生命的載體
女:水,生命的希望
合:同學(xué)們,讓我們行動起來,為了未來,保護(hù)地球,節(jié)約水資源!班 會到此結(jié)束!
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