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教師個人感悟

發(fā)布時間:2017-01-14 來源: 人生感悟 點擊:

教師個人感悟篇一:教師個人成長心得

教師個人成長心得

時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼踏上工作崗位已經(jīng)三年了,從初出茅廬的大學生到現(xiàn)在,我成長了許多,無論在教學和學生管理方面都積累了不少經(jīng)驗。一學期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,個人發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:

1、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

(1)課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

2.要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

我現(xiàn)在帶兩個班的數(shù)學教學工作,而數(shù)學每個班中的后進生肯定存在,給我的課后輔導工作帶來了很大的難度。因此我在班級中設置“小組幫”的活動:將一個班級的學生分為八個大組,一個大組長和一個小組長,這兩個人齊心協(xié)力管理好六個組員的各方面,每個小組中分配一個后進生,進行重點幫助。一個學期下來,效果還是不錯的。當然這其中還有許多待改進的細節(jié),希望在學期這一方法能更完善,實現(xiàn)優(yōu)生帶后進生的好效果。

3.積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

在教學方面,雖然已經(jīng)是第三年了,但和同事比起來還很不夠,所以聽課是

我學習的一種很好的途徑。個人在聽課前先對開課教材進行研究,再自己在心里略微形成自己的教學方案;在聽課過程中就可以將開課老師的教學思路和自己的進行對比,從而汲取精華,及時進行反思別人設計的意圖及效果。

4、珍惜開課機會,在磨課中成長

學生的絕大部分的時間是在學校度過的,學校是培育學生健全人格,促進其良好的社會適應能力的主要場所,而教師是學校教育的主要推動者。在學生心目中,教師是楷模。對學生耐心指導,給予適當機會進行鼓勵。熱愛學生,關(guān)心學生學習以及生活,使學生德、智、體等全面發(fā)展。并主動與學生家長聯(lián)系,運用

教師個人感悟

學校、家庭各種因素提高學生的成績。當然,針對不同性格以及家庭環(huán)境的學生要采用不同的教育方法。

5、努力做好“教書”和“育人”,在教予知識的過程中對學生進行情感教教師與學生的互動,學生與學生之間也存在著互動,要使整個課堂的互動成為有效教學的積極因素,教師就需要進行有效的班級與課堂管理。因此,作為一名職高教師,要想勝任教學,還必須具備班級與班級組織管理方面的知識,不但要掌握班級中學生整體上各方面的基本情況,也要了解每個學生各方面的具體情況,這樣才能在教學中選擇最恰當?shù)慕虒W策略進行教學。這也就需要更加努力的工作,更加積極參加素質(zhì)教育的實踐,不斷的學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!

走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。

教師個人感悟篇二:教師工作感言

教師工作感言

如果你問我:“做一名小學教師,你快樂嗎?”回答是肯定的。但小學教師的快樂,更多的是“苦中作樂!

可以說一個熱愛教育事業(yè)的教師他的工作時間決不是每周五天——40個小時。他的心里時常會想著學生,為著學生。每天7點半,我們就要提前到校,為孩子們進校做好安全防范。為了批改完學生當天的作業(yè),中午休息時間常常是在辦公室不停地揮筆。甚至天黑了還舍不得離開辦公桌。我們的班主任老師有幾個不是時常想著班里某個學生的作業(yè)今天有幾個錯誤沒有改對;某個學生上課遲到好幾次了得和家長聯(lián)系聯(lián)系;某個學生這幾天情緒不好得問問家長看怎么解決一下;某個學生生病了,聯(lián)系不到家長,還要親自帶他去請醫(yī)問藥;天氣熱了,得經(jīng)常提醒學生不要私自下水游泳,帶些水來上學,不能總買冷飲……如此種種,有時學生的一件小事能讓老師想得都失眠了。第二天到校,昨天擔心的事處理完了,今天又有了新的事故。 整日被煩瑣的事務所纏繞已經(jīng)讓教師夠勞累的了。教學工作的各種壓力更是讓教師筋疲力盡。

首先社會對教育,對教師的要求在不斷的提高,諸如對教師知識水平的提高,教學質(zhì)量的提高,教學能力的提高……要達到不斷提升的教師標準,教師得不斷地學習,不斷地給自己充電,這就需要大量的時間和精力,而事實上教師在工作時間里是擠不出多少空隙來學習的,常規(guī)性的教學工作已經(jīng)安排的滿滿的;其次家長對孩子學習成績的要求也越來越高,而家長的家庭教育理念的更新以及教育方法的改進與他們對孩子發(fā)展的期望還有相當大的距離。家庭教育與學校教育還不能達到理想的結(jié)合狀態(tài);學校對教師的考評也存在不盡人意的地方,教師工作的效益往往不是短期能顯現(xiàn)出來的,所以教師有時辛勤工作而得不到應有的認可,得不到應有的待遇,這些都是我們小學教師要承受的工作之苦。

盡管小學教師工作有苦,有委屈,但大多數(shù)教師卻能耐得住寂寞,執(zhí)著地在這個崗位上默默無聞、兢兢業(yè)業(yè)地奮斗。因為我們有其他職業(yè)所不能享受的樂趣。小學教師的心永遠年輕。雖然工作的操勞讓我們教師的臉上過早擁有了衰老的標志,但因為和孩子們在一起,我們教師的心常常和孩子一樣單純、真誠、簡單。我們?yōu)樽约簭氖铝恕疤柕紫伦钌袷サ穆殬I(yè)”而不辭辛勞,幾十年如一日地嚴于律己。為孩子們樹立做人的榜樣。當我們看到一個個幼兒一天天長大,知識不斷豐富,能力不斷提高,良好的行為習慣逐漸養(yǎng)成時,看到一批批孩子走出校門,踏上理想的工作崗位時,工作的成就感會給我們帶來極大的欣慰,我們內(nèi)心的喜悅是無法用語言來形容的。在教師節(jié),在新年到來的時候,我們老師總會收到孩子們送來的花朵或親手制作的賀卡,老師們們很在意這些不起眼的小禮物,甚至捧為至寶。我曾經(jīng)珍藏了一些學生在教師節(jié)給我寄來的賀卡。當自己感到工作累了苦了的時候拿出來看看。我覺得這些賀卡就是我最寶貴的財富。是學生對我“愛”的回報,我需要這些東西。和我一樣,我們教師總是把孩子們送的賀卡掛在辦公室的墻上,擺在自己的書桌上,裝飾自己的活動空間,充實自己的精神空間。誰能擁有這樣的幸福呢?只有我們吧!在物欲橫流的經(jīng)濟社會中,我們小

學教師追求的就是這樣的精神境界。我們所得到的就是在他人眼里不足為奇的孩子們的最純潔的禮物——孩子們快樂地成長。孩子們幸福的笑容。

孩子們對老師的熱愛,孩子們給我們的最真摯的祝愿!這就是我們教師區(qū)別于其他職業(yè)的最大的快樂!

教師個人感悟篇三:優(yōu)秀教師工作感言

優(yōu)秀教師工作感言

上洋中學李孔欽

1、師者為師亦為范,學高為師,德高為范

2、教師,是一個神圣的稱呼;師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天,共同托起明天的太陽!

3、教育上主張“有教無類”,重視“因材施教”,提倡“學而不厭,誨人不倦”。

4、提高自身基本素質(zhì),做學生的良師益友,用愛關(guān)心每個學生.

5、注入了愛才能引起學生的共鳴,才能走近學生的心靈,才能成為學生的良師益友。

6、愛就是關(guān)懷,愛就是了解,愛就是尊重,愛就是責任,用愛搭建我與學生間的橋梁。

7、為人師表,時刻注意自己言行。

8、以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任。

9、以教書育人為崇高的職責,并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠,以自己的純潔去塑造學生的純潔,以自己人性的美好去描繪學生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。

10、了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生,才是教師在愛學生的發(fā)展方向。

11、樹立事業(yè)心,增強責任感熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻身教育事業(yè)。

12、“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”

13、以身示范,情感育人。

14、多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報

15、教師要教育學生勤奮刻苦,好學進去,自己必須勤奮好學,廣學博覽,精益求精。教師在日常教學中,要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,陶冶學生的情操,以自己的模范行為,影響教育學生。

16、教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習,包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,擴大視野,促進自身專業(yè)成長。

17、不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗,與時俱進,不斷進取,創(chuàng)設自己獨特的教學風格,創(chuàng)造出與眾不同的教育方法.

18要善待學生,尊重生命。要善于引導,能理解、寬容。

19、真正地引導學生們積極、主動地學習,真正讓學生成為主宰學習的主人,學習活動參與者、探索者與研究者。

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