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【教育心得】另外，老師往往每個學生的特點進行單獨的幫助教育，有時一次談話，決定了一個學生一生的方向。高中生通過他們的親身體會，對老師的作用往往認識得比較清楚正確，他們能虛心向老師求教，尊敬老師，師生關系融洽�？梢哉f，正確的師生關系是高中生搞好學生的重要保證和關鍵因素之一。

輔導機構：京翰教育

招生對象：小學一年級至高三學員

常規(guī)課程：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程：樂學班、語法掌握、國際音標、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術特長生

課程費用：因年級不同、科目不同收費不同，詳情請撥打文中400免費熱線咨詢

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   張老師：樂樂媽媽好，本周課程內容是幾何綜合中最�？嫉摹盒�轉幾何變換』，重點講解了“旋轉全等”“旋轉相似”“對角互補四邊形”“動態(tài)最值”幾大類型，孩子學習態(tài)度很認真，接受能力強，但在練習中偶爾會有一些不該出現(xiàn)的小失誤，我讓孩子堅持讀題→劃出重要條件→分析→作答→檢查的做題流程，幫助孩子建立正確的做題習慣。本周的作業(yè)勾在講義上，麻煩監(jiān)督完成，加油^^我：孩子有時候做題就光顧著快了，漏看條件、看錯數(shù)字的事情不少發(fā)生，做題習慣是該好好改一下了。麻煩老師多引導，我在家也會多向她強調。作業(yè)我會讓孩子認真做，辛苦老師了。

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學習小貼士

   問題表現(xiàn)：1、一科突出，其他平平。2、文科或理科突出，另一方面較弱。3、一科較弱，其他都較強。原因分析：1、受教師影響，喪失對這一學科學好的信心，導致惡性循環(huán)。2、家長的愛好以及職業(yè)差異也會誘發(fā)學生偏科。3、學生自身的智力和非智力因素的影響。解決方案：1、正確認識障礙，排解不愉悅的心理體驗。2、激發(fā)"弱科"興趣，鍛煉學習意志。3、發(fā)揮"強科"之長，以長促長，取長補短。

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