語文網(wǎng)小編今天推薦的是：手指上的溫度閱讀答案。語文閱讀在平時(shí)測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇手指上的溫度閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

手指上的溫度

(1)坐在母親的小院里曬太陽，冬天的太陽。

(2)母親的小院落，還是從前的模樣。幾十年了，花開花落，星月流轉(zhuǎn)，它卻堅(jiān)定地守在這里 ，等著我回來曬太陽。

(3)母親把炒好的南瓜子捧出來給我嗑。夏天的時(shí)候，母親的小院里，還有門前屋后，總會(huì)開滿艷艷的黃花，是南瓜的花。不多久，就看到很壯觀的場面:大大小小的南瓜，睡在綠的葉間，像胖娃娃。母親吃不掉那些南瓜，她栽種的目的，是為了取里面的籽。把籽洗凈，曬干，炒熟，就是香味四溢的瓜子兒。母親知道她的孩子喜歡吃。

(4)母親的腳步聲在院門外響起，胳膊肘里挎著篾籃，蔑籃里是碧綠的青菜，很蓬勃。母親不知打哪兒學(xué)到一句很時(shí)髦的話，笑瞇瞇地對(duì)我說：“這是綠色食品。”父親跟在后面進(jìn)來，也說：“這是綠色食品，一點(diǎn)農(nóng)藥都沒打過的。”母親回頭，佯怒道：“怎么我跑到哪兒你跟到哪兒， 跟貓兒似的。”

(5)父親就對(duì)我告狀，說母親老是欺負(fù)他。母親不甘落后，也搶著告狀，說父親欺負(fù)她了。我問怎么個(gè)欺負(fù)法的。兩個(gè)人就傻笑，說不出個(gè)所以然來，只嘟囔著，反正欺負(fù)了。

(6)心突地一緊，想起小時(shí)候，受了冷落，總是以這樣的方式來引起父母的注意，到母親面前告狀，說姐姐欺負(fù)我了。母親就會(huì)抱抱我，親親我。母親的溫度，通過手指傳給我，我小小的心，很安靜很溫暖。

(7)陽光綿軟如絮�；秀敝�，從前的那個(gè)小女孩長大了，而我的父母卻小了，愿望只剩下那么 一點(diǎn)點(diǎn):不被我們遺忘。

(8)眼睛觸到父親的白發(fā)，母親的皺紋，突然無話。記起回來時(shí)，曾在包里塞進(jìn)一條煙，是帶給父親的。

(9)父親得了香煙很得意，跑到母親跟前炫耀，他晃著那條煙饞母親，說：“丫頭帶給我的。”其神態(tài)，像意外得了寶貝的孩子。

(10)母親不樂意了，跑過來，對(duì)我攤開雙手說，我也要。我覺得好笑，低頭到包里翻找，找出一盒巧克力，是單位同事結(jié)婚時(shí)發(fā)的喜糖，我隨手放在包里面了。我把巧克力拿出來給母親，母親非常驚喜，把那盒包裝精美的巧克力托在掌上，看了又看，然后舉到父親跟前，歡天喜地地說，看：“丫頭還是最寶貝我，送我的東西比送你的好看。”

(11)午飯過后，我回城里。半路上，到包里掏紙巾擦手，手觸到一個(gè)紙盒，掏出來，竟是我給母親的那盒巧克力。不知何時(shí)，母親又把它悄悄塞回到我的包里面，連上面的包裝都未曾動(dòng)過。

(12)原來，母親所索要的，不過是我手指上的溫度。

1、我們長大了，父母卻小了老了，他們的愿望只剩下 “不被我們遺忘掉”。本文哪兩件事情體現(xiàn)了這一點(diǎn)?

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2、請(qǐng)結(jié)合上下文，自選角度賞析下列語句。

(1)不多久，就看到很壯觀的場面：大大小小的南瓜，睡在綠的葉間，像胖娃娃。

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(2)父親得了香煙很得意，跑到母親跟前炫耀，他晃著那條煙饞母親，說：“丫頭帶給我的。”

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3、文章第(11)段“……手觸到一個(gè)紙盒，掏出來，竟是我給母親的那盒巧克力。”請(qǐng)根據(jù)上下文揣摩我此刻的心情，用第一人稱寫一段心理描寫。

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4、讀了上文，你有什么感受?請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，寫出你感受最深的一點(diǎn)。

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手指上的溫度閱讀答案由查字典語文網(wǎng)小編整理，僅供參考：

1、第一件：父母互相對(duì)“我”說對(duì)方欺負(fù)了。第二件：父母爭著要“我”給他們東西。

2、(1)“睡”“像胖娃娃”運(yùn)用擬人、比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了南瓜在綠葉的襯托下，愈加可愛可喜。表現(xiàn)了作者喜愛母親栽種的南瓜的情感。

(2)“炫耀”“得意”“晃”“饞”等詞語，生動(dòng)細(xì)膩地表現(xiàn)了父親得到我?guī)У南銦熀�，近乎孩子氣的滿足與興奮。

3、扣住由“吃驚”再到“感動(dòng)”來寫。

4、贊美母愛的無私或我們要學(xué)會(huì)感恩等角度寫。

這篇“手指上的溫度閱讀答案”是由查字典語文網(wǎng)小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語文閱讀的特點(diǎn)，進(jìn)而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!

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