人生與長跑
發(fā)布時間:2017-01-25 來源: 人生感悟 點擊： 
人生與長跑篇一：人生是一場長跑
人生是一場長跑
她出生在山東煙臺一個美麗的小山村，那里有漫山遍野的櫻桃，父母是地地道道的農(nóng)民。她從小要強、好學(xué)，不僅學(xué)習(xí)好，體育也棒，擅長長跑。她曾經(jīng)夢想成為一名醫(yī)生、律師。但17歲高考那年，她抱著試試看的心理，報名參加了女飛行員的選拔，沒想到竟順利通過體檢，并收到飛行學(xué)院的錄取通知書，幸運地成為了全國第七批37名“女飛”中的一員。從此她與飛行、與藍(lán)天結(jié)下了不解之緣。
空軍飛行學(xué)院的生活是艱苦的，入校第一天，她就被迫剪去長發(fā)，來不及悲傷，就投入到了緊張的理論學(xué)習(xí)及艱苦的軍訓(xùn)中。那時候，面對枯燥的理論及高強度訓(xùn)練，好強的她始終咬緊牙關(guān)。拉練、跳傘、游泳等特訓(xùn)科項目更是不甘落后，能爭第一不做第二。特別苦時也曾偷偷哭過，但不服輸?shù)乃偸遣粮裳蹨I，又繼續(xù)訓(xùn)練。兩年后，她順利地進(jìn)入哈爾濱第一飛行學(xué)院，開始了真正的飛行生涯。
第一次在教員帶領(lǐng)下飛上藍(lán)天，當(dāng)穿過潔白的云朵，俯瞰祖國大好河山的那一刻，她才真正體會到了作為一名女飛行員的自豪和驕傲。盡管不能像其他女孩一樣穿漂亮衣服，沒有充足時間打扮自己，可作為飛行員，這種暢游藍(lán)天的感覺，別的女孩永遠(yuǎn)也體會不到。從此她真正愛上藍(lán)天上飛翔的感覺，更加刻苦投入到訓(xùn)練及學(xué)習(xí)中。兩年后，便以第二名的總成績被分配到素有“女飛行員搖籃”之稱的航空某團(tuán)隊，開始了人生的另一段征程。她努力向前輩們學(xué)習(xí)，熟練掌握了4種機型的駕駛技術(shù)，成為團(tuán)里的骨干飛行員。之后，她多次參加戰(zhàn)備演習(xí)，并駕機參加08年汶川抗震救災(zāi)、北京奧運消云減雨等重大任務(wù)。
2003年楊利偉駕駛神舟五號成功升天時，作為飛行員，她心中的激動與興奮同樣難以言表。激動之余心中不禁升起一個小火苗，什么時候，自己也能飛上太空呢？這想法讓她興奮不已，她相信未來國家一定會培養(yǎng)出女航天員，她能不能成為其中的一名呢？想到這，她又有了新的目標(biāo)。
2009年5月，通過層層嚴(yán)格的選拔，她成為我國首批女航天員。她十分珍惜這得來不易的機會，努力投入訓(xùn)練。剛開始，一直沒能突破超重訓(xùn)練二級，身體極限難以承受。她急得不行，一面向航天員中“老大哥”們討教，一面加班加點增強心血管和肌肉練習(xí)。第二年她的成績就達(dá)到了一級。
2012年她成為神舟九號任務(wù)備份乘組成員，此時，唯一的女航天員將從她與劉洋之間產(chǎn)生。最終她以微弱的差距落選，但這足以說明，她離太空的腳步更近了，她相信自己一定可以飛上太空。她微笑著祝福隊友，絲毫不受落選影響，幾乎沒有停頓，即投入到后續(xù)訓(xùn)練中。2013年，她終于成功入選神舟十號航天員，與聶海勝、張曉光一起，進(jìn)行為期十五天的飛行任務(wù)。她不僅負(fù)責(zé)監(jiān)視飛行器、設(shè)備操控、照料乘組生活，還將擔(dān)任太空授課人，向中小學(xué)生講解失重條件下物體運動的特點、液體表面張力作用，并與地面師生雙向互動交流，成為繼美國教師芭芭拉·摩根后世界上第二個太空授課的航天員。
沒錯，你已經(jīng)猜出來了，她就是我國第二位女航天員，“80后”王亞平。回顧十幾年飛行生涯，王亞平笑著說：“人生就像一場長跑，我在飛行這條長跑路上，有困難，有險阻，但這里的風(fēng)景也獨一無二。我會繼續(xù)飛下去，因為只有堅持，才知道哪一站的風(fēng)景是最美麗的�！�
是的，人生就像一場長跑，重要的不是跑得有多快，而是能堅持多久，所以累了，就請休息，
休息好了再繼續(xù)跑，人生路上總有一道靚麗風(fēng)景是為你而存在！
人生與長跑篇二：人生如長跑
人生如長跑
（六年級二班 唐焱）
每個人的人生都有不同的意義：有的人為了實現(xiàn)一個目標(biāo)而努力奮斗，有的人為了自己的宏偉目標(biāo)而日夜奔忙，有的人甘做一只不會飛的老鷹······ 有的人說人生如戲，每個人都扮演著自己的角色，演繹著人間的世事無常；有的人說人生如夢，因為所有發(fā)生的事都像夢境，虛幻異樣；還有的人說人生如酒，只有細(xì)細(xì)的品味才會感受到人生的快樂。那人生到底像什么呢？這讓我十分迷�！ぁぁぁぁぁ� 終于有一天，我明白了，人生如長跑！ 當(dāng)我們誕生于這個世界時，我們就已經(jīng)進(jìn)入了人生。 在父母的精心照顧下，我們由一個躺在母親懷抱里吮吸著甜美乳汁的嬰兒成長為一個蹣跚學(xué)步的孩子，最終能夠健步如飛；由一個只會發(fā)出天真無邪的笑聲的嬰兒成長為一個牙牙學(xué)語的孩童，最終變得口齒伶俐；由一個什么事情都要依靠父母的孩子，逐漸乖巧懂事，能夠為父母分憂。其實這些變化就像是在長跑前做的"準(zhǔn)備工作".當(dāng)我們一切都“準(zhǔn)備”好之后，父母才會依依不舍地將我們送上人生的“起跑線”——幼兒園。在幼兒園里，我們結(jié)識了許多新朋友，老師則交給我們一些基本禮儀、禮貌、常識，讓我們在“奔跑”時能少受些苦、少遇到些麻煩。 我們?nèi)蔽溲b邁進(jìn)了小學(xué)校園大門的那一刻，就像是裁判一聲令下，我們帶著滿懷的自信踏上了“賽道”。剛剛開始我們都只是悠閑地散步，因為總覺得時間很充足，不必那么拼死拼活；但是流逝的光陰洗去了我們幼稚的想法，我們明白原來每一分每一秒都是如此珍貴，這時才開始全神貫注地跑了起來。本來還是平坦的大路，沒有危險沒有顧慮，一路上歡聲笑語；但是跑得越遠(yuǎn)，賽道就越崎嶇，開始出現(xiàn)一些陷阱。有時候一不小心失足摔倒了，看著出血的傷口嚎啕大哭，疼痛的淚水模糊了我們的雙眼，這時我們可以躲進(jìn)安全的“避風(fēng)港”——充滿父母愛的家。媽媽幫我們清理傷口，爸爸告訴我們下次要堅強，在哪兒摔倒就從哪兒爬起來，不要動不動就流淚，因為淚水不會起到任何作用！遭受一次又一次的摔倒，我們最終學(xué)會了堅強，漸漸不再嚎啕大哭，能從摔倒中總結(jié)經(jīng)驗，爭取下次不在同一種陷阱里摔倒！ 無數(shù)次的摔倒，無數(shù)次的受傷，無數(shù)次的堅強······不知不覺中我們來到了人生的“交叉口”，這時你面臨兩種選擇：一、向著終點繼續(xù)前進(jìn)；二、放棄奔跑。如果選擇前者，那么你面臨的將會是更大更難得挑戰(zhàn)，你就需要拿出百分之百的勇氣去面對，付出百分之百的努力，才會笑到最后；如果你選擇后者，那么你所擁有的只是一時的輕松安逸，面臨的卻是幾乎黑暗的前途，你只能虛度光陰，一事無成。如果讓我選，我會毫不猶豫地選擇前者，不論通往成功的道路上有多少困難險阻，我都會迎難而上，竭盡全力地努力奔跑，奔向光明的前途，奔向輝煌的明天，奔向美好的未來······ 光陰的飛逝把我們的今天變成昨天，把我們的經(jīng)歷變成回憶，把我們的青春變成榮譽。在賽道上為我們遮風(fēng)擋雨的“避風(fēng)港”終有一天會累了，父母不可能永遠(yuǎn)陪在我們身邊，他們終有一天會離我們而去，我們也終有一天要獨立自主地生活。所有美好的事物不一定都能永久保留，但它們可以保存在我們的心中，成為天空中永遠(yuǎn)的北
人生與長跑篇三：人生本是一場長跑
人生本是一場長跑
何必一定要贏在起跑的瞬間
時下多有聽聞，素質(zhì)教育要從娃娃抓起，不要讓孩子輸在起跑線上。但是，那種剝奪孩子童年的天真快樂，讓孩子從小就背著沉重的包袱負(fù)重前行的過激做法，我總是不敢茍同。
有一個大城市的小學(xué)生參加了一次學(xué)校組織的鄉(xiāng)間游，回來后一臉的開心，連說：農(nóng)村的孩子真是太幸福了！
幾天后，他寫了這樣一篇游記：農(nóng)村的小伙伴很富有。因為我們出門只能看見車還有車禍，他們卻能開門見山。我們家只有一個魚缸，他們家卻擁有一條河。我們家只有玩具熊，他們家都有雞有鵝有牛有羊，就像一個小型動物園。我們只有積木、奧特曼這些現(xiàn)成的玩具，他們卻有山有水有泥土，這些都是他們的玩具。我只能讓鋼琴發(fā)出枯燥的聲音，他們卻能用樹葉吹出歌曲。我只有看不完的書，做不完的習(xí)題集，他們卻有看不完的風(fēng)景。
農(nóng)村的小伙伴知道的很多。我以為，土豆和西紅柿是結(jié)在樹上的，我以為，蘋果和桃子是在這個季節(jié)里成熟的——事實上，我都錯了。農(nóng)村的小伙伴們告訴我，腿摔出血了，撒上一把泥土就能止血；小羊羔生下來就會走路；用一個錘子用力敲河里的大石頭，就會把魚震暈??他們上學(xué)和放學(xué)都不用家長接，自己騎自行車，和同學(xué)們飆車，他們真的太幸福了！
看完這篇孩子的文章，我相信所有的家長都會陷入沉思，孩子的實話實說真的讓人感到心酸哦——城市的鋼筋水泥和越來越高級的成品玩具，讓孩子離自然越來越遠(yuǎn)，名目繁多的各類補習(xí)培訓(xùn)，讓孩子離快樂也越來越遠(yuǎn)。
“素質(zhì)教育要從娃娃抓起”，“不要讓孩子輸在起跑線上”，其本意沒錯，錯就錯在我們家長因望子成龍望女成鳳的心情太迫切而曲解。《弟子規(guī)》中不是這樣說的嗎？首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。而我們有些家長，孩子才三四歲，就讓他們學(xué)樂器、學(xué)舞蹈、學(xué)英語、背唐詩。來了客人朋友，還要扯上孩子表演一番，以客人朋友的喝彩和掌聲來滿足自己的那份虛榮；孩子剛上小學(xué)，就讓他們參加什么美其名曰的各類興趣班和奧數(shù)培訓(xùn)，單調(diào)枯燥的加減乘除，繁瑣難解的數(shù)字游戲，讓孩子真的不知所措。試問：幾歲的孩子能有這個余力嗎？古人的教育思想尚且如此，我們確實不如古人！“素質(zhì)教育要從娃娃抓起”，“不要讓孩子輸在起跑線上”，這里的“素質(zhì)”和“起跑線”指的又是什么呢？是“積累知識”、“提高能力”，還是“道德啟蒙”、“習(xí)慣養(yǎng)成”？1987年，75位諾貝爾獎獲得者聚會巴黎，有人問其中一位長者：“您以為在哪所大學(xué)您學(xué)到了最重要的東西？”，老人略微思考了下，平靜地說：“在幼兒園里�！薄坝變簣@？那種玩耍的地方，您能學(xué)到什么？”問者大惑不解！老人說：“我學(xué)到了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要碼放有序，吃飯要洗手，做錯事了要道歉，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說，我一生學(xué)到的最重要的東西，其實就是這些�！�
人生的起跑線需要什么？素質(zhì)教育要從娃娃抓起該怎么抓？由此可知，是人性的啟蒙，是道德的養(yǎng)成，是一個人綜合素質(zhì)的整體開發(fā)。孩子的這個年齡階段，應(yīng)該擁有一個天真爛漫的童年，我們應(yīng)該把培養(yǎng)的重點放在教育孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣上，良好的道德啟蒙上，讓他們走進(jìn)大自然，觀察大自然，認(rèn)識大自然，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)，鍛煉他們的意志和體魄，多遙控，少攙扶，不強扯，讓他們沿著正確的人生軌道，自由的快樂的健康的成長。
人生本來就是一場長跑，又何必一定要贏在起跑的瞬間。
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