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發(fā)布時間:2018-10-26 來源: 人生感悟 點擊:

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【精銳簡介】
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注重語文教學(xué)的日積月累,在教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而達(dá)到事半功倍的輔導(dǎo)效果;
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------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

復(fù)習(xí)的方法有很多,效果也會因人而異。這篇文章為大家概述了復(fù)習(xí)時的初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。
初中生學(xué)習(xí)習(xí)慣―復(fù)習(xí)篇
復(fù)習(xí)的方法有很多,關(guān)鍵是形成一個適合自己情況的復(fù)習(xí)方法,只要感覺效果好,就應(yīng)該堅持下去,并且使之成為自己的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣,結(jié)果一定會是很好的。當(dāng)你還沒找到十分有效的復(fù)習(xí)方法時,不妨借鑒以下成功者的經(jīng)驗,這是找到適合自己的有效復(fù)習(xí)方法的一個捷徑。
(一)復(fù)習(xí)要把握時間和頻率
時間:當(dāng)天學(xué)的東西當(dāng)天就進(jìn)行復(fù)習(xí),時間拖得越晚,遺忘率就越高。復(fù)習(xí)時一方面通過看書、看筆記來回憶重點;另一方面通過做相應(yīng)的練習(xí)題來鞏固強(qiáng)化。若五、六門甚至更多的功課需要復(fù)習(xí)時,怎樣才能使有限的時間在眾多科目之間得到合理的配置呢?通常要在完成老師任務(wù)的前提下,在自己精力允許的范圍內(nèi)揚(yáng)長避短,即加強(qiáng)弱科,鞏固優(yōu)科,爭取發(fā)展一、兩個強(qiáng)科。制定計劃時不要把時間安排的太緊,因為要留出激動時間來應(yīng)付“突發(fā)事件”或臨時任務(wù),防止計劃被打亂。
頻率:復(fù)習(xí)不是一次性的工作,沒有人至通過一次復(fù)習(xí)就能一步登天的。新學(xué)的東西,當(dāng)天要復(fù)習(xí),過三天還要在復(fù)習(xí)一遍,到周末則把本周所學(xué)的再總體復(fù)習(xí)一遍。還要進(jìn)行“循環(huán)復(fù)習(xí)法”,以一個月為周期,例如“在學(xué)習(xí)第四單元的時候,除了復(fù)習(xí)本單元,還復(fù)習(xí)第一單元;在復(fù)習(xí)第三單元的時候則順帶復(fù)習(xí)第二單元,這樣就對以前的內(nèi)容不斷進(jìn)行有規(guī)律的復(fù)習(xí),又不會一下子占用太多的時間。此外還要進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)和考試前的復(fù)習(xí)。
(二)復(fù)習(xí)方法
復(fù)習(xí)的時候要把握書本,緊貼書本。沒有任何一門考試是脫離教材的。把握了教材,就把握了考試題。平時學(xué)的東西可以說是一粒一粒的珍珠,復(fù)習(xí)就是一條線,把所學(xué)的東西串起來。復(fù)習(xí)時一定要有重點,重點復(fù)習(xí)自己知識上的弱點和缺陷,以及課程本身的重點和難點。首先要對自己的學(xué)習(xí)狀況有一個清醒的認(rèn)識,明白自己的弱點和缺陷在哪里,復(fù)習(xí)是一次再學(xué)習(xí)的過程,是對所學(xué)只是進(jìn)行一次再加工的過程。復(fù)習(xí)時要思考知識掌握的程度,要做到透徹理解、熟練應(yīng)用。
1“嘗試回憶“復(fù)習(xí)法
復(fù)習(xí)過程中常用到的一種方法是“嘗試回憶”復(fù)習(xí)法,就是先不看書,把老師上課講的主要內(nèi)容回憶一遍,有人稱之為“過電影”,邊回憶,邊寫在紙上,對于回憶不去來的內(nèi)容就先空著,等整個過程結(jié)束后,再打開課堂筆記和書本來對照,這樣對檢查自己聽課、學(xué)習(xí)的效果十分有好處,尤其對于那些回憶不取來的內(nèi)容,或者回憶錯誤的內(nèi)容,對照后印象會特別深刻。或者在臨睡之前躺在床上閉住眼睛努力回憶老師今天講課的重點,到回憶中斷的時候拿出課本和筆記本在看一遍,這種方法既節(jié)省時間,效果也非常好。
2“目錄---內(nèi)容----聯(lián)系----目錄”四部曲法
每天的小復(fù)習(xí)通常以課本為主,同時輔以少量的總結(jié)及講解型的參考書,進(jìn)行少量練習(xí)以檢驗自己的掌握程度。而完成一個大的學(xué)習(xí)階段,要進(jìn)行一次大規(guī)模的統(tǒng)一復(fù)習(xí)。一般跟著老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度復(fù)習(xí),也要安排較多的時間復(fù)習(xí)自己較差的科目,爭取把所有的問題在復(fù)習(xí)中解決,不給考試留下任何疑點。這就需要聯(lián)系前后的知識點,總結(jié)一些技巧和規(guī)律!澳繕(biāo)---內(nèi)容---聯(lián)想---目錄”四部曲,即:先翻到目錄,把章節(jié)的知識脈絡(luò)理清,在頭腦中形成一定的知識體系、框架;再翻到具體章節(jié),一字不落的看一遍,以求細(xì)致理解每一個知識要素;而后回憶、聯(lián)想一下書上的知識點;最后要做的便是再翻到目錄,在頭腦里回顧一次。
(三)中考復(fù)習(xí)方法
進(jìn)入初三后,就感覺學(xué)習(xí)時間緊,任務(wù)重,壓力也大。所以必須給自己制定合理有效的學(xué)習(xí)計劃,通常在前一天就作出第二天的計劃,給自己定一個目標(biāo)。明天課堂上除了掌握老師講授的東西外,還要看完哪些相關(guān)部分的參考資料,這樣上課就不會走神了。
在上學(xué)期,老師們就開始組織第一次全面,系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了。這個時候的主要目標(biāo)就是“大掃蕩”,各個知識點都有熟練吃透。一份詳盡的考試說明書也是需要的,上面都有考點以及要求的程度。然后就是中名師對于當(dāng)年考試大綱的解說,并具體到每一章節(jié)都會講解應(yīng)該掌握哪些東西。第一階段的復(fù)習(xí)就是金字塔的基礎(chǔ),基礎(chǔ)越牢固,塔尖也就越高。
下學(xué)期開始,第一遍復(fù)習(xí)基本完成,這時候就找出幾套歷年的中高中題做做,模擬環(huán)境、限定時間、閉卷、評估。這樣就可以知道,自己的薄弱環(huán)節(jié)是什么了。在這一從階段就更要有目的性,攻克難點、深化重點。具體來講,在看完第一遍復(fù)習(xí)時留下的各種總結(jié),將各個章節(jié)聯(lián)系穿插起來,形成一個學(xué)科整體。這樣的訓(xùn)練,對于考試中的綜合題目的解決,無疑大有裨益。

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