查字典語(yǔ)文網(wǎng)小升初為大家收集整理了“重點(diǎn)中學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試題”供大家參考，希望對(duì)大家有所幫助!

一、積累運(yùn)用(18分)

1、古詩(shī)詞中有許多描寫(xiě)名勝風(fēng)光的，請(qǐng)按要求寫(xiě)出詩(shī)句。(4分)

有關(guān)長(zhǎng)江的：___________________________________________________

有關(guān)黃河的：___________________________________________________

有關(guān)廬山的：___________________________________________________

有關(guān)西湖的：___________________________________________________

2、有些成語(yǔ)兩兩相對(duì)，渾然天成，把它們擺在一起，恰成一幅幅對(duì)仗極妙的對(duì)聯(lián)，給人以啟迪和藝術(shù)陶冶。例如：千山萬(wàn)水——五湖四海;看菜吃飯——量體裁衣。請(qǐng)你試著將下列成語(yǔ)兩兩相對(duì)起來(lái)。(只寫(xiě)序號(hào))(4分)

①愚公移山　�、诠氛倘藙�(shì)　　③望梅止渴　�、芰妓幙嗫�

⑤精衛(wèi)填�！　、蕻�(huà)餅充饑　�、咧已阅娑�　　⑧狐假虎威

________________________________________________

3、讀寓言《喇叭和鼓》，注意寓言特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)木渥影压适卵a(bǔ)充完整。將正確答案的序號(hào)填在橫線上。(1分)

喇叭問(wèn)鼓：“平心而論，我一旦吹奏起來(lái)，比你動(dòng)聽(tīng)多了，可是為什么人們還是更愛(ài)你呢?”

鼓回答說(shuō)：“____________�！�

A.因?yàn)槟闵眢w單薄，弱不禁風(fēng)，而我身體強(qiáng)壯，禁得住人們猛烈的捶打。

B.因?yàn)橐�吹響你太難，而擂響我卻容易多了。

C.因?yàn)槟阒幌矚g在成功之后去捧場(chǎng)，而我卻總是在戰(zhàn)斗最激烈的時(shí)候吶喊。

4、假如有一位自尊心極強(qiáng)的同學(xué)做錯(cuò)了某件事，你建議他去道歉。下面幾種說(shuō)法中，最容易被他接受的一種是(　)(1分)

A.這件事咱們也有不對(duì)，最好還是去向人家說(shuō)清楚。

B.這件事你錯(cuò)了，你必須去賠禮道歉!

C.這件事你也有責(zé)任，如果不去認(rèn)錯(cuò)，你考慮到后果了嗎?

D.這件事咱們也有不對(duì)，你還不趕快去賠禮道歉!

5、將下列成語(yǔ)的前后部分用線連起來(lái)。(3分)

6、仔細(xì)讀讀下面的名言警句，并給他們合理歸為三類(只寫(xiě)序號(hào))(5分)。

①有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲。

②莫等閑，白了少年頭，空悲切!

③取之有度，用之有節(jié)，則常足。

④三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

⑤水知盤中餐，粒粒皆辛苦。

⑥少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

⑦有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚。苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

⑧黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。

⑨年難留，時(shí)易損。

⑩一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

歸類：一、____________　二、____________　三、____________

二、閱讀理解(42分)

(一)閱讀下面文言小故事，回答問(wèn)題。

王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸(zhù)②刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐(jī)④齒碾⑤之，又不得。瞋(chēn)⑥甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙(niè)⑦破即吐之。

《世說(shuō)新語(yǔ)》

注釋：①雞子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木制的鞋，下有齒以防滑。

⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒時(shí)睜大眼睛。⑦嚙：咬。

1、用“”畫(huà)出本段的中心句。(2分)

2、給短文擬個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。____________ (1分)

3、短文對(duì)王藍(lán)田____________的性格刻畫(huà)得栩栩如生。作者妙用動(dòng)詞____________、 ____________、____________、____________、____________、____________、 ____________，進(jìn)行典型的動(dòng)作描寫(xiě)，用____________、____________作神態(tài)刻畫(huà)，使讀者如見(jiàn)其狀，如聞其聲，如睹其人而終得其神，留下極其鮮明而深刻的印象。(5分)

4、對(duì)王藍(lán)田這類性格特點(diǎn)的人，讓你想起哪些相關(guān)諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或成語(yǔ)，試著寫(xiě)出兩個(gè)。(2分)

_______________________________________________________________

(二)

我小的時(shí)候，家里很窮。家只有二間一人多高的破草棚，而且墻壁上布滿裂縫，盡管用稻草塞住了，但仍然擋不住如刺的寒風(fēng)。我于1963年元月5日出生于那個(gè)破草棚中，出世后，母親一直把我抱在懷中，母親用自己瘦弱的身軀為我擋住了寒風(fēng)。那個(gè)破草棚的家，很貧窮，但我卻感到很溫暖。直到我上小學(xué)時(shí)，我的家還是那個(gè)破草棚。記得每天放學(xué)后，無(wú)論是踏著夕陽(yáng)，還是冒著雨雪，我總是背著小書(shū)包高高興興地向著家——那個(gè)小破草棚奔去。

1、結(jié)尾一句話中的破折號(hào)起____________的作用，這句話中的“奔”字表達(dá)了“我”____________的心情。(2分)

2、“我”的家很窮，窮到什么程度?(用文中的話回答)(2分)

________________________________________________________________________

3、“我”小時(shí)候的家的特點(diǎn)是____________，但________________________�！拔摇睂�(duì)這個(gè)家的感情怎樣?____________ (用一個(gè)字回答)(3分)

(三)頭發(fā)

我們家里每個(gè)人的頭發(fā)都不一樣。爸爸的頭發(fā)像掃把，根根直立往上插。而我，我的頭發(fā)挺懶惰，它從來(lái)不聽(tīng)發(fā)夾和發(fā)帶的話�？�洛斯的頭發(fā)又直又厚，他不用梳頭。蕾妮的頭發(fā)滑滑的——會(huì)從你手里溜走。還有奇奇，他最小，茸茸的頭發(fā)像毛皮。

只有媽媽的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)，好像一朵朵小小的玫瑰花結(jié)，一枚枚小小的糖果圈兒，全都那么卷曲，那么漂亮，因?yàn)樗�成天給它們上發(fā)卷。把鼻子伸進(jìn)去聞一聞吧，當(dāng)她摟著你時(shí)，你覺(jué)得那么安全，聞到的氣味又那么香甜。是那種待烤的面包暖暖的香味，是那種她給你讓出一角被窩時(shí)，和著體溫散發(fā)的芬芳。你睡在她身旁，外面下著雨，爸爸打著鼾。哦，鼾聲、雨聲，還有媽媽那聞起來(lái)像面包的頭發(fā)。

節(jié)選自《芒果街上的小屋》

1、短文寫(xiě)了家里____________個(gè)人的頭發(fā)特點(diǎn)，從頭發(fā)的特點(diǎn)，似乎也能感受到人物的特點(diǎn)。這個(gè)家里的爸爸____________，“我” ____________，蕾妮____________，媽媽____________。(用合適的一個(gè)詞概括人物特點(diǎn)寫(xiě)在橫線上)(5分)

2、試著接下去編兩句順口溜。(3分)

爸爸的頭發(fā)像掃把，根根治直立上插，我的頭發(fā)亂亂的，從來(lái)不聽(tīng)發(fā)夾的話，卡洛斯的頭發(fā)直直的，不梳頭來(lái)也順滑，蕾妮的頭發(fā)滑滑的，從你手里溜走啦，奇奇的頭發(fā)_________的，一直堆到額頭下，媽媽的頭發(fā)____________的，___________。

(四)從中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)

“世界很復(fù)雜，充滿變數(shù)，”中文教授說(shuō)，“包括那些看似簡(jiǎn)單的事物�！�

馬上就要畢業(yè)了，大學(xué)生們心情浮躁，來(lái)上課的人并不多，而且似乎都心不在焉。

“在大家信心十足、躍躍欲試的時(shí)候，我想給你們一點(diǎn)提醒�！苯淌谇昧饲弥v臺(tái)。今天他兩手空空，沒(méi)有帶書(shū)和講義，“因?yàn)榇蠹椅幢刈R(shí)廬山之真面目，所以過(guò)于自信有時(shí)會(huì)導(dǎo)致狹隘�！�

這句話分量有點(diǎn)重，學(xué)生們開(kāi)始注意教授。黑板上教授寫(xiě)下“中學(xué)到大學(xué)”幾個(gè)字，問(wèn)：“知道它的意思嗎?”

學(xué)生們笑了，沒(méi)有人回答，是不屑于回答。教授說(shuō)：“的確太簡(jiǎn)單了�！比缓筠D(zhuǎn)身添了“都沒(méi)有的知識(shí)”幾個(gè)字，問(wèn)：“知道這句話的意思嗎?誰(shuí)來(lái)念一下?”

學(xué)生們?nèi)匀辉谛�，沒(méi)有人愿意站起來(lái)當(dāng)“小學(xué)生”，教授只好自己念：“中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)。”然后解釋，“是的，你們的學(xué)歷令很多人羨慕，但是，學(xué)歷與學(xué)問(wèn)是兩個(gè)概念，后者的內(nèi)涵實(shí)在太廣闊了……”

學(xué)生們又開(kāi)始聊天，交頭接耳：誰(shuí)誰(shuí)進(jìn)黨政機(jī)關(guān)了，誰(shuí)誰(shuí)應(yīng)聘于某某大企業(yè)，誰(shuí)誰(shuí)準(zhǔn)備去南方……教授忽然提高嗓門：“一個(gè)小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩!”

學(xué)生們一驚，都抬起頭，教授見(jiàn)大家注意力集中了，笑瞇瞇地在那句話前加了一個(gè)“從”字，有學(xué)生輕聲念：“從中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)�！苯淌诹⒓粗钢�他：“這位同學(xué)，請(qǐng)你讀出這句話，注意斷句�！�

學(xué)生站起來(lái)，撓撓頭，有點(diǎn)不好意思地念道：“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒(méi)有的/知識(shí)�！逼渌�同學(xué)呵呵笑。教授問(wèn)：“難道他念得不對(duì)?”學(xué)生們?nèi)匀缓呛切�，興致盎然且輕松。

教授環(huán)顧四周，見(jiàn)沒(méi)有人答話，嘆了口氣，扔掉粉筆：“唉，形成思維定式了，不利于面對(duì)充滿變數(shù)的世界。”這時(shí)有個(gè)同學(xué)反問(wèn)：“難道他念得不對(duì)?”教授斷然回答：“只對(duì)一半!”臺(tái)下的人再次提起精神，盯住教授開(kāi)始念：“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒(méi)有的/知識(shí)!”

臺(tái)下一片安靜。教授得意地詭秘一笑，走下講臺(tái)：“諸位，很抱歉!作為一句中文教授，我竟然在與各位道別的時(shí)刻玩了一次小學(xué)生的文字游戲——不過(guò)，我用心良苦，因?yàn)槟銈兗磳⒚鎸?duì)的社會(huì)的確充滿了——____________，而你們又必須——______________________�！�

臺(tái)下的學(xué)生們紛紛起立，向老師報(bào)以熱烈的掌聲。

1、“從中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)”這句話中文教授分____________次寫(xiě)在黑板上的。(1分)

2、將“從中/學(xué)到/大學(xué)都沒(méi)有的/知識(shí)”“從中學(xué)/到大學(xué)/都沒(méi)有的/知識(shí)”填在文中的橫線處。(4分)

3、在這節(jié)課上，大學(xué)生的心理有著一波三折的變化，下面是幾個(gè)概括大學(xué)生心理活動(dòng)的詞語(yǔ)：①不屑一顧�、隗@疑不解�、坌牟辉谘伞、芑腥淮笪颉、菖d致盎然�、廾C然起敬

按文中的順序重新排列，正確的序號(hào)是：

________________________________________________。(5分)

4、“一個(gè)小小的因素，就可能導(dǎo)致全局震蕩!”這句話中“一個(gè)小小的因素”在文中具體指：(　)(2分)

A.從中/學(xué)到/大學(xué)都沒(méi)有的/知識(shí)。

B.“中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)”加上了“從”字。

C.從中學(xué)/到大學(xué)/都沒(méi)有的/知識(shí)。

D.“中學(xué)到大學(xué)都沒(méi)有的知識(shí)”加上的“從”字。

5、把“講”“嘮”“吐”“答”“談”幾個(gè)詞填入下面這段話中。(5分)

教授在學(xué)生臨畢業(yè)前，沒(méi)有讓學(xué)生(　)師生真情、(　)遠(yuǎn)大理想、(　)高深問(wèn)題，而是以(　)家常的方式給學(xué)生(　)了一堂終生難忘的課。

三、表達(dá)生活(40分)

1、生活中，難免會(huì)與別人發(fā)生一些意見(jiàn)不一致的事情，但最終都會(huì)圓滿解決。以《“我是對(duì)的!”》或《“你是對(duì)的!”》為題目寫(xiě)一篇不少于400字的作文。

2、你一定會(huì)送給別人禮物，也收到過(guò)別人送的禮物。這禮物可能是精美的文具、小飾物，也可能是發(fā)人深省的一句話、一片樹(shù)葉……如果難忘，就補(bǔ)充題目《有人送我____________》或《送你____________》，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。

重點(diǎn)中學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試卷(二)

參考答案：

一、

1、答案

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。/天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回等

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。/黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山等

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。/

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。/欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜

2、答案：①⑤ ②⑧ ③⑥ ④⑦

3、答案：C

4、答案：A

5、答案：略

6、答案：一①④⑦ 二②⑥⑧⑨ 三③⑤⑩

二、

(一)

1、答案：第一句

2、答案：性急或食雞子、吃雞蛋等

3、答案：急躁 / 刺 舉 擲 碾 取 嚙 吐 / 怒 瞋

4、答案：心急吃不了熱豆腐 心急火燎 心急如焚 暴跳如雷等(合適即可)

(二)

1、答案：解釋說(shuō)明 回家的急切

2、答案：第二句

3、答案：窮 暖 愛(ài)

(三)

1、答案：六 豪爽 懶惰 乖巧 溫柔 (合適即可)

2、答案：茸茸 卷卷 好像朵朵玫瑰花 (從香味角度寫(xiě)也行)(通暢即可)

(四)

1、答案：三

2、答案：從中學(xué)/到大學(xué)/都沒(méi)有的/知識(shí) 從中/學(xué)到/大學(xué)都沒(méi)有的/知識(shí)

3、答案：③ ① ② ⑤ ④ ⑥

4、答案：D

5、答案：吐 談 答 嘮 講

相關(guān)熱詞搜索：2016年重點(diǎn)中學(xué)小升初語(yǔ)文模擬試題 2016年小升初語(yǔ)文試卷 2016年實(shí)驗(yàn)中學(xué)小升初