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英語節(jié)感悟

發(fā)布時間:2017-01-27 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:

英語節(jié)感悟篇一:一節(jié)英語課的感悟

一節(jié)英語課的感悟

——黃金琴

英語課對我來說真的沒有一點(diǎn)經(jīng)驗,沒辦法,趕牛上樹吧。本課是一堂詞匯課,首先我與學(xué)生一起邊說邊做go,go,go to my home.同時展示家的圖片,導(dǎo)入情景,直奔主題。在新授單詞時做了一個嘗試:以真實的情景來串聯(lián)單詞。設(shè)計了一個吸引學(xué)生的任務(wù):讓學(xué)生猜想選擇房間名稱,并說明每個房間的特征。我一直在旁做引導(dǎo)。一環(huán)緊扣一環(huán),幫助學(xué)生學(xué)會單詞。課程展示做到以情景為中心,以學(xué)生為主體。

我在鞏固單詞時采用多樣化的操練方式,突破重難點(diǎn)。英語首先是一門交際性的語言,其次才是一門學(xué)科。因而讓學(xué)生多說,讓學(xué)生和自己的同學(xué)一起說,讓師生合作說,即能培養(yǎng)學(xué)生的交往能力,又能增強(qiáng)學(xué)生用英語表達(dá)的信心。這堂課中我采用了齊讀、小組讀、四人讀、兩人讀等多種讀的方式。再如,將所學(xué)的單詞放入chant中,如讓學(xué)生一邊拍手,一邊有節(jié)奏地說:bathroom, bathroom,這樣的形式學(xué)生參與的熱情非常高,使單詞發(fā)音的難點(diǎn)得到了有效的突破。本課中最重要的一點(diǎn)是把新授的單詞溶入到學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的句子中。學(xué)習(xí)單詞的目的是靈活應(yīng)用到句子中去,表達(dá)更加完整的意思,同時在句子中也能鞏固所學(xué)的單詞,兩者之間相輔相成,相互促進(jìn)。例如在教授單詞kitchen時,讓學(xué)生說What colour is your kitchen? What can you do in the kitchen? 諸如此類的問句,使學(xué)生學(xué)習(xí)不僅僅局限于單詞,還能在日常生活運(yùn)用中去發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。再如,我通過自己的示范讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)的知識模仿介紹房間,然后拓寬思路,布置任務(wù)介紹學(xué)生自己的房間,讓他們學(xué)會如何能用英語解決問題。

作為老師,總有一種顧慮,就是對自己的學(xué)生不放心。為了讓學(xué)生對知識有更好的理解和掌握,對一個教學(xué)步驟反復(fù)強(qiáng)調(diào),從而延緩了教學(xué)進(jìn)度,時間就在無意識狀態(tài)下被浪費(fèi)掉了,最主要的是給學(xué)生自主發(fā)揮的空間被縮小了。我們學(xué)習(xí)語言最終的目標(biāo)就是應(yīng)用,而交際則是這個目標(biāo)的一種體現(xiàn)。所以,在平時,老師應(yīng)多給學(xué)生一些課堂空間,不怕他們出錯,讓他們?nèi)グl(fā)揮想象,表達(dá)出自己的觀點(diǎn),鍛煉他們的口語表達(dá)能力和勇氣。細(xì)想一下,我為學(xué)生提供的發(fā)揮空間確實不夠充分,這勢必會壓抑他們的想象和表達(dá)。因此英語課上,我們應(yīng)該學(xué)會“該放手時就放手”,我們要打破以前的常規(guī),及早的呈現(xiàn)文本,避免單詞學(xué)習(xí)脫離句型,給孩子認(rèn)真思考的時間,不要怕孩子沉默,讓孩子在靜靜的沉默中思考,達(dá)到一種真正的內(nèi)化學(xué)習(xí)。相信每一個學(xué)生,只要給他們充分的空間,孩子會表現(xiàn)的很出色

英語節(jié)感悟篇二:參觀英語文化節(jié)有感

參觀英語文化節(jié)有感

5月30日下午,外小第三屆英語文化節(jié)——美國文化巡禮。(主題:探索、理解、體驗,我們與世界同行。)在一片歡快的氣氛中圓滿落下帷幕。英語文化節(jié)作為外小最大的一次活動,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,經(jīng)全體師生的精誠協(xié)作與不懈努

英語節(jié)感悟

力,取得了圓滿的成功。

通過舉辦英語文化節(jié),廣泛調(diào)動學(xué)生學(xué)英語、說英語、用英語的積極性,進(jìn)一步濃厚學(xué)風(fēng)、培固校風(fēng)。本屆文化節(jié),全面展示該校學(xué)子文明、進(jìn)取、協(xié)作、創(chuàng)新的精神面貌,也體現(xiàn)出外小師生的相互協(xié)作、相互努力的精神風(fēng)貌。

一、活動內(nèi)容豐富,形式多樣。

豐富多彩的活動,緊扣英語文化節(jié)活動主題,注重活動的文化性、思想性、教育性,體現(xiàn)出了素質(zhì)教育的內(nèi)容,既熱烈、隆重,又新穎、別致。(可以說各班有各班的內(nèi)容,當(dāng)然主題都是圍繞美國展開,例如:美國的體育、軍事、科技、文化、經(jīng)濟(jì)、貨幣等等,真是面面俱到,形式多樣。作為家長,通過這次參觀,也增長了自己的知識面。個人認(rèn)為最吸引人的地方當(dāng)然是一(2)班主辦的關(guān)于美國的NBA主題文化,那一張張孩子們親自做的NBA小報,是那樣吸引人,百看不厭。雖然他們年紀(jì)小,但做出的“杰作”一點(diǎn)也不遜于高年級的。另外該班還有個“挑戰(zhàn)投籃王”的活動,可以說吸引了不少家長和學(xué)生,讓那些喜歡籃球的家長和孩子,都駐足觀望,甚至親自嘗試挑戰(zhàn)。真正讓家長和孩子做到了全員參與。)

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同進(jìn)步。

從各項活動的前期策劃和準(zhǔn)備到后期活動的順利進(jìn)行,師生們精誠協(xié)作。這就為廣大的同學(xué)提供了一個展示自己的機(jī)會,也充分鍛煉了該校廣大同學(xué)的創(chuàng)造能力。

當(dāng)然在這里,我也說一句,活動的成功與否離不開家長的支持,更離不開老師的指導(dǎo),家長們辛苦了!老師辛苦了!

最后一句,預(yù)祝外小的明天更加燦爛,輝煌!謝謝!

一(2)班 家長 李 婷

2012.5.30

英語節(jié)感悟篇三:英語賽 課 感 悟

賽 課 感 悟

吳忠市利通一小周曉春

9月28日至30日,我代表吳忠市參加由自治區(qū)教育廳組織的小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動。這次競賽課,我收獲頗多,從中學(xué)到了很多的知識。特別是作為一名年輕教師,公開課對于我來說是一次鍛煉與提升的機(jī)會,對于我今后的課堂教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用。

在工作中,可以說是忙忙碌碌,老師們一次又一次接受培訓(xùn)學(xué)習(xí),嶄新的理念、先進(jìn)的教學(xué)方法、讓人耳目一新的教學(xué)模式,深深地震撼了我們。作為教師,一種理念一旦被接受,馬上會體現(xiàn)在她的課堂教學(xué)中,我也是如此。上公開課之前,一切準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成,因為我們此次活動的基地是在銀川市金鳳區(qū)第十八小學(xué),該校學(xué)生用的是人教版的PEP教材,而我們吳忠市小學(xué)英語一直都在使用外研社出版的新標(biāo)準(zhǔn)英語教材,教材的不熟悉是我遇到的首要問題。因此,賽前我做了精心準(zhǔn)備,托人借來了人教版小學(xué)英語三到六年級的全套教參、教材及活動手冊,認(rèn)真進(jìn)行了研讀,熟悉了本套教材的設(shè)計理念、課時安排、各冊的內(nèi)容安排及前后知識之間的聯(lián)系等,并在網(wǎng)上搜集了大量有關(guān)的課件及教學(xué)設(shè)計,觀看了一些優(yōu)秀教師的課堂實錄,雖然不知道自己到時賽課的具體內(nèi)容,但我從事先找到的這些資料中也吸取了一些好的方法。

“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗”。當(dāng)抽到內(nèi)容后,我馬上投入到緊張的準(zhǔn)備狀態(tài)中,開始認(rèn)真?zhèn)湔n。教研組長景秀萍老師為我提出了很多好的建議,她經(jīng)驗豐富,我對她的很多做法都很贊賞并采納了她的意見,我們對教學(xué)的每個環(huán)節(jié)甚至是教師說的每一句話都做了精心的設(shè)計,力求本節(jié)課扎實、有效。教案設(shè)計出來以后,教研室王銀霞老師又對我們的設(shè)計進(jìn)行了耐心細(xì)致的指導(dǎo),提出了一些調(diào)整方案,我覺得非常好。我們不能只考慮每個活動的設(shè)計,還要考慮到學(xué)生認(rèn)知的特點(diǎn),科學(xué)合理地安排教學(xué)的每個活動。沒有磁帶,王主任一個接一個地打電話向銀川的朋友借,并親自打的去拿。沒有卡片和道具,景老師一次又一次往打印社跑,力求做出來的東西符合我們的要求。微機(jī)老師王雪紅在計算機(jī)前一坐就是幾個小時,不厭其煩地制作和修改著課件。我自己則坐在電腦旁認(rèn)認(rèn)真真地把教案從頭到尾細(xì)細(xì)揣摩,完成所有這些工作已經(jīng)是凌晨四點(diǎn)多了。第二天早晨六點(diǎn)多起床后,又趕在上第一節(jié)課之前去試課件。雖然覺得很疲憊,但我在心里一遍又一遍地告訴自己:我要堅持!打起精神!保持最好的精神狀態(tài)!我努力調(diào)整好自己的心態(tài),把它看成一節(jié)普通的展示課,用認(rèn)真的態(tài)度,心無旁騖地上完了整節(jié)課。

通過此次活動,我深深地感受到了集體力量的強(qiáng)大,感受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我那份執(zhí)著的關(guān)心和幫助,而我自己也絕不能做一只井底之蛙,要跳出井外去看看外面的世界。這次賽課成績很好,也非常真實,絕不是那種表演、作秀的公開課,但我知道光靠我個人的努力是不可能取得這樣好的成績,這是我們集體智慧的結(jié)晶,我從心底里感謝每一個幫助過我的人。本次公開課,我也同樣感受到要上好一節(jié)課,如下環(huán)節(jié)不可忽視:

1.課前做好充分的準(zhǔn)備。老師要深入鉆研授課內(nèi)容,注重研究教材教法,注重把知識和能力既深入淺出又扎扎實實地傳授給學(xué)生。要充分做好課前準(zhǔn)備工作。不同的內(nèi)容,就會有不同的授課方法。在備課過程中,必須要考慮到學(xué)生的實際情況,我們在課堂上怎樣做才能使學(xué)生有所收獲。這些都需任課老師在課前仔細(xì)琢磨,做好設(shè)計。只有這樣,才有可能上好每一節(jié)課。

2.在講課前,要懂得如何引發(fā)學(xué)生的興趣,如何激起學(xué)生的熱情。學(xué)生的情緒高漲起來,整節(jié)課的氣氛就會很活躍,他們的注意力就會集中在課堂中,思維活躍,對老師所提問題會做出很快的反應(yīng),于是師生配合能呈現(xiàn)出較好的效果。

3.課堂要真正體現(xiàn)出以學(xué)生為本的教學(xué)理念。目前,正提倡把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和思考的時間和空間。在課堂中,盡可能讓學(xué)生自己去解決問題,盡量多給學(xué)生練習(xí)

的機(jī)會。例如小組間進(jìn)行競賽,分任務(wù)完成老師提出的要求,從而調(diào)動學(xué)生的積極性。

4.要重視課堂中的教學(xué)用語,力求生動活潑,簡明精煉,多做師生間的情感交流。多說些賞識性的語言,不僅維護(hù)學(xué)生自尊,還能使師生關(guān)系更為親密融洽,有利于開展教學(xué)活動。在以后的教學(xué)中,我會更加注重對于課堂教學(xué)的重視和把握,不斷地學(xué)習(xí),從而提高自己的教學(xué)水平,使枯燥的語言教學(xué)具有一定的特色,讓更多的學(xué)生喜歡上英語課。前一篇:《有效教學(xué)十講》摘錄

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聽小學(xué)英語公開課心得體會

2012年10月23-24號,在縣教育局的組織下,我有幸親身體驗了兩節(jié)別開生面的英語公開課,此番經(jīng)歷給了我英語教學(xué)方面的很多啟示和想法。

首先,華英實驗學(xué)校的鄭佳燕老師的課堂呈現(xiàn)給大家的是師生之間既相互尊重又不失和諧的課堂氛圍。課前的game,sing “ Happy birthday” song等等,不僅調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,而且很恰當(dāng)?shù)剡^渡到新課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。每個同學(xué)都積極參與,在小小的pk賽中體會用智慧達(dá)成的小目標(biāo)。

其次,鄭老師獨(dú)特的教學(xué)方法也令我受益匪淺。課堂銜接自然,過渡流利,例如:鄭老師通過介紹 present引入到對他人送禮物的句型教學(xué)。這不僅過渡自然,也加深了學(xué)生印象。再次,教具準(zhǔn)備與多媒體也運(yùn)用恰如其分。這在葛方梅老師的課堂上顯得尤為突出。簡單的卡片圖樣,生動的實物,比如花、蘋果、玩具狗、望遠(yuǎn)鏡等等,這不僅能讓學(xué)生對物品有生動形象的直觀感受,還能讓學(xué)生親身體驗到這些物品帶來的感受。進(jìn)而突出這堂課的課題Feeling happy。葛老師能考慮到小學(xué)生的注意力分布時間,在其注意力分散的時候用多媒體抓住學(xué)生的眼球,全方位練習(xí)同學(xué)的聽說讀寫能力。

第四,葛老師以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主人也給我很多啟迪。葛老師在課堂中采用了多樣的互動模式,采用小組討論或競賽的模式或創(chuàng)造一個語境,讓學(xué)生展開聯(lián)想,激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣。并且在課堂上讓學(xué)生去總結(jié)歸納本課的一個重要知識點(diǎn)be動詞+v-ing充分調(diào)動了學(xué)生積極性。

最后,葛老師整堂課中流利親切的英語口語也讓我印象深刻。課堂上葛老師用英語OK,Very good, Wonderful,Excellent等鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去。課堂上她帶微笑,不僅讓學(xué)生能感受到親切感和動力感,讓我們聽課的老師也感覺時間好快,不得不承認(rèn)這是一節(jié)相當(dāng)成功的公開課。

通過這次聽課,我開闊了眼界,看到了自己的不足以及自己與其他優(yōu)秀教師的差距,同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓孩子喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?相信通過自己的不斷努力,一定能跟他們拉近距離,不斷進(jìn)步。觀摩英語公開課心得體會

本學(xué)期我有幸參加了英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動,通過這次的學(xué)習(xí),收獲很大,受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采,深厚的教學(xué)功底,以及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認(rèn)識:

第一、教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點(diǎn):1、口語流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),只有這樣,才能保證孩子對教學(xué)全過程的理解,才能讓孩子學(xué)到正確的知識;2、善于利用多媒體,使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;3、教態(tài)自然,表情豐富,在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍,富有藝術(shù)性;

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為后盾,使得課堂更加充實。

第二、英語課件的精心制作,充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。

本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的,都非常富有創(chuàng)意,既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。

第三、導(dǎo)入新穎,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

導(dǎo)語設(shè)計巧妙、風(fēng)趣,導(dǎo)入的形式也多種多樣。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點(diǎn),各地老師都采用多種形導(dǎo)入新課,有的用圖畫、有的用當(dāng)時的天氣、學(xué)生對這些導(dǎo)入方式很感興趣,注意力很集中。

第四、高效的閱讀課模式。

大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式,并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù),有一位老師的設(shè)計很有新意,每個環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù),任務(wù)由易到難特別恰當(dāng),并指出了難度指數(shù),使閱讀步步深入,讓不同水平的學(xué)生都得到展示,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使得學(xué)生們讀有所獲。第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,,并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍,讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

第六、重知識的運(yùn)用。

教師都重視在操練中講解英語語言知識,在情景中進(jìn)行精講多練,培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識,教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維,分析掌握課文內(nèi)容,從而發(fā)展學(xué)生的思維能力,深層次地理解整體語篇。

通過這次聽課,拓寬了我的視野,并看到了自己思維的狹隘,讓我深切的體會到了緊迫感,自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次,虛心向別人請教,多聽課,吸取經(jīng)驗來充實自己,揚(yáng)長避短,做一個永不自滿的學(xué)習(xí)者。聽小學(xué)英語公開課心得體會來自費(fèi)爾教育。點(diǎn)這里回到頂部

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