寫寫感悟篇一：學(xué)習(xí)感想怎么寫

學(xué)習(xí)感想怎么寫？ 開學(xué)兩周有余，我們承載著父母的希望，懷揣著自己的夢想，來到麓山國際這個大家庭開始我們的高中生涯，向夢想的遠(yuǎn)方揚(yáng)帆。

我認(rèn)為，高中與初中，就各方面而言，都有很大差別，需要每一位同學(xué)努力適應(yīng)。首先，就學(xué)習(xí)內(nèi)容而言，高中更深入的對問題進(jìn)行剖析，鍛煉我們用發(fā)展而辯證的眼光看待問題，絕非僅僅憑單純的死記硬背就能取得好成績的。有的同學(xué)在初中沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，認(rèn)為到考試時突擊一下就能取得驕人的成績。事實上，由于高中內(nèi)容更深，涵蓋面更廣，所以我們需要日積月累的訓(xùn)練才可以成功，與初中有所差別。從這點(diǎn)上來說，高中更注重我們思考、解決問題的能力，著重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)與實踐能力，是從生活中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)出來的。也希望家長能與我們多溝通交流，以便于更好地了解我們的在校情況，隨時查漏補(bǔ)缺，更拉近了家長與孩子的距離，一舉多得。

第三，就每天的學(xué)習(xí)任務(wù)量而言，不少同學(xué)深有體會。每節(jié)課的內(nèi)容都凝結(jié)著老師們的精華，值得我們每個人用心學(xué)習(xí)。能否完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，主要取決于我們自覺性高低與否。新學(xué)期以來，我的英語成績有所下降，我想說，剛進(jìn)入新環(huán)境不適應(yīng)是正�，F(xiàn)象，只要進(jìn)行大量練習(xí)，執(zhí)著追求，沒有什么邁步出去的坎，決不能因此自暴自棄。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不懂就問，課后溫習(xí)知識，進(jìn)行大量練習(xí)，只有將每一個環(huán)節(jié)都扎實做好，方才能走向成功。大部分同學(xué)在老師的督促下，都能認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自覺性不知不覺中大大提升，少部分同學(xué)仍需加強(qiáng)。要認(rèn)識到，命運(yùn)掌握在我們自己手中。在老師的推薦下，大多數(shù)人都有《教材完全解讀》進(jìn)行同步配套練習(xí)，這是一個非常好的學(xué)習(xí)資源。我認(rèn)為，每天的練習(xí)能否達(dá)到成效不是看做題量的多少，而是注重自己吸收了多少知識，哪怕每天只做幾道題，弄懂弄會也是值得的。

第二，就上次周考而言，英語、物理方面，有的同學(xué)認(rèn)為尚還不夠理想。我認(rèn)為，能認(rèn)識到自己的不足便是邁向成功的第一步，不少同學(xué)已采取相應(yīng)措施，相信通過大家的不懈努力與對夢想的執(zhí)著追求，九班定會創(chuàng)造出屬于我們的輝煌。

父母是我們生命中最重要的一部分，感謝父母給予我們生命，哺育我們成長，又將我們送入麓山國際這樣充滿活力與希望的高中。我們是父母的希望，在老師、家長和我們自己的共同努力下，我們必將長風(fēng)破浪，如一棵棵青翠的小樹，在G1109的沃土上茁壯成長。

寫寫感悟篇二：關(guān)于人生感悟的文章

關(guān)于人生感悟的文章

我們幾乎每一個人，總有可能會一段坎坷的經(jīng)歷，對誰來說，應(yīng)該都是如此的。其實在我們的人生歷程中，有許多的記憶都是在坎坷中產(chǎn)生的，它們旺旺是經(jīng)典無比的，以至于許久過去了，我們還不忍心把它拋棄。我覺得回憶是一個過程，就想看看那一瞬間，自己是如何從那些艱苦的歲月里走出來的，擁有了一片海闊天空。盡管坎坷是一種困境，可是我們用心去體會，化就成了苦難。由此觀出，困境和苦難是完全不同的。人生是由許多個微觀元素組成的，其中最重要的是，內(nèi)心的認(rèn)識，也就是一種人生意識。人生意識高的人，無論怎么說總是會把苦難看作人生的成長，或者是心靈的蛻變。

我們實在應(yīng)該學(xué)會看待困境。困難之所以讓我們難以忘懷，其中有著它本來的意義，任何的生命，喧囂的，還是寧靜的，沒有經(jīng)過苦難的磨練，是始終無法成長的。只看到每天不一樣的變化，那是必定的生理變化。

其實誰都想擁有一帆風(fēng)順的生命，不過那似乎太過于平淡了。生活之中我們講究平淡，需要在一片滄海之中，慢慢的尋尋覓覓，直到發(fā)現(xiàn)了什么樣的位置，最適合自己靈魂的棲息所，最容易聽到心里最真切的聲音。那是心靈的平淡，并不是所有的人都能做到平淡的，平淡是需要對人生，有一定的認(rèn)識，悟性。也只有經(jīng)過苦難的人，才能意識到平淡的韻味，那樣的生活如同品茶一樣，就是一種道。

生命往往是需要品茶的，只有學(xué)會品茶的人，生命才會與其他的人完全不同，光說悟性，就要高了許多。品茶，品的是茶的芬芳，生活，活的是其中的韻味。并不是所有的人，都認(rèn)為茶是用來品的，還有些人認(rèn)為茶無所非咖啡類的飲品，是生活的一種享受。我覺得茶跟咖啡不同，茶除了是一種藝術(shù)，還是一種道；咖啡就只是一種藝術(shù)。善于為道而思考的人，喝茶總要講究速度，不是很快，而是很慢。我就喜歡喝茶，我總慢慢的喝，我所要的是茶水過后一股清韻的幽香。我終于明白了一個道理，茶像人生，是需要細(xì)細(xì)的品的。

我們的生命總有過度的時候，過度的時期常有孤獨(dú)相伴。害怕孤獨(dú)的人，總是逃避這一時期，認(rèn)為所有的苦難都經(jīng)歷了，人生真的是很悲劇。有的人看待人生，不把主觀的思想放在主要位置，他們相信一切皆有宿命。既是你的苦難，命運(yùn)自有他的安排。這世界里的一切，只要是存在了的，總有存在的理由。

要知道這種想法是富有哲學(xué)范疇的，哲學(xué)是一種思想，融入人生就變成一種態(tài)度。哲學(xué)的人生不簡單，要哲學(xué)的生活，其實也很簡單，只要你把一切看似平常，就是哲學(xué)。哲學(xué)來源于生活，我相信沒有生活的哲學(xué)是毫無光澤的，黯然失色的。沒有任何的哲學(xué)家不是從生活里走出來的，而且也都是經(jīng)歷了苦難的折磨，發(fā)現(xiàn)生

活其實是一種道理，一種思想；也是一種無形的道。

生活還很藝術(shù)，酷愛藝術(shù)而活下去的人，到了晚年就不會太凄涼。因為會有一種理由認(rèn)為這一生，活得很值，無外乎生與死，我還看透了其余的道理。人有所追求，有所不求，可求的東西不多，無非生命與真情。真情又包括了親情和愛情。

愛情會是對人的一生，產(chǎn)生巨大影響的因素。一般人的愛情很順暢，這些人其實是不懂得真正的愛情的。一對情侶整天摟摟抱抱，那不是愛情，只是相互利用。只有失戀的人才會懂得愛情是什么，它就是在相互尋找的過程中，的一種向往。

為情而困的人常把愛情看得比生命更重要，這很真實。生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋。生命很重要，這樣的人除了看到生命的價值還意識到愛情的珍貴，一旦真愛上一個人就會好好的珍惜。

曾經(jīng)有不少的朋友屢屢問我，陳老師，你為什么不結(jié)婚呢？就憑他的這句話，我就可以斷定他絕對沒有讀過，我所寫的中篇小說《粉墨涼半秋》。這里面就寫了我的一次刻骨銘心的戀愛。其中還有兩次，一次是我的初戀，那還是我在上海美童公學(xué)讀書時的初戀女友，當(dāng)然她現(xiàn)在早已回美國去了。是生是死只有天知道。至于我在進(jìn)入勞改農(nóng)場之前的那段，長達(dá)三年的那段羅曼史，更是令我心里疼得慌。

要知道等我從勞改農(nóng)場出來以后，我已經(jīng)快到花甲之年了。再結(jié)婚我可真的一點(diǎn)想法都沒有了。

我現(xiàn)在的主攻方向們就是事業(yè)。事業(yè)是所有胸懷壯志人士的向往，不免一些人在青年時期為了事業(yè)，而不得不放下兒女私情，這種人很值得我欽佩。我們欣賞一個人，實質(zhì)上是在欣賞他的氣魄，一個人的氣魄，決定了他將來站在一個什么樣的高度。這樣的人與失戀的人不完全不同，有一定的相似之處，他們也向往愛情，只是從某一定的角度來說他們意識到自己所真正需要的是什么。年輕人談戀愛只是簡單的相互利用，沒有多少會體會愛情的真諦。無論是為事業(yè)奔波的人還是失戀的人在悟性上總比常人高出一等，這注定他們面對生命里的虛虛無無，真真實實有著自己的見解。

愛情會成為一個人磨練的平臺。沒有人會在其中做這些無聊的徘徊，我的許多朋友說失戀了就換，舊的不去新的不來。頂多只是失戀的時候傷心一陣，過幾天又是活潑亂跳的。這種人沒有成功的前景，往往不能理解生命的意義。而善于在愛情的苦難里徘徊的人往往是那些喜歡尋找自我的人。活著的并不一定是自己，有可能只是一個影子。真正的自我是埋藏于內(nèi)心深處的，不用心的找無法找到。這樣的人從理念來說比常人高出許多等，一旦他們找到真正的自我注定將來與常人拉開很大

的差距。常人站在山頂，他站在云端。

苦難是一種磨練，對于善于利用的人來說還是一種修養(yǎng)。從中可以得到很多，如此一類的人看來生活和悟道一樣，需用心體會。實質(zhì)上生活本質(zhì)上就是一種道，每一個人有著獨(dú)特的道，參悟了也領(lǐng)略了也就是所謂的成功。許多的杰出人士就是這么的走出來的，文學(xué)家就更不用說了。正是如此我們也才每時每刻都有些杰出的“家”。

其實什么家都是一樣的，前期的生活充滿了苦難。社會之中也不乏沒有經(jīng)歷苦難而成功的人，只能說他們很幸運(yùn)。幸運(yùn)并不是一種內(nèi)涵，是一種特殊的機(jī)遇。在相同的平臺上，這些人遠(yuǎn)比于經(jīng)歷苦難而成功的人來說遜色了許多。沒有對生活生命的認(rèn)識，或許也有，只是不怎么深刻。一般有著影響力的人物都是對生命生活有著足夠深的認(rèn)識，這就是苦難所賜予他們的，也是應(yīng)該的。

生活可以無所謂，生命可以無所求。無所謂的生活極其樂觀，無所求的生命極其悲觀。樂觀與悲觀不能失調(diào)，一個完整的生命，二者有著一定的比例。成功的生命，對樂觀和悲觀都不排斥，同時存在才使得生命如此的絢麗迷人。我們往往只是看到它的外表，有些時候還是悲觀占上風(fēng)，到了一天，他們認(rèn)為自己有足夠的能力讓自己樂觀，一切又恢復(fù)了原來的自然。

生命從出生到事業(yè)成功其實就是這樣的一個蛻變，然而蛻變了的人生更加有魅力，更富有生機(jī)。因為他們知道，如此的經(jīng)歷，什么該追求，什么不該追求，什么該珍惜，什么該放棄，已經(jīng)是很清楚了。

寫寫感悟篇三：如何寫好成長感悟類的作文

如何寫好成長感悟類的作文

一、文題解析

成長既可指身體等各個方面的漸漸成熟，又可以指人在思想、意志、品質(zhì)、道德等精神方面的成熟或進(jìn)步。因此，凡是與自身成長有關(guān)的經(jīng)歷、體驗、收獲等內(nèi)容，都屬于成長感悟類話題的范疇。

寫作成長感悟類作文，意在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的成長經(jīng)歷，總結(jié)自己成長過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在反思中辨別真?zhèn)�、明晰是非、甄別善惡，逐步形成正確的人生觀、價值觀，擁有健康、積極的價值觀和人生態(tài)度，從而為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。

二、中考作文展望

從中考命題形勢看，成長感悟類考題在逐年升溫，如2007年四川安岳縣中考作文題其中之一是：以“成長”為話題，自選角度，寫一篇文章。2008年濟(jì)寧中考作文題：以“成長的腳印”為話題或題目作文。2009年內(nèi)蒙古呼和浩特中考作文題：成長的腳印。2010年貴州貴陽中考作文：成長也需要??2010年南充市中考作文題：以“成長”或“等待”為話題。這類考題往往結(jié)合學(xué)生的生活實際，要求考生展現(xiàn)個性特長，記錄成長足跡，暢寫情感歷程，表現(xiàn)精神追求，引導(dǎo)中學(xué)生認(rèn)識自我，增強(qiáng)自信，加強(qiáng)責(zé)任感。專家預(yù)測，在推行課程改革、強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的新時代，此類考題會逐漸成為命題的核心。成長類作文命題最貼近考生，注重引導(dǎo)考生對自我的認(rèn)識，對個人成長過程的體驗和感悟，最易引起考生的共鳴，所以在中考作文命題中一直保持強(qiáng)勁勢頭。

三、成長感悟類作文大概涉及哪些方面

1.自身的成長。成長是一個不斷蛻變的過程，從幼稚逐步變得成熟。會主動幫助同學(xué)了，學(xué)會謙讓了，會站在父母的角度考慮問題了，會自己洗衣服做飯了??學(xué)習(xí)能力、生活自理

能力也在成長中日漸體現(xiàn)出來。而個人的品德、能力、交際方面也得以不同程度地提升。如2010年廣安市中考作文題目：學(xué)會了__________；2010年三明中考作文題目之一：第一次__________；2010年福建福州中考作文題目：“在嘗試中成長”。

2．從成長的經(jīng)歷而言，這類作文又可以細(xì)化為成長中的快樂、煩惱，成長路上遇到的挫折、打擊、困難等。青少年時代，挫折、失敗、憂傷、哀愁不可避免，這就要求我們在面對這些問題的時候，一定要有一個積極樂觀的態(tài)度。面對生活的波折，要始終堅持自己對真、善、美的追求與向往，對假、惡、丑的批判與鞭撻。如2010年紹興市中考作文題目：越長大，越__________；2010年遼寧朝陽中考作文題目：我的快樂之旅；2010年湖南株洲中考作文題目：我在__________中成長；2010年臺州中考作文題目：把___________甩在身后。

3.對自身成長經(jīng)歷的回眸，抒寫對生命個性的感悟體驗�？梢詫懗砷L的經(jīng)驗、教訓(xùn)、反思等等。如2008年江蘇徐州卷：成長回眸（命題作文）；如2010年山東日照中考作文題：_______的滋味；2010年杭州中考作文題目：成長路上無捷徑；2010年安順中考作文題目：做一個______的自己；2010年湖州中考作文題目：多想告訴你等就體現(xiàn)了這樣的命題導(dǎo)向。

4.從成長的內(nèi)容上看，這類作文又包括勤奮學(xué)習(xí)、個性發(fā)展、社會責(zé)任、理想憧憬、習(xí)慣養(yǎng)成等。如2010年湖北咸寧中考的命題作文：亮出自己；2010年云南昆明中考作文題目：屬于自己的天空。

5.成長路上的“伴侶”。在成長的旅途中，總有一些人或物或事伴隨我們長大、對我們影響深遠(yuǎn)，也許是爸爸媽媽、老師同學(xué)，也許是一個陌生人、一件事或一個物。如2010年佛山市中考作文題目：智慧伴我成長；2010年江蘇鹽城中考作文題目：書香作伴；2010年鎮(zhèn)江中考作文題目：叫我如何不想她（他、它）。

四、成長感悟類作文的寫作技巧

1.以小見大

成長的過程是一個循序漸進(jìn)的過程，而不是一蹴而就的。所以我們不可能寫出成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面。我們可以選取一些小的點(diǎn)切入主題，以點(diǎn)再現(xiàn)成長經(jīng)歷，表達(dá)內(nèi)心情感、表達(dá)對成長的回顧和思考，這樣就可以寫出從幼稚到成熟的成長過程。寫作時，要注意化大為小，要學(xué)會從一滴水中看世界，從小角度反映大問題。成長的過程中，可寫的內(nèi)容有很多。但如果貪多求全，反而流于空泛，不如選取一個方面著力進(jìn)行描寫。比如，自己是如何通過一件事展現(xiàn)自己的青春風(fēng)采；和同學(xué)之間因為個性差異，有哪些矛盾沖突？又是怎樣和解的？在成長的路上，和老師、家長有怎樣的對立情緒？最后又是怎樣相互溝通的？經(jīng)歷了成長的故事，你明白了什么？感悟到了什么樣的人生道理？選取你覺得最有代表性的成長故事，力求做到“以小見大”，弘揚(yáng)一個大的主旨。在敘述的過程中，融入獨(dú)具特色的個人感受。

2.細(xì)節(jié)描寫

成功的細(xì)節(jié)描寫往往能夠達(dá)到“一瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界。敘述的過程可以搖曳生姿，但一定得敘述真切，細(xì)致入微。比如寫“成長中直面挫折”，可能一開始面對挫折的時候，你動搖了，氣餒了，過度消極了。但后來，也許因為一句關(guān)切的話，或一個關(guān)注的眼神，自己的一次思想頓悟，抑或是自然界一個有啟發(fā)性的現(xiàn)象，給了你內(nèi)心強(qiáng)烈的震撼，讓你重樹信心，重新燃起擁抱夢想的熱望。寫作時的關(guān)鍵點(diǎn)就在于，緊扣細(xì)節(jié)、精彩展示。如怎樣直面挫折，走出挫折的陰影，獲得心靈的豐盈充實，收獲刻骨銘心的記憶。把這個過程描述精彩了，文章就出彩了。

3.情感真摯

“感人心者，莫先乎情�！背砷L感悟類的作文，感情一定要真摯，力求表達(dá)獨(dú)特感悟和

真切體驗，不要無病呻吟。只有讓閱卷老師獲得情感上的震撼和心靈上的觸動，才能取得高分。年少的心很大，關(guān)注自我，渴望成長。希望能得到別人的認(rèn)同，渴望外界的接納；年少的心也很小，敏感，脆弱。要敢于直面成長的煩惱，直面成長中的經(jīng)驗教訓(xùn)。要把內(nèi)心的感悟淋漓盡致地表現(xiàn)出來。如一篇學(xué)生習(xí)作中的一段：

那時，生活的一切，全由自己的性子決定，從不聽別人任何勸說（包括你的管教），面對你嚴(yán)厲的面龐，我卻沒有孩子應(yīng)有的膽怯，有的卻是霸氣地仰著頭，滿臉厭惡地瞪著你。每當(dāng)這時，你眼眸中總是飽含著無盡的失望和感傷。而我，卻漠然視之。曾有幾次，你硬著心腸來修理我這長滿尖刺的灌木，末了，你竭力板著極為嚴(yán)峻的面孔和我對視，你眼中噴出的火焰足以將我燃盡，但卻沒有打敗我那與生俱來無視一切的傲氣。我不可一世的桀驁不馴，竟使您渾身顫抖，眼中溢出的不僅是無奈，更多的是無盡的凄涼與悲哀。我，依然目空一切，您知道，您埋在我身上的那個綠色的夢已瀕臨破滅。

但，面對一棵不服修理隨意生長的灌木，您并沒有讓它自生自滅。您耐心溫和地扶它成長，助它成樹??

正是小作者用真摯的情感描述了成長中的故事，使得作文情真意切，打動人心。

4.形式新穎

文章的內(nèi)容決定形式，但是好的作文形式往往讓人眼前一亮，產(chǎn)生賞心悅目之感。例如采用書信式、童話寓言式、訪談錄式、小標(biāo)題形式、分鏡頭形式等。如學(xué)生習(xí)作《我長大了》是這樣寫的：

媽媽的生日，我送媽媽一束鮮花，她笑著謝謝我，說我真的長大了，我不懂，“什么叫真的長大？”爸爸不說話，笑著遞給我一本相簿，說：“你自己看吧。”我懷著疑惑的心情一個人悄悄看起來——

“相簿里，有寫著我真的長大嗎？”

接下來的幾段是：“翻開第一頁??”“緊接著一頁??”“第三頁上的我??”“再接著看下去??”“再翻一頁??”。這種新穎的形式迅速地抓住了讀者的眼球，同時也使得文章有條有理。

另外，在表現(xiàn)手法上也可以靈活多樣。如果你長于敘事，可以敘述自己的成長故事，在結(jié)尾進(jìn)行抒情議論式的升華，凸顯主旨，得出成長路上的感悟；如果長于議論，可以寫成長的意義、表達(dá)對成長的獨(dú)特看法。在語言上，要注重修辭美�？梢圆捎帽扔鳌�擬人等修辭手法，讓表述更吸引人。

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