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發(fā)布時間:2018-10-18 來源: 人生感悟 點擊:
【數(shù)學學習方法】
不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白,可還是有許多同學邊學習邊聽音樂;蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專心地學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂,這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。
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--教學心得
第一步快速診斷,了解學生的基礎(chǔ)情況。第二步針對學生的基礎(chǔ)情況查漏補缺。第三步拉近師生關(guān)系,樹立學生的信心。第四步引導(dǎo)學生歸納總結(jié)找到學習的方法和訣竅。最后成績提升,學習更加積極,進入良性循環(huán)。
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談?wù)務(wù)n堂學習的意義與特點
課堂聽課是中學生在校學習的基本形式,高中生在校學習的大部分時間是在聽課中度過的。聽課之所以重要,是因為大部分知識都得通過聽老師的講課來獲取。要想學習好,首先必須學會聽課。
(1)課堂學習的意義
課堂學習的意義主要體現(xiàn)在以下兩個方面:
①課堂學習是獲取知識的主要來源
聽課是學生掌握知識,理解知識,增長知識,接收知識的重要環(huán)節(jié)和途徑。
在課堂上,不僅可以聽到老師對知識的精心講解,還可學到老師分析問題、解決問題的方法,并通過課堂練習,使所學知識得以鞏固。因而,課堂學習效率的高低,對學生學習成績的優(yōu)劣起著決定性的影響。來自:學習方法網(wǎng)
②課堂學習是發(fā)展智力的重要途徑
搞好課堂學習,必須充分運用智力,即充分運用觀察力、思維力、記憶力和想象力。而智力只有長時間地運用,才能得到發(fā)展。所以,努力提高課堂學習有利于智力的發(fā)展,而且,智力發(fā)展了,勢必大大促進課堂學習效率的提高。
(2)課堂學習的特點
課堂學習有4個特點,弄清它們對提高課堂學習效率有很大幫助
①課堂學習是一種集體學習形式
學生集體聽課,,在教師的指導(dǎo)下,完成相同學習任務(wù),共同提高學習成績。課堂學習時,一位教師面向幾十位學生,學生的知識基礎(chǔ)、認識水平、學習態(tài)度等方面又各有差異,以至于同一內(nèi)容雖采用同一方法,而效果卻有所不同,往往會出現(xiàn)有的“吃不飽”或有的“吃不了”的現(xiàn)象。因此,每個學生在上課前都要做好知識上的準備,特別是自己的弱科,一定要通過預(yù)習,彌補知識缺陷,掃除聽課中可能出現(xiàn)的障礙,使個體學習和集體學習達到同步。
②課堂學習時間長
在中學生的學習活動中,占用時間最多的莫過于上課。上課是中學生學習活動的主要形式,學生最寶貴的時間大都在課堂中度過。以初中為例,每學期上五六百節(jié)課,一年就是一千多節(jié)課,上課時間占學習活動的80%以上。如果學不得法,上課分心,日積月累,在學習上就會出現(xiàn)欠賬情況。人類的大腦好比圖書館里的藏書,整理有序之后,才能騰出地方放進新書。如果頭腦里的知識雜亂無章,舊知識未消化,新知識就無法接受,,久而久之就會出現(xiàn)學習上的惡性循環(huán)。
③課堂學習具有計劃性
課堂學習與其他學習形式不同,它是在教育計劃和教學大綱指導(dǎo)下,在規(guī)定的時間內(nèi)分科進行連續(xù)學習的一種學習形式。課堂學習內(nèi)容豐富,學生所學的每一學科,每一單元,每一節(jié)課,在知識、技能和能力上都有明確的目標和要求。例如,中學生學習物理知識,有時要做實驗。在實驗過程中,要自己動手操作,既要注意觀察物理現(xiàn)象,又要動腦思考問題,使觀察力、注意力、思維力得到發(fā)展。
④課堂學習效率高
課堂學習以書本知識為主,學生要在有限時間內(nèi)攝取和儲存人類幾千年積累的大量知識,把前人累積的經(jīng)驗逐步轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。以化學中的元素周期律為例,這一知識的發(fā)現(xiàn)和研究,化學家用了40年的時間,而中學生只利用幾節(jié)課,就能掌握元素性質(zhì)隨原子量遞增呈現(xiàn)周期性變化這一規(guī)律。
課堂學習效率高,還體現(xiàn)在教師是經(jīng)過專門訓練的,有扎實的專業(yè)知識,懂得教學規(guī)律。教師經(jīng)過充分備課,合理安排時間,精心設(shè)計教法能夠準確、巧妙地把知識傳授給學生。加之教師生動的語言描述、富于邏輯性的講解、形象的示范、真切的演示、直觀的板書等,能使書本中復(fù)雜的知識簡單化,抽象的知識形象化,從而使學生的思維與老師的“講授旋律”產(chǎn)生共鳴,達到高效率的學習境界。
此外,課堂學習有良好的環(huán)境,如教室、實驗室及現(xiàn)代化的視聽教學設(shè)備等。借助現(xiàn)代化的學習手段,可以節(jié)省學習時間,使學生的多種感官協(xié)調(diào)起來,手腦并用,高效率地進行學習。
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