【五猖會(huì)閱讀答案(2014·河北中考語文)】河北中考語文答案
發(fā)布時(shí)間:2018-12-14 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
2. (2014·河北)五猖會(huì) 閱讀答案
閱讀下面的記敘文,回答18 22題(14分)
五猖會(huì)
孩子們所盼望的,過年過節(jié)之外,大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。:但我家的所在很偏僻, 待到賽會(huì)的行列經(jīng)過時(shí),一定已在下午,儀仗之類,也減而又減,所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí),卻只見十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是,完了。
要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事。因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì), 東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方,出城還有六十多里水路,在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟,就是《聊齋志異》所記,室女守節(jié),死后成神,卻篡取別人的丈夫的;現(xiàn)在神座上確塑著一對(duì)少年男女,眉開眼笑,殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了,名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說:這就是五通神。然而也并無確據(jù)。神像是五個(gè)男人,也不見有什么猖獗之狀;后面列坐著五位太太,卻并不“分坐”,遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實(shí)呢,這也是殊與“禮教”有妨的,——但他們既然是五猖,便也無法可想,而且自然也就“又作別論” 了。
因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn),大清早大家就起來。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船,已經(jīng)泊在河埠頭,船椅,飯菜,茶炊,點(diǎn)心盒子,都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著,催他們要搬得快。 忽然,工人的臉色很謹(jǐn)肅了,我知道有些蹊蹺,四面一看,父親就站在我背后。
“去拿你的書來!彼卣f。
這所謂“書”,是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》,因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的,所以這使我記住我其時(shí)是七歲。
我忐忑著,拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心,一句一句地讀下去。
兩句一行,大約讀了二三十行罷,他說:
“給我讀熟。背不出,就不準(zhǔn)去看會(huì)。”
他說完,便站起來,走進(jìn)房里去了。
我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是讀著,讀著,強(qiáng)記著,——而且要背出來。
粵自盤古,生于太荒,
首出御世,肇開混茫。
就是這樣的書,我現(xiàn)在只記得前四句,別的都忘卻了;那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行,自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽人說,讀《鑒略》比讀《千字文》《百家姓》有用得多, 因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾。知道從古到今的大概,那?dāng)然是很好的,然而我一字也不懂!盎涀员P古”就是“粵自盤古”,讀下去,記住它,“粵自盤古”呵!“生于太荒”呵!…… 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完,家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻,天氣很清朗。母親, 工人,長媽媽即阿長,都無法營救,只默默地靜候著我讀熟,而且背出來。在百靜中,我 似乎頭里要伸出許多鐵鉗,將什么“生于太荒”之流夾。灰猜牭阶约杭奔闭b讀的聲音發(fā)著抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鳴叫似的。
他們都等候著;太陽也升得更高了。
我忽然似乎已經(jīng)很有把握,便即站了起來,拿書走進(jìn)父親的書房,一氣背將下去,夢(mèng)似的就背完了。
“不錯(cuò)。去罷!备赣H點(diǎn)著頭,說。
大家同時(shí)活動(dòng)起來,臉上都露出笑容,向河埠走去。工人將我高高地抱起,仿佛在祝賀我的成功一般,快步走在最前頭。
我卻并沒有他們那么高興。開船以后,水路中的風(fēng)景,盒子里的點(diǎn)心,以及到了東關(guān)的五貓會(huì)的熱鬧,對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。
直到現(xiàn)在,別的完全忘卻,不留一點(diǎn)痕跡了,只有背誦《鑒略》這一段,卻還分明如 昨日事。
我至今一想起,還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。
18. 選文出自《朝花夕拾》,請(qǐng)你再寫出出自這本散文集的三篇文章的篇名。(3分)
答:
19. 選文題目的作用是什么?(2分)
答:
20,說說你對(duì)選文結(jié)尾處加橫線句子含義的理解。(3分)
答:
21.結(jié)合具體語境,對(duì)選文中加波浪線句子作簡要賞析。(3分)
答:
22.選文運(yùn)用了對(duì)比的寫作方法,請(qǐng)找出一例,并作簡要分析。
答:
18. (3 分)
《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》 《無!贰陡赣H的病》《瑣記》《范愛農(nóng)》
(答出一個(gè)篇名給1分,有錯(cuò)
21(3 分)
示例一:運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法,強(qiáng)調(diào)了 “我”背書時(shí)的痛苦無奈。
示例二:運(yùn)用“讀” “強(qiáng)記” “背”等詞語,表達(dá)了 “我”背書時(shí)的痛苦無耐。
(答出賞析角度給1分,答出表達(dá)效果給2分;選取錯(cuò)該篇名不給分,從上面九篇文章中任選三篇即可)
19. (2分)
行文線索 (意思對(duì)即可)
20.(3 分)
“我”對(duì)父親在“我”看五猖會(huì)前逼“我”背書的不解與不滿。
(意思對(duì)即可〕度賞析,言之成理也可〉
22. (3 分)
示例:“我”在背書前盼望觀看五猖會(huì)的興奮心情,與背書后的掃興形成了鮮明的對(duì)比,批判了強(qiáng)制教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。
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