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寫字與書法教育特色教育學(xué)校的策略研究

發(fā)布時(shí)間:2019-08-09 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:


  摘要:教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一,寫好漢字,這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ),也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。所以加強(qiáng)寫字教育,是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一,是擺脫應(yīng)試教育,實(shí)施創(chuàng)建特色學(xué)校,實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。
  關(guān)鍵詞:寫字與書法;特色教育學(xué)校;策略
  一、培訓(xùn)師資,優(yōu)化隊(duì)伍是寫字與書法教育特色教育學(xué)校創(chuàng)建的基本條件
  1.建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),培訓(xùn)教學(xué)骨干每年舉辦一次培訓(xùn)班,采取分散集中相結(jié)合的辦法,聘請市、縣書法家主講,重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫字教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場觀摩等。培訓(xùn)結(jié)束,舉行考試,考試成績作為寫字教師等級評定的一部分。培訓(xùn)的對象是所有教師,旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。
  2.狠抓“三字”過關(guān),提高書寫技能。嚴(yán)字當(dāng)頭,常抓不懈,狠抓教師“三字”過關(guān)。要求教師每天練字20分鐘,每周末上交作業(yè):3頁毛筆字,2頁鋼筆字,一百個(gè)粉筆字(每天在校黑板上書寫20個(gè)粉筆字)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評審、記分;每月一次書法作品展,每學(xué)期一次“三筆字”大比武。檢查評比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人寫字檔案。為了嚴(yán)格訓(xùn)練,練出成果,考核成績與獎(jiǎng)懲評優(yōu)晉職掛鉤。
  3.開展等級評定,促進(jìn)自學(xué)成才。實(shí)行小學(xué)寫字指導(dǎo)老師等級評定制度。根據(jù)寫字指導(dǎo)老師的書法理論水平、寫字教學(xué)知識、技能、授課藝術(shù)及教學(xué)效果對寫字指導(dǎo)老師進(jìn)行等級評定,并根據(jù)不同等級給予相應(yīng)的待遇,調(diào)動(dòng)寫字教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性。
  4.鼓勵(lì)進(jìn)修深造,提高學(xué)歷層次。組織函授進(jìn)修,培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。訂閱寫字教育報(bào)刊,以及時(shí)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn),提高理論水平。
  二、建立常規(guī),加強(qiáng)科研是寫字與書法教育特色教育學(xué)校創(chuàng)建的基本保障
 。ㄒ唬┙懽纸虒W(xué)常規(guī)。
  1.抓課程落實(shí)上足上好每周一節(jié)寫字課。抓課堂教學(xué)課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地,是傳授寫字知識、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道,主要抓好五個(gè)方面的工作:
 。1)集體備課,吃透教材。實(shí)行年級集體備課制度,以年級成立寫字備課組,目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。由擔(dān)任年級寫字教學(xué)骨干任備課組長,并配備寫字技能指導(dǎo)師,每月集體備課1次,由1人上示范課,組織集體評課。
 。2)以“一”帶“五”,導(dǎo)練結(jié)合。每周一節(jié)寫字課,要圍繞每周寫字課的目的要求,強(qiáng)化訓(xùn)練,通過反復(fù)練習(xí),以求目標(biāo)的達(dá)成。
 。3)因材施教,精講多練。堅(jiān)持因材施教原則,要注意“定位中間、兼顧兩頭”,即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù),同時(shí)顧及優(yōu)生與差生,進(jìn)行“分層學(xué)習(xí),分層指導(dǎo),分層評價(jià)”,使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下,得到充分的發(fā)展。“精講多練,講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則,處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng),特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。
 。4)加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”,隨機(jī)監(jiān)測、督導(dǎo)。實(shí)行自測量分,持之以恒,鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。
 。5)開展寫字優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),研究不同課型的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。3、實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理,即“每天一張寫字作業(yè)批改;每兩月1次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評價(jià);每學(xué)期一次寫字檢測”。通過“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理,掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況,不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。
 。ǘ┘訌(qiáng)教育科研,提高寫字教育的科學(xué)性
  1.遵循規(guī)律
  基礎(chǔ)性原則:寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。寫好字是一個(gè)人成長必備的基礎(chǔ)。我們的課題實(shí)驗(yàn)就是要立足學(xué)生基礎(chǔ),對學(xué)生素質(zhì)的形成,從最本質(zhì)、最基本的方面提出實(shí)實(shí)在在的要求,務(wù)本求實(shí),不隨意拔高。
  整體性原則:寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)首先要面向全體學(xué)生,全員參與、整體提高,為全體學(xué)生營造一個(gè)整體優(yōu)化的寫字育人環(huán)境,實(shí)現(xiàn)寫字無差生的目標(biāo)。其次,立足提高每個(gè)學(xué)生的整體素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)寫字育德、啟智、健體、創(chuàng)美等多種功能,創(chuàng)造良好的氛圍。
  循序漸進(jìn)原則:《小學(xué)寫字教學(xué)大綱》對學(xué)生分年級設(shè)置了“知識傳授、技能訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成”的要求,呈螺旋式、遞進(jìn)發(fā)展,寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)必須遵循循序漸進(jìn)原則,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,努力按階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。
  因材施教原則:由于學(xué)生的遺傳素質(zhì)、家庭教育、人文環(huán)境的差異,學(xué)生寫字水平會出現(xiàn)較大的差距,針對不同類型的學(xué)生因材施教。在打?qū)嵒A(chǔ)的前提下,對有發(fā)展優(yōu)勢的尖子生組織參加興趣小組活動(dòng),使不同的水平學(xué)生都得到較充分的發(fā)展。
  2.抓教研活動(dòng)
  加強(qiáng)寫字課堂教學(xué)研究,探索寫字課堂教學(xué)素質(zhì)化模式是我們教研活動(dòng)的重點(diǎn)。倡導(dǎo)以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),堅(jiān)持知識技能、情感等全面、和諧發(fā)展。
 。ㄈI造濃厚的習(xí)字氛圍,陶冶情操,提高教學(xué)效果。
  1.凈化語言文字環(huán)境
  為了營造濃厚的習(xí)字氛圍,徹底凈化語言文字環(huán)境,要求做到四無:校園內(nèi)無不規(guī)范漢字;寫字無不規(guī)范雙姿;學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡;教師批改無潦草字跡。
  2.美化書法興趣小組活動(dòng)室,注意張貼書法名家的書法作品,懸掛歷代書法大師的肖像,陳列有關(guān)書法家碑帖,教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品,以陶冶師生情操,激發(fā)書寫興趣。
  3.定期舉行師生現(xiàn)場書法比武大賽,每年舉辦一屆“繡湖書藝”展示活動(dòng),激發(fā)寫字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心,擴(kuò)大社會影響。
  4.每年定期舉行一次教師三筆字過關(guān)測試和學(xué)生硬筆書法三星級測試,教師達(dá)優(yōu)秀級、學(xué)生達(dá)三星級的名單上光榮榜,教師頒發(fā)優(yōu)秀級證書,學(xué)生頒發(fā)三星級獎(jiǎng)?wù)隆?br> 。ㄋ模┙⒃u估機(jī)制。
  為了公正、客觀地評價(jià)每一個(gè)教師寫字教育工作實(shí)績,制定若干評優(yōu)制度,并制訂具體的評比標(biāo)準(zhǔn)、辦法。
  (五)建立“四項(xiàng)考核”“六項(xiàng)評優(yōu)制度”。
  四項(xiàng)考核指:學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核、學(xué)生參加各級書法比賽獲獎(jiǎng)考核、教師輔導(dǎo)書法特長生考核;各科教師對作業(yè)書寫要求及工作實(shí)績考核。
  六項(xiàng)評優(yōu)制度指:寫字教學(xué)評優(yōu)課、寫字教學(xué)優(yōu)秀教案評比、寫字教學(xué)課件設(shè)計(jì)評比、寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文評比、寫字教育先進(jìn)個(gè)人(集體)評比、學(xué)生寫字星級評比。

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