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淺談成人高等教育非日語專業(yè)學(xué)士學(xué)位日語水平考試與教學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2019-08-10 來源: 人生感悟 點(diǎn)擊:


  摘 要:隨著社會對人才的要求越來越高,學(xué)歷的要求也在逐步提升。其中,?圃盒5膶W(xué)生多選擇通過自考本科的方式獲取本科學(xué)歷。參加了自考本科的學(xué)生若是想順利拿到學(xué)士學(xué)位,需參加成人本科學(xué)士學(xué)位外語水平考試。文章將結(jié)合《成人高等教育本科生學(xué)士學(xué)位日語水平考試大綱(非日語專業(yè))》一書與《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》這一教材分析適應(yīng)學(xué)位日語考試的教學(xué)方法。
  關(guān)鍵詞:成人高等教育;非日語專業(yè);學(xué)士學(xué)位;自考本科
  根據(jù)外語專業(yè)學(xué)生必須掌握兩門以上外語的要求,大部分的專科院校都為英語專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了第二外語。英語專業(yè)的學(xué)生若是自考本科專業(yè)且想拿到學(xué)位,則需考學(xué)位外語。以江西省成人本科學(xué)士學(xué)位外語水平考試為例,考試的語種為英語、日語、法語、俄語、德語,非英語專業(yè)考生考試語種為英語,英語專業(yè)考生考試語種為日、法、俄、德四選一。由于眾多高等學(xué)校的第二外語基本開設(shè)的日語,因此,英語專業(yè)學(xué)生大部分選擇考日語。
  根據(jù)考試大綱,成人高等教育非日語專業(yè)學(xué)士學(xué)位日語水平考試采用筆試的方式,考試時(shí)間為120分鐘、卷面總分為100分?荚囋嚲砉卜治鍌(gè)部分:會話技能(10分)、文字與詞匯(20分)、語法(20分)、閱讀理解(30分)、短文寫作(20分)。從計(jì)分上看,試題由80%的客觀題和20%的主觀題構(gòu)成,客觀題均為選擇題。
  目前,眾多高等院校二外日語課程多使用人民教育出版社出版的《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》這套教材,在備考學(xué)士學(xué)位日語水平考試時(shí)輔助使用高等教育出版社出版的《成人高等教育本科生學(xué)士學(xué)位日語水平考試大綱(非日語專業(yè))》這本書。根據(jù)考試的難度,相當(dāng)于至少學(xué)完《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》初級上下兩本教材。在平時(shí)的教學(xué)上,日語教師應(yīng)根據(jù)考試大綱,結(jié)合試題各部分內(nèi)容把握相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn):
 。1)會話技能。會話技能要求學(xué)生能夠掌握最基本的日常對話,可以在生活與工作中與他人做簡單的交流。本題共10道題,以問答的形式出現(xiàn)!缎掳嬷腥战涣鳂(biāo)準(zhǔn)日本語》一書的常用寒暄用語以及每課的應(yīng)用課文部分都有不少生活中的對話,可要求學(xué)生熟讀與背誦這些常用對話。
  (2)文字與詞匯。根據(jù)考試大綱,要求學(xué)生掌握大概6000個(gè)左右的日語單詞和慣用詞組。本題共設(shè)20道題,選擇讀音10題、選詞填空10題!缎掳嬷腥战涣鳂(biāo)準(zhǔn)日本語》上下兩冊生詞表的詞匯總數(shù)約為2900詞,距離考試大綱的要求還有一定的差距。因此,除了要求學(xué)生掌握書本上的單詞以外,還得熟記考試大綱單詞表中的單詞。在記單詞的過程中一定要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣:先寫日語漢字,再標(biāo)注羅馬音,把漢字和羅馬音連在一起記。
  (3)語法。本題共有20道題,要求學(xué)生掌握最基本的日語語法。《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》一書在語法的編寫上很有連貫性,而且各課的語法解釋也非常詳細(xì),學(xué)生如果用心學(xué)習(xí)有助于他們打牢日語的語法基礎(chǔ)。由于該書的語法基本上會在各課的基本課文中出現(xiàn),所以可要求學(xué)生熟讀與背誦基本課文。培養(yǎng)學(xué)生的日語語感,熟悉基本的助詞和句型等用法。
 。4)閱讀理解。在整個(gè)非日語專業(yè)學(xué)士學(xué)位日語水平考試中,該部分的分值最高。閱讀理解部分由2~4篇難度適中的日語文章組成,每篇文章設(shè)若干個(gè)問題,共設(shè)15個(gè)問題。在平日的學(xué)習(xí)中,教師可以把《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》單元末的閱讀文作為閱讀文本,在此基礎(chǔ)上設(shè)置一些問題讓學(xué)生去思考與練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。此外,還可根據(jù)實(shí)際情況,另外選擇一些難度適中的文章讓學(xué)生去閱讀。
 。5)短文寫作。根據(jù)考試大綱,寫作部分要求按規(guī)定的題目寫一篇250字左右(不低于220字)的日語短文。由于二外日語的課程不會單獨(dú)開設(shè)寫作課,因此,教師可培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用日語寫日記的習(xí)慣,并且不定期地布置一些題目讓學(xué)生去寫日語作文。在批閱時(shí),除了教師批閱,也可以讓學(xué)生之間相互批閱,提高學(xué)生的日語應(yīng)用能力。
  綜上所述,結(jié)合《成人高等教育本科生學(xué)士學(xué)位日語水平考試大綱(非日語專業(yè))》一書與《新版中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語》這一教材,筆者分析了適應(yīng)成人高等教育非日語專業(yè)學(xué)士學(xué)位日語水平考試的教學(xué)方法。由于二外日語學(xué)習(xí)者面臨學(xué)習(xí)課時(shí)少、內(nèi)容多的情況,因此日語教師在教學(xué)時(shí)一定要緊緊結(jié)合大綱教學(xué),有效地提高學(xué)生的日語水平。
  參考文獻(xiàn):
  [1]陳偉平.成人高等教育學(xué)士學(xué)位外語考試的思考[J].繼續(xù)教育研究,2011(12):59-61.
  [2]劉潤清,韓寶成.語言測試和它的方法[M].北京:外語教學(xué)與研究出版社,2000.

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