[平型關路小學五年級全科同步補課班聯系電話哪有/閔行區(qū)東川初三數學一對一輔導班] 五年級補課
發(fā)布時間:2018-10-18 來源: 人生感悟 點擊:
平型關路小學五年級全科同步補課班聯系電話哪有/閔行區(qū)東川初三數學一對一輔導班
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部分課程簡介:
高二物理
適合輔導人群:高中階段各年級段
課程簡介:高二物理知識點增多,主要側重積累,鞏固。重點學習電磁學的物理概念;基本概念,公式,以及公式的運用;分析實驗現象以及實驗的特點和實驗的原理;注重題型分類、解題思路、方法總結、鞏固基礎,結合實際做題
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精銳教育綜合介紹
招生對象:小學一年級至高中三年級
輔導科目: 語文 數學 英語 物理 化學 地理 歷史 政治 奧數(奧數輔導請不要在電話中談,可以說思維數學或者數學提升)
上課地點:多個校區(qū)就近選擇,歡迎撥打免費電話,由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
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--教學心得
課堂教學富有感染力,語言風趣、幽默,極具吸引力,在課堂上注重激趣和鼓勵,學生是有情感的,只有積極肯定的情感,才能使學生的主體性、創(chuàng)造性得到發(fā)展。學生的思維才能更加活躍。教學活動中注重教學方法,著眼于學生靈活應用知識的能力,以思維訓練為核心,即教給學生解題技巧,又教會學生思考問題的教學方法,證學生了解和掌握更多的數學思想和方法,培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力,更有條利于今后的學習和生活。
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如何有條不紊地進行備考總復習,讓學生在中考中獲得滿意的分數是一個重要工作。要在較短的時間內,幫學生補上平時學習的漏洞,讓學生學精、練透、用活,任務是很艱巨的。所以說考前正確的、科學的復習方法,對學生中考成績的提高起到了關鍵作用! ≡谶^去幾年實踐中,筆者認為可以從如下幾個方面指導學生進行中考英語總復習。
一、吃透課本,抓住要點。中考命題的源頭就是教材,因此要扎扎實實地做好書本知識的復習,對各單元的知識要點進行梳理,注重基礎詞匯、詞組、常用句型的過關,并通過配套練習,做到著眼全面,突出重點。 每天堅持按計劃復習課本知識,勤記單詞、詞組、句型的要點,對于固定詞組和習慣用語要背誦,并能夠默寫,詞組也可以歸納復習,例如跟動詞take有關的短語有:takecareof,take…to,takeaway,taketurns,takepartin,takeplace,takeoff等。這樣復習的好處是復習時教師有所遵循、循序漸進,克服盲目性,避免遺漏,使學生有所把握,避免手忙腳亂,無所適從,消除心理上的負擔,增強自信心,以課本順序為線索,學生會理清知識各部的聯系,抓實教材,使書本由厚變薄,分冊進行歸納總結,從中找出常考點。還要要求學生熟記考綱中的重點詞匯,可以根據學生的基礎每天給不同的學生規(guī)定不同數量的詞來記,還可以制訂激勵機制提高學生記單詞的積極性。
二、按話題歸類,進行情景交際與應用復習。初中教材中涉及的話題有問路、談論天氣、購物、看病、借東西等等。復習時根據不同的話題創(chuàng)設不同的語言情景,讓同學們把學到的語言點和現實生活相結合,做到學以致用,復習時要突出重點。
三、有針對性地開展語法專項復習。語法題在現在的中考中,占的比例還是很大,它涉及的知識方方面面,所以它仍然是同學們不易對付的一個題型,在2009年海南中考的題型中,其中詞匯就占了29分,所以我們發(fā)現:名詞的單復數、代詞(尤其是物主代詞,反身代詞、不定代詞和疑問代詞)、連詞和介詞、形容詞和副詞的比較等級,動詞的時態(tài)和語態(tài),情態(tài)動詞和非謂語動詞,各類動詞從句引導詞的選擇,賓語從句的語序等等是中考語法試題的重點,也是?嫉目键c和命題的熱點! ≡谡Z法專項復習上,根據大綱要求和學生對已學知識的掌握,來確定講課的重難點,印發(fā)專項習題,做到講練相結合,這使復習有的放失,達到復習目的。
四、在聽、說、讀寫復習中要善于總結歸納。聽:聽力在中考分值中占了20分,它包括看圖聽句子,選擇正確答案,聽句子選擇正確答案,對話理解,聽對話,根據對話內容提問題,選出正確答案,短文理解,聽完短文內容先擇所提問題的正確答案,平時我們在做聽力訓練時,首先是我們去精選與中考題型相似的錄音帶,印發(fā)聽力材料到每一位學生手中,每個星期利用一節(jié)正課來做聽力訓練,教授學生在聽的過程中,盡可能地多做記錄,同時根據材料上的選擇猜想有可能提出的問題,抓住關鍵詞,遇到不懂的詞句,要大膽猜測或者干脆放棄,不要因為一個詞句而錯過了后面的內容。 說:其實就是補全對話,以往題型是根據上下文在所給的答案中選出語意恰當的句子,此類題考察的內容不外乎就是購物、看電影、談論天氣、提供幫助、問路、看病、打電話、就餐等等,這些我們都按話題進行復習了。 讀:包括完型填空和閱讀理解兩部分,這兩項是所學英語知識綜合運用的體現,復習課堂我們盡量一天拿一篇完型填空或閱讀理解讓學生做,教他們做這兩類題時,要通讀全文掌握大意,上下文觀察,初定答案,復讀全文,檢查答案。應通過文章的字里行間,挖掘作者的寫作意圖和真實思路,領會文章的弦外之音、話外之意。 在閱讀速度方面,要以較快的速度從大量材料中捕捉有關信息,按意群掃視、連貫閱讀;力求融會貫通、掌握通篇的中心思想;使英語的文字在大腦里直接產生意義。 在閱讀理解方法方面,快讀和細讀相結合?熳x的目的是用瀏覽全篇的方法了解文章的大意和主題思想;細讀時對關鍵詞句要仔細琢磨。 寫,看圖寫話題,除了要求學生有語言表達能力外,還要求學生有觀察能力,分析能力和想象能力,雖然卷面給出5個單詞或詞組,但一定要弄清圖畫大意,弄清人物在干什么,不要想到什么就寫什么,那就脫離題目了,并且到正確運用人稱時態(tài)、簡結地寫出5句話來! 姹磉_題,書信,日記、發(fā)言稿、通知、看圖作文等,是書面表達的內容,通過寫作考查學生對所學的字、詞、句等語言知識的運用。在寫作考試過程中,我要求一是仔細審題、分清題型;二是根據表達的要點關鍵詞,列出提綱;三是考慮要使用的單詞、詞組及句型。四是注意人稱、時態(tài)、書寫規(guī)范、語法知識、審讀、檢查等 總之,在復習中,做題是為了檢驗知識點的掌握情況,提高解題思路,方法和技巧。在課堂中,強調尋根問底,讓學生對著題說出知識點。做題,不在于多而在于精。同時注意增強學生的信心,使復習收到最佳效果。不管用什么方法,一定要堅持教為主導,學為主體,練為主線,思為核心,教給學生復習的方法,從而培養(yǎng)學生的學習能力,提高復習質量。
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