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淺談新時期如何做義務教育學段班主任

發(fā)布時間:2019-08-09 來源: 人生感悟 點擊:


  班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學生健康成長的引領者,班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位,從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為重點來抓。下面就如何做好一位班主任談談我的看法。
  一、熱愛班主任工作
  眾所周知,班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學科,還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體,使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個性品質(zhì)。一分耕耘,一分收獲。我覺得只有愛這項工作,我們才會用心去干,也才能干好。
  二、要善于學習、用個人實力吸引學生
  班主任要勝任本職工作,就需要不斷學習。一要學習咸蛋教育理論,學習教育學、心理學的基礎知識,還要學習學科知識。教師只用具有過硬的教書育人的本領,才能獲得學生的尊敬,才能做到令行禁止。終身學習是教師職業(yè)道德的一項基本要求,因此,教師應崇尚科學精神,樹立終身學習理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
  1.講好課。我追求教學內(nèi)容趣味性,教學方法多樣性,教學手段先進性。
  2.自信、樂觀、向上。這是我最大的特點。我要用我的自信,樹立學生的自信。
  3.以教書為樂,以學習為趣。讓學生做到的自己首先應該做到,才具有說服力。
  4.每天都有創(chuàng)新。每天上課爭取利用環(huán)境等各個方面的情況,使說話或講課有所創(chuàng)新,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。
  5.多理解、多鼓勵、少批評。學生有他們自己的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。
  6.講話精辟,不啰嗦,富有詩意。
  三、要了解自己的教育對象
  20世紀末,我雖然剛剛踏上工作崗位,沒有多少教育經(jīng)驗,但那時學生的向師性很強,教育方法雖然簡單粗暴,也是風平浪靜,有驚無險。現(xiàn)在我們的教育對象是新世紀的一代,社會處在轉型期,學生變了,家長也變了。我們必須清楚自己的教育對象,因材施教。
  1.學生不以讀書為第一要務。升學不再是學生成才的唯一途徑,有很多死讀書的人,上了大學后找不到工作,或收入不理想的大有人在,新的“讀書無用論”充斥著鄉(xiāng)村。
  2.特殊學生增多。現(xiàn)在很多學生是獨生子,城市數(shù)額更大;還有部分留守兒童,這在有的農(nóng)村學校占的比例很大;特殊家庭學生,這部分學生的教育需要教育者更大的耐心和期待。
  3.學生心理脆弱,F(xiàn)在社會對教師的要求過于苛刻,學生缺乏懲戒教育,學生普遍喜歡表揚,不喜歡批評,尤其是男生,我們的說教很難奏效。
  4.學困生增多。有的學生學習本來就慢,有的學生智力開發(fā)本來就晚。當下的義務教制度不允許學生留級,跟不上也得跟,很多智力開發(fā)晚的學生往往跟不上。
  現(xiàn)在學生的疑難病癥很多,我們必須有我們的策略,對癥下藥,才能藥到病除。
  四、有正確的班級經(jīng)營策略
  1.加強班委會的建設。發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)班級骨干,讓他們成為班級管理的助手。
  2.進行班級文化建設,以文化人。
  3.加強小組建設,對學生進行捆綁式評價,發(fā)揮學生的教育作用。
  4.加強家校合作,發(fā)揮家教育的正能量。
  5.定期召開班級主題班會,引領正確的班級輿論。
  6.加強與任課教師的交流與溝通,群策群力。
  7.引領學生讀書,堅持寫日記。
  8.制訂班級管理制度,明確獎懲措施,及時獎懲。
  五、班主任要注意自身的發(fā)展與進步,克服職業(yè)倦怠
  教師職業(yè)是最容易給人帶來緊張壓力的職業(yè)之一,尤其是班主任,如果不善于緩解壓力,很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,表現(xiàn)為:工作熱情消減,上課無精打采,思想走神,情緒抑郁,有時還伴有頭痛、失眠、食欲不振等身體不適。這種狀態(tài)既損害教師本人的身心健康,又危害著學生的學業(yè),同時也不利于構建和諧的師生關系。
  1.要主動休息,自我調(diào)節(jié)。身體狀況良好,工作才能高效;身體一旦疲勞,工作必然低效,長此以往,不加調(diào)節(jié),容易導致職業(yè)倦怠。
  2.要享受工作,自我充實。美國心理學家休因把職業(yè)生涯比作一艘航船,船要能經(jīng)受風浪就必須配有堅固的錨。
  3.巧定目標,自我激勵。在工作中,要克服倦怠,永葆激情,還要善于自我激勵,保持對工作的新鮮感。這就要求教師不斷向自己提出新的要求,制定新的目標,通過目標敦促自己不斷學習、充實提高。班主任要規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,這樣才能促進自身的發(fā)展與進步,克服職業(yè)倦怠。
  編輯 段麗君

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