舟中二首其一陳師道【陳師道《舟中二首(其一)》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案】
發(fā)布時間:2018-12-29 來源: 人生感悟 點擊:
陳師道《舟中二首(其一)》原詩、注釋、翻譯、賞析、閱讀訓(xùn)練附答案
【原文】:
舟中二首(其一)①
陳師道
惡風(fēng)橫江江卷浪,黃流湍猛風(fēng)用壯②。
疾如萬騎千里來,氣壓三江五湖上。
岸上空荒火夜明,舟中坐起待殘更。
少年行路今頭白,不盡還家去國情。
【注釋】
①宋哲宗紹圣元年(1094),作者因黨爭之禍受牽連被罷職。這首詩作于離任途中。
②風(fēng)用壯:大壯,易卦名,乾下震上,表示陽剛盛長之象!帮L(fēng)用壯”,表示風(fēng)力壯猛。
③三江五湖:解釋不一,《尚書?禹貢》:以松江、婁江、東江為三江。《漢書?地理志》以北江、南江、中江為三江。《水經(jīng)注》以太湖及其附近的四湖為五湖,《史記
④火:這里指磷火。
【翻譯】:
狂風(fēng)吹過江面,波濤洶涌,因風(fēng)力過猛,江流湍急。
波浪迅速得象千軍萬馬席卷而來,氣勢壓在三江五湖之上。
岸上荒涼,舟中漁火夜中明,在船上坐起等待即將過去的殘夜。
少年時走上仕途,現(xiàn)在頭發(fā)花白,內(nèi)心無限的離開官場歸家的凄涼郁憤之情。
【賞析】
《舟中》共有兩首,這是第一首。這首七言古詩作于1094年(宋哲宗紹圣元年)。這一年因朝中黨禍,蘇軾被貶謫惠州安置,黃庭堅、晁補之、張耒等人,都因受牽連相繼被貶。作者在這年春初,也被罷去潁州州學(xué)教授的職務(wù)。在離開潁州(州治在今安徽阜陽)的舟中,感慨時事,寫下《舟中》組詩。
詩的頭兩句:“惡風(fēng)橫江江卷浪,黃流湍猛風(fēng)用壯!睂懼坌兄U。江上惡風(fēng)卷浪,黃流湍急,風(fēng)勢壯猛,浪濤駭人。作者處于這樣的情境當(dāng)中,感到驚心動魄。三四兩句:“疾如萬騎千里來,氣壓三江五湖上!本o承上文,以重筆渲染風(fēng)浪的威勢。先寫風(fēng)濤之迅疾,仿佛如萬馬破空而來,瞬息千里,次寫風(fēng)濤氣勢之猛,有橫壓三江五湖之概。這里,“萬騎千里”是眼前所見;“氣壓江湖”,是心靈激蕩所感。這幾句把“情為境移”、“心為事懾”的景況,寫得十分突出。但尚未表示由此而生的內(nèi)心感慨,重點在于繪景。下面四句,則著重抒吐情懷。
第五六兩句:“岸上空荒火夜明,舟山坐起待殘更!北砻麟U境之來,如此突然,難以拒抗。作者此刻身在舟中,任其顛簸,凝神遠矚,江岸上一片空曠荒涼,只見星星磷火,隨風(fēng)飄蕩,送來點點微弱的光亮,只好在舟中坐起,靜待更殘,“長夜漫漫何時旦”,在風(fēng)濤之夜,十分盼望黎明能及早到來。詩的末尾兩句:“少年行路今頭白,不盡還家去國情!弊髡呋叵胨嗄暌詠恚瑲v盡人世的坎坷,他從一個意氣風(fēng)發(fā)的少年,到此時的蕭蕭頭白,飽嘗行路艱難的滋味,此時此地,訴說不盡還家去國之情,深感進退都不是出于自己的本意。還家也罷,去國也罷,全是迫于世事,旅途艱難,以致有此時的遷徙,他由此感到了人生的悲痛。
綜觀全詩,以寫江上風(fēng)濤入手,以痛感世事艱虞作結(jié)。前半極寫風(fēng)浪的險惡,后半流露志士的悲辛,情在境中,深沉悲壯。
【閱讀訓(xùn)練】:
1.第三、四句運用了哪些修辭方法?請作簡要賞析。(6分)
2.這首詩表現(xiàn)出作者怎樣的復(fù)雜情感?請簡要分析。(5分)
【參考答案】
1. 比喻和夸張。將迅猛的風(fēng)浪夸張的比作瞬息千里的萬馬,將風(fēng)浪的氣勢夸張地形容為能橫壓三江五湖;生動形象地寫出風(fēng)浪的威勢。(手法2分,具體解說2分,作用2分)
2. ①“惡風(fēng)”“黃流”寓示作者生活環(huán)境的險惡,借此表達出作者被罷職后的憤懣之情;②“空荒”“待殘更”則表達出歸家途中的孤寂落寞之感;③借“今頭白”、情“不盡”表達出韶光已逝、壯志未酬的悲辛。(答對1點2分,答對3點得滿分,言之成理即可)
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