幼兒讀書(shū)感悟篇一：和孩子一起讀書(shū)感悟

和孩子一起讀書(shū)感悟

六（6）班蘇少媚的家長(zhǎng)：張燦寧

閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展，對(duì)文字的理解能力，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的，好的讀物能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野。孩子從小就有對(duì)認(rèn)識(shí)世界的渴望和好奇，書(shū)本為孩子打開(kāi)了認(rèn)識(shí)世界的窗口，所以我會(huì)為她買(mǎi)各種的圖書(shū)、童話故事，和訂各類(lèi)的書(shū)刊。

父母是孩子最好的老師，言傳身教的力量總是讓人信服。我沒(méi)有強(qiáng)迫女兒每天都要看書(shū)，要讀多少頁(yè)的書(shū)完成所謂的任務(wù)，我也沒(méi)有要求她一定要看什么書(shū)，每次我看書(shū)看報(bào)的時(shí)候，她也會(huì)跟和我一起看，只要她喜歡看，對(duì)她沒(méi)有壞處，她都可以自由的選擇。由于我家里書(shū)城很近，我總是鼓勵(lì)女兒多點(diǎn)去書(shū)城看書(shū)，她也會(huì)自己主動(dòng)去。周末很多時(shí)候，我總會(huì)飯后和女兒去書(shū)城看書(shū)，每次看書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有好的故事或者好的句子我總會(huì)和她分享，每次在書(shū)城看書(shū)我們都流連忘返。

我更喜歡和女兒一起讀書(shū)，每次拿起她的語(yǔ)文書(shū)，她總提議每人讀一段，很多時(shí)候我讀錯(cuò)了字音，她總抱腹大笑。有時(shí)候我們會(huì)分別扮演書(shū)中的角色去對(duì)話，就這樣我和女兒一起陶醉在書(shū)的世界里，一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福，我會(huì)更希望通過(guò)這種氛圍，讓女兒有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！贝_實(shí)如此，書(shū)香讓女兒樂(lè)在其中，墨海讓女兒流連忘返，書(shū)籍在豐富她生命同時(shí)，更給予她積累了豐富的知識(shí)財(cái)富。在與女兒一起讀書(shū)的日子里，我們彼此交流著讀書(shū)心得，探討書(shū)中人物，徜徉在書(shū)香世界里，讓我品嘗到無(wú)窮的樂(lè)趣，我發(fā)現(xiàn)自己也在“長(zhǎng)大”，感悟著生命真諦，收獲著無(wú)量的幸福??

幼兒讀書(shū)感悟篇二：《孩子,你慢慢來(lái)》讀書(shū)感悟

《孩子，你慢慢來(lái)》讀書(shū)感悟

李彰敏

《孩子，你慢慢來(lái)》，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受孩子愛(ài)與被愛(ài)，我們才會(huì)生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。

在孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)了這樣那樣讓自己無(wú)奈的事，我們必須會(huì)控制自己的情緒，但在面對(duì)孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們?nèi)滩蛔∫�拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對(duì)比，認(rèn)為他樣樣都不應(yīng)該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。

是的，我們?cè)跐撘庾R(shí)里把自己對(duì)生活的期許都加在了孩子身上，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規(guī)律�？催^(guò)龍應(yīng)臺(tái)的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(zhǎng)，這需要溫柔的堅(jiān)持。是的，我們不要做強(qiáng)人，就讓我們恢復(fù)溫柔的本性，讓生命恢復(fù)它本來(lái)的美麗面目。

《孩子，你慢慢來(lái)》一書(shū)中，夾雜著許多母親與孩子在一起的照片，那是一張張珍貴的照片，它記載著一個(gè)個(gè)母親用愛(ài)澆灌著孩子，用耐心哺育著孩子的感人故事。邊上那些美麗的文字 “孩子將我?guī)Щ厝祟?lèi)的原始起點(diǎn)，在漠漠蒼穹和茫茫大地之間，我正在親身參與那石破天驚的?創(chuàng)世紀(jì)?……”,這些話讓我深有感觸。教師，正如孩子們的母親一般，我們照顧著他們的起居飲食，熏陶著他們的審美，豐富著他們的學(xué)識(shí)與對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，但是，他們帶給我們的卻是孩童般的心靈，他們?yōu)槲覀冋故局�這個(gè)社會(huì)各種的美好面。這難道不是一種天賜的恩惠嗎？

想起文中龍應(yīng)臺(tái)在買(mǎi)花時(shí)，遇到幫她包花非常吃力的5歲男孩，她這樣寫(xiě)道：“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清涼的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容的把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他的5歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。”龍應(yīng)臺(tái)看著那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結(jié)，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。

捫心自問(wèn)，我們?cè)诿鎸?duì)班里的孩子時(shí)，有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？面對(duì)班里的孩子們不斷出現(xiàn)的這樣那樣的問(wèn)題，自己是否有耐心讓孩子慢慢來(lái)呢？耐心是贏得成功的一種方法，而我們有時(shí)候有，有時(shí)候卻沒(méi)有，我們不可能脫離紛雜事物的干擾，但我們?nèi)绻�多一點(diǎn)耐心，少一點(diǎn)怨氣，多一點(diǎn)愛(ài)心，少一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)菲薄，是不是會(huì)讓我們自己的心境明亮起來(lái)？會(huì)不會(huì)使我們的內(nèi)心充盈起來(lái)，會(huì)不會(huì)讓我們的心情快樂(lè)起來(lái)？苦悶是一天，快樂(lè)也是一天，為什么不快樂(lè)呢？耐心可以換來(lái)感動(dòng)，急躁易有抱怨，教育是一項(xiàng)工程，也是一種藝術(shù)。我們要做的，就是用我們的耐心讓我們的學(xué)生快樂(lè)起來(lái)，讓自己內(nèi)心有一種學(xué)生問(wèn)候與念及的滿足，讓自己有一種學(xué)生功成名就時(shí)的自豪與欣幸。這就是耐心的老師吧。

我愿從容地等待，在孩子的身旁陪伴他靜靜地成長(zhǎng)，孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這是一

項(xiàng)慢過(guò)程，母親需要靜靜陪伴，教師也是這樣。孩子的世界有著成人不能理解的模樣，而要想很好地觀看這個(gè)世界里的風(fēng)景，“慢”是最為重要的,我愿意慢慢地等待 ......

幼兒讀書(shū)感悟篇三：和孩子一起讀書(shū)的感想

閱讀，讓我和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)

讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí)，給孩子一本書(shū)，就等于為他打開(kāi)了一扇通向世界的門(mén)。

和孩子在一起讀書(shū)時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氛圍感染下，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充滿新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不驚嘆，原來(lái)陪孩子看書(shū)、閱讀、講故事，我們收獲的，不僅僅是知識(shí)，還有如此多的快樂(lè)，何樂(lè)而不為？

記得我們?cè)谧x《小豬唏哩呼�！返臅r(shí)候，我們分工明確，每人讀一章節(jié)。兒子讀總是一本正經(jīng)地讀，故事雖然精彩好笑，可從兒子的嘴里讀出來(lái)卻無(wú)比生硬，讓我一點(diǎn)也笑不起來(lái)。于是，輪到我讀的時(shí)候，就故意繪聲繪色，手舞足蹈，以至于逗得兒子哈哈大笑。久而久之，兒子學(xué)會(huì)了帶感情地讀書(shū)，并且在讀書(shū)的過(guò)程中，能充分感受到書(shū)中人物感情的變化。這也讓我認(rèn)識(shí)到，和孩子一起讀書(shū)，不僅能使母子關(guān)系更加融洽，而且更能讓孩子喜歡上讀書(shū)并潛移默化地提高孩子的朗誦水平以及閱讀理解能力。

有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通，其實(shí)，親子共讀就是最好的一種辦法。陪孩子一起讀書(shū)，可以幫助父母了解孩子的想法，更可以讓書(shū)中的主人公待人處事的態(tài)度，在孩子的認(rèn)同過(guò)程中獲得更深刻的學(xué)習(xí)。而且親子共讀不僅有助于孩子的語(yǔ)文能力、認(rèn)知能力的發(fā)展，更重要的是一家人通過(guò)共讀、討論書(shū)中內(nèi)容的過(guò)程，讓家人之間的情感更加親密。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所謂開(kāi)卷有益，讓我們和孩子一同閱讀，一同學(xué)習(xí)，一同快樂(lè)，一同成長(zhǎng)，一同享受親情！

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