環(huán)境教育學(xué)研究芻議
發(fā)布時(shí)間:2019-08-09 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:
摘要:本文筆者從全新的角度對(duì)環(huán)境教育學(xué)進(jìn)行了探討。文章從環(huán)境教育學(xué)的重要性談起,說到環(huán)境教育學(xué)的創(chuàng)立,解讀了環(huán)境科學(xué)的意義,闡述了環(huán)境教育學(xué)創(chuàng)立的必然性,分析了環(huán)境教育學(xué)的創(chuàng)立是環(huán)境教育的深化發(fā)展,最后以環(huán)境教育的方法和途徑結(jié)尾。關(guān)于環(huán)境教育方面的學(xué)說,精彩紛呈,本文無意與同仁競(jìng)異,也不欲勉強(qiáng)一致,古人說橫看成嶺,側(cè)看成峰,意謂每人所見皆是廬山真實(shí)面目,只是角度不同。宋人獻(xiàn)曝,私人陋見,一漚之得,分享同仁,期待匡誤扶正。
關(guān)鍵詞:環(huán)境教育學(xué) 環(huán)境科學(xué) 環(huán)境保護(hù) 自然資源 法律法規(guī) 倫理道德
一、環(huán)境教育學(xué)微妙精深,至關(guān)重要
隨著環(huán)境的日益惡化,人類的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐步增強(qiáng)。自然資源如何保護(hù),怎樣使自然資源得到最合理的使用,如何把污染降到最低程度,怎樣對(duì)已經(jīng)遭到破壞和污染的環(huán)境進(jìn)行完善的治理,已急需找到解決之法。人類生活的環(huán)境江河日下,各種自然災(zāi)害層出不窮,形形色色的疾病令人防不勝防,各種各樣的損失觸目驚心,人類與環(huán)境的關(guān)系必須立即改善,以保障生命的安全、生活的和諧與經(jīng)濟(jì)的順暢發(fā)展。
環(huán)境教育由來久矣,幾十年前就呼聲不斷,然而,環(huán)境教育由于剛剛起步,仍然停留在簡(jiǎn)單的環(huán)境保護(hù)的概念上,仍然停留環(huán)境法制教育的基礎(chǔ)上,仍然以道德約束之。固然,這些不可缺少,但是僅僅停留于此,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,必須是全面整合各個(gè)層面的教育,如此,才有希望臻于完善。
環(huán)境教育中環(huán)保知識(shí)是基礎(chǔ),法律約束是底線,最為重要的,是要始終宣傳環(huán)境倫理思想。因?yàn)樗歉鞣N環(huán)境教育知識(shí)的綜合,如環(huán)境道德教育、環(huán)境法制教育、環(huán)境保護(hù)知識(shí)教育不一而足。環(huán)境教育益處多多,能夠提高人們的品德修養(yǎng),改善文化觀念。而且,在素質(zhì)教育中,環(huán)境教育素質(zhì)教育中至關(guān)重要,不可或缺。
二、環(huán)境教育學(xué)創(chuàng)立的必要性和重要性
環(huán)境教育學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)發(fā)展中的必然產(chǎn)物,也是環(huán)境科學(xué)、生態(tài)科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果。如今環(huán)境問題逐步顯現(xiàn),日趨嚴(yán)重,我們必須認(rèn)真研究這個(gè)問題。
1.分析人類環(huán)境的今昔演變,研究其利人與不利人的條件,從而為環(huán)境教育學(xué)指出研究的方向。
2.徹底研究人在環(huán)境中的因果關(guān)系以及怎樣協(xié)調(diào)這種關(guān)系,使得人類既能更好地生活,又能促使人類社會(huì)環(huán)境得以全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
3.分析人類社會(huì)中,由于人類的存在對(duì)環(huán)境的影響;環(huán)境的全球性變化趨勢(shì),對(duì)人類的利弊。研究區(qū)域環(huán)境污染綜合防治的技術(shù)措施和管理措施。
三、什么是環(huán)境科學(xué)
近幾十年來,由于社會(huì)的發(fā)展,環(huán)境科學(xué)應(yīng)運(yùn)而生,其分支較多,具有跨學(xué)科的屬性。
1.自然科學(xué)方面:環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境地學(xué)和環(huán)境物理學(xué)等等。
2.技術(shù)科學(xué)方面:環(huán)境工程、環(huán)境醫(yī)學(xué)。
3.社會(huì)科學(xué)方面,在這方面較多,主要有環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境倫理學(xué)、生態(tài)法學(xué)、環(huán)境政治學(xué)等等。
四、環(huán)境教育學(xué)創(chuàng)立的必然性
素質(zhì)教育的要求,必然推動(dòng)了環(huán)境教育學(xué)的發(fā)展。開展環(huán)境教育,人的素質(zhì)隨之增高。人的素質(zhì)包括諸多方面,比如科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德水平、身心方面的綜合素質(zhì)、環(huán)境保護(hù)方面的綜合素質(zhì)、環(huán)境法律意識(shí)和環(huán)境道德觀念。在基本的素質(zhì)教育中,環(huán)境教育必不可少,這關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展、人類的生存、人生活的質(zhì)量與和諧。人與自然共存,保護(hù)環(huán)境,就是保護(hù)人類自己。而且,環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要的內(nèi)容,這是學(xué)校教育功能在社會(huì)生活的全方位體現(xiàn),也是一個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)和人的自由全面發(fā)展的教育理念體現(xiàn)。
五、環(huán)境教育學(xué)的創(chuàng)立是環(huán)境教育的深化發(fā)展
要想提高全民素質(zhì),要想提升國(guó)民的道德修養(yǎng),環(huán)境教育不可或缺。具體來說,環(huán)境教育包含以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
1.環(huán)境科學(xué)知識(shí)。環(huán)境科學(xué)是一門研究環(huán)境的物理、化學(xué)、生物三個(gè)部分的學(xué)科。它提供了綜合、定量和跨學(xué)科的方法來研究環(huán)境系統(tǒng)。由于大多數(shù)環(huán)境問題涉及人類活動(dòng),因此,經(jīng)濟(jì)、法律和社會(huì)科學(xué)知識(shí)往往也可用于環(huán)境科學(xué)研究。因此,環(huán)境科學(xué)是一門研究人類社會(huì)發(fā)展活動(dòng)與環(huán)境演化規(guī)律之間相互作用關(guān)系,尋求人類社會(huì)與環(huán)境協(xié)同演化、持續(xù)發(fā)展途徑與方法的科學(xué)。
2.環(huán)境法律法規(guī)知識(shí)。這部分主要是環(huán)境法律法規(guī)方面,研究環(huán)境保護(hù)政策。這部分內(nèi)容主要是明確環(huán)境管理的任務(wù),學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)法,從而增強(qiáng)環(huán)保觀念,完善法律意識(shí)。
3.環(huán)境倫理道德知識(shí)。環(huán)境倫理學(xué),是一門介于倫理學(xué)與環(huán)境科學(xué)之間的新興的綜合性科學(xué)。人類在生存發(fā)展活動(dòng)中,和環(huán)境發(fā)生接觸,由于需要,與其對(duì)立,造成對(duì)環(huán)境的破壞。人類的行為造成大量的無可挽回的災(zāi)害,這個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題亟待解決。環(huán)境倫理學(xué),旨在號(hào)召全人類自覺地保護(hù)自己唯一的生存家園,讓生活環(huán)境改善,避免一切的污染,將生態(tài)環(huán)境做到最完美的改善,對(duì)所有的資源做到永續(xù)經(jīng)營(yíng)、最大的利用,做到最大的節(jié)約,從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
六、環(huán)境教育的方法和途徑
“環(huán)境保護(hù),教育為本。”思想決定行為,行為產(chǎn)生結(jié)果。環(huán)境意識(shí)的提高,促進(jìn)了對(duì)環(huán)境的保護(hù),對(duì)經(jīng)濟(jì)的增強(qiáng)、對(duì)社會(huì)的發(fā)展、對(duì)人類的利益都大有裨益。人類只有增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)觀念,保護(hù)地球,人類才能和地球保持和諧共處,人類的生活質(zhì)量才會(huì)有更好的保證,人類才能永遠(yuǎn)的生活在藍(lán)天白云之下。
環(huán)境教育的深入開展,讓每一個(gè)人都深深體會(huì)到環(huán)境保護(hù)的重要,增強(qiáng)全民族可持續(xù)發(fā)展的觀念。對(duì)于素質(zhì)教育而言,不可缺少;對(duì)于生存環(huán)境倫理而言,勢(shì)在必行。民族要興旺,祖國(guó)欲繁榮,舍此別無出路。我國(guó)人均資源極其微薄,如果不合理使用,后果將不堪設(shè)想。我們要讓每一點(diǎn)資源都充分利用,發(fā)揮其價(jià)值,要高瞻遠(yuǎn)矚,造福子孫。
1.掌握環(huán)境教育學(xué)的基本理論。我們要樹立生態(tài)系統(tǒng)平衡的觀念,以保護(hù)全球環(huán)境為己任,促進(jìn)自然的良性發(fā)展,保持人類愛護(hù)家園的優(yōu)秀品質(zhì),關(guān)注人類自身的生存大事,謹(jǐn)小慎微,慎終如始,關(guān)愛地球母親,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,嚴(yán)格要求自己,持之以恒,促進(jìn)環(huán)境的改善,日日努力,逐步使得向最佳生存環(huán)境邁進(jìn)。
2.自覺抵制各種破壞環(huán)境的行為。我們要從我開始,從身邊做起,抵制不良行為,對(duì)破壞人類生存環(huán)境的行為耐心規(guī)勸,嚴(yán)厲譴責(zé),利用法律給予限制和打擊。
綜上所述,環(huán)境教育學(xué)的意義重大,加強(qiáng)環(huán)境教育,降低能源消耗,就是對(duì)健康的養(yǎng)護(hù),就是對(duì)生命的滋養(yǎng),就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),就是對(duì)人類的祝福。因此,我們應(yīng)積極宣傳環(huán)境保護(hù)思想,節(jié)約資源,制止浪費(fèi),保護(hù)地球,做環(huán)境保護(hù)的永久衛(wèi)兵。
。ㄘ(zé)編 張翼翔)
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