“不忘初心、牢記使命”主題教育

專題民主生活會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查材料

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委

按照中央和上級(jí)關(guān)于“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求部署，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委從嚴(yán)落實(shí)各項(xiàng)要求，現(xiàn)將本次專題民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料報(bào)告如下。

一、 本次專題民主生活會(huì)的準(zhǔn)備情況

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委按照校黨委《上海工程技術(shù)大學(xué)關(guān)于認(rèn)真開好“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會(huì)的通知》的要求，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，將開好2019年度民主生活會(huì)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)，緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，聚焦“不忘初心、牢記使命”這一主題，深刻把握主題內(nèi)涵，精心組織安排，扎實(shí)認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)工作。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)認(rèn)真真學(xué)原著，悟原理，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討19次，加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育論述的學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于專題民主生活會(huì)的有關(guān)要求，提高思想認(rèn)識(shí)，把握標(biāo)準(zhǔn)要求，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要指示批示精神和主題教育的部署要求上來(lái)，打牢開好專題民主生活會(huì)的思想基礎(chǔ)。二是深入談心談話。學(xué)院黨委書記帶頭談，領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互之間談心43次、班子成員與分管系室部門的負(fù)責(zé)同志10次、與本人組織關(guān)系所在黨支部黨員代表開展8次談心談話。三是廣泛征求意見。通過發(fā)放民主生活會(huì)征詢意見表共53張、座談10次、實(shí)地調(diào)研共10場(chǎng)等形式向黨支部書記、教職工代表、民主黨派代表、部分黨代表、學(xué)生代表廣泛征求意見。按照習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的講話中關(guān)于“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”的要求，盤點(diǎn)收獲、檢視問題、深刻剖析。

 

二、 2018年專題民主生活會(huì)整改方案落實(shí)情況

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，站在新時(shí)代切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”

1.強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高政治站位，轉(zhuǎn)思想轉(zhuǎn)語(yǔ)態(tài)，貫徹落實(shí)新形式下從嚴(yán)治黨的總要求，承擔(dān)教書育人的神圣使命。

2.根據(jù)巡視整改工作加強(qiáng)回頭看，把握正確導(dǎo)向深入開展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議、全國(guó)教育大會(huì)精神宣傳教育，融入教育教學(xué)中。

3.不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的自覺性和紀(jì)律性，做到理論聯(lián)系實(shí)際做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷提高理論和工作水平。

4.結(jié)合工作實(shí)際，不斷拓寬知識(shí)面，學(xué)好用好新時(shí)代下的新概念、新提法、新思想、新論斷、新舉措，適應(yīng)新的形勢(shì)，新的變化。

（二）強(qiáng)化意識(shí)、落實(shí)整改，看齊中央、市委、學(xué)校黨委的標(biāo)準(zhǔn)自覺擔(dān)當(dāng)履責(zé)

1.看齊中央、市委、學(xué)校黨委的標(biāo)準(zhǔn)，貫徹執(zhí)行決策部署不打折扣、不做選擇、不搞變通。

2.牢固樹立擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)政治擔(dān)當(dāng)、歷史擔(dān)當(dāng)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X，強(qiáng)化政治意識(shí)、崗位意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度落實(shí)好每項(xiàng)工作。

3.領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭沖到發(fā)展的第一線、帶頭站好工作的“第一崗”、帶頭吹好落實(shí)的“第一哨”，不當(dāng)“甩手掌柜”，積極作為抓好“一班人”、帶動(dòng)“一片人”、影響“一群人”直面困難不退縮，要加壓奮進(jìn)，在攻堅(jiān)破難中推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)有序高效完成。

（三）深入調(diào)查、轉(zhuǎn)變職能、緊密聯(lián)系群眾改進(jìn)工作作風(fēng)

1.認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求，牢固樹立群眾觀念，多傾聽群眾的批評(píng)和意見，將群眾的問題與困難放在心上，滿足群眾的合理合法訴求。

2.堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，堅(jiān)持按黨性原則辦事，牢固樹立底線思維、法治思維，堅(jiān)持依法辦事、按規(guī)矩辦事，維護(hù)公平正義。

3.做好頂層設(shè)計(jì)，不斷健全管理制度，完善流程管理，改進(jìn)工作方式，提高工作效率，增強(qiáng)工作的專業(yè)性與針對(duì)性。領(lǐng)導(dǎo)班子之間、與學(xué)校各職能部門要加強(qiáng)溝通，建立好良好的溝通醞釀機(jī)制。

（四）對(duì)巡視整改中的“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)等問題的落實(shí)情況

1.針對(duì)學(xué)習(xí)“四個(gè)意識(shí)”不強(qiáng)，學(xué)院黨委決定要重新構(gòu)筑在新形勢(shì)下的黨建工作的新格局。要強(qiáng)化內(nèi)在動(dòng)力，強(qiáng)化外在的推動(dòng)力。全面調(diào)動(dòng)基層黨組織的基層黨員履行自身職責(zé)的積極性和向心力。要增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部、師生黨員的“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，提高黨性修養(yǎng)。

2.院黨委書記繼續(xù)落實(shí)每季度查閱組織生活記錄本制度。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和支部書記溝通，及時(shí)培訓(xùn)書寫不規(guī)范問題，從思想認(rèn)識(shí)上加強(qiáng)引導(dǎo)。搭建宣教平臺(tái)，方便黨員隨時(shí)學(xué)。在黨務(wù)公開網(wǎng)設(shè)立“黨的建設(shè)”欄目，及時(shí)發(fā)布黨建工作動(dòng)態(tài)。

3.把“四個(gè)意識(shí)”落實(shí)在崗位上、落實(shí)在行動(dòng)上。作為教育工作者，要把教育教學(xué)工作做好、做強(qiáng)，提高人才培養(yǎng)以及教學(xué)的質(zhì)量，教育管理做出特色，體現(xiàn)核心意識(shí)。

4.抓好落實(shí)，修改完善制度建設(shè)。模范遵守黨章、黨紀(jì)、黨規(guī)，自覺維護(hù)以習(xí)近平總書記為核心的黨中央，切實(shí)做到政治上堅(jiān)定自信、思想上同心同向、行動(dòng)上高度自覺。

（五）對(duì)巡視整改中的關(guān)于落實(shí)“三會(huì)一課”的情況

針對(duì)落實(shí)“三會(huì)一課”的問題，從以下方面進(jìn)行了整改：

1.落實(shí)主體責(zé)任。“三會(huì)一課”制度是黨的組織生活的基本制度。各支部書記要充分履行抓基層黨建工作的主體責(zé)任，進(jìn)一步對(duì)“三會(huì)一課”制度落實(shí)進(jìn)行詳細(xì)安排部署，指導(dǎo)完善“三會(huì)一課”計(jì)劃、細(xì)化活動(dòng)臺(tái)賬、規(guī)范活動(dòng)記錄、建立學(xué)習(xí)檔案，嚴(yán)格開展黨內(nèi)組織生活。無(wú)論是教師支部還是學(xué)生支部，都必須定期召開黨支部黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)會(huì)議、黨小組會(huì)，按時(shí)上黨課。

2.要規(guī)范黨委的組織管理。進(jìn)一步規(guī)范臺(tái)帳管理，及時(shí)、完整記錄“三會(huì)一課”、“民主生活會(huì)”等黨內(nèi)活動(dòng)情況，可采用信息化手段，提升記錄的規(guī)范性和便捷性。

3.嚴(yán)格管理監(jiān)督。黨委將進(jìn)一步建立基層黨支部“三會(huì)一課”管理臺(tái)帳，準(zhǔn)確掌握每個(gè)黨支部“三會(huì)一課”活動(dòng)開展情況，黨委委員要經(jīng)常性深入聯(lián)系點(diǎn)參加（或列席）基層支部黨員大會(huì)；綜合管理部要指導(dǎo)各支部及時(shí)做好“三會(huì)一課”的記錄以及資料的收集整理和歸檔工作。

4.創(chuàng)新形式開展工作。各基層支部要結(jié)合各自支部及所屬黨小組的具體實(shí)際和工作特點(diǎn)，創(chuàng)新形式開展“三會(huì)一課”工作，比如編制學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)、組織自學(xué)學(xué)習(xí)效果測(cè)試等；同時(shí)各支部還要加強(qiáng)對(duì)“三會(huì)一課”的宣傳報(bào)道工作。

5.嚴(yán)肅問責(zé)。對(duì)于巡視中指出的“未據(jù)實(shí)填報(bào)表格”問題，責(zé)成每個(gè)支部以書面的形式嚴(yán)肅認(rèn)真地說(shuō)明情況，并且要求支部書記在院黨委會(huì)上作出解釋與承諾。學(xué)院黨委根據(jù)真實(shí)的情況，慎重研究，分別給予有關(guān)支部書記書面檢討的問責(zé)。

6.加強(qiáng)制度建設(shè)，形成整改的長(zhǎng)效機(jī)制。經(jīng)黨委會(huì)討論通過了《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委關(guān)于規(guī)范開展“三會(huì)一課”制度的若干規(guī)定》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委教職工政治理論學(xué)習(xí)的實(shí)施辦法》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委黨委會(huì)會(huì)議議事規(guī)則》和《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)施意見》等規(guī)章制度，強(qiáng)化了制度建設(shè)，堅(jiān)決做好了巡視整改的下半篇文章。

 

三、 2019年檢視出的差距和主要問題

（一）在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面存在的差距和主要問題

1.理論學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，系統(tǒng)理論不扎實(shí)

主要體現(xiàn)在：通過靜心系統(tǒng)學(xué)習(xí)和讀原著，感到自己的理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，不夠全面。有時(shí)把工作當(dāng)成硬任務(wù)，學(xué)習(xí)變成軟任務(wù)，對(duì)黨的十九大精神特別是習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)還不夠深入、不夠系統(tǒng)。

2.看齊意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)

具體表現(xiàn)在：工作上開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠，在具體工作的組織中，對(duì)于規(guī)定動(dòng)作的完成比較清晰，對(duì)于特色動(dòng)作的思考不夠深入，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)要求不夠，自覺對(duì)標(biāo)、主動(dòng)看齊不夠。

（二）在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距和主要問題

1.執(zhí)行規(guī)定還不夠徹底。

具體表現(xiàn)在：在執(zhí)行日常管理細(xì)則、落實(shí)制度方面還存在打擦邊球、溜邊溜號(hào)的情況，往往是上級(jí)強(qiáng)調(diào)了、重視了，就緊一緊收一收，過了一陣子又有所反彈。

2. 對(duì)于反腐倡廉工作特點(diǎn)、規(guī)律的研究。

具體表現(xiàn)在：增強(qiáng)工作的預(yù)見性、創(chuàng)新性和有效性不夠完善。

3. 對(duì)干部職工履行廉潔自律有關(guān)規(guī)定和依法行政的督促檢查不夠。

具體表現(xiàn)在：對(duì)黨員干部較為信任，認(rèn)為政治紀(jì)律和政治規(guī)矩只要不踩紅線，與黨中央保持步調(diào)一致就行了。

（三）在群眾觀點(diǎn)、群眾立場(chǎng)、群眾感情、服務(wù)群眾方面存在的差距和主要問題

1.為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)在：把工作的出發(fā)點(diǎn)放在完成任務(wù)，反思向群眾學(xué)習(xí)、向基層學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的自覺性不夠，需要進(jìn)一步深入群眾調(diào)查研究，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)和耐心服務(wù)的工作還不到位。

2.新進(jìn)教師教學(xué)能力的培育，特別是進(jìn)校近三年的老師，普遍存在教學(xué)能力仍然相對(duì)薄弱。

具體表現(xiàn)在：新進(jìn)人員缺乏指導(dǎo)和引領(lǐng)，教師和管理人員對(duì)自身的發(fā)展都有較高的要求，對(duì)現(xiàn)職人員的職業(yè)能力培養(yǎng)沒有重視，也缺乏相應(yīng)的措施和激勵(lì)。

（四）在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面存在的差距和主要問題

1.創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)在：思想還不夠解放，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、更新觀念、大膽工作的思想樹立得不牢固。欠缺學(xué)習(xí)的深度和廣度。用政治理論指導(dǎo)工作實(shí)踐做的還不到位。致使工作思路不寬，辦法不新。面對(duì)學(xué)院發(fā)展的瓶頸問題，存在畏難情緒，缺乏創(chuàng)新開拓精神，解決問題的力度不夠。

2. 頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

具體表現(xiàn)在：面對(duì)新環(huán)境和新的工作要求，在積極適應(yīng)的過程中有“本領(lǐng)恐慌”的感覺，有時(shí)造成工作比較被動(dòng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)“彈鋼琴”的能力，紛亂工作中更好地做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

 

四、 產(chǎn)生問題的原因分析

（一）思想方面存在原因：

1.思想認(rèn)識(shí)缺乏高度，政治意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。政治敏銳性和政治鑒別力不強(qiáng)，工作中就事論事多，不能很好地與政治聯(lián)系在一起，看問題的高度不夠，深度不足。

2.面對(duì)新形勢(shì)下的新任務(wù)，思想準(zhǔn)備不足，知識(shí)儲(chǔ)備不足，能力需要提升。

（二）政治方面存在原因：

1.政策理解不深入。雖然自己能夠按時(shí)參加集體學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)缺乏連續(xù)性、系統(tǒng)性、全面性。特別是對(duì)一些新理論、新戰(zhàn)略、新要求缺乏深層次的思考研究，學(xué)習(xí)不透徹，掌握不具體，硏究不到位。

2.學(xué)用結(jié)合不緊密。在貫徹落實(shí)市委和學(xué)校黨委的部署上，緊緊滿足于學(xué)習(xí)了、理解了，但在結(jié)合工作實(shí)際、謀劃推動(dòng)工作上，還存在用老經(jīng)驗(yàn)、老辦法去工作的情況，運(yùn)用新理論指導(dǎo)實(shí)際工作做得還不到位。

（三）作風(fēng)方面存在原因：

1.聯(lián)系群眾不夠緊密，平時(shí)在辦公室呆得多，深入一線、深入基層調(diào)查研究少，了解掌握情況不全面，還沒達(dá)到親知、深知、真知的要求

（四）能力方面存在原因：

1.大局意識(shí)不強(qiáng)，有時(shí)不能站在全校、全局的角度上看待問題，與上級(jí)和其它部門溝通不充分

2.面對(duì)新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)做事，對(duì)發(fā)展中的新情況新問題缺乏透徹的分析研究，工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性不夠，致使工作思路不寬，辦法不新

（五）廉政方面存在原因：

1.廉潔風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，總以為基層管理干部不存在貪腐機(jī)會(huì)，因此缺乏警惕意識(shí)，可能造成不自覺的疏忽。

五、 努力方向和整改措施

（一）今后努力方向

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委將以“不忘初心、牢記使命”主題教育為契機(jī)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書記重要講話精神，采取更加有力的措施，健全完善工作機(jī)制，加大制度執(zhí)行力度，鞏固問題整改成果，將謀劃要再深入，工作要再審視，重點(diǎn)要再聚焦，舉措要再細(xì)化！

1.加強(qiáng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面掌握理論和政策。理論上的與時(shí)俱進(jìn)是行動(dòng)上銳意進(jìn)取的前提，而理論上自信則是我們戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)風(fēng)險(xiǎn)、科學(xué)發(fā)展的重要支撐。習(xí)近平總書記對(duì)廣大教師提出“四有”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”和“六要”的標(biāo)準(zhǔn)重要論述，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要論述。

2.建立健全長(zhǎng)效機(jī)制。針對(duì)“不忘初心、牢記使命”主題教育檢視的問題，倒查制度缺陷，加強(qiáng)制度建設(shè)。對(duì)整改工作中已經(jīng)建立的各項(xiàng)制度，堅(jiān)決抓好落實(shí)，確保真正發(fā)揮作用。對(duì)需要建立的制度，抓緊制定完善，堵塞制度漏洞。對(duì)不科學(xué)、不健全的制度，進(jìn)一步規(guī)范完善，防止問題反彈回潮。

3.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)院黨委的三大主體責(zé)任。堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加大黨建在黨支部和黨員干部考核中的權(quán)重，切實(shí)做到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位、監(jiān)督權(quán)力到位、教育管理到位、干部把關(guān)到位、執(zhí)行紀(jì)律到位、檢查問責(zé)到位，始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作緊緊抓在手上，推動(dòng)黨風(fēng)教風(fēng)持續(xù)好轉(zhuǎn)。

4.抓實(shí)責(zé)任分解，嚴(yán)格責(zé)任追究。根據(jù)“問題清單”，立查立改，把改字貫穿始終，領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)辨析問題、落實(shí)責(zé)任，深入分析查找問題的根源，逐項(xiàng)制定整改落實(shí)的舉措，把整改事項(xiàng)落實(shí)到責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和具體責(zé)任人，明確了完成時(shí)限，要求不回避立行立改、不敷衍改出成效，確保一件一件落實(shí)、一條一條兌現(xiàn)。

（二）整改措施

1.貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在上海講話精神、對(duì)照習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想貫徹落實(shí)，在圍繞國(guó)家戰(zhàn)略和上海發(fā)展的中心工作方面

（1）構(gòu)建學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、習(xí)近平關(guān)于本專業(yè)領(lǐng)域的重要論述等，定期開展集中學(xué)習(xí)，舉辦干部讀書班。

（2）圍繞中心工作，用好國(guó)家藝術(shù)基金、上海市四類高峰資源、博士工作站黨支部作用，助力第二屆進(jìn)博會(huì)，拓展安徽蚌埠等地藝術(shù)教育聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)長(zhǎng)江三角洲一體化建設(shè)。

（3）加強(qiáng)干部隊(duì)伍的培養(yǎng)，建立后備干部庫(kù)，加強(qiáng)干部培訓(xùn)提升能力。規(guī)范二級(jí)黨組織干部聘任工作，加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，將系主任聘任納入到黨委科（職）級(jí)干部管理中，落實(shí)新時(shí)代好干部選拔任用標(biāo)準(zhǔn)。

2.對(duì)照學(xué)校建設(shè)國(guó)內(nèi)一流的高水平工程應(yīng)用型特色大學(xué)的奮斗目標(biāo)，實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，擴(kuò)大國(guó)際影響，帶動(dòng)國(guó)際化機(jī)構(gòu)建設(shè)，同時(shí)加強(qiáng)高質(zhì)量師資隊(duì)伍建設(shè)，使得一流學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)匹配。

（1）發(fā)揮高校黨委引領(lǐng)作用，跨學(xué)科協(xié)同，科技成果轉(zhuǎn)化，高質(zhì)量賦能行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。勇于重?fù)?dān)，對(duì)標(biāo)國(guó)家戰(zhàn)略、推動(dòng)上海發(fā)展、服務(wù)進(jìn)博會(huì)、結(jié)合學(xué)校三大戰(zhàn)略和學(xué)院中心工作等任務(wù)均已進(jìn)入“施工期”，面對(duì)考驗(yàn)、難題、風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，黨員干部要敢闖、敢試、敢擔(dān)當(dāng)?shù)姆��?wù)進(jìn)博會(huì)、大虹橋黨建基地、學(xué)院黨委的黨員團(tuán)隊(duì)服務(wù)G60科創(chuàng)走廊、上�？萍加岸嫉然�地的任務(wù)清單；以及重點(diǎn)在基層，在群眾身邊開展，求真務(wù)實(shí)，解決師生啃最難啃的骨頭，推進(jìn)各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展，聯(lián)合后勤黨總支，建設(shè)學(xué)生社區(qū)黨建中心等舉措成效。

（2）加強(qiáng)廣大教師“立德樹人”教育，弘揚(yáng)優(yōu)良師德，開展一流本科教育專題研討會(huì)和國(guó)家級(jí)項(xiàng)目申報(bào)動(dòng)員學(xué)習(xí)會(huì)。成果形式：形成了共識(shí)，激發(fā)教職員工干事激情。

（3）分專業(yè)開展廣泛的專業(yè)調(diào)研（同類高校專業(yè)、企業(yè)用人單位、校友、在校生），形成專業(yè)人才調(diào)研報(bào)告。重新審視人才培養(yǎng)方案，按照類OBE準(zhǔn)則，形成我校設(shè)計(jì)學(xué)類各專業(yè)方案制定綱要，并在此指導(dǎo)下，完成2020年各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（4）提前謀劃并啟動(dòng)2020屆畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作，強(qiáng)化對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)控，八個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。

（5）以“項(xiàng)目綜合實(shí)踐”課程建設(shè)為抓手，啟動(dòng)課程大綱制定工作，專題研究各專業(yè)應(yīng)用型設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)措施。

（6）選取數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的海外名校，以海外名師項(xiàng)目為平臺(tái)，積極籌措交流合作項(xiàng)目，從碩士研究生逐步向本科生過渡。未來(lái)三年實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。

（7）將逐步完成“人間工程”綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)。未來(lái)將強(qiáng)化與日本國(guó)立千葉大學(xué)該方向?qū)嶒?yàn)室的合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)院優(yōu)秀碩士研究生攻讀博士學(xué)位，做到項(xiàng)目無(wú)縫對(duì)接。

（8）拓展與英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心合作，認(rèn)真做好對(duì)中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)的人才規(guī)格的研究與實(shí)踐，成立英國(guó)國(guó)家學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證中心合作聯(lián)盟。

（9）加強(qiáng)系部在人才培養(yǎng)工作中的主體作用，開展教學(xué)研究，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，發(fā)揮黨支部和系室主體作用，推進(jìn)人才建設(shè)。

3.對(duì)標(biāo)習(xí)總書記的講話精神逐一對(duì)照、尋找差距、汲取動(dòng)力，該完善的要完善、該拓展的要拓展、該優(yōu)化的要優(yōu)化，使各項(xiàng)工作更精準(zhǔn)、更到位、更富成效。

（1）形成制度《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委會(huì)議制度》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議制度和議事規(guī)則》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制度》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)制度》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委青年教師制度》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨委干部培訓(xùn)制度》、《藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院優(yōu)化績(jī)效考核和分配制度》等制度。

（2）完成了學(xué)深悟透，學(xué)以促行，堅(jiān)持思想引領(lǐng)，推進(jìn)“偉大工程”黨課切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到總書記重要講話精神上來(lái)，以“藝術(shù)正能量·紅色上海系列微黨課”系列課程，創(chuàng)新教育教學(xué)。

4.對(duì)標(biāo)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》中關(guān)于“以人民為中心”新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本立場(chǎng)，永遠(yuǎn)把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持群眾路線的黨的生命線和根本工作路線，從群眾中來(lái)、到群眾去，切實(shí)調(diào)研并關(guān)心師生群眾的困難和熱點(diǎn)問題，以服務(wù)人民群眾為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)

（1）解決師生急盼、關(guān)心的問題能力需進(jìn)一步提升，學(xué)院績(jī)效分配不合理、師生文化活動(dòng)所不足，凝聚力不強(qiáng)。明確工會(huì)委員組織分工，進(jìn)一步完善制度建設(shè)，做好一年半年工作規(guī)劃，組織“大手牽小手”工程。

（2）堅(jiān)持以本為本，突出人才培養(yǎng)的根本性重要地位，開展各類教師培訓(xùn)，拓展教師交流渠道；加強(qiáng)教師能力評(píng)價(jià)，實(shí)行分類考核；制訂新的績(jī)效考核分配方案，激發(fā)學(xué)院的發(fā)展活力。經(jīng)過研究將出臺(tái)相應(yīng)的對(duì)策和措施，制定藝術(shù)學(xué)院教師能力提升計(jì)劃。

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