人生與學(xué)問
發(fā)布時(shí)間:2017-01-27 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊： 
人生與學(xué)問篇一：程千帆先生是怎樣指導(dǎo)研究生的
程千帆先生是怎樣指導(dǎo)研究生的
徐有富
摘要：作者通過自己的親身經(jīng)歷，敍述了程千帆先生在思想和學(xué)習(xí)方面關(guān)心研究生的事例，同時(shí)介紹了程先生在治學(xué)方法方面對學(xué)生的教誨，以及他以教學(xué)為重，致力於培養(yǎng)人才的做法。
關(guān)鍵字：程千帆；研究生；教育
1979年9月18日上午，莫礪鋒、張三夕和我第一次叩開了程千帆先生的家門，望著滿頭銀髮的程先生不禁肅然起敬，從此我們便踏上了艱辛而又快樂的求學(xué)之路�，F(xiàn)就程先生如何指導(dǎo)研究生的問題談點(diǎn)體會。
一、思想、學(xué)習(xí)、生活都管
在我們與程先生初次見面時(shí)，先生就強(qiáng)調(diào)：“你們的思想、學(xué)習(xí)、生活我都管�！闭勗捊Y(jié)束時(shí)，還送給我們八字箴言：“敬業(yè)、樂群、勤奮、謙虛”。次日，在中文系研究生師生座談會上，除八字箴言外，程先生還要求我們做學(xué)問要“甘於寂寞”。
程先生對我們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，他自己出版的書，總是送我們每人一本，在送給我的《史通箋記》上還特地鈐了一枚閒章，印文曰：“肴殳災(zāi)梨棗亦英雄”。因?yàn)檫^去的書板都用梨木、棗木等堅(jiān)硬的木料刻成，出版一部書等於要使許多梨樹、棗樹遭殃，所以“肴殳災(zāi)梨棗”也就是著書立說的意思。此印反映了程先生年輕時(shí)的雄心壯志，同時(shí)對我們也是一個(gè)鞭策，所以我很珍惜。後來這本書被一位朋友借去了，較長時(shí)間未還。同樣的書倒容易找到，但是書上的這枚印章卻不易得。於是，我便拿上另一本書請程先生再為我鈐上這枚印章，誰知先生竟以此印相贈。我哪里敢要！先生說：“我年輕時(shí)氣盛，現(xiàn)在再不會用此印了�！蔽蚁胂壬螌W(xué)已入化境，自然虛懷若穀，而我還在蹣跚學(xué)步，豈能拒絕先生的教誨，於是便欣然接受了這枚印章。此外，程先生還愛將所藏複本圖書送給學(xué)生，我有一本《王利器論學(xué)雜著》，扉頁上寫著“千帆先生 正”，落款為“九四年國際兒童節(jié)，北京”，還鈐有“書為曉者傳”、“一千萬字富翁”、“利器持贈”等三方印章，顯然是該書作者王利器先生送給程先生的。程先生便將該書送給了我，所以扉頁上還寫著“轉(zhuǎn)贈有富賢弟”，落款為“千帆”。睹此，感到前輩學(xué)者的流風(fēng)逸韻，總是在潛移默化地影響著後人。
研究生讀書當(dāng)然主要靠圖書館，程先生甚至連我們的借書問題都考慮到了，還專門同系資料室與學(xué)校圖書館的管理員協(xié)商過。例如他在給我的一個(gè)條子中寫道：“我已代你們在大館借到《舊唐(書)》一至十冊。我問過大館人員，研究生每人可借十冊。??”除利用圖書館的豐富藏書外，一些常用的書得靠自己買，當(dāng)時(shí)我們都是窮學(xué)生，我雖然帶薪讀書，一個(gè)月的工資就四十幾塊錢，還需要養(yǎng)家糊口，所以我一個(gè)人在南京，每個(gè)月的生活費(fèi)也只有三十元錢，要買書就得靠省吃儉用了。記得因?yàn)閷懏厴I(yè)論文《唐詩中的婦女形象》，需要買一套《全唐詩》，我問營業(yè)員這套書的價(jià)錢，他滿不情願(yuàn)地說：“39！”言下之意是：“你買不起，問也是白問�！倍@一次我是有備而來的，真的買了，弄得那位營業(yè)員有點(diǎn)不好意思。從這件生活小事可見我們當(dāng)時(shí)的購書能力是多麼低。而且當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)著作出得很少，也不易買到，所以程先生特地為我們代買了《文選》、《李太白全集》、《唐宋詩舉要》、《新英漢詞典》等不少書，還借給我們一百元錢作為買書的周轉(zhuǎn)金，他甚至連包書皮的紙都給我們準(zhǔn)備好了。
最讓我們感到輕鬆愉快的還是每週一次與程先生海闊天空的閒談。程先生曾風(fēng)趣地說：“劍橋大學(xué)的學(xué)問是在喝咖啡中得來的，我這裏可沒有咖啡招待�！泵看伍f談都由程先生主講，名人逸事、治學(xué)方法是經(jīng)常涉及到的內(nèi)容，比如劉永濟(jì)先生每天起得很早，大聲朗誦《十三經(jīng)》等書；唐圭璋編《全宋詞》、《全金元詞》，徒步跑南京圖書館，風(fēng)雨無阻；他和孫望先生得到劉國鈞館長的特許，在金陵大學(xué)圖書館書庫裏站著看書，抄資料；他說寫論文要言必有據(jù)，好比蓋房子塊塊磚頭要落實(shí)；他說分析的語言要注意其不可移動(dòng)性。這些都給我留下了深刻印象。
此外，程先生還組織我們到棲霞山、白鷺洲公園等處遊玩。遊玩時(shí)也連帶著談詩說文。譬如我們在遊棲霞山時(shí)，看到石縫裏長出來的植物都顯示出了頑強(qiáng)的生命力，程先生立刻聯(lián)想起蘇東坡的幾句詩，一是
《棲賢三峽橋》中的“清寒入山谷，草木盡堅(jiān)瘦”，一是《百步洪二首》之二中的“君看岸邊蒼石上，古來篙眼如蜂窠” 。並且指出這些詩都是對生活仔細(xì)觀察與深刻體驗(yàn)的結(jié)果。說老實(shí)話，過去我沒讀過這幾句詩，經(jīng)先生這麼一說，便留下了深刻印象。此外，程先生還一再強(qiáng)調(diào)從事古代文學(xué)教學(xué)與研究一定要練習(xí)寫寫詩，我交上去的作業(yè)是一組新詩，後來他在上課時(shí)曾提到從事文學(xué)研究應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)寫新詩、繪畫也行。我們的文學(xué)修養(yǎng)正是這樣在不知不覺中得到了提高。
畢業(yè)前，先生還專門給我們講過《五燈會元》卷七《龍?zhí)缎哦U師法嗣》中的一個(gè)故事。德山宣鑒禪師去拜訪龍?zhí)缎哦U師，德山在法堂上見到龍?zhí)夺嵴f：“我一直嚮往龍?zhí)叮莵砹艘葬峒葲]有見到龍，又沒有見到潭。”龍?zhí)肚飞碚f：“您已經(jīng)親到龍?zhí)读��！钡律讲恢绾螒?yīng)對，只好暫時(shí)住了下來。一天晚上，德山站在龍?zhí)缎哦U師身旁。龍?zhí)缎哦U師說：“時(shí)間不早了，您為什麼還不走呢？”德山剛出門便回頭說：“外面很黑�！饼�?zhí)缎哦U師點(diǎn)上蠟燭交給德山，德山正要接，龍?zhí)缎哦U師又將蠟燭吹滅了。德山大悟，便倒身禮拜龍?zhí)缎哦U師。德山悟到了什麼，不得而知，我聽了這個(gè)故事，感到先生的用意是告訴我們做學(xué)問光靠導(dǎo)師指引不行，還要靠自己去摸索、去實(shí)踐。
由於我畢業(yè)後留校工作，所以一直都受到程先生的關(guān)心，先是協(xié)助程先生整理《汪辟疆文集》，接著先生又讓我與他合著《校讎廣義》。這項(xiàng)工作先後花了十多年時(shí)間，當(dāng)然會不斷地受到先生的教誨。在此期間，我還申請了一個(gè)國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目《中國古典文學(xué)史料學(xué)》，由於我水準(zhǔn)有限，希望程先生掛帥，由我來做一些具體工作，但程先生堅(jiān)決不同意，後來這本書的署名為“徐有富主編，程千帆校閱”。程先生在校閱時(shí)花了很多心血，我注意到這次他在書稿上所作的批改，沒有像過去那樣用紅墨水筆，而是用鉛筆。於細(xì)微處見精神，我知道先生是希望我獨(dú)立負(fù)責(zé)一項(xiàng)比較大的科研工作，培養(yǎng)我獨(dú)立從事科研工作的能力。程先生對我的科研工作始終關(guān)心，聽說我在寫《鄭樵評傳》，特地將吳懷祺教授校補(bǔ)的《鄭樵文集》轉(zhuǎn)贈給我，給我的寫作帶來了極大的方便。聽說我在寫《治學(xué)方法與論文寫作》，又特地為我開列一些學(xué)術(shù)範(fàn)文目錄；在翻閱了我的講稿後，還對我的稿子作了充分的肯定，這對我完成此書的寫作任務(wù)無疑是巨大的鼓勵(lì)。
二、注意傳授治學(xué)方法
程先生指導(dǎo)研究生非常注意傳授治學(xué)方法，為了培養(yǎng)我們獲取知識的能力，程先生除開設(shè)“校讎學(xué)”外，還開了“中文工具書使用法”課程並特地向南京師範(fàn)大學(xué)趙國璋教授討了三本《語文工具書使用法》送給我們。程先生治學(xué)是從目錄學(xué)入門的，所以他也要求我們鑽研目錄學(xué)，“校讎學(xué)”的課程作業(yè)就是讓我們將《四庫全書總目》提要讀一遍，寫一篇心得體會。為了讓我們進(jìn)步快一點(diǎn)，他還專門為我們列了一個(gè)專業(yè)文獻(xiàn)選讀書目。有位學(xué)生問他：“假如您現(xiàn)在年輕二三十歲或更多，您將如何著手？”他回答道：“假使說我現(xiàn)在是一個(gè)大學(xué)生，我還是首先注意從目錄學(xué)入門。”由於程先生是一位目錄學(xué)家，早在1939年就出版過《目錄學(xué)叢考》，所以特別重視目錄學(xué)，對我們進(jìn)行了系統(tǒng)的目錄學(xué)教育與訓(xùn)練，使我們大開眼界，少走了不少彎路。
早在1979年9月20日，也就是我們?nèi)雽W(xué)後的第三天，先生就送給我們每人一摞卡片，教我們寫讀書筆記，並專門談了治學(xué)方法問題。先生不僅言傳身教，而且還嚴(yán)格檢查。我這裏還保存著先生自己寫的一本讀書筆記，工筆楷書，抄的是普暄所撰《誤書百例》，題下注曰：“原載河北省立女子師範(fàn)學(xué)院女師學(xué)院期刊第三卷第一期”。筆記一字不茍，令人賞心悅目，卷端還鈐有“程千帆印”以示珍重。他也用這樣的要求來批改我們的讀書筆記，將錯(cuò)字、不規(guī)範(fàn)的簡化字，甚至行書字、草書字都一一標(biāo)了出來。為了彌補(bǔ)我們史學(xué)知識之不足，先生還特地讓我們通讀《史通》、《舊唐書》以及金毓黼的《中國史學(xué)史》、範(fàn)文瀾的《中國經(jīng)學(xué)史的演變》等，並要求我們寫讀書筆記。在批改中有什麼看法，他也隨手批在我們的筆記中，譬如金毓黼在《中國史學(xué)史》中談到“古代之史籍，應(yīng)有廣狹二義”，先生批曰：“古代成文之史料，廣狹之義蓋有以時(shí)遞更者，未可執(zhí)而不化，如今日讀《史記》，或以史料視之。”我在筆記中還摘錄了金毓黼的一段話：“孔子曰：‘君子於其所不知，蓋闕如也�！喂攀氛�，不可不知此義。”先生在這段話的後面共畫了四個(gè)圈，表示讚賞。程先生看完了我的讀書筆記，還特地用朱筆批上 “閱，80.2.13.”。凡此都告訴我們讀書寫筆記既要認(rèn)真，又要思考。
到寫論文的時(shí)候，程先生專門給我們一份《習(xí)作論文簡例》以及《校對符號及其用法》用來參考。對我們的論文程先生當(dāng)然更是精批細(xì)改，使我們終身受益。例如我在論文中引用了《資治通鑒》中的一句話，程先生批曰：“此處應(yīng)用《漢書》，凡是史料相同的，應(yīng)儘量用最原始的，原始資料有不足處，則以後者補(bǔ)充或糾正之�！彼笪覀冏鰧W(xué)問要甘於寂寞，但是如果我們的作業(yè)寫得還可以，他也樂意推薦發(fā)表。譬如我寫過一篇《簡談宋詩中的議論》，他先是讓我在系裏的學(xué)術(shù)報(bào)告會上宣讀，後來又將這篇習(xí)作推薦給《南京大學(xué)學(xué)報(bào)》發(fā)表。論文發(fā)表後，還被《中國人民大學(xué)複印報(bào)刊資料·中國古代近代文學(xué)研究》在1981年第6期以頭條位置全文轉(zhuǎn)載，這對一位在校研究生來說，當(dāng)然是很大的鼓勵(lì)。
畢業(yè)留校任教多年後，我自己也成了博士生導(dǎo)師，在如何指導(dǎo)研究生方面也不斷獲得過程先生的幫助。1999年11月31日上午，我和三位博士生拜訪了程先生。由於我們在去之前早已同先生約好了，先生顯然做了準(zhǔn)備，所以一見到我們就興致勃勃地談起了治學(xué)方法。他說：“要學(xué)好文學(xué)，一方面要注重文學(xué)理論，一方面要注重材料；也就是說，一方面要注意文藝學(xué)，一方面要注意文獻(xiàn)學(xué)。文藝學(xué)能使我們看問題看得深，文獻(xiàn)學(xué)能使我們看問題很具體、很紮實(shí)。文藝學(xué)與文獻(xiàn)學(xué)兩者有個(gè)結(jié)合點(diǎn)，那就是作品，首先要把作品弄得很清楚。不瞭解產(chǎn)生作品的那個(gè)時(shí)代，那你也就不易理解其作品。讀作品，首先要瞭解作者想些什麼。??學(xué)文學(xué)的人，自己應(yīng)當(dāng)能夠?qū)懽髌�，如果完全不寫，就會對文學(xué)作品不親。??攻讀博士學(xué)位要選一個(gè)很好的題目，我在南大指導(dǎo)十位博士生，他們的畢業(yè)論文基本上已經(jīng)出版了。??盡可能求博，盡可能具有自己獨(dú)特的地方�！背滔壬倪@些經(jīng)驗(yàn)之談，也為我們讀書指明了方向。我在指導(dǎo)研究生時(shí)也特別注意論文選題，因此，我所指導(dǎo)的博士學(xué)位論文也有好幾部已經(jīng)出版了。
三、把培養(yǎng)學(xué)生放在第一位
高校對老師的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，普遍重視科研而輕視教學(xué)。迫於評職稱、評獎(jiǎng)、評估、申報(bào)科研專案等活動(dòng)的壓力，老師們往往都將自己的科研工作放在第一位，而將教學(xué)放在第二位。但是程先生卻一再強(qiáng)調(diào)要“把自己的研究工作擺在第二位，而把培養(yǎng)學(xué)生放在第一位” 。這一觀點(diǎn)和他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)在值得我們重視與學(xué)習(xí)。
除指導(dǎo)我們閱讀、撰寫論文外，程先生還親自為我們上“校讎學(xué)”、“史通”、“杜詩”、“古詩選講”等課程。其中“古詩選講”，我們聽過好幾個(gè)學(xué)期，所以聽課筆記中還有“歷代詩選”等不同的課程名稱�，F(xiàn)將“歷代詩選”聽課筆記中開頭的一段話抄錄如下：“二十多年沒有上課，是由於各種原因，今天要醜話講在前面�！畾v代詩選’選講漢至宋代的五、七言詩。學(xué)生好比姑娘出嫁，學(xué)校要多陪些東西。我提一個(gè)要求，要多讀、多背，三年後不背熟三百首，就不能畢業(yè)。有些學(xué)生說詩詞格律不懂，就是因?yàn)樽髌纷x得太少，就不會有兩隻知音的耳朵。漢時(shí)司馬相如說讀了一千篇賦，就學(xué)會了寫賦。三國時(shí)的學(xué)者董遇把他的讀書經(jīng)驗(yàn)概括成‘讀書百遍，其義自見’八個(gè)字�！蔽蚁脒@段話給每個(gè)聽課的人都留下了深刻印象。
聽先生上課是一件快樂的事，即使像“校讎學(xué)”這種表面上看起來比較枯燥的課程，先生也有辦法上得生動(dòng)活潑，以至於系內(nèi)系外、校內(nèi)校外來旁聽的人很多。至今我還記得先生上課時(shí)說過的一段小插曲。有人請私塾先生，談好報(bào)酬後又提了一個(gè)條件，先生若教錯(cuò)一個(gè)字要扣半吊錢。課程結(jié)束後先生將錢交給師娘，師娘數(shù)後問：“為什麼少了兩吊錢？”先生說：“一吊給了李麻子，一吊給了王四嫂。”師娘想將錢給李麻子也就罷了，為什麼還要給王四嫂，非問個(gè)明白不可。原來這位先生在教《論語》時(shí)把“季康子”說成了“李麻子”，在教《孟子》時(shí)又將“王曰叟”說成了“王四嫂”，所以扣了兩吊錢。這個(gè)故事生動(dòng)地說明瞭�？睂W(xué)中形近而誤的現(xiàn)象。程先生的一個(gè)老學(xué)生曾探討過程先生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)錄之如下： “特別使學(xué)生們佩服的是，他講一篇作品，總要連及許多詩作，他都隨口而出，背誦如流。每一堂課又總會有一兩個(gè)精彩的例子，引得滿堂譁然。後來慢慢的熟了，我問先生：‘你怎麼記得那麼多作品，都背得那麼流暢？’程先生說：‘先生差矣！’我立即糾正：‘是學(xué)生差矣。’他笑了，說?‘那是一樣的�！会崴忉�，誰也背不下那麼多作品；再說，即使背得下來，也不能絕對自信，說不定就記錯(cuò)了�！敲孛芊浅：唵巍f，‘我備了課。明天要上課，今天晚上設(shè)計(jì)好，要引哪些作品，先記下來；到課堂上就會應(yīng)付裕如了�！�說，每堂課都要準(zhǔn)備好一兩個(gè)精彩例子，聽的人才會印象深刻�！�
程先生培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)之一就是友善地施加壓力，交給他們一些經(jīng)過努力能夠完成的教學(xué)與科研任務(wù)。我讀研究生畢業(yè)後不久，程先生就讓我給中文系研究生上“校讎學(xué)”課程了，後來他還推薦我給南京師範(fàn)大學(xué)古典文獻(xiàn)專業(yè)上“版本學(xué)”課程，還有好幾位教師也旁聽這門課。正因?yàn)橛芯薮蟮膲毫�，為了避免在講臺上出洋相，我才繼續(xù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)了校讎學(xué)知識。我感到教一門課是學(xué)習(xí)這門課程的最好方法。程先生于1985年12月1日寫的《校讎廣義敘錄》中提到過這件事：“徐有富同志畢業(yè)之後，留校任教。和當(dāng)年我隨劉(國鈞)、汪(辟疆)兩位先生學(xué)習(xí)這門科學(xué)時(shí)深感興趣一樣，他也對校讎學(xué)有強(qiáng)烈的愛好，並且有對之進(jìn)行深入研究的決心。因此，我就不僅將這門功課交給了他，並且將寫成這本著作的工作也交給他了。年過七十的我，體力就衰，對於校讎之學(xué)已經(jīng)力不從心，難以有所貢獻(xiàn)，現(xiàn)在有富同志能夠鑽研，總算是薪盡火傳，這也使我稍為減輕了未能發(fā)揚(yáng)光大劉、汪兩位老師學(xué)術(shù)的內(nèi)疚。”程先生和我經(jīng)過十多年的努力，終於寫出了一百四十萬字的《校讎廣義》。這部書曾榮獲江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀著作二等獎(jiǎng)、教育部優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)、國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、第四屆國家圖書獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)。
程先生對學(xué)生是始終關(guān)注的。記得2000年3月初，我受學(xué)校派遣赴韓國講學(xué)前，程先生還特意為我餞行，想不到這次小聚竟成了永別。4月16日，程先生還親筆給我寫過一封信，其字跡如松枝竹節(jié)般蒼勁有力，而行文一如既往地睿智、俏皮，充滿著青春的活力�，F(xiàn)將信的最後一部分恭錄於後：“我的文集由伯偉、礪鋒處理，在河北教育出版社出版，一切順利，大約今年可出�！吨腥A大典·唐五代分典》今年可出。五月份要開魏晉南北朝及理論分典審稿會。武漢大學(xué)吳志達(dá)所主編的明清分典亦在準(zhǔn)備中，如順利，2003年可以出齊。此亦弟之所願(yuàn)聞也。我身體不好，幸眠食尚可耳。近以《唐宋詩名篇》一書分贈諸弟子女，見徐陽甚溫厚有禮，為之一喜�？椭型Ｖ�。我90生日，諸君想出一論文集作為紀(jì)念，但未成議。今年弟千萬不可為我生日歸國，至要。即頌著安�！毕氩坏竭@竟是先生寫給我的最後一封信。先生6月3日不幸去世，一位即將走到生命盡頭的老人，還念念不忘自己的工作，念念不忘自己的學(xué)生，甚至學(xué)生的子女。每念及此，不免黯然神傷。記得出版《程千帆先生八十壽辰紀(jì)念文集》前，我寫了一篇文章，當(dāng)時(shí)程先生因病住在省人民醫(yī)院，我特地將文稿拿去給先生修改，先生不但沒有責(zé)備我，相反還感到很高興�，F(xiàn)在寫文章，再想請先生修改已經(jīng)不可能了。由於當(dāng)時(shí)在異國他鄉(xiāng)，無緣參加先生的追悼會，因此，謹(jǐn)以此文寄託我對先生的哀思。
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48. 《中學(xué)生閱讀高中版2011年度佳作》
49. 《2010中國年度雜文》
50. 《2011中國年度雜文》
人生與學(xué)問篇三：閱讀書目(參考)
高三推薦閱讀書目（參考）
1. 人生與學(xué)問 金克木 陜西師大
2. 尋找生命的智慧 周國平 中國書籍
3. 安靜-周國平散文書系 周國平 黃山書社
4. 周國平論人生 周國平 長江文藝
5. 妞妞-一個(gè)父親的札記周國平 長江文藝
6. 周國平作品精選 周國平 長江文藝
7. 張煒散文 張煒 人民文學(xué)
8. 張中行散文 張中行 人民文學(xué)
9. 最后的遠(yuǎn)行 高建群 華齡出版社
10. 余華作品集 余華 中國社會科學(xué)出版社
11. 草原 張承志 廣東花城
12. 精神自治 王開嶺 臺海出版社
13. 恥辱者手記 摩羅 內(nèi)蒙古教育出版社
14. 尋找家園 高爾泰 花城出版社
15. 傅雷家書 傅雷 三聯(lián)書店
16. 我的精神家園 王小波 文化藝術(shù)出 版社
17. 雜文300篇文匯出版社
18. 自然之歌 張昌華 貴州人民出版社
19. 史鐵生作品集 史鐵生 中國社會科學(xué)出版社
20. 拒絕遺忘 錢理群 汕頭大學(xué)出版社
21. 邵燕祥雜文自選集 邵燕祥 百花文藝出版社
22. 陳寅恪的最后二十年 陸鍵東 三聯(lián)書店
23. 思想的時(shí)代 謝泳 吉林文史出版社
24. 馮友蘭學(xué)術(shù)文化隨筆 李中華 中國青年出版社
25. 憂憤的歸途 張煒 華藝出版社
26. 天堂就在你身邊 趙麗宏著 江蘇教育出版社
27. 日子的回憶 肖復(fù)興 著 江蘇教育出版社
28. 流沙河短文 吳茂華編 四川文藝出版社
29. 書窗雜談 郁知非著 漢語大詞典出版社
30. 楊家有女 陳村著 江蘇教育出版社
31. 文化苦旅 余秋雨 東方出版中心
32. 我們仨 楊絳 三聯(lián)書店
33. 青春·念想：白先勇自選集 白先勇著 廣西師范大學(xué)出版社
34. 時(shí)文選粹（1-10輯）南方出版社 新語文讀本 錢理群，王尚文 廣西教育出版社
35. 浮生六記 (清)沈夏 華夏
36. 人間詞話 王國維 遼寧畫報(bào)
37. 談美書簡 朱光潛 江蘇文藝出 版社
38. 瓦爾登湖 (美)梭羅 天津教育
39. 新聞與正義-普利策新聞獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品集 (美)沃爾特.李普曼
40. 外國散文百年精華 叢培香 人民文學(xué)出版社
41. 外國名家散文經(jīng)典 周玨良 長江文藝出版社
42. 敬畏生命 阿爾貝特.施韋澤 上海社會科學(xué)院出版社
43. 世界名校開學(xué)畢業(yè)典禮演講精選 陳越 中國長安出版社
44. 歐.亨利短篇小說選 (美國)歐.亨利 譯林
45. 茨威格散文 (奧)茨威格 人民文學(xué)
46. 安妮日記 (德)弗蘭克 內(nèi)蒙古人民
47. 野性的呼喚 (美)杰克. 倫敦 內(nèi)蒙古人民
48. 熱愛生命 (美)杰克. 倫敦 內(nèi)蒙古人民
49. 蒙田隨筆 (法)蒙田 上海三聯(lián)
50. 川端康成精品集 (日)川端 康成 復(fù)旦大學(xué)
51. 獵人筆記 (俄)屠格 涅夫 內(nèi)蒙古人民
52. 希臘羅馬神話故事 (古希臘) 內(nèi)蒙古人民
53. 青鳥 (比)梅特 林克 天津教育
54. 草葉集(全譯本)(上下) (美)惠特曼 重慶
55. 莎士比亞戲劇指南 (英)肯尼思.麥克 利什 百家
56. 我為什么寫作 (英)喬治.奧威爾 南京大學(xué)
57. 歌德談話錄 (德)艾克曼 四川文藝
58. 人性的因素 (英國)格林 譯林 中國人民大學(xué)出版社
59. 權(quán)力與榮耀 (英)格林 上海譯文
60. 福克納隨筆 (美)威廉.�？思{ 上海譯文
61. 莫泊桑中短篇小說選 莫泊桑 人民文學(xué)出版社
62. 雪國 (日)川端康成 人民文學(xué)
63. 愛的教育 (意大利)埃.德.阿米琪 天津教育
64. 潛水鐘與蝴蝶 (法)讓-多米尼克.鮑比 南海
65. 心靈的焦灼 (奧)茨威格上海譯文
66. 蘇菲的世界 喬斯坦. 賈德 作家
67. 前夜.父與子 (俄)屠格 涅夫 上海譯文
68. 套中人(全譯本) (俄)安東. 契訶夫 湖北人民
69. 圣經(jīng)的故事 (美)房龍 北京燕山
70. 人類的群星閃耀時(shí) (奧)茨威格 北京燕山
71. 外國散文百年精華 叢培香 人民文學(xué)出版社
72. 外國名家散文經(jīng)典 周玨良 長江文藝出版社
73. 敬畏生命 阿爾貝 特.施韋澤 上海社會科學(xué)院出版社
74. 世界名校開學(xué)畢業(yè)典禮演講精選 陳越 中國長安出版社
75. 周作人散文集 周作人 太白文藝
76. 冰心散文集 冰心 太白文藝出版社
77. 朱自清經(jīng)典作品選 朱自清 當(dāng)代世界
78. 沈從文散文精編 沈從文 漓江出版社
79. 緣緣堂隨筆豐子愷 天津教育出 版社
80. 豐子愷散文 豐子愷 人民文學(xué)
81. 林語堂散文 林語堂 人民文學(xué)出 版社
82. 梁實(shí)秋散文精編 梁實(shí)秋 浙江文藝出 版社
83. 魯迅和中國文化 林非 南開大學(xué)
84. 探索人的生命世界 樂黛云 中國廣播電視
85. 人事新語-曹聚仁作品系列 曹聚仁 三聯(lián)書店
86. 親愛的安德烈 龍應(yīng)臺 人民文學(xué)
87. 文化大師的讀書生活 黃殿琴 中國文聯(lián)
88. 務(wù)虛筆記 史鐵生 人民文學(xué)
89. 史鐵生散文 史鐵生 人民文學(xué)
90. 心的角度 史鐵生 中國青年
91. 對話啟蒙時(shí)代 張旭東 三聯(lián)書店
92. 季羨林散文精選 季羨林 當(dāng)代中國
93. 徐志摩散文集 崔鐘雷 遼寧畫報(bào)
94. 宗璞精選集 宗璞 北京燕山
95. 山居心情 韓少功 江
96. 我們要活得有尊嚴(yán) 柏楊 人民文學(xué)
97. 人一生要讀的60篇隨筆 柏楊 中國和平2
98. 余光中散文 余光中 浙江文藝
99. 現(xiàn)代中文散文十五講 喻大翔 同濟(jì)大學(xué) 100. 我的人生筆記 王蒙 時(shí)代文藝
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