工作思想感悟
發(fā)布時(shí)間:2017-01-24 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
工作思想感悟篇一:個(gè)人工作感受
個(gè)人工作感受
個(gè)人工作感受(一)
去年8月,我作為一名已有三年工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者,來了到九龍>物流這個(gè)大家庭。轉(zhuǎn)眼之間,6個(gè)多月過去了,我已經(jīng)逐漸融入了這里,成為了九龍的一成員;仡6個(gè)多月的工作生活,頓感一種欣喜和充實(shí),為自己當(dāng)初選擇進(jìn)入這家公司而感到自豪。
我雖然是已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)工作已有3年,但是面對(duì)九龍這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的大家庭,起初還是充滿迷茫和困惑。但是公司的同事,領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷,使我很快走出了困惑,完全適應(yīng)了九龍這個(gè)工作環(huán)境。
步入工作崗位所面臨的第一個(gè)問題便是要撇開原先的工作習(xí)慣,要從頭開始學(xué)習(xí)新的系統(tǒng),新的操作流程及一些>規(guī)章制度。這和我原先工作的流程完全的不一樣,剛開始的時(shí)候天天壓力很大,就害怕自己會(huì)在哪里出錯(cuò),對(duì)業(yè)務(wù)員及公司造成大的損失。但是隨著領(lǐng)導(dǎo)及同事的耐心講解及幫助,我逐漸理清了思路,摸到了頭緒,工作起來不再像原來那樣雜亂,已有了一點(diǎn)井井有序的狀態(tài),心里也充滿了斗志和小小的喜悅。工作的這段時(shí)間,我深深的感受到,空運(yùn)操作的工作是一項(xiàng)復(fù)雜,細(xì)致,責(zé)任重大的工作,因?yàn)槊考铱蛻舫隹者\(yùn)貨物,肯定是貨很急,且服務(wù)必須非常到位的。我們所做的工作不單單是為了業(yè)務(wù)員,及公司,我們還要為客戶做服務(wù),服務(wù)到位了,客戶滿意了,空運(yùn)單子就源源不斷的訂過來了,如果服務(wù)不到位,那客戶就不會(huì)來單,公司就不會(huì)有利潤,這些都是由我們操作來和客戶溝通。雖然我們不是公司的先前部隊(duì),主力軍,但是我們的工作也尤為重要,如果我們出現(xiàn)了一點(diǎn)失誤,那就可能會(huì)對(duì)業(yè)務(wù)員及公司造成很大的損失。
剛開始的時(shí)候,我只是做為一名空運(yùn)操作來操作業(yè)務(wù)員接進(jìn)來的單子,單子做完了,也不會(huì)找事情來做,就養(yǎng)成了一個(gè)不好的習(xí)慣,但是隨著公司各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的開通,領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),我知道了自己不單單只可以做操作,在操作完單子的情況下,可以自己找客戶,自己接單,自己操作。這樣不僅給公司帶來了新的利潤,也為自己帶來了不少的提成。這6個(gè)多月對(duì)于我來說是工作的一個(gè)新起點(diǎn),把原先未接觸過,未嘗試過的種種都慢慢的在接觸,在挑戰(zhàn)。未來還需我不懈地努力,為公司引進(jìn)更多的客戶,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,積累經(jīng)驗(yàn),不斷創(chuàng)新,完善各個(gè)階段的工作。
個(gè)人工作感受(二)
本學(xué)期我擔(dān)任初中理、化、生教研組長,任教初中三年級(jí)(1)、(2)、(3)班物理,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作心得如下:
一、在政治思想方面。
本人能熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策,有正確的政治立場。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué),力求精益求精,絕對(duì)服從上級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中
二、在教學(xué)方面。
由于“物理難學(xué)”的印象可能會(huì)使不少學(xué)生望而卻步,且人教版初三物理概念抽象、定量計(jì)算多。所以從初三>物理教學(xué)剛開始,我就進(jìn)行正確的引導(dǎo),重視物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)、建構(gòu)知識(shí)框架、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練,讓學(xué)生順利跨上初三物理的臺(tái)階。首先,從知識(shí)、能力、情感三類教學(xué)目標(biāo)的全面落實(shí)入手,做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解
透徹,分析細(xì)膩,科學(xué)地、系統(tǒng)地、合理地組織物理教學(xué),正確認(rèn)識(shí)學(xué)生地內(nèi)部條件,采用良好地教學(xué)方法,重視學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)、思維等實(shí)踐活動(dòng),實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維一體的課堂教學(xué)。對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)要把握準(zhǔn)確。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),是教學(xué)活動(dòng)中所采取的教學(xué)方式方法的依據(jù),也是教學(xué)活動(dòng)的中心和方向。對(duì)重點(diǎn)的知識(shí)重點(diǎn)的講,“難點(diǎn)”的知識(shí)分散講解,提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的下降。最后,對(duì)一些知識(shí),教師不要自以為很容易,或者是滿以為自己講解的清晰到位,沒有隨時(shí)觀察學(xué)生的反映,從而一筆帶過。但學(xué)生的認(rèn)知是需要一個(gè)過程的,并不是馬上就能接受。所以我們要隨時(shí)獲取學(xué)生反饋的信息,調(diào)整教學(xué)方式和思路,準(zhǔn)確流暢地將知識(shí)傳授給學(xué)生,達(dá)到共識(shí)。
其次,教學(xué)中做到面向全體學(xué)生,兼顧兩頭。因人施教,對(duì)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)要提優(yōu),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。注重學(xué)法指導(dǎo),在大量的物理現(xiàn)象的基礎(chǔ)上歸納、總結(jié)出來概念,在課堂教學(xué)中改變以教師為中心的傳統(tǒng)觀念,加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)這一師生雙邊活動(dòng)中的主體參與。要注重科學(xué)探究,多讓學(xué)生參與探究,經(jīng)歷探究過程,體驗(yàn)獲得探究結(jié)論的喜悅。,教學(xué)方式形式多樣,恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。在教學(xué)過程中有意向?qū)W生滲透物理學(xué)的常用研究方法。例如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法等。學(xué)生如果對(duì)物理問題的研究方法有了一定的了解,對(duì)物理知識(shí)領(lǐng)會(huì)的更加深刻,同時(shí)也學(xué)到了一些研究物理問題的思維方法,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)物理的能力。第三,解題做好示范。強(qiáng)調(diào)并逐漸養(yǎng)成解題的規(guī)范性、正確率。訓(xùn)練貫穿教育全過程,促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。教學(xué)思路由原來的覆蓋題型、重復(fù)不斷的模仿練習(xí)轉(zhuǎn)到以問題為載體,訓(xùn)練學(xué)生思維,滲透物理學(xué)的思想方法。讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)的過程中其自主性得到了充分的發(fā)揮,能在參與探究性學(xué)習(xí)的過程中獲得體驗(yàn),產(chǎn)生感悟,學(xué)到方法,從而有效的發(fā)展能力。訓(xùn)練扎實(shí),具有基礎(chǔ)性、針對(duì)性、量力性、典型性和層次性。作業(yè)要布置了必收、收了必批改、批改了必講評(píng)、講評(píng)了必訂正,做到反饋全面,校正及時(shí)。要求學(xué)生解題過程要做到多反思、歸納和總結(jié)。
三、在教研方面
為了使教研工作步入正確的軌道,確立了教研工作的指導(dǎo)思想為:教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教師>培訓(xùn)、>教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合,以研究為指導(dǎo)、培訓(xùn)為途徑,以管理為手段,以服務(wù)為宗旨,達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在教學(xué)研究上教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)并深入理解新課程理念,研究考試大綱,深入課堂、開展聽課教研活動(dòng),組織各種形式的教研活動(dòng),引導(dǎo)教師深入了解學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》,理解新課程理念。深入開展對(duì)教材、課型與教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)的變革、研究性學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展、科學(xué)探究教學(xué)等問題進(jìn)行了研究,提出了實(shí)施新課程中一些值得注意的問題,引導(dǎo)教師提高對(duì)課程改革必要性的認(rèn)識(shí)。 重視理、化、生間的交流,本學(xué)期圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),先后組織了多次的公開課、研討課、觀摩課。為使新課程教學(xué)研討更有針對(duì)性,合理的安排教研活動(dòng),先后組織教師進(jìn)行應(yīng)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的公開課,及時(shí)評(píng)課、相互交流。與教師一起探索一堂物理課如何才能設(shè)計(jì)好、如何才能實(shí)現(xiàn)新課程提出的三維目標(biāo)、如何體現(xiàn)新課程理念、如何培養(yǎng)學(xué)生的能力,如何注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,如何注重課本知識(shí)與生活生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系,做到從生活走向物理,從物理走向社會(huì);如何注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;如何注意學(xué)科之間滲透;關(guān)心科技發(fā)展。使我校的教研工作明顯的進(jìn)展。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。個(gè)人工作感受(三)
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)行業(yè)以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,以“>師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)本學(xué)期的工作心得如下:
一、在思想上,積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試,認(rèn)真參加>政治學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)工作上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向年輕老師學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,抓住學(xué)校安排校內(nèi)聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。總之,這一學(xué)期我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多:如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力。
三、服從安排,積極主動(dòng)。在每周16節(jié)課的情況下,要安排好自己的工作,的確有時(shí)感到力不從心。做到學(xué)期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程,積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,及時(shí)與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績都有不同程度的提高。能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四、提高素養(yǎng),努力工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持、幫助下,本人堅(jiān)持出全勤,從不請(qǐng)臨時(shí)事假,把全部的經(jīng)歷用在教育教學(xué)上。這學(xué)期本人圓滿地完成教育教學(xué)工作。但是在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué),這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督,作出批評(píng)指正。
工作思想感悟篇二:思想感悟
天人合一 知行合一情景合一 “天人合一”中的“人”一般是指世間的人類這點(diǎn)無可厚非,但對(duì)于天的理解卻眾說紛紜,主要有:1、天是可以與人發(fā)生感應(yīng)關(guān)系的存在;2、天是
特別是主宰王朝命運(yùn)的存在(天命之天);5、天是賦予人仁義禮智本性的存在。另一種觀點(diǎn)認(rèn)為“天”就是“自然”的代表!疤烊撕弦弧庇袃蓪右馑迹阂皇翘烊艘恢隆S钪孀匀皇谴筇斓,人則是一個(gè)小天地。二是天人相應(yīng),或天人相通。是說人和自然在本質(zhì)上是相通的,故一切人事均應(yīng)順乎自然規(guī)律,達(dá)到人與自然和諧。
從宏觀方面講我認(rèn)為“天人合一”就是人要遵循自然規(guī)律,與大自然和諧相處,切勿逆自然而行。從微觀方面講我認(rèn)為“天人合一” 中的“天”是可以與人發(fā)生一切關(guān)系的存在。一方面“天”可以是你所工作的團(tuán)體,只有當(dāng)你與其所組成的團(tuán)體有共同的思想觀、價(jià)值觀,團(tuán)體中人與人之間相互信任,互相關(guān)心友愛,朝著共同的目標(biāo)齊心努力,這個(gè)團(tuán)體才能發(fā)展壯大,長久生存。團(tuán)隊(duì)的長久生存也是我們個(gè)人的長久生存。另一方面“天”也可以是整個(gè)社會(huì),我們是社會(huì)的一份子,然而我們這個(gè)社會(huì)并不是一成不變的,科技在進(jìn)步,文化在更新,社會(huì)在快步前進(jìn),如果我們還是禁錮思想、原地踏步,這必然要與整個(gè)社會(huì)所脫節(jié),為社會(huì)所淘汰。所以“天人合一”就是讓我們順應(yīng)歷史潮流、與時(shí)俱進(jìn),要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才能不落伍,學(xué)習(xí)才能不愚昧,學(xué)習(xí)才能開闊眼界與社會(huì)同步!
我認(rèn)為“知行合一”就是人的思想意識(shí)與人的行為實(shí)踐要一致。首先,當(dāng)你認(rèn)為一件事這樣做是正確的、有益的,并且你也按照你的思路把這件事貫徹到底,那你一定會(huì)把這件事做好。反過來當(dāng)你正在做一件事的時(shí)候,你一定要弄清楚你正在做什么事、你為什么要這么做,怎樣做才是正確的,只有這樣你才能把事情做好。如果只會(huì)盲目的行動(dòng)不會(huì)把事情做好。其次,在人際交往中,當(dāng)一件事情你不想干認(rèn)為干了對(duì)自己無益的時(shí)候你也不要強(qiáng)迫他人去做,自所不欲,勿施于人。最后,不以善小而不為,不以惡小而為之,對(duì)社會(huì)對(duì)人類有益的事就要多干,有害的就要杜絕!
“情景合一”我的想法“情”就是你的感情、心情、心境!熬啊本褪悄闼幍沫h(huán)境。一個(gè)人只有把你的感情投入到你所處的環(huán)境中,你的一切才會(huì)和諧,你所進(jìn)行的才會(huì)順利。這個(gè)環(huán)境可以是社會(huì),可以是家庭,更可能是工作。以工作為例,當(dāng)你熱愛你的工作對(duì)其充滿了熱情,你一定會(huì)把你的工作做好,換言之工作做好了你自然而然會(huì)有一個(gè)好的心情,這是一個(gè)相輔相成的過程。 總而言之,人只有不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)才能適應(yīng)環(huán)境,然后在你所熱愛的環(huán)境中按正確的思想做正確的事情才能夠長久生存,走向成功!
工作思想感悟篇三:學(xué)生會(huì)工作思想感悟
思想感悟
勤工助學(xué)部 石鑫
走進(jìn)蘇大的第一年,我懷揣著很多的懵懂和憧憬,于是就很幸運(yùn)地加入了紡院學(xué)生會(huì)勤工助學(xué)部。在勤工助學(xué)部工作的這一學(xué)期當(dāng)中,我真的學(xué)到了很多很多……也慢慢的懂得,如何去對(duì)一個(gè)集體負(fù)責(zé),如何對(duì)我們的團(tuán)體負(fù)責(zé)。
現(xiàn)在,新的學(xué)期開始了,也是我們?nèi)シ此歼@一年的工作,去總結(jié)得失的時(shí)候了。我覺得,只有在總結(jié)里,才會(huì)讓自己做到更好,才會(huì)在新的學(xué)期有更多的收獲和成長。
在第一次開部門會(huì)時(shí),就深深記住了孫志宇部長那句話:“勤工部一直都是一家人,而且學(xué)生會(huì)好多優(yōu)秀干部都是從我們勤工部走出去的”。這使我感到小小的驕傲,后來無論是在外面一起拉兼職,還是一起做會(huì)員庫,抑或一起爬靈巖山等等,都讓我更加懂得“Unity is power.”
還記得在我們一起做兼職會(huì)員庫時(shí),在北區(qū)食堂門前擺攤,雖然,挨著餓,頂著太陽工作,但看到同學(xué)們?cè)谖覀兊慕榻B下所填的一張張報(bào)名表,厚厚的一疊,我真感動(dòng)。也許,這不算是有多豐碩的成果,卻讓我很有成就感,能為同學(xué)們做點(diǎn)什么我感到很欣慰。
給我印象最深刻的是兼職交流會(huì),是我參加的第一個(gè)活動(dòng)。從安排到準(zhǔn)備,到自己在站在臺(tái)上做主持人,雖然有點(diǎn)緊張,但活動(dòng)還是比較圓滿。我積極投身其中。從內(nèi)斂羞澀到變得外在大膽,我真正體會(huì)到原來“表達(dá)”沒有想象中的那樣困難。這是我有了更多的信心。
感覺最令人記憶猶新的就是拉兼職,雖然說這也許沒有拉外聯(lián)那么困難,但是也是件不容易的事,走進(jìn)各種店鋪,一次次被人拒絕,但是我們還是堅(jiān)持著,有一次為了給同學(xué)們拉到更多的兼職,我和林曉東晚上六點(diǎn)多才回來,晚飯也就是對(duì)付一下,但是成果頗豐確實(shí)很開心。
后來,我參加了學(xué)校勤工辦“我工作,我自豪”的后勤人員與后勤體驗(yàn)者的交流會(huì)。作為真正走進(jìn)后勤工作的人 ,自己真的對(duì)那些在背后默默付出的叔叔阿姨們非常感動(dòng) ,自己要珍惜他們的勞動(dòng)成果 。
在今年元旦圣誕聯(lián)歡中 ,讓我在我們勤工部中慢慢感到除了責(zé)任以外的那種團(tuán)隊(duì)的溫暖。我很遺憾,沒有能為部門盡一份力一起唱歌。但是看見大家的表演自己也很激動(dòng)。為他們用力的鼓掌,還記得大家一起畫的兔子,雖然不是最漂亮的,但是在我心中是最可愛的一只 。
在勤工部的這一學(xué)期里 ,我的成長是顯見的 。漸漸開始懂得 :什么是工作 ,什么是團(tuán)隊(duì),什么是責(zé)任 。最后,我想說,我很慶幸,與勤工部的朋友們相遇!今后我會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上,更盡心,更努力,做得更好,更完善。
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