研修心得 通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提升了理解，理清了思路，學到了新的課程理念，找到了自身的差別和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對新教材有了更多新的理解。國培已近尾聲，回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論注入了源頭活水，給我?guī)�來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高�?guī)格的“文化大餐”，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。為我們搭建了一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次國培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有了一個新的理解，持續(xù)完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在國培中成長。下面是我的學習心得：

　 一、在學習中反思。

　 當我聽了幾位專家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的很多感想，明確課程改革目標，樹立課程改革的新理念，有了新的準確的教育觀，要善待學生，尊重生命。學到了自信，學到了方法。作為一名教師，我認為這種觀點的形成是很重要的。有了這個觀點的引導，在今后課程改革中即使可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

　 作為一名教師，不能僅僅課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內容的水平。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該持續(xù)的學習，持續(xù)的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

　 二、在反思中進步、成長

　 通過學習，讓我清醒地理解到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、持續(xù)地積累總結分不開的，作為一名參加培訓的教師，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提升教學水平，做一個智慧型的老師。

　 1、促動自己向專業(yè)化的發(fā)展

　 社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的持續(xù)更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質的教育，促動學生

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