尼采

——偉大的漂泊者

一百年以前，一位當(dāng)時默默無聞的德國哲學(xué)家，攜帶一把綠色的小傘，一個筆記本，漂泊于南歐的山巔海濱。他的文字，鐘山水之靈秀，清新而雋永；他的思想，抒內(nèi)心之焦渴，激烈而唐突。然而，世界幾乎把他遺忘了。直到他生命的最后歲月，他才小有名氣，這個人就是尼采。尼采在一首詩中寫道：“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊。”如今，漂泊者早已倒下，他的影子卻籠罩了整整一個時代。

1844年，尼采生于德國東部呂茨恩市附近的勒肯村。他的祖父是一個寫有神學(xué)著作的虔誠信徒，父親和外祖父都是牧師。未滿五歲時，父親病死，數(shù)月后，年僅兩歲的弟弟又夭折，幼年的尼采深切地感受到了死亡的無常，因而變得孤僻敏感。小學(xué)畢業(yè)后他就讀于普夫達(dá)中學(xué)。1865年，二十一歲的尼采，在波恩大學(xué)攻讀了半年神學(xué)和古典語言學(xué)之后，斷然決定放棄神學(xué)，專修古典語言學(xué)。對于一個牧師世家的子弟來說，這不啻是一個反叛的信號，后來他果然成了基督教的死敵——“反基督徒”。與此同時，這個曾經(jīng)與同學(xué)們一起酗酒、浪游、毆斗的青年人，突然變得少年老成起來。他退出了學(xué)生團(tuán)體，離群索居，整日神情恍惚，冥思苦想。

這是尼采生涯中發(fā)生的第一次精神危機(jī)。難道人生是一番消遣，或是一場按部就班的課堂考試嗎?他心中醞釀著一種使命感，要為自己尋求更真實(shí)的人生。他偶然的在一個舊書攤上購得了叔本華的《作為意志和表象的世界》，他發(fā)現(xiàn)在他之前也有人受同一問題的折磨，并且用哲學(xué)的語言表達(dá)了對人生的同一悲觀看法，便頓有覓得知音之感。他從叔本華那里受到啟示，也認(rèn)為世界的本體是生命意志。叔本華的陰郁色彩從此永久地印在尼采的思想中。

1868年秋，尼采在萊比錫結(jié)識了他仰慕已久的音樂大師瓦格納，一見面兩人就久久談?wù)撝�共同喜愛的叔本華哲學(xué)。可是，他漸漸發(fā)現(xiàn)瓦格納歌劇中的那種歇斯底里的激情，過度亢奮的敏感，對神經(jīng)和官能的刺激，集中體現(xiàn)了時代的頹廢癥。這使尼采深感壓抑，漸漸產(chǎn)生對抗心理，最終二人決裂。

1869年，尼采二十五歲，在李契爾的推薦下，到巴塞爾大學(xué)任古典語言學(xué)教授。僅僅兩年以后，尼采出版了他的處女作《悲劇的誕生》，這本以全新的眼光研究希臘悲劇起源的小冊子引起了轟動，既受到熱烈的贊揚(yáng)，也遭到激烈的攻擊。在正統(tǒng)語言學(xué)界看來，一個語言學(xué)家不好好地去琢磨柏拉圖古典語言的精妙，卻用什么酒神精神批判蘇格拉底和柏拉圖，全然是荒誕不經(jīng)。1879年，尼采結(jié)束了十年教授生涯，從此開始了他的沒有職業(yè)、沒有家室、沒有伴侶的孤獨(dú)的漂泊生涯�？恐�微薄的教員退休金，尼采度過了10年的漫游和創(chuàng)作黃金期。

1883年，尼采著成了《查拉圖斯特拉如是說》這部驚世駭俗之作。這本書賣了四十冊，送給朋友七冊，只有一個人表示感謝，沒有人稱贊這本書，沒有哪位哲人如此孤單過。尼采借查拉圖斯特拉之口提出了“超人”理想。他認(rèn)為，生命的本質(zhì)在于不斷地自我超越，人也是“一種應(yīng)該被超越的東西”，尼采的人性觀以肯定人的生命本能為前提，以主張人的超越性為歸宿。他之所以否定舊道德，正是因?yàn)榕f道德同時否定了這前提和這歸宿。他認(rèn)為“善惡的創(chuàng)造者首先必須是破壞者，他必須摧毀一切價值觀念”。朋友們眼中，這完全是一部怪異的作品，這讓尼采倍感孤獨(dú)。他又開始了漂泊浪跡的生活，他堅(jiān)持寫作，最后將創(chuàng)作的箴言、警句、辭條匯集起來，組成了兩個集子《善惡的彼岸》和《道德的譜系》，在書中他吶喊著摧毀舊道德，為超人的道德開拓道路。在1899年，長期不被人理解的尼采由于無法忍受長時間的孤獨(dú)，在都靈大街上抱著一匹正在受馬夫虐待的馬的脖子，最終失去了理智。1900年8月25日，這位生不逢時的思想大師與世長辭。

在摧毀中創(chuàng)造，在孤獨(dú)中思考。一顆敏感的心，太早太強(qiáng)烈地感受到了時代潛伏的病痛，發(fā)出了痛苦的呼喊。可是，在同時代人聽來，卻好似瘋子的譫語。直到世紀(jì)轉(zhuǎn)換，時代更替，潛伏的病痛露到面上，新一代人才從這瘋子的譫語中聽出了先知的啟示�；蛟S對他的理解富有爭議，但尼采是現(xiàn)代思想的里程碑和德國散文的巔峰，使人們對過去一直認(rèn)為理所當(dāng)然的制度和觀念進(jìn)行了反思。他的思想就像閃電穿透烏云一樣穿透了一個時代。

（節(jié)選自周國平《尼采：在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》，有刪改）

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弗里德里希?威廉?尼采（1844～1900）德國著名哲學(xué)家。西方現(xiàn)代哲學(xué)的開創(chuàng)者，同時也是卓越的詩人和散文家，現(xiàn)代最偉大的思想家和哲學(xué)家之一。受叔本華哲學(xué)影響，提出“權(quán)力意志論”、“超人學(xué)說”等，尼采猛烈揭露和批判傳統(tǒng)的基督教道德和現(xiàn)代理性。尼采哲學(xué)所表達(dá)的正是現(xiàn)代西方人在傳統(tǒng)價值崩潰時代的迷途的痛苦和尋求的渴望。

（1）下列對傳記的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（ ）（ ）

A．尼采深受叔本華哲學(xué)的影響，繼承并發(fā)展了叔本華的生命哲學(xué)，但叔本華的陰郁 色彩也使他形成了沉郁孤獨(dú)的性格。

B．尼采的首部哲學(xué)著作《悲劇的誕生》由于全新的視角和大膽的批判遭到了正統(tǒng)學(xué)界的批評甚至攻擊，為此尼采不得不結(jié)束十年教授生涯而開始了漫長的漂泊生活。

C．作者記述了尼采與瓦格納由最初仰慕到最后決裂的交往過程，展現(xiàn)出了尼采不迷信權(quán)威，敢于堅(jiān)持自我的性格特點(diǎn)。

D．文章結(jié)尾“他的思想就像閃電穿透烏云一樣穿透了一個時代”，這個比喻形象地展現(xiàn)了尼采哲學(xué)思想的鋒芒及其產(chǎn)生的時代影響力。

E．本文以凝練深沉的筆觸，全面詳實(shí)地?cái)⑹隽四岵傻娜松�軌跡、思想形成過程和所處的時代背景，凸顯了他非凡的學(xué)術(shù)影響力和人格魅力。

（2）本文題目為“偉大的漂泊者”，尼采的偉大之處體現(xiàn)在哪些方面?請簡要概括。（6分）

（3）簡要分析本文首段和尾段分別寫了什么內(nèi)容?有何作用?（6分）

（4）文章結(jié)尾處作者評價尼采“在摧毀中創(chuàng)造，在孤獨(dú)中思考”，結(jié)合文本，談?wù)勀銓�這句話的理解以及你得到的啟示。（6分）

12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。 （22分）

（1）下列對傳記的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）（ ）（ ）

答案：12、（1）DC。

試題分析：A項(xiàng)錯在：不能說是叔本華的陰郁色彩使他形成了沉郁孤獨(dú)的性格。性格 形成主要還是個人原因，文中交代幼年家人早逝就讓他變得孤僻敏感。B項(xiàng)錯在強(qiáng)加因果：“尼采結(jié)束十年教授生涯”與“《悲劇的誕生》遭到了正統(tǒng)學(xué)界的批評甚至攻擊”無必然因果關(guān)系；“學(xué)界”表述不準(zhǔn)，應(yīng)為“正統(tǒng)語言學(xué)界”。E項(xiàng)錯在：本文并沒有全面詳實(shí)地?cái)⑹瞿岵伤�處的時代背景，“全面詳實(shí)”也欠準(zhǔn)確�？键c(diǎn)：分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。評價文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向。能力層級為鑒賞評價D。

（2）答案：①思想性格方面：有獨(dú)立的人格，追求內(nèi)心的真實(shí)。有強(qiáng)烈的批判精神，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和舊道德、舊時代的價值觀念。（2分）

②成就方面：提出很多重要而且有開創(chuàng)性的哲學(xué)思想，一生哲學(xué)著述很多，例如第一部哲學(xué)專著《悲劇的誕生》等。（2分）

③地位影響方面：現(xiàn)代最偉大的思想家和哲學(xué)家之一，他的哲學(xué)是現(xiàn)代思想的里程碑，德國散文的巔峰；指出時代的弊病，使人們對過去的制度觀念進(jìn)行反省，具有劃時代的意義。（2分）

試題分析：傳記類文章中此類題目一般要從人物精神品質(zhì)、成就、影響三方面來回答。從精神品質(zhì)方面講，尼采反叛了自己的家庭，“為自己尋求更真實(shí)的人生”，敢于對前人的思想提出疑問，用“酒神精神批判蘇格拉底和柏拉圖”，反映出他的獨(dú)立人格，批判精神。從成就角度看，本文提到了他的著作和思想情況“他的處女作《悲劇的誕生》……引起了轟動”“《查拉圖斯特拉如是說》這部驚世駭俗之作”“組成了兩個集子《善惡的彼岸》和《道德的譜系》”“提出了‘超人’理想”等等 。從影響方面看，文章結(jié)尾寫到“尼采是……巔峰，使人們……進(jìn)行了反思……穿透了一個時代”，可稱之為現(xiàn)代最偉大的哲學(xué)家和思想家之一。

考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。探討作者的寫作背景和寫作意圖。能力層級為探究F。

（3） 答案：①首段：用詩意的語言和尼采自己的話概括了尼采一生漂泊而又偉大的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者的崇敬之情。（1分）照應(yīng)題目，同時引起下文對其人生經(jīng)歷及思想形成過程的敘述。（2分）②尾段：再次高度評價了尼采思想的地位及影響力，深化主旨；（2分）③首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整圓合。（1分） 試題分析：本題題干指明在解答時要注意從內(nèi)容和作用兩個方面來回答，內(nèi)容即本段寫了什么，作用一般指結(jié)構(gòu)上的作用。首段從內(nèi)容上看，概括了尼采的一生，尤其突出了“漂泊”的特點(diǎn)，結(jié)構(gòu)上領(lǐng)起下文。尾段“尼采是……巔峰，使人們……進(jìn)行了反思……穿透了一個時代”，高度評價了尼采的影響，深化主題，與首段形成呼應(yīng)。

考點(diǎn)：分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。能力層級為分析綜合C。

（4）答案： ①這句話既體現(xiàn)了尼采的哲學(xué)思想，也概括了他的一生。（1分）

②“在摧毀中創(chuàng)造”體現(xiàn)了尼采的哲學(xué)思想，他認(rèn)為摧毀舊道德才能創(chuàng)造新的價值體系，凸顯了尼采的批判與創(chuàng)造精神。（1分）

③“在孤獨(dú)中思考”是尼采一生的主要特點(diǎn)。由于他向傳統(tǒng)價值觀念挑戰(zhàn)，他的思想超越了時代，所以尼采一生大部分時間都在漂泊與孤獨(dú)中度過，但他仍在孤獨(dú)中堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)造出非凡的哲學(xué)成就。（1分）

④啟示：任何新思想都是在打破舊思想的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，要有批判的勇氣，擺脫舊觀念的束縛，提出創(chuàng)見；在這個過程中，難免會不被認(rèn)同理解，要耐住孤獨(dú)，堅(jiān)持自己，才會有成就。（3分）

試題分析：這句話出現(xiàn)在結(jié)尾段中的總結(jié)部分，由此可以斷定，這個句子是對尼采一生的高度概括�？忌�在解答時應(yīng)首先明確這個句子在文章中的作用，然后分析這個句子的含義，點(diǎn)明“在摧毀中創(chuàng)造” “在孤獨(dú)中思考”分別指什么，是對尼采哪些方面的概括，然后再結(jié)合上述分析談得到的啟示�？傊�，這類題目在解答時一定要依據(jù)原文，切不可脫離原文空談啟示。

考點(diǎn)：評價文本產(chǎn)生的社會價值和影響。能力層級為鑒賞評價D。探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神。能力層級為探究F。

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