對樂觀的感悟篇一：6樂觀心態(tài)演講稿

樂觀心態(tài)演講稿

核心提示：樂觀心態(tài)是一切成功人士的共同性格...

不快樂的人喜歡和快樂的人交往，因為受到快樂情緒的感染，他的心情可以轉陰為晴；快樂的人卻不喜歡和不快樂的人交往，因為受到不良情緒的影響，他的心境可能變換，可見精神力量在兩人之間流動時，通常以獲得平衡結束。我們把積極正面的精神力量稱為樂觀心態(tài)。世界不是量身為你定做的，唯一能做的就是改變自己！

醫(yī)院里身患絕癥的兩個病人，樂觀的人積極配合醫(yī)生治療，每天像沒有任何事一樣，和大家嘻嘻哈哈，談笑風聲，用淡然的態(tài)度去看待病痛，看待生死……不久他的病得以痊愈；而悲觀的人卻成天郁郁寡歡，悶悶不樂，心事重重，唉聲嘆氣，給自己背上了沉重的心理包袱，結果身體只能越來越糟糕，再好的良藥也回天無力，只能在郁悶中結束自己的生命。所以同樣的事情不同的態(tài)度就會產生不同的結果，樂觀的心態(tài)帶來生命的重生，悲觀的心態(tài)導致生命的終結。為什么我們不能給自己的思維轉個身呢？任何事務都有一體兩面，塞翁失馬，焉知非福？

人生不如意事十有八九，如果我們背對太陽，讓自己活在悲觀沮喪情緒蒼茫的陰影里，不如我們轉身面向太陽，用樂觀的光芒驅散陰云與黑暗。

的確，我們的心情起伏不定是受情緒的支配，而人的情緒周期也是受生物鐘的影響，有高潮期也有低落期。幾年前美國的一位教授進行的一項科學研究，結果表明：人類情緒周期平均為五周。也就是說：一個人的情緒從高興到沮喪，再從沮喪回到高興需要五周的時間。我們可以用一些簡單的測試了解自己的情緒韻律，什么時候高潮將至，什么時候低潮要來；情緒低迷的時候鼓勵自己這種情況很快過去，并用行為控制自己我們的情緒，如果你的行為是快樂，那我們的感覺也是愉悅的；如果你做事時充滿熱情，那么你的感覺也是熱忱的；你的行為是健康的，感覺也是健康的。

在我們的生活與工作中，總會遇到各種各樣的麻煩，能不能從麻煩中走出去，在很大程度上決定了情商的高低。情商不是發(fā)泄，是對情緒的察覺和利用，準確把握情緒的脈搏，做自己情緒的主人。

每天早晨輕輕的一聲問候：你好，淡淡的一個微笑，真誠的一次握手，在我們的心里會產生積極的心理效應，會讓我們一整天的感覺輕松愉悅，這也是樂觀心態(tài)的力量。熱情可以傳遞，快樂也可以傳染，一首我最喜歡的心態(tài)詩結束我對樂觀心態(tài)的感悟：我無法改變天氣，但我可以改變心情；

我無法改變別人，但我可以調整自己；

我無法預知明天，但我可以把握今天；

我無法預知我生命的長度，但我可以用快樂和熱情去把握它的高度和寬度；我不知道今后我將去向何方，但我今天我必將努力做好我的工作！

對樂觀的感悟篇二：感悟失落,感悟自信,感悟樂觀

感悟失落，感悟自信，感悟樂觀

生活中，我們在哀嘆生命不幸，在等待希望的瞬間，時間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去。時間一天一天地過支，童年的無無憂無慮早已如夢般散去，少年的浪漫往事，也伴隨著日歷飄逸在歲月的風中……時光飛逝，往事煙云如歌，也只能存在記憶的光盤中，而未來的時光又如一條無聲的河流，在浩浩蕩蕩地、義無反顧地向身后延伸。歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又像春天的原野般美麗而恬靜……打開人生的第一頁日歷，就如掀開一張嶄新的圖畫，歲月的年輪在春天的腳步中增長，生命在風的呼吸中升華。

細細想來，人生有許多困難和失敗，只能算是歲月之歌中的一串不協調的顫音。通過勤奮和拼搏，仍然能萬事大吉出生命樂章的動聽之音，同樣會贏得熱烈的喝彩！貧困、疾病，以至生命中更多劫難的的降臨，都是命運逼近你去創(chuàng)造和珍惜重新開始的機會，讓你有朝一日苦盡甘來。雖然曾經因為劫難，遭受到打擊與嘲諷，但在一個美麗的春天你最終還是會奏響生命的樂章，唱出自己最美妙的歌！青春僅有一次，生命僅此一回，讓我們用心、用真情歌唱這美麗而又珍貴的生命之音吧！

感悟失落：人生有誰不向往富有，有誰不憧憬未來，有誰肯讓理想之舟中途擱淺，又有誰情愿讓愛情之花在荒丘凋謝……是的，在人生的旅途中，時而會有一些枯葉凋零，乘風遠航的生活也會有桅桿折斷的一瞬。生活的腳步不管是沉重，還是輕盈，我們從中不僅能品嘗失敗的痛苦與迷惘，同時，也享受著收獲與快樂。只要我們總結跌倒的原因，把孕育的勇氣樹起，告別迷惘的昨天，擁抱美好的今天，微笑面對明天，不管是從輝煌成功中走出，還是在失敗中奮起，漫漫遠方路，才是我們不懈的追求。

感悟自信：如果你是一棵小草，雖然沒花兒的艷麗，樹的高大，但是你卻編織了絢麗多彩的大地。你以頑強的毅力，沖破頑石的束縛，進而勃發(fā)生機。如果你是一條無名的小溪，雖然沒海的浩瀚，大江的奔騰。但是你卻匯成了浩浩蕩蕩的江河。雖然你走過的是崎嶇坎坷的山道強在勇往直前的片途中，你沖向一個又一個絆腳石滋潤萬物，顯示著生命的意義。人的一生沒有一帆風順的坦途。當你面對失敗而優(yōu)柔寡斷，當佻推動自信而怨天尤人，當你錯失機遇而自暴自棄的時候……你是否會思考：我的自信心呢？其實，自信心就在我們的心中！只要你擁有自信，只要你在不如意時想到自信，自信心就是一種立竿見影特效藥，定會治內心的傷痛。釋放前論你面前是鋪滿鮮花的幽徑，還是荊棘叢生的山谷，你都應勇敢地走下去。要知道痛苦的進取同樣會帶來自信，只有信心百倍地去追求、去奮斗、去拼搏，才會抓住幸運的機遇，不會留下終身遺憾。朋友，相信自己吧！沒有你，世界也許不會改變什么，而有你，世界將會更加多姿多彩。就讓昨天成為沉思的碑石，滿懷信心地走完漫長的人生之旅吧！感悟樂觀：樂觀是失意后的坦然，樂觀是平淡中的自信，樂觀是挫折后的不屈，樂觀是困苦艱難中的從容。誰擁有樂觀，誰就擁有了透視人生的眼睛。誰擁有樂觀，誰就擁有了力量。誰擁有樂觀，誰就擁有了希望的渡船，誰擁有

樂觀，誰就擁有艱難中敢于拼搏的精神，只要活著就有力量建造自己輝煌的明天。

池州市石臺縣石臺第二中學高二：周煬

對樂觀的感悟篇三：積極樂觀地工作生活———讀《陽光心態(tài)》有感

積極樂觀地工作生活

——讀《陽光心態(tài)》有感

利用暑假期間，我讀了《陽光心態(tài)》這本書，讀后深感啟發(fā),令人耳目一新。這本書講的是在現代社會的競爭壓力下，應如何保持陽光心態(tài)。書的精髓強調具備陽光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁，謙和而不張揚，自信而又親和。通過對《陽光心態(tài)》的學習，使我懂得陽光心態(tài)是積極、知足、感恩、豁達的一種心智模式。

塑造一個健康、向上的心態(tài)，是做好一切工作的良好開端。一個人是否擁有陽光般的心態(tài)，將直接或間接的影響到他的學習、工作、生活的方方面面，我們在忙于日常的事物時，往往忽略調節(jié)心理和心態(tài)的重要性。一個人來到這個世界，在成長的過程中就不可避免地遇到這樣或那樣的問題和困難，喜怒哀樂，有順境也有逆境，我們當然希望更多的經歷喜和樂，但是遇到怒和愁的時候，往往不知所措。但是，一個健康、向上的良好心態(tài)，可以幫助我們戰(zhàn)勝悲痛，找到生存的力量，人生中遇到的挫折不過如此，當我們擁有一個陽光心態(tài)的時候，就有力量迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。

我認為，這種積極、樂觀、健康、向上的心態(tài)，正是我們當今教育工作的需要，是我們共同關注教育事業(yè)發(fā)展的需要，更是我們每一位教師

用“心”關愛學生的需要。無論是什么崗位，無論做什么事情，擁有一個積極的心態(tài)比什么都重要，在某種意義上講，良好的心態(tài)是成功的一半。我們更需要有一種內強素質、外樹形象的整體理念來支撐，這個整體理念就是要求我們一定要保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，保

持良好心態(tài)，扎扎實實做好本職工作，確保教育事業(yè)有條不紊的發(fā)展，這就是“陽光心態(tài)”。工作中的一切困難并不重要，重要的是要依靠“目標”和“熱情”，點燃向上的火種，目標一旦確定，就告訴自己“永不放棄，永不停止”，勇敢面對任何挫折及挑戰(zhàn)。要知道，我們的職責就是教書育人。因此，我們一定要保持這種良好的心態(tài)，無私奉獻的精神，才能履行好職責。

心態(tài)決定了工作的態(tài)度、決定了工作的質量、決定了工作的效果。常常聽到朋友抱怨自己的工作，怎么越混越差，工作十幾年了總是一個樣子，每天面對單一的、枯燥的工作，不勝其煩。凡是人就會有情緒的波動，關鍵要看我們如何去調節(jié)，有什么樣的心態(tài)，就會成就什么樣的人生，積極正面的心態(tài)能夠幫助我們獲得健康和快樂，與其每天絮絮叨叨、怨懟人生，倒不如快快樂樂地去做一些本職的工作，并且保證將他做好，從簡單的工作中獲得些許的成就感，這樣循序漸進，從易到難，踏踏實實的做好每一件事，抵制消極情緒的影響，就像我們每天面對的教育工作，一個微笑，既可以讓學生感受到我們溫情，又可以愉悅自己，何樂而不為呢？工作中，會有或多或少的不愉快，學會積極地看待問題，《陽光心態(tài)》一書中提到心態(tài)改變人生，我們只要擁有陽光樂觀的心態(tài)，就能夠寵辱不驚，笑對人生的一切風風雨雨和坎坷成敗。

《陽光心態(tài)》一書中提到性格決定命運，修復人格缺陷，美國著名心理學家曾說過這樣一句話：“播下一個動作，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命

運�！毙愿竦暮脡脑诤艽蟪潭壬嫌绊懼�人們的健康，同時也決定著一個人的成敗。身邊不乏這樣的人存在，平時不言不語，很是平易近人，看不出有什么過人之處，但是就是這樣的人，任何工作在他手里都會做得很到位，而且從來聽不到他抱怨什么，同事們有什么事情都愿意找他，我想這就是人格的魅力，很多人總是在相互衡量中計較自己的得失，然而卻從不會付出，這就是為什么我們總愿意和前者交往，而對后者卻總是敬而遠之，好的性格收獲良好人緣，而自私的心會讓路越走越窄。

書中舉出各種各樣的實例來講述：保持好的心態(tài)對工作的積極有促進作用，保持怎樣的心態(tài)直接影響到怎樣的心情。書中還提到：始終保持平常、積極、知足、感恩的一種心智模式去對待工作，常駐陽光心態(tài)，微笑面對工作。好的心態(tài)，工作起來就不會覺得累；壞的心態(tài)，即使工作再清閑也會有抱怨�！吧�命需要陽光，心靈更需要陽光�！蔽覀兘洺�為工作生活中的瑣事而焦頭爛額，在我們感覺到累的時候,或許更多的不是身體上的累，而是心理上的疲憊。

讀了《陽光心態(tài)》這本書，才發(fā)現日常感覺不快樂的真正原因不是每天抱怨的人或事，想到我們所從事的職業(yè)，這本書讓我們教師如何提高自己的幸福指數有了明確的方向。教師這一職業(yè)給我們幸福來源定下了特定范圍：教給我們過上幸福生活的法寶，最主要的是有個好心態(tài)。陽光普照大地，溫暖每一個人，它是寬容平等的。教師的心態(tài)也要像陽光那樣，是平常的、寬容的、感恩的、積極向上的。我們只有擁有這樣的陽光心態(tài)，才能做一個幸福的教師。

首先要有一顆平常之心。平常心是一種冷靜、客觀、理智、忘我的心態(tài)。如果教師缺少平常心，就會對學生提出過高過嚴的要求，就可能失去耐心、細心、冷靜和理智。現實不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面對美好的永恒的心。面對客觀存在的問題，我們不能一味地沮喪和抱怨，而是應該接受現實。如果我們都能夠擁有一顆平常心，不急不躁，在尊重學生個性的基礎上去教育學生，在面對諸如氣氛沉悶、不交作業(yè)、上課講話等情況時，我們要冷靜客觀地對待學生，理智地分析問題出現的原因，并作出恰當合適的決策。

其次要有一顆寬容之心，寬容是最好的教育靈丹：金無足赤，人無完人，我們這些為人師者，也不是完美的，那為什么一定要強求學生完美呢？學生之所以是學生，就是因為他們比我們容易犯錯誤。正因為學生會犯錯誤，所以才需要教師的存在。其實每個學生都有自己的優(yōu)點，都有自己的作用。

另外要有一顆感恩之心，作為一名教師，如果能懷著感恩之心去看待學生，你會被學生眼中飽含的渴望和純真所鼓舞；被學生對你的尊重而感到身心愉悅；你會發(fā)現學生是如此可愛，生活是如此美好。反之，總是埋怨、指責、敵視、不滿，會讓自己的心情變得更糟糕，自然沒有幸福感可言。所以，一個幸�？鞓返慕處�，會擁有一群幸福快樂的學生。

“我們不能選擇我們的學生，但是我們可以改變自己的心態(tài)�！比绻�每個人都具備健康、向上的心態(tài)，積極塑造陽光心態(tài)，那它將會締造陽光生活，走向陽光未來。其實不管是平常之心、寬容之心，還

是感恩之心，只要你擁有陽光般的心態(tài)，就會少些煩惱多些快樂。讓我們從現在做起，從點滴做起，在教育崗位上快樂工作，將教師視為一種藝術，那么你就能夠擁抱幸福！

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