湘潭濱江花園怎么樣【海珠濱江東小學(xué)四年級(jí)語文培訓(xùn)班報(bào)名電話多少/海珠東曉南小學(xué)三年級(jí)作文一對(duì)一定制培優(yōu)】
發(fā)布時(shí)間:2018-10-26 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
海珠濱江東小學(xué)四年級(jí)語文培訓(xùn)班報(bào)名電話多少/海珠東曉南小學(xué)三年級(jí)作文一對(duì)一定制培優(yōu)
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部分課程簡介:
招生對(duì)象:
需要提高初一年級(jí)語文成績的學(xué)生
主要班型:
一對(duì)一輔導(dǎo)班
輔導(dǎo)課程:
語文
課程介紹:
圍繞初一課本,參照教學(xué)大綱,結(jié)合學(xué)生自身特點(diǎn),梳理知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn),對(duì)學(xué)科知識(shí)進(jìn)行科學(xué)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、提升。
1、基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),字音字形、修辭方法、句式變換和修改病句;
2、語文常識(shí),了解詞的分類,短語的結(jié)構(gòu),單句的成分,復(fù)句的主要類型和常見關(guān)聯(lián)詞語的用法;
3、修辭用法的運(yùn)用,記敘文、說明文、議論文和一般的應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練;幫助學(xué)生調(diào)整從小學(xué)到初中過渡期的心理問題。
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精銳教育綜合介紹
輔導(dǎo)課目: 英語 物理 化學(xué) 語文 數(shù)學(xué) 作文 歷史 地理 政治 生物 藝術(shù)類
輔導(dǎo)對(duì)象:小學(xué)一至六年級(jí) 初中 高中 小升初 中考 藝考生
輔導(dǎo)時(shí)間:周六日 工作日 寒暑假
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海珠區(qū):寶崗校區(qū)
天河區(qū):華晟校區(qū)、崗頂校區(qū)
越秀區(qū):區(qū)莊校區(qū)、農(nóng)講所校區(qū)、楊箕校區(qū)、動(dòng)物園校區(qū)
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越秀區(qū):中華廣場(chǎng)學(xué)習(xí)中心、區(qū)莊學(xué)習(xí)中心
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番禺區(qū):市橋?qū)W習(xí)中心
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番禺區(qū)、海珠區(qū)、荔灣區(qū)、天河區(qū)、越秀區(qū)
--教學(xué)心得
主動(dòng)的接受學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的最佳狀態(tài),對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科這一點(diǎn)更為重要,既要結(jié)合生活實(shí)際以便更好地理解數(shù)學(xué)原理,又能合理分析概括,最終將直觀形象的數(shù)學(xué)現(xiàn)象深入到抽象邏輯的數(shù)學(xué)思想中,從而提高學(xué)生的獨(dú)立思考、應(yīng)用數(shù)學(xué)等能力。
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這里介紹的幾個(gè)方法,是經(jīng)常使用的有效的聽力訓(xùn)練方法。結(jié)合以上聽力學(xué)習(xí)的原則,將以下方法運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),聽力的提高是“有法可依”的!
1.跟讀的方法:
這是遵循模仿的原則來使用的方法,也是語言學(xué)習(xí)過程中最有效的方法之一。
跟讀的方法有兩種,一句一句的跟讀,直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式,對(duì)整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在
前期過程中要反復(fù)使用。有些發(fā)音優(yōu)美的文章值得反復(fù)跟讀多遍,直到能夠背誦為佳。
2.大聲朗讀的方法:
大聲朗讀是跟讀方法的延續(xù)。最好是在你認(rèn)為跟讀得比較像得情況下,進(jìn)行大聲的朗讀。朗讀當(dāng)然就要出聲,出聲就會(huì)對(duì)耳朵和大腦有刺激,有刺激就會(huì)引起生理的變化,朗讀到一定時(shí)
候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的舌頭不再僵硬了。這對(duì)日后的口語表達(dá)奠定了良好的發(fā)聲基礎(chǔ)。大聲朗讀有幾個(gè)要素可以輔助使用,以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個(gè)意思當(dāng)然非常明顯,語音語
調(diào)、抑揚(yáng)頓挫、全情投入,發(fā)揮全身的參與,不僅朗讀感覺很好,而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音,而是通過捂著耳朵朗讀,增強(qiáng)對(duì)耳朵、大腦的刺激,
獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果,可能會(huì)導(dǎo)致背誦。而背誦也是語言學(xué)習(xí)的良好的手段之一。
3.聽寫的方法:
這個(gè)方法是從小孩學(xué)語文的過程中學(xué)來的。小學(xué)生經(jīng)常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法,對(duì)鞏固所學(xué)的內(nèi)容,非常見效。我們國內(nèi)鐘道隆教授的逆
向英語提倡的就是英語聽寫練習(xí)。
4.使用英英詞典的方法:
在聽的過程中碰到生詞時(shí),最好使用英英詞典進(jìn)行查詢。使用英英詞典越早越好。這不僅因?yàn)橛⒂⒃~典給你的詞條解釋是最清晰的(翻譯過的詞條解釋往往會(huì)引起詞義上的誤解),還因?yàn)?/P>
通過查詢英英詞典,能夠使你對(duì)英語的把握和感覺更加直接,不需要更多的中英轉(zhuǎn)換。比如,英語里的insist和 persist兩個(gè)詞。在英漢詞典里查都是“堅(jiān)持”的意思,用漢語翻譯根本看不
出這兩個(gè)詞的區(qū)別。而這種區(qū)別如果你查詢或者使用英英詞典的話,一開始就會(huì)明白。請(qǐng)看在Longman Web Dictionary 中對(duì)insist的解釋是:to say firmly and repeatedly that
something is true, especially when other peoplethink it may not betrue(盡管別人說某件事情不對(duì),也執(zhí)意要說而且是重復(fù)不斷地說那件事情是對(duì)的);而對(duì)persist的解釋是:to
continueto do something, although this is difficult, or other people warnyou not to do it。(繼續(xù)不斷地做某件事情,盡管這件事可能很難,或他人勸你不要做)。兩者的差別通
過查英英詞典就一目了然了?梢姡M早使用英英詞典,可以使你在學(xué)習(xí)上少走彎路。可以這么說,英英詞典是你一個(gè)不可多得的召之即來的英語老師。
5.主題集中學(xué)習(xí)的方法:
這個(gè)方法在聽力的過程中非常有效。由于聽力的素材非常寬泛,語音質(zhì)量和詞匯量的差別也很大,導(dǎo)致學(xué)習(xí)的選材比較困難。在分級(jí)原則的指導(dǎo)下,我們可以采用主題集中學(xué)習(xí)的方法,
將一批自己感興趣的、主題相關(guān)的有聲資料作為聽的對(duì)象,進(jìn)步效果非常明顯。比如:在聽新聞廣播的時(shí)候,有一些主題在一段時(shí)間里是反復(fù)播出的。如現(xiàn)在的伊拉克戰(zhàn)爭。我們就可以就伊
拉克戰(zhàn)爭的相關(guān)報(bào)道作為集中突破的聽力素材,這樣不僅可以集中力量將有關(guān)伊拉克戰(zhàn)爭的相關(guān)詞匯(如人名、地名、軍用武器名稱、戰(zhàn)爭的來龍去脈等)學(xué)到手,而且由于這些詞匯不斷重復(fù)
播出,你聽起來會(huì)越來越熟,直到最后深深刻在腦子里。可以這么說,用這種方法練習(xí)聽力的同時(shí),也增進(jìn)了詞匯的學(xué)習(xí)。所以有時(shí)候,單詞是不用背的。聽多了,你的詞匯是一個(gè)立體的詞
匯,不僅知其發(fā)音,也知道了如果使用。重復(fù)是記憶的最好母親。有聲重復(fù),更是提高記憶效果的良好秘訣。
6.閱讀促進(jìn)聽力的方法:
聽力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段,有時(shí)候,你會(huì)感到進(jìn)步不大。有些地方你怎么聽也聽不明白。這個(gè)時(shí)候可能問題的本身已經(jīng)不在聽的技術(shù)范圍上了。這不僅表明你已經(jīng)進(jìn)步了,而且也是你
進(jìn)一步提高的時(shí)間到了。這個(gè)時(shí)候,可以采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?梢蚤喿x和聽力材料相關(guān)的內(nèi)容,也可以將閱讀作為聽力練習(xí)的輔助方法,大量地閱讀小說、雜志、網(wǎng)絡(luò)文章、新聞
報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一。通過閱讀來進(jìn)一步提高自己,尤其是增加對(duì)國外背景知識(shí)的了解,將反過來促進(jìn)聽力的進(jìn)一步提高。要知道,你對(duì)某些知識(shí)
了解得越多,你的英文聽力就越容易,所以善于積累各種知識(shí),對(duì)語言學(xué)習(xí)也是相當(dāng)有裨益的。
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