感悟記錄篇一：讀后感批改記錄

讀后感批改記錄

〈皇帝的新裝〉：你清楚的表述出故事的主要內(nèi)容，可見你的表達能力有所提高。不足的是：應該多發(fā)表自己對這件事的看法，聯(lián)系實際談談自己的收獲，那樣的話，你的文章會更吸引人。還有，你忘記寫題目了。

《讀后感》：能看出你是個很體貼父母孩子。文章內(nèi)容很清晰，若能在語言上再加以錘煉，使語言更委婉些就更好了。題目也還有待詳細，具體可參照趙子婷的評語。另外，你文章中的標點怎么都不見了？

《讀〈蔬菜的藹訴〉》：讀了你的文章，老師大開眼界。你有條有理的向大家介紹了蔬菜的功效，語言也生動活潑，真棒！原來蔬菜對我們的身體有那么多的益處！可惜的是，這么好的文章，作者是誰呢？趕快告訴大家吧！

： 你的日記很有進步，老師希望你繼續(xù)努力，有條有理的表達自己的意思，加油！你能行！

你的五篇日記寫得都很好！老師這里簡單評價其中兩篇：《可愛的小貓咪》不僅把小貓咪的樣子寫的活靈活現(xiàn)，還能抓住它的睡姿和生活習性重點寫，可見你平時很善于觀察；《海邊的樂趣》一文使老師有身臨其境之感，你把一家人在海邊嬉戲的情景寫活了�？墒�，我只聽過做好事不留名，難道寫好文章也不留名嗎？我猜，你是李瑤吧？

《讀后感》：從你的文章中，老師能看出你讀書很用心并且善于思考，能從所讀的書籍中真正受益。給你提點小建議：1.題目含混不清,如果用“讀《XXXX》有感”或“《XXXX》讀后感”為題，就顯得清楚多了。2.文章的措辭還不夠精煉。盡量少用口頭語言，讓你的文章多一些書面用語，會顯得更規(guī)范。希望你在讀書的同時，多學習書中的語言。

《媽媽的生日》：你是個懂事的小姑娘，讀你的日記時，老師仿佛看到了媽媽臉上洋溢著的幸福的微笑。你的文章很有進步，敘事有條有理，如果能將最后一句“我們高高興興的吃起來”整理一下，單獨成為結(jié)束段落，效果會更好。 《讀〈登山人〉有感》：讀你的作文使老師知道你是個善于總結(jié)的孩子。你不但讀懂了文章，而且能就文章主要內(nèi)容發(fā)表自己的觀點，這是難能可貴的，如果你能再多聯(lián)系生活中具體的事情，寫一寫這篇文章帶給你的收獲就更好了。 《讀后感》：光看你的題目，不知道你讀了哪本書，應該在題目中交代清楚。你知道嗎，老師也非常喜歡《上下五千年》這本書。書中講述了中華民族自遠古至如今長達五千多年的神話傳說、歷史故事等。你讀的很認真，并能從中學到知

識和做人的道理，老師真為你高興。另外，建議你寫作文時能運用簡練的語言來表述自己的意思。

《讀后感》：你的作文很有見地，如果能在語言上仔細斟酌就更好了。比如你文中寫道“我的感受是．．．．．．，想法．．．．．．”，這樣的寫法顯得過于呆板。開動你的腦筋，多讀書，讓你語言委婉生動起來吧！

《〈一位母親與家長會〉讀后感》：文章的開頭和結(jié)尾都非常優(yōu)秀。不過，我覺得你應該把母親怎樣對兒子說的，說了些什么寫得詳細些，那樣讀者就能夠明白你這篇讀后感所表達的思想了。

《讀〈曹沖稱象〉有感》：雖然這是一篇大家耳熟能詳?shù)奈恼�，但是你能夠更深刻的理解文章的�?nèi)涵，并聯(lián)想到另外與之相似的故事，說明你是個勤于讀，善于思的孩子。

《〈戰(zhàn)爭與和平〉讀后感》：你太了不起了，小小年紀就能對這部世界名著有那么深刻的理解．更可貴的是你對(來自:www.huhawan.com 蒲公英文 摘:感悟記錄)世界文學名著價值的認識，真讓老師刮目相看。老師為你驕傲，繼續(xù)努力吧，你會有更多的收獲！

感悟記錄篇二：誠信記錄表感悟文章

在暑假里，學校要求我們天天都要踐行“六個一”或公眾的六項勞動內(nèi)容。如此一來就

可以以作業(yè)的情勢來催促我們在暑期中過得充實，不會浪費時間，讓我們快樂地度過天天。 我踐行“六個一”的內(nèi)容后填寫誠信記錄表的方式和其他人不同。他人是做完一件事才打勾，做記錄，表示已踐行。我以為這樣做沒效力，并且，萬一哪天事情太多，忙不過來，就會拖到明天再做，這樣就會很累。而我的辦法是在上一個星期或是前幾天就把后幾天的事情規(guī)劃好。如此一來，我就知道今天要干甚么事，前天我又做過甚么事，不會錯過甚么重要或是次要的事。這樣還可以有對要干甚么事的奮斗力，和做事的目標。除非有甚么特殊情況要外出，才必須要改變行程，再涂往打勾后每完成的事情。那假如有人問：這樣就最輕易讓他人做弊。那我會回答：那是不可能的。為甚么？由于這是誠信記錄表，是要用真實的勞動成果來換取他人的認可，不誠信是一種不道德的事情，是很恥辱的。 我會努力地踐行所有的項目，誠心真實地填寫記錄表。最后完全的地交給中隊委員的手中。

感悟記錄篇三：觀摩活動記錄及感悟

小學教育2010級專業(yè)技能訓練3學生觀摩活動記錄及感悟 第四組 觀摩人姓名 學號 指導教師

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